体育与健康貔貅1.docx
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体育与健康貔貅1.docx
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体育与健康貔貅1
《体育与健康》
舞貔貅(水平三)单元教学计划:
采青
单位:
增城市派潭镇中心小学
执教者:
彭月朗
指导教师:
邱伯聪张育红
学校简介:
增城市派潭镇中心小学前身为派潭兴贤两等小学堂,创办于清光绪三十二年(1906)。
经历多次扩建改建易名,1983年改名为派潭镇中心小学。
学校占地面积28369平方米,建筑面积14147平方米,建有四幢连廊式教学大楼和一幢厨房楼。
学校建有200米环形跑道并附设80米直跑道的田径运动场;有篮球场5个、足球场1个、羽毛球场3个、乒乓球台8张等体育活动场地。
学校本着“关注全体学生,关注学生全面”的办学理念,确立了“尊师、爱生、善教、乐学”为校风;“严谨、求实、灵活、创新”为教风;“勤奋、向上、自主、合作”为学风。
2006年被评为“广州市一级学校”;2007年、2008均获得增城市和广州市中小学大课间体育活动评比一等奖。
我校为了传承派潭客家文化传统,把舞貔貅编入校本教材,并作为学校特色项目之一。
任课教师简介:
彭月朗,女,25岁,中共党员,本科学历,2007年7月毕业于肇庆市肇庆学院,同年分配到增城市派潭镇中心小学任体育教师,小学一级教师。
彭老师热爱体育教学,有强烈的责任心和事业心,努力钻研,积极探索,取得了一定的成绩:
2007年获得增城市中小学异地教学比赛二等奖,2008年获得增城市中小学异地教学比赛二等奖和广州市中小学体育教师异地教学比赛二等奖。
同年获得增城市派潭镇优秀教师光荣称号。
舞貔貅(水平三)第三次课教学设计
一、指导思想
2010年是继奥运会后又一个中国年,是全亚洲人欢集的亚运年,为了迎接即将到来的体育盛事,我们作为其中的一份子,用我们客家人的方式来表达自己的这份喜悦。
以素质教育和“健康第一”为指导思想,贯彻《体育与健康》课程标准理念,以学生发展为中心,通过舞貔貅教学,使学生掌握貔貅采青的组合动作,另外通过舞貔貅的基本套路,使学生上肢力量得到更好的发展,并激发学生对传统客家文化的兴趣,鼓励学生主动参与学习,让学生在愉快练习中得到锻炼,得到知识,更重要的是为亚运喝彩。
二、学情分析
五年级男女学生开始在身体形态和体能上出现差异,生理上相应地发生变化,上肢力量不足,下肢力量比上肢力量发育较早。
男生灵敏素质较好,好奇心强,学习兴趣容易得到激发;女生灵巧、协调素质,但胆量小,力量不足,不太灵活,犹豫寡断,害羞,有些女生自尊心较强。
校本课程教学正好能使他们根据自身的兴趣爱好来进行选择性学习,而舞貔貅也正是其中一项。
对于客家传统文化有兴趣的学生来说,舞貔貅这项正是他们想要的,然而提高学生的上肢力量也是符合现阶段小学生的发展需求。
通过舞貔貅这项目既能学习传统文化,又能使学生素质得到更好的发展,所以学习舞貔貅,并通过舞貔貅发展学生的上肢力量是较好的选择。
三、教学目标
1.通过学习使学生初步掌握舞貔貅采青的动作组合。
2.通过学习与练习更好的发展学生的上肢力量,同时激发学生创新思维。
3.通过传统文化的熏陶,渲染学生的爱国主义情怀。
四、教材分析
增城舞貔貅又称“客家猫舞”,是当地客家人为庆祝喜事、欢度节日、驱邪镇宅而进行的有积极意义的民间舞蹈活动。
增城舞貔貅是当地客家人特有的传统表演节目,是广东客家文化的代表之作,承载着当地客家人的古朴民俗风情。
但增城舞貔貅队已经非常难寻,而在派潭却依然有着一只完整的舞貔貅队,舞貔貅通常都以“打四门”“采青”“吐青”等过程来表演,整个表演过程有嬉闹、游戏却没有打斗,人与兽和谐相处,呈现出热闹、祥和的气氛,表达了人们祝福平安、祈祷幸福、和平美好愿望。
舞貔貅对上肢力量和身体的灵活性要求很高,通过练习舞貔貅能锻炼上肢力量和灵活性。
五、教学内容
1.复习舞貔貅“打四门”组合动作。
2.学习舞貔貅的“采青”及队形变化。
六、重点、难点
重点:
上举貔貅头是要注意前后距离,手臂要伸直,貔貅头要前倾。
难点:
首尾要配合,鼓典配合。
七、教学策略
1.学前准备:
通过播放网络视频、动作演绎等多重手法激发学生对舞貔貅的兴趣。
2.教学过程遵循教学基本原则。
3.引导学生合作探究学习,激发学生的潜能。
4.关注个体差异。
5.安全教学
八、教学顺序:
整队—检查人数—师生问好—揭示课的目标与内容要求—热身运动—游戏《五羊迎亚运》—复习“打四门”—分组练习—学习“采青”组合动作—提高、展示—放松—评价—收拾器材—下课
九、安全教育:
课堂安全教育,增强安全意识,过程监控,及时提醒,及时消除安全隐患,强化保护与帮助。
十、预计运动负荷与目标:
预计本课学生平均心率120—125次/分,练习密度50%—55%。
教学目标
1.使学生了解舞貔貅的文化及历史。
2.初步掌握舞貔貅的基本套路的组合动作。
3.通过练习舞貔貅的基本动作,使学生上肢力量得到更好的发展
4.通过传统文化的熏陶,培养学生的爱国主义精神。
5.培养学生的合作精神。
重点难点
重点:
貔貅的基本形态。
难点:
首尾配合,鼓典的配合。
课次
达成目标
教学内容
重点难点
教学策略
第一单元
通过基本步法、基本步型,为往后学习打好基础。
1.基本步型的学习。
2.基本步法的学习。
重点:
步型、步法的转换。
难点:
步型、步法的稳定。
1.教师讲解,示范,组织练习,纠正错误动作。
2.步型步法变换练习。
第二单元
让学生初步掌握貔貅的大、小移步进行“打四门”。
1.正确掌握貔貅的方法。
2.学习“打四门”。
重点:
貔貅头的摆动要连贯。
难点:
手要伸直,身体前倾。
1.教师讲解,示范,组织练习,纠正错误动作。
第三单元
通过本课学习使学生初步掌握舞貔貅中“采青”的动作组合。
学习舞貔貅的“采青”动作组合。
重点:
貔貅头的摆动要连贯。
难点:
手要微屈,插步脚要伸直,转体360°动作要快速。
1.分小组进行练习,提高学生主动性。
2.从浅到深,逐层引领。
第四单元
1.激发学生对舞貔貅的兴趣。
2.让学生掌握貔貅头的正确握法,懂得要首尾配合。
1.舞貔貅的起源与发展。
2.学习正确握貔貅头的方法,首尾配合。
1.重点:
舞貔貅的起源。
难点:
舞貔貅的分派。
2.重点:
貔貅头的正确握法。
难点:
貔貅头和尾巴的动作配合。
1.通过视频的手段使学生对以上内容有直观的认识。
2.教师讲解、示范、组织练习,纠正错误。
听鼓典,貔貅头尾要配合。
舞貔貅(水平三)单元教学计划
第五
单元
让学生学习舞貔貅的最后一部分“吐青”的动作组合。
学习舞貔貅的“吐青”动作组合。
重点:
貔貅头的摆动连贯。
难点:
首尾要配合。
1.教师讲解,示范,组织练习、纠正错误。
2.听鼓典、头尾要配合。
舞貔貅选项(水平三)教案
教
学
目
标
1.初步掌握舞貔貅“采青”部分的基本套路的组合动作。
2.通过练习舞貔貅的基本动作,更好的发展学生上肢力量。
3.通过传统文化的熏陶,培养学生的爱国主义精神。
4.培养学生的合作精神。
教学内容
1.复习“打四门”
2.舞貔貅中“采青”部分的基本套路。
重点:
貔貅头的摆动要连贯。
难点:
手要微屈,插步脚要伸直,转体动作要快速。
场地器材
1.篮球场
2.录音机
3.貔貅41只
教学顺序
教学顺序:
整队—检查人数—师生问好—揭示课的目标与内容要求—热身运动—游戏《五羊迎亚运》—复习“打四门”—分组练习—学习“采青”组合动作—队形变化—提高、展示—放松舞蹈《阳光校园舞蹈》—评价—收拾器材—下课
顺序
达成目标
教学内容
教师指导
学生学习
组织形式
负
荷
时
间
导
入
与
热
身
1.明确本课学习目标和任务,激发学生学习的兴趣。
1.1.1体委整队,检查人数。
1.1.2师生问好。
1.1.3揭示本课的主要内容。
1.1.4安排见习生。
1.2.1整队
1.2.2.师生问好。
1.2.3.宣布本课目标及内容要求。
1.2.4.导入情景,提出问题,引出主题。
1.3.1.迅速集合,要求快、静、齐。
1.3.2.向老师问好。
1.3.3.认真听讲、明确学习目标。
1.3.4.积极回答问题。
小
2
分
钟
2.完成热身,为课做好充分准备。
热身游戏《五羊迎亚运》
教师讲解游戏规则。
(听音乐顺时针慢跑,五人一组摆出不同的造型)。
2.3.1.学生认真听好规则。
2.3.2.集中精神。
中
6分钟
班级:
五(四)班人数:
40课时:
第三课时
巩
固
知
识
3.让学生再次巩固掌握舞貔貅的“打四门”
3.1.1分组复习舞貔貅的“打四门”。
3.2.1引导学生自主练习。
3.2.2教师巡查,纠正错误。
3.3.1听教师的指挥,积极参与练习。
3.3.2在练习过程中注意重点、难点的练习,主因首尾配合。
中
5分钟
激
发
兴
趣
探
索
研
究
4.让学生掌握舞貔貅的手部与脚部动作了解在“采青”过程中的重要性。
4.1.1练习徒手动作。
4.1.2配上“貔貅头”练习。
4.2.1讲解动作的要点,突出动作的重点、难点并示范。
4.2.2带着学生一起做。
4.3.1听教师的讲解,自觉参与练习。
4.3.2在练习过程中,要学会分析问题、解决问题。
4.3.3在练习过程中注意重点、难点的练习,注意首尾配合。
中
大
5分钟
12分钟
展
示
创
新
5.让学生投入到情景教学,自主探讨,培养学生的创新思维和自律能力。
5.1.1貔貅汇集迎亚运,用自己的方式为亚运加油!
5.1.2设想、练习阶段。
5.2.1导入情景:
亚运即将来临,在增城举办,用我们客家人的方式来庆祝。
5.2.2教师观察图形,提小建议。
5.3.1认真听讲,全情投入情景当中。
5.3.2按教师的要求配合鼓典,将设想好的图形展示出来。
中
5分钟
放
松
身
心
6.做完放松运动后,使学生的心率慢慢降低,同时身心也得到更好的调整。
6.1.1听音乐跳《阳光校园舞蹈》进行放松。
6.2.1教师带着跳。
6.2.2通过与学生沟通,调整学生的身心。
6.3.1全身放松跟做徒手操。
6.3.2多沟通、齐庆祝,为亚运的完满举行而欢庆。
小
3分钟
7.让学生了解这节课的学习情况。
7.1.1课堂小结。
7.1.2给学生颁奖。
7.1.3师生再见。
7.2.1总结本课的复习与练习情况,分析学生能否达到预期的效果。
7.2.2师生再见。
7.3.1认真听讲,清楚本课的学习情况。
7.3.2师生再见。
小
2分钟
运动生理预测曲线
8.平均心率:
120—125次/分(女)125—130次/分(男)
9.练习密度:
50%—55%
10.强度指数:
1.3—1.4
安全
措施
11.课堂安全教育,增强安全意识。
12.过程监控,及时提醒,强化保护与帮助。
13.练习舞貔貅时应注意前后距离,注意安全,学生要注意放松。
教
学
反
思
教师点评
教学反思
通过本课教学,我感受良多,受益非浅,使自己的课堂教学设计和组织能力有了较大的提高,深深感受到体育课教学观摩展示活动,给体育教师的专业发展提供了一个很好的学习和展示平台。
本课教学目标:
1.初步掌握舞貔貅“采青”部分的基本套路的组合动作。
2.通过练习舞貔貅的基本动作,更好的发展学生上肢力量。
3.通过传统文化的熏陶,培养学生的爱国主义精神。
4.培养学生的合作精神。
通过复习舞貔貅的“打四门”,更加有效的发展学生的上肢力量和协调性,培养了学生积极进取的生活态度。
较好的达成了本课目标。
“采青”是本课重要学习的一个动作,生动的将生活中所看到猫吃食的动作的联系到该动作中,使学生在思想和情感上都得到补给,这部分得到充实后,学生在练习时就更来劲了,所以发展学生的上肢力量的教学目标也能达成,同时也开拓了学生的丰富的想象力,并且加入情景教学,让学生也去参加亚运会开幕式,让学生将所学的内容拓展表演,学生的团队合作意识得到了锻炼,爱国情怀和传统文化有机的结合在一起,教学效果较好。
课是完满按计划上下来了,但不敢说是很成功,还有许多方面需要改进提高,如语言表达能力、课堂教学中教师的引导能力、有针对性的辅导,及时发现学生的亮点并加以鼓励表扬等,都有待自己不断地学习,不断地提升。
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