1AUnit8 授.docx
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1AUnit8 授.docx
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1AUnit8授
教学课题
1AUnit8Putonyourcoat
课型
新授课
本课题课时数:
4本教时为第1教时备课日期12月5日
教学目标:
1.能听懂、会说Putonyour…,发音准确,语调自然
2.能听懂、会说yourcoat,cold,scarf发音准确,语调自然
教学重点、难点:
教学重点:
1.能听懂、会说Putonyour…,发音准确,语调自然
2.能听懂、会说yourcoat,cold,scarf发音准确,语调自然
教学难点:
能正确发音Putonyour…
教学方法与手段:
多媒体课件,单词及句型卡片。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
Step1:
Greeting
T:
Classbeings。
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Goodmorning,boys.
T:
Goodmorning,girls.
T:
Sitdown,please.
Step2:
Presentation
1.showavideoofthelittlematchgirl.
2.T:
doyoueverheardthisstorygirlbefore?
She’ssuchapoorgirl.
Lookatthepicture.
It’swinter.
It’scold.
Learncold.
(k-o,d,cold)
3.T:
Whatcanwedotohelpher?
Showapictureofmanythings.
(balloon,banana,cherry,….)
Canyouintroducethem?
Thisis…
4.T:
whatelse?
Learncoat
Comparecoldandcoat.
5.Chant:
6.T:
Wehavethecoat.
Sothegirlshould:
Learn
Putonyourcoat.
1)Your
2)Puton
Learnanddoactions.
7.T:
it’scold.
Ss:
putonyourcoat.
T:
Ok.
Pairwork
8.T:
YangLing’scoldtoo.
9.Watchagain,findoutwho’scoldtoo?
Watchandcheck.(teddy)
WhatdoesYanglingdo?
Learnscarf.
Step3:
Practice
1.Read
2.Whatcanwesaytothelittlematchgirl?
Pairwork:
Step4:
Homework.
1.Readthenewwordsfivetime.
2.Listentothestorythreetime,andtrytoreadafterthetape.
Ss:
standup。
Ss:
Goodmorning,MissYang.
Boys:
Goodmorning,MissYang.
Girls:
Goodmorning,MissYang.
齐读
分男女生读
开火车读
做动作读。
Sscometofront,pointthenintroduce.
齐读
分男女生读
开火车读
Cold,cold,it’ssocold.
Thisisacoat.
Learnyourgrape,yourteddy….
Comparemyyour
Chantwithaction:
Coatcoatmycoat,
Coatcoatyourcoat
Chanttogether
Chantwithpartner
Whatcanshedo?
Watchandfindtheanswer.
Watch.
Checktheanswer.
Readafterthetapeonesentencebyone.
choosethewayyouliketoread
Tips:
Readbyyourself.
Readinroleswithyourpartners.
Readingroups.
S1Putonyourscarf.
S2yes.
开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。
并且使用——Goodafternoon.——Goodevening.进行替换,可以吸引学生的注意力,提高课堂氛围和课堂效率。
适时教育孩子做个懂礼貌的孩子。
多使用这些礼貌用语。
游戏室学生最喜闻乐见的学习方式,“猜猜看”的游戏能激起学生的兴趣,调动课堂氛围,学生也乐于学习,有利于在做中学。
板书设计:
Unit8It’scold.Putonyourcoat/scarf.
授后小记:
这个单元的重要单词是coat,sweater,T-shirt和skirt,以及两个句型Putonyour…/Takeoffyour…应答Allright/OK.因为涉及的内容都是贴近学生生活的,所以学生不难理解。
教学课题
1AUnit8Putonyourcoat
课型
新授课
本课题课时数:
4本教时为第2教时备课日期12月5日
教学目标:
1.能听懂、会说putonyour…,发音准确,语调自然
2.能听懂、会说beanie,sweater发音准确,语调自然
教学重点、难点:
教学重点:
1.能听懂、会说putonyour…,发音准确,语调自然
2.能听懂、会说beanie,sweater,发音准确,语调自然
教学难点:
能正确发音putonyour…
教学方法与手段:
多媒体课件,单词及句型卡片。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Greeting
T:
Classbeings。
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Goodmorning,boys.
T:
Goodmorning,girls.
T:
sitdown,please.
Step2presentation
1.Watchthevideoagain
Yesterday,wegivehera…
Reviewasweaterandascarf
2.Pairwork
3.ifyouarecold,whatelsecanmakeyouwarm?
Learnbeanie.
Learnsweater.
4.Ifyouarecold.Youshould?
Learnputonyourbeanie/sweater.
5.pairwork
Look.
It’scold.
Putonyourcoat/…
Yes/OK.
6.Playagame:
passandsay
Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.
Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershouldactitout.
7.Playagame:
Ihavealongtrain.
Gameisover.
8.Readthewholepart.
Step3:
Homework
1.ReadStorytimethreetimes.
2.PreviewRhymetime.
Ss:
Standup.
Ss:
Goodmorning,MissYang.
Boys:
Goodmorning,MissYang.
Girls:
Goodmorning,MissYang.
It’scold.
Putonyourcoat/scarf.
Yes./OK.
1)listern
2)readafter
3)readingroups.
4)readonebyone.
Readtogether
Readingroups
Readinpairs
Readonebyone.
Sschooseonepictureofthecloths.
S1,comestofront,decideswhichthekeyis.
S2goesandlookforthesamething.
S3:
it’scold.
S2:
putonyour…
S3(right)yes.
Thens3actastheleaderofthetrain.
S3(wrong)no.
师生之间的问话能够融洽师生感情,也能帮助学生尽快进入学习英语的状态。
用色彩艳丽的图片,吸引学生的注意力,激发兴趣,引导学生运用所学对话。
用听听画画的方式帮助学生更好的掌握本堂课的单词和句型。
板书设计:
Unit8
It’scold.
Putonyourcoat/scarf.
授后小记:
在教授单词时我运用图片及实物结合的方式教学,取得了较好的效果,学生对单词的掌握较好。
学生一般喜欢在游戏中完成自己的学习任务,所以我主要采取游戏学习方式来调动大家的学习兴趣,让学生乐于学习。
因此在教授完单词后我利用一个简单的猜单词游戏适时地巩固了新授的四个单词,在游戏中学生表现出了高涨的学习积极性。
教学课题
1AUnit8Putonyourcoat
课型
新授课
本课题课时数:
4本教时为第3教时备课日期12月5日
教学目标:
1.能听懂、会说putonyour…,发音准确,语调自然
2.能听懂、会说beanie,sweatercoatscarf发音准确,语调自然
3.学说小诗aredscarf
教学重点、难点:
教学重点:
1.能听懂、会说putonyour…,发音准确,语调自然
2.能听懂、会说beanie,sweatercoatscarf,发音准确,语调自然
教学难点:
能正确发音putonyour…
教学方法与手段:
多媒体课件,单词及句型卡片。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Greeting
T:
Classbeings。
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Goodmorning,boys.
T:
Goodmorning,girls.
T:
Sitdown,please.
Step2presentation
1.Playagame
Showthepicturesofthewordsquickly
Showthewords.
2.Showthepartofthething,andtrytoguess.
3.Playagame:
yesyesyes
Everyonechooses3cardsfromthe4words
Teacherreadsthewordsinhands.
4.playagame:
doquickly
Funtimepage38
Putthestaffonthedesk.
5.playagame:
choose
Fourstudentsplaytogether
Puttheircardstogetherandgetoneoutsecretly.
Handthemout.
6.Enjoyarhyme
Aredscarf
Learnontree.
Readafterthetape
Readingroups
Readinroles.
Step3:
Homework
1.ReadStorytimethreetimes.
2.ReadRhymetimefluently.
Ss:
standup。
Ss:
Goodmorning,MissYang.
Boys:
Goodmorning,MissYang.
Girls:
Goodmorning,MissYang.
Sscomparewhohavethesameandsayyesyesyes.
1)noorder
2)mustsameinorder
S1sayputonyour….
S2ands3compare:
whocandofast.
S1getonefroms2,ifhavethesameone,getthetwoout.
Ifnot,holdit.
S2getonefroms3…
Whowillhavethelastonelooses.
游戏的方式既能激发学生的积极性,又能将所学内容再现。
生动形象的卡通,能够吸引学生的注意力。
通过表扬的方式,让学生知道在同学发言时要认真倾听。
板书设计:
Unit8
It’scold.
Putonyourcoat/scarf/beanie/sweater
授后小记:
在这一节课把所学的知识点应用到学生的口语和听力练习中,完成教材中的1a,1b,1c的内容。
让孩子养成勤学的习惯。
教学课题
1AUnit8Putonyourcoat
课型
新授课
本课题课时数:
4本教时为第4教时备课日期12月5日
教学目标:
1.能听懂、会说putonyour…,发音准确,语调自然
2.能听懂、会说beanie,sweatercoatscarf发音准确,语调自然
3.改编小诗aredscarf
4.完成练习
教学重点、难点:
教学重点:
完成练习
教学难点:
能熟练发音putonyour…
教学方法与手段:
多媒体课件,单词及句型卡片。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Greeting
T:
Classbeings。
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Goodmorning,boys.
T:
Goodmorning,girls.
T:
Sitdown,please.
Step2practice
Readtherhyme
Forexample:
Mygoodmum.
Canyousee?
Apinksweater
Onthetree!
Step3Exercise
Alistenandmatch
Makeclearlywhoaretheyandwhatarethese
Listenanddo
Bpointandsay
Pointoutwhoarethey
Pointoutwhataretheywearing
Pointoutwhatyourclassmateswear
Cdrawandsay
Drawtheclotheswithdifferentcolour
…
Step3:
Homework
1.ReciteRhymetime
2.Practicewithyourparents
Ss:
standup。
Ss:
Goodmorning,MissYang.
Boys:
Goodmorning,MissYang.
Girls:
Goodmorning,MissYang.
Aredscarf
Readtogether
Readonebyone
Trytochangethelyrics
Check.
Trytosay.
Trytosay.
Pointoutandtrytosay:
Thisisaredcoat.
It’scold.
Putonyourredcoat.
通过不同的游戏方式,让学生在轻松愉快地氛围中复习巩固单词句型会话。
反复多次的将小韵文再现,帮助学生读准小韵文,理解小韵文,并且达到能够表演的目标。
板书设计:
Unit8It’scold.Putonyourcoat/scarf/beanie/sweater.
授后小记:
新版教材从学生的实际出发,注重学习的知识性和趣味性,在一定程度上提高了学生英语学习的效率。
在教学中,我们要充分运用教材,增强英语课堂的趣味性!
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