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读书心得300字幼儿教师
读书心得300字幼儿教师
篇一:
幼儿园教师读书心得
篇一:
《给幼儿教师的建议》读书心得
读书
心得体会
在一次会上,我们
园长给我们介绍外出学习时带回的几本幼儿专业的书籍,我带着好奇心向园长借了一本,在
我读了这本名为《给幼儿教师的建议》这本书,我受益匪浅。
这是一本用爱和经验写出的书,
我读了之后让我感到既亲切又实用,它为我们幼儿教师指引了方向,让我深深领悟到怎样才
能当好一名幼儿教师。
有人说:
“幼儿教师
是高级保姆,低人一等”,也有人说:
“家有三斗粮,不做孩子王”。
其实,幼儿教师“站起来
是老师,蹲下来是妈妈”。
每天超负荷的工作,练就了超强的工作效率,但其精神也高度紧张。
幼儿园工作的核心是“爱”,我们要学会热爱。
赞可夫说过:
“当教师必不可少的,甚至几乎
是最主要的品质,就是热爱儿童。
”因此,教师要做到热爱每一个幼儿,主动接近幼儿,用教
师广博而无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个幼儿,使他们感受来自老师的母亲般的
温暖。
我们幼儿园教师干
这一行是幸福的,我们有了不同于别的称呼—
—幼儿教师,繁忙与琐碎兼容,责任与压力并重,忙碌于疲倦同行这正是幼儿教师工作的真
正含义。
为此,我们怀着一颗平常心并充满自信,坦然地面对挫折,用一份爱、一颗心,获
得孩子的爱,赢得家长的心。
在幼儿园想上好课
也是不容易的,首先要备课,备课之前先要研读教材,把教材吃透才能上好一节课。
尹紫昕
老师用一个实际案例指出研读教材对于一个教学活动的成功是非常重要的,这不仅适用于语
言活动,在数学、科学、社会等教学活动中也是非常必要的。
我们转岗教师,刚开始对于幼
儿园的教材真是一头雾水,不知该上些什么,该怎样上,经过多次的学习、培训,让我们慢
慢地从小学教师的角色走出来,熟悉幼儿教师的课堂,知道给幼儿上好一节课,不仅要备好
课,还要多准备教玩具激发孩子的学习兴趣。
《给幼儿教师的建
议》这本书中,给我们指出教师在整个国民群体中,应该是一个阅读率比较高的群体,因为
这个群体承担着教书育人的责任。
作为幼儿教师,我们更应该读书,这与幼儿教育的特点密
切相关,幼儿教育的特点是基础而全面的,幼儿的特点是好奇、好问,这些对教师的个人素
质提出了很高的要求。
不常读书,不充实自己,便无以做好这项工作。
《给幼儿教师的建
议》一书,让我读懂了教育,也读懂了人生。
我自豪,我奉献于
太阳底下最光辉的职业,我骄傲我是一名幼儿教师,我们工作固然繁琐和辛苦,但是,付出
总有回报,给予本身不仅是一件快乐的事情,而且会带给我们更多的快乐。
篇二:
幼儿园读书心得
读书
心得《预知环节安排,幼儿不再盲从》
今天,我在《学前
教育》杂志上看到这篇文章。
是文章的题目首先吸引了我,引起我强烈去阅读的兴趣。
因为
在我们以往的惯性操作中,认为只要制订好计划,班内三名教师认真组织实施就可以了。
教
师就像一根指挥棒,指到东孩子就得向东,幼儿完全不知道教师有什么安排,幼儿是一个盲
从的状。
针对课间自由活动
混乱的局面,作者在文章中是这样反思:
我们给幼儿自主的空间了吗?
我们有提供给幼儿按自
己的意愿选择做事的条件吗?
幼儿知道在这个环节可以做什么吗?
于是,作者在每天的活动
区讲评时都将问题抛给孩子:
“活动结束后我们有什么事可以做呢?
”洗手、小便、喝水等等。
“小朋友做事有快有慢,需要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢?
”根据孩子的回答,
按照孩子的想法,作者在教室中丰富了一些简易活动材料。
针对每次活动在不
同的场所,需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。
如何让幼儿预知呢?
作者
还是把问题抛给孩子:
“我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小朋友都提前知道把椅子
搬到哪里呢?
”通过幼儿的讨论,最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿,下一环节要准备
什么。
于是作者在班内开设了一个“温馨提示角”,每天早饭后都将当天上午的活动要求、场
地安排用图片的形式告诉幼儿。
通过作者这两方面
的阐述,我们可以贯通的使用这种方法。
在一日活动的其它环节中,如:
户外活动前,通过
提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么?
音乐舞蹈要到哪里上?
要带上道具吗?
数
学活动要到珠心算室吗?
要带上书吗?
等等。
读书心得体会——
《生命的留言》
“五一”假期,我
读了一本好书《生命的留言》,作者是身患癌症晚期的陆幼青。
作者,他是一个非
常坚强、幽默、乐观而又很有勇气的人。
读着此书,感觉给
自己增添了很好的一笔精神财富,受益匪浅。
启示一:
虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说,
他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影;他还呼吁:
快乐起来吧,朋友们,不要为年龄、
健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。
启示二:
当诱惑来
自内心,千万小心。
人生的功课实际就是一门,就是对各种诱惑的取舍啊!
所谓成功者,是
指他们拒绝了很多真的诱惑;所谓失败者,只缘他们相信了很多假的诱惑。
启示三:
春天是年年会来,可赏春人的心境能岁岁依旧吗?
想来答案是简单的,全在于你如
何评价自己的和家人的价值了,在于你看重的是自己的感受还是别人的印象了。
启示四:
他说,应
该提倡博傻主义,因为傻不是笨,更不是蠢,也不是低能。
《五体不满足》之
有感
听教授说完,我对
乙武洋匡顿时充满了好奇,特想知道这个神奇的人物是怎样完成了日常生活的事情对我们而
言是最简单不过的一件事情,可他是怎样完成的呢?
当我看到坐在轮椅上露出了阳光般灿烂
的笑容,那笑容看起来是那么的自信、坦然。
当这本书一篇篇地
看下去的时候,才发现到人的潜能原来可能这样大。
乙武他虽然无手无脚,但不妨碍他在读
小学的时候参加学校的体育课、和同学们参加晨跑和游泳比赛;在读中学的时候参加学校的
篮球俱乐部,并成为比赛取胜关键的“秘密武器”;在读高中的时候参加橄榄球俱乐部,成为
俱乐部里教练的得力助手和情报收集员;在读大学的时候参加英语演讲比赛获得第一名,并
和一帮热心于帮助残疾人的朋友们一起向早稻田大学的执委会提交了《无障碍建设建议书》,
学校在接纳的同时也致力于把学校建设成为适合残疾人读书的学校,让更多的残疾人可以像
正常人一样地读书。
乙武能够取得这样的成绩,得益于他父母和老师的教导。
娱乐的时候,他还
会认为自己是残疾人吗?
这本书的文笔风格
轻松、幽默,总感觉他好像有一种无形的力量在促使我想快点知道他的成长经历。
在字里行
间只感受到作者的感恩情怀和心灵永不满足、顽强不屈、矢志奋斗的积极心态,却感受不到
作者因自己是无手无脚的残疾人而怨天尤人、自暴自弃、自悲、封闭自己的情绪。
乙武虽是
位残疾人,但他的心灵比正常的人还要健康、自信。
人生因为残缺而完美,因为完美而残缺,
人生也因为有遗憾才懂得去珍惜。
所有的挫折、失败都是人生历程路上的考验,能调整自己
用积极的心态走出这片晦暗的天空,本身就是对自己心智上的历练和升华。
能用感恩的心态
来庆幸自己所拥有的一切,而不是懊悔自己所失去的,这也算是一种豁达吧。
人生千变万化
没法控制,能尽量做的是让人生这个过程变得充实、精彩、有意义,不管成功失败与否,毕
竟曾经努力过。
很喜欢乙武在后记
里面写的一段话:
我一生下来就是一个残疾人,我五体(头、四肢)不满足,不仅不满足,
而且五体中缺少四体,但父母没有放弃养育我的责任,朋友们聚拢在我的身边,我一天天长
大,与轮椅一道自由自在地生活着,一点儿也没有感到不满足,我要大声宣告:
“我是残废人,
但是我生活的每一天都是快乐的。
自强不息,永不气
馁,积极进取!
分享阅读《上床睡觉》心得
睡觉——在生活中
是不可缺少的,人们对睡觉再熟悉不过了。
睡觉简单而平凡,可能在人的心目中没有什么特
别可谈之处了。
可是小班的分享阅读中就有一篇《上床睡觉》的故事。
这么简单的故事怎
样教幼儿呢?
其实这个故事表面上是很简单,但它有很多空间给我们挖掘的地方,如何更好
地发挥读本的教育功能。
除了教幼儿朗读故事之处,还能从读本当中获取什么知识呢?
读了
这本书,孩子能够学会什么呢?
其实在《上床睡觉》这个故事中,巧妙的融入了数的概念、
量的体验有关数学领域的知识经验。
如小蛇和河马、大象的对比,动物与枕头的一一对应关
系等。
从动物们上床睡觉
到动物们都住院了,在读本的图画信息非常丰富,有很强的叙事性从画面来预测和推断故事
情节的发展。
比如,所有的动物都上床睡觉了,哪床将会发生什么变化呢?
这里可以让幼儿
不断的预测和推断。
在这样的情节中不断发展幼儿的推理能力,同时培养幼儿更有效地观察
的方法。
比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的,动物们的表情等等。
《活了100万次的
猫》读书心得
还是在学校读书的
时候,很难得的一次机会,我们学校请来了著名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书。
记忆
深刻的是,他在这场讲座里多次提到了一本书《活了100万次的猫》。
当时一直很想看,可翻
遍了整个图书馆都没有找到这本书。
这只让人望而生畏
的猫为我们讲述了一个怎样的故事呢?
有一只猫,它的过
去,也就是它的前半生,是一个不死身,死了一百万次又活了一百万次,尽管生命在一次次
轮回——先是国王的一只猫,然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只
猫,但它却活得浑浑噩噩,活到最后,连它自己都不知道为什么而活了。
直到有一天,它变
成了一只只属于自己的野猫,爱上了一只美丽的白猫,它才头一次知道为什么而活。
这是一本有关生命
意义的伟大寓言。
蕴涵了自我与爱情,生与死的伟大哲理。
什么才是真爱?
没有自我会有真
爱吗?
如果我们活得连自己是谁都不知道,整天看别人的脸色行事,怕别人说这样说那样。
那么我们有说爱的资格吗?
那样的爱也同样是虚伪的吧。
有多少人一生找不到“我”而找不
到爱,找不到灵魂的归宿?
教育的目的是什么?
在我看来,教育不是让孩子变成“他”,变成
另一个“你”。
阅读心得
我个人认为《小熊
的栅栏》这一本读本很值得阅读,它是接近生活的一个读本。
读了这个读本就会感觉到是农
村的生活一样,它体现的是农村现实生活的常遇到的事情。
小熊种萝卜,为防止小兔头吃萝
卜而做栅栏,做好栅栏后萝卜还是不见了;小熊想办法,做栅栏要量尺寸,量高度,量宽度,
量高度不让小兔跳过去,量宽度不让小兔挤进去;量好尺寸做好记号,做好栅栏萝卜还是不
见,引发小熊想办法的一个过程,最后小熊大胆的想象出小兔会打洞,结束了读本内容。
幼儿对这个读本很有兴趣,很值得幼儿学习的有:
1、让孩子初步学会使用测量的方法,大班
的孩子应该学一些与生活息息相关的知识。
通过读本可以延伸到日常生活,要想知道物体有
多高,有多宽可以一用尺子来量,比如木工做家具、裁缝做衣服、做楼房等等。
2、同时也能
让幼儿知道尺子的作用,知道尺子的用处大。
读《虫虫虫虫爬》
的心得
一看到封面上的四
个“虫”字连在一起,就觉得这本书充满了童趣、可爱。
再次游戏的趣味性
也很强。
读《世上最划算的
教育》后感——童年需要培养的38种好习惯
教育好自己的子女,
就要从培养好子女各方面的良好习惯开始,有人说,培养好习惯就像往银行里存钱,随时都
可以取出来用。
有了一个好习惯,就好像在银行里存了一笔钱,有了两个好习惯,就存了两
笔钱?
?
好的习惯很多,就等于在银行里存了很多钱,一辈子都可以取之不尽。
《世上最划算的
教育》一书,从“童年需要培养的38种好习惯”种,每一种好习惯都从故事引入,再让我们
思考学到了什么让人可以从中学到知识,再运用到实践中。
例如:
书中在培养孩子“遵守诺
言的习惯”里,引用了《宋庆玲的故事》,故事里的小庆玲为了她之前答应叫教小珍叠花的事,
而放弃了全家到一个很有趣的伯伯家做客,而不知怎么,她等了一个下午,小珍也没有来,
爸爸遗憾地说“早知道就一起出去,庆龄一个人在家多寂寞啊”。
懂事的小庆龄却说,我们约
好的,我本来就应该遵守自己的诺言,要不然我就是跟你们出去玩了,也不会高兴啊!
从这
个故事里,我们学到了什么呢?
小庆龄是自己决定留下来的,这一点很重要。
她一定也是想
去那个伯伯家做客的,但是最终放弃了,是因为在她心目中留下了等小珍更重要。
话,作为家长的你,是不是很划算呀!
《我的影子》读后
感
在《我的影子》这
个读本中,通过文本对影子的描述和画面对人物行为的描述,生动地讲述了影子和本体的关
系,从静态到动态,启发幼儿观察日常生活中司空见惯的现象。
让孩子观察画面,找出人物
动作和影子的关系。
我在读完《我的影
子》这个读本后,我的第一感觉就是—要上好这一节课必须先让孩子有“影子”这一方面的
经验。
我应该怎样让孩子获取这一方面的知识,让孩子对“影子”的现象产生兴趣呢?
这些
都是要课前为孩子所铺垫好的。
所以我必须通过一些“影子”的游戏,如:
在阳光下玩“踩
影子”的游戏、把物体放在阳光下看看物体的形状与物体影子的区别等等来帮孩子铺垫好这
些知识。
但在课前如果天气不允许,没有太阳,怎么才能让孩子获取“影子”的知识呢?
我
想那我们就可以用手电筒来代替吧。
通过让孩子玩手电筒,让孩子在手电筒下玩“手影”的
游戏。
《我的影子》是个
很好读本,而且很有趣。
文本的内容以“影子”为线索,一路牵引孩子的学习兴趣。
教师读书笔记——
优秀是教出来的
一拿到这本书,我
就迫不及待地翻阅起来,结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉,相反觉得作者
罗恩克拉克先生所描述的教育场景,所提的要求都有一种似曾相识的感觉。
说话先要讲礼貌、
主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好,完成作业不拖延等这些不都是我们老
师平时经常强调的吗?
书中没有长篇累牍的大道理,有的只是些微不足道的小细节。
但是再
次拜读第二遍的时候,我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。
对于一个老师来讲,
《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书,让我对教育又有了一层新的认知。
作者抓
住教育过程中容易被人们忽视的细节,既对孩子严格施教,又用爱心和热忱赢得了他们的爱
篇二:
《每个幼儿都是教师的宝贝》读书心得
《每个幼儿都是教师的宝贝》心得体会
前几天,我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”,我深受感动。
“爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。
有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,不讨老师喜欢。
但是不管孩子怎么样,作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本。
幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。
作为一个幼儿教师,一个优秀的幼儿教师,首先要具备的是什么?
可能有人会说:
是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起。
作为一名幼儿教师,我们就应该对孩子负责。
我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待自己的眼睛一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
来到幼儿园工作已有三个多月了,但是依然记得来到幼儿园第一天的情景,看到一群群天真可爱的孩子,一张张好奇的小脸,我甚至有点不知所措。
所幸的是,我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。
正是她们,给了我帮助和鼓励,让我学到了许多道理,知道了什么是爱,什么是责任心。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想,我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
篇三:
《做一个专业的幼儿教师》读书心得
《做一个专业的幼儿教师》读书心得
近一个星期以来,我正在读《做一个专业的幼儿教师》里的“幼儿园本研修”部分,这部分内容使我了解到为进一步发展幼儿教育事业,我们国家进行多次幼教改革,所有这些努力使我们对幼儿教师专业成长有了进一步的了解,对幼儿教育进一步明确了方向,同时也进一步掌握了教育规律,对教师的使命有了更深刻的体会,知道要做好一个好老师,好班主任,应该做到“三心二意”。
所谓“三心二意”,是指爱心、信心、恒心这“三心”,真情实意、深情厚谊这“二意”,能做到三心二意的老师一定是热爱孩子,善于研究孩子、会呵护孩子心灵、受孩子喜欢的好老师。
书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸方面的问题都是通过不断的实践研究,摸索出来的,以往的一日活动中存在着六多现象,即集体活动多于自由活动,教学活动多于游戏活动,室内活动多于户外活动,等待时间多,控制时间多,班级人数多。
联系自己的教学,虽然仅是不同往日,幼儿教育更多体现的是以幼儿为本,更具科学性,但不可否认有些时候在教育活动中,因急于求成,过多的干预了孩子的自由学习。
老师讲的过多,限制了孩子思维的发展。
让孩子失去了自由探索的空间。
生活教育中有时缺乏耐心,不是去教孩子做,而是过多的帮孩子做,导致孩子们的自理能力的发展受到了限制。
一个教师不管他唱的有多好,弹得有多棒,也不管他的课上的有多创新,如果没有很好的师幼关系作基础,课堂上没有师幼良好融洽的情感交融,那么,他的教育也是失败的,只不过是一个人的表演罢了。
什么才是好的课程,好的教育?
答案只有一个,就是一切以幼儿的发展为出发点,时刻把孩子放在心中,蹲下身子,用一颗童心与孩子交流,倾听他们的声音,顺应孩子的年龄特点,说他们听的懂得话,把教育融进游戏盒生活之中,还给他们自由的天空,让他们在快乐中健康的成长。
教师的教育对象是活得个体,同时也是一个独特的个体,教师不能做控制者,一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教育,灵活的教育个
体,促使我们教师在教育孩子的同时也要不多的学习,不断的向专业方向发展。
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