人教版七年级英语上册全册学案.docx
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人教版七年级英语上册全册学案
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第1课时Unit1myname's
Gina(总第1课时)
SectionA1a—2c
【学习目标】:
1、熟悉掌握词汇nameclock等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】:
使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
Nicetomeetyou.what'syourname?
mynameis......
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
knowledgeispower.)
学习任务一:
熟悉掌握词汇name,clock
、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.
2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示
学习任务二:
学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A:
Hello,IamGina,what'syourname?
B:
mynameisAlan.
2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
3,、分角色朗读1A对话.
学习任务三:
能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
,、听录音,给1B的对话编号.
2、根据听力对话进行自由交际.
3、小组竞赛,展示对话交际。
二、合作共建(教师寄语:
manyhandsmakelightwork.)
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写
你的名字?
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
,、归纳你所学到的问候语.
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
四、诊断评价
(一)单项选择.
._______yourname?
mynameisGina.
A.what
B.what's
c.who
D.which
2.Goodmorning,misswang!
_____________!
A.Hello
B.Hi
c.Nicetomeetyou
D.Goodmorning
3.I_______Sally,what______yourname?
A.am,is
B.is,am
c.is,is
D.am,am
4.______nameisLilei.
A.I
B.Iam
c.my
D.you
5.—_______,what'syourname?
—john
Green.
A.Hi
B.ok
c.sorry
D.Excuseme
(二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.
I'm
___________________
what's__________________
name's_____________________
(三)写出下列单词.
时钟_______
我的________
你的___________名字_______
遇见_________
(四)尝试翻译下列句子.
.见到你很高兴._________________________________.
2.我叫王小雨.____________________________________.
3.你叫什么名字?
____________________________________
(五)根据情景补全对话.
A:
Goodafternoon!
B:
____________________!
A;I______Lucy._________yourname?
B:
my______isjim.Niceto______you!
A:
_______________________________.
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
任务
熟练掌握
基本掌握
没掌握
第2课时Unit1myname'sGina.(总第2课时)
SectionA
【学习目标】:
1、熟练掌握本课6个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【学习重点】:
询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
一、自主学习(教师寄语:
knowledgeispower.)
学习任务一:
熟练读 写本课6个单词.
.个人自渎,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.
学习任务二:
运用句型:
what'shis/hername?
His/Hernameis....
进行自由交际.
.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思.
mynane
yourname
hisname
hername
2.个人理解下列对话,并且两人合作练习.
A:
Hello!
what'syourname?
B:
mynameisGina.
A:
Nicetomeetyou.
B:
Nicetomeetyou,too.
A:
what'shername?
B:
Hernameisjenny.
3.小组合作,练习自己的对话.
4.对抗组开展竞赛,展示自己的对话.
学习任务三:
听听力完成2a,2b.
.个人看图,理解四幅图画,思考图画中人是在谈论他人还是对方.
2.听听力,给四幅图画编号.
3.小组为单位,熟读2b中的名字。
4.听听力,完成2b.
二、合作共建(教师寄语:
manyhandsmakelightwork.)
讨论下面两句话如何用英语表达.
1.他叫Bob.
2.她叫jenny.
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
根据提示,完成下列问答.
_______
_______
what's
_______
name?
_______
is....
_______
________
四、诊断评价
、
写出下列短语.
(1)我的时钟 (2)你的问题
(3)他的名字 (4)她的回答
2、根据句意及首字母补全单词。
(1)_________ isyourname?
(2)Nicetom________you.
(3)Hisa_________isgood.
(4)L______!
Hisclockisbeautiful .
三、选择
._______,what'shisname?
HisnameisjohnGreen.
A.HiB.ohc.SorryD.ok
2.Sheisagirl.what's______name?
A.herB.shec.she'sD.his
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
第3课时Unit1myname's
Gina(总第3课时)
SectionA3a—4
【学习目标】:
1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】:
掌握询问他人名和姓的句型.
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
knowledgeispower.)
学习任务一:
熟悉掌握词汇。
、个人自读,记忆本课单词.
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二:
能运用句型:
what'syourfirstname?
myfirstnameis....
what'syourlastname?
mylastnameis...进行交际.
、试读下列姓名,尝试总结归纳.
Ginamiller
Firstname:
________
Lastname:
________
完成3a.
2、理解下列对话,两人合作练习.
A:
Hello!
what'syourname?
B:
mynameisjackSmith.
A:
what'syourfirstname?
B:
myfirstnameis....
A:
what'syourlastname?
B:
mylastnameis...
3、小组合作,练习自己的对话.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.
二、合作共建(教师寄语:
manyhandsmakelightwork.)
学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替换练习。
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、诊断评价
(一)用所给词的适当形式填空.
.Nicetomeet______.
2._____nameisHelenBlack.
3.Hisfamilyname_____mrGreen.
4.______youmrGreen.
5.Hi,I_____Lily.
(二)据汉语完成句子
.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.
2.她的名是什么?
____________________name?
3.你好,我是杰克.
Hi,________jack.
4.我的钢笔是黑色的._____penis______.
5.他的名字是吉姆._______________jim.
(三)根据上下文完成对话.
A:
Hello!
B:
________!
A:
I'mGina,________________?
B:
mynameisLindaBrown.
A:
IsLindayourlastname?
B:
No.Linda
ismy__________.AndBrownis___________.
A:
Nicetomeetyou.
B:
____________________.
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
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