人教版八年级下学期学业测评考试语文试题.docx
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人教版八年级下学期学业测评考试语文试题
人教版八年级下学期3月学业测评考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础积累(共10分)(共3题;共10分)
1.(6分)(2019九下·杭州模拟)阅读下面的文字,完成小题。
最近,一款名为“旅行青蛙”的游戏风靡一时。
这只“特立独行”的青蛙与你全程没有交流,你能做的:
①就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”养它,然后发现它一声不响地离开,再等它默默无闻地归来。
养蛙,养娃,相似的读音,勾勒出的是相似的生活场景。
回看你为这只蛙所做的一切,也像极了自己的父母。
傍晚归家,推开家门,总会看到餐桌上摆好了准备已久的可口饭菜;②离开家乡,奔向远方,日益年迈的父母总是帮我们整理行囊、③多备些衣物吃食等等,将这份家的温暖尽力延续得久一点。
这份长情的付出,不也就是游戏内外并无二致的父母深情?
④
(1)文段中加下划线的词语,运用不正确的一项是()
A.风靡一时
B.默默无闻
C.勾勒
D.延续
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是()
A.①
B.②
C.③
D.④
2.(2分)下列流行歌曲的歌词语意明确,没有语病的一项是()
A.村里有个姑娘叫小芳,长得好看又善良。
(《小芳》)
B.家里盘着两条龙是长江与黄河,还有珠穆朗玛是最高的山坡。
(《大中国》)
C.有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌。
(《有一个美丽的传说》)
D.放心着你的沉默,去说服明天的命运。
(《牵手》)
3.(2分)(2015八上·民勤期末)下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是()
A.饱含深情的歌唱、热烈奔放的舞蹈、如梦似幻的空中特技……等精彩纷呈的表演令人目不暇接。
B.我不知道这条路我是否能走通?
但我仍然要坚定不移地走下去。
C.《中国达人秀》是东方卫视制作的一档真人秀节目,自2010年7月25日开始,每周日晚在东方卫视播出,该节目旨在实现身怀绝技的普通人的梦想。
D.我再三劝他不必去,他只是说:
“不要紧,他们去不好”!
二、古诗文阅读(共20分)(共3题;共20分)
4.(10分)
阅读下文,回答相关问题
唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧瑀曰:
“朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓工③,乃曰:
‘皆非良材。
’朕问其故,工曰:
‘木心不直,则脉理皆邪④,弓虽劲而发矢不直。
’朕始悟向者辨之未精也。
朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!
”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤,数延见,问以民间疾苦,政事得失。
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【注】①上:
君主,这里指李世民。
②太子少师:
指教皇太子读书的官员。
③弓工:
造弓的工匠。
④邪:
不正。
⑤更宿中书内省:
轮流在中书内省值班休息。
更,轮流。
中书内省,属朝廷决策的机构。
(1)
解释下列加线的词。
①朕少好弓矢 () ②皆非良材 ()
③其能遍知乎 () ④数延见 ()
(2)
说出下列句子的大意。
木心不直,则脉理皆邪,弓虽劲而发矢不直。
(3)
阅读这个语段,说说唐太宗因为什么而改变了施政方案?
从选文中你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?
5.(4分)阅读下面这首词,完成后面小题。
虞美人梳楼
(宋)蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨。
春在溟潆①处。
楼儿忒②小不藏愁。
几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远。
借与花消遣。
海棠红近绿阑干。
才卷朱帘却又晚风寒。
(选自《宋词鉴赏辞典》)
【注释】①溟潆(míngméng):
形容烟雾弥漫,景色模糊。
②忒(tuī):
太。
(1)这首词中作者选取了绵绵的细雨、________和________等自然景物,描绘出江南春天的景致。
(2)这首词抒发了作者思归念远之情,请选取你感受最深的一处进行分析。
6.(6.0分)(2017八上·遂宁月考)古诗文默写填空。
(1)出淤泥而不染,________。
(周敦颐《爱莲说》)
(2)巴东三峡巫峡长,________。
(郦道元《三峡》)
(3)山随平野尽,________。
(李白《渡荆门送别》)
(4)气蒸云梦泽,________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(5)________,带月荷锄归。
(陶渊明《归园田居其三》)
(6)________,林空鹿饮溪。
(梅尧臣《鲁山山行》)
(7)王维《使至塞上》诗中有画,展现奇特壮美的塞外风光的千古名句是________,________。
(8)杜甫《春望》中可以让我们想见诗人因忧国伤时思家而造成的苍老之态的句子是________,________。
三、语言运用(共5分)(共1题;共5分)
7.(5.0分)综合性学习活动
黄河,这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文化。
在这里,让我们作一次黄河文化的巡礼,去捡拾那些沉淀着文明印记的语言文化的珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情。
请完成以下的题目。
(1)
写出关于黄河的一句著名的诗句。
(要求前后相连的一句)
(2)
请针对黄河严重的生态危机,请你设计一则公益广告,呼吁人们保护母亲河。
要求主题鲜明,语言简洁
四、现代文阅读(共25分)(共2题;共25分)
8.(11.0分)(2018七上·黑龙江月考)阅读下面文字,完成下列小题。
一支金色的钢笔
①这是我第五次在她的作业本上愤然留言:
“请用钢笔写字!
”
②她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。
于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
④她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反,我内心有了一股悲戚的洪流。
⑤下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廓上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
⑥透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们的嬉笑里,有我的名字。
正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
⑧她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。
临行前,他略带豪情地说了一句:
“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!
”
⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。
在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。
第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。
同样的本子,同样的笔色,同样的日期。
⑩市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。
接着,他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
⑪5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。
他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。
我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。
他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。
⑫惊人的一幕出现了:
他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。
人群中一片哗然。
没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。
⑬当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。
毫无疑问,他受到了严厉的批评。
要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。
他的无人理解的行为,已然辜负了所有随行老师的希望。
⑭那是我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
⑮“你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?
你知不知道这关乎整个学校的荣誉?
”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。
⑯“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!
我……我只要钢笔。
这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
⑰我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……
⑱校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。
我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔!
面对这样一个不谙世事的孩子,我内心充满了愧疚。
(1)阅读这篇小说,梳理文章情节,完成下面问题。
开端:
________。
发展:
我发现小男孩借笔给她完成作业。
高潮:
________。
结局:
校门口喜报栏上,写着他的名字和获得的奖品。
(2)小说以“一只金色的钢笔”为题,“钢笔”在小说结构上有什么作用?
“金色”有哪几层含义?
(3)请从修辞的角度品味下列的句子,说说各句的表达效果。
①她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
②真是“畏罪潜逃”了,我以为。
(郑振铎《猫》)
(4)第⑥段写小男孩家境十分拮据,联系上下文,说说这样写的好处。
(5)请结合文章内容,谈谈“我”是一个怎样的老师?
9.(14.0分)(2019八上·齐齐哈尔月考)阅读下文,回答问题。
父亲
①一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整半天了。
②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他膝盖上展平,然后,小心翼翼地叠好。
他是来卖油果儿的。
自从儿子娶了那个女人回来,在家里他日益显得碍手碍脚了。
然而,他总得谋一个生计。
于是,他想出个主意,每天到对门店里揽一篮儿油果,拿到这儿来卖。
行人如潮,谁也不去注意他。
③一天,她背了画夹偶尔经过这儿,目光以下子被他吸引住了。
她胸前别着枚好看的校徽。
这些日子,她正为毕业作品犯愁。
④她走向他,像株小白杨。
小白杨轻轻叫了一下:
“老人家,我给你画张像,好吗?
”
⑤画像?
他瞪起眼,脸绷得紧紧的。
继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下:
“好吧。
不过,这些油果儿你全买了。
”
⑥“恩。
”她应着。
⑦“五毛一个,十个,拿五块吧!
”他转而一想,忽然想“敲”她几个。
她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。
他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。
⑧他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。
她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。
他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。
远处,那顶小花帽真漂亮。
他叹了口气,眼底闪过一丝温情,然而,温情一瞬间便过去了。
⑨她合上了画夹子,将十个油果儿留给了老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。
⑩两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张美术馆画展的参观券。
⑪展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。
画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下,老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。
他和他对视着。
他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。
半天,他将目光游移出这幅画,在一小张纸片上,吃力地读到那两个字:
“父亲”。
⑫父亲,这熟悉而遥远的名字。
有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。
他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪。
⑬好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。
(1)文中写了几队父子?
他们之间是什么关系?
(2)第②段中“那个女人”改为“儿媳妇”好不好?
为什么?
(3)怎样理解“父亲,这熟悉而遥远的名字”?
(4)为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”,又透出“一丝慈祥与温情”?
五、写作(共40分)(共1题;共40分)
10.(40分)(2013·海南)阅读下面材料,按要求作文。
初三了,我只能终日忙碌着。
如同电脑程序员一样每天重复着相同的事情,几乎要麻木了,茫茫“书海”,何处是岸?
又熬过了一个夜晚。
今天,我决定不再浪费这属于我的周末。
甩开书本,去呼吸自由的空气。
……
接下来会发生什么事?
请发挥想象,续写此文,不少于500字。
文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、基础积累(共10分)(共3题;共10分)
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
二、古诗文阅读(共20分)(共3题;共20分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
6-7、
6-8、
三、语言运用(共5分)(共1题;共5分)
7-1、
7-2、
四、现代文阅读(共25分)(共2题;共25分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
五、写作(共40分)(共1题;共40分)
10-1、
- 配套讲稿:
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