太仓中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
- 文档编号:16583316
- 上传时间:2023-07-14
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:22.90KB
太仓中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
《太仓中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《太仓中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
太仓中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
太仓2021年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是〔〕
单项选择题
A、语言媒体阶段
B、文字媒体阶段
C、印刷媒体阶段
D、电子传播媒体阶段
2:
构成教学过程的基本要素是〔〕
多项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学环境
E、教学手段
3:
以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是〔〕。
单项选择题
A、望梅止渴
B、画饼充饥
C、谈虎色变
D、叶公好龙
4:
以下说法中,对教育对人的进展起主导作用这一观点理解不正确的一项是〔〕。
单项选择题
A、教育是一种有目的的培育人的活动,它规定着人的进展方向
B、教育,特殊是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C、学校有特地负责教育工作的教师
D、教育的进展对人的进展起确定性作用,好的教育肯定能培育出优秀的学生
5:
人格除具有独特性、稳定性、冗杂性、功能性的本质特征外,还包括下面哪一特征?
〔〕
单项选择题
A、两极性
B、动力性
C、统合性
D、遗传性
6:
教学是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。
〔〕
推断题
对
错
7:
以下说法,错误的选项是〔〕。
单项选择题
A、教师对学生的德育影响,必需经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德
B、自我教育能力是德育的一个重要条件,只有留意培育学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化
C、学校的德育工作必需主要放在调整学生品德进展的外部环境方面
D、德育要留意发挥知、情、意、行的整体功能
8:
精细加工策略是一种理解性的记忆策略。
推断题
对
错
9:
把握学习理论认为,学生能力上的差异并不能确定他们能否胜利把握教学内容,而是在于他们〔〕。
单项选择题
A、学习主动性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
10:
以培育探究性思维为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发觉的步骤进行的学习是〔〕
单项选择题
A、发觉学习
B、接受学习
C、机械学习
D、转化学习
11:
从某种意义上说,教师的〔〕比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
单项选择题
A、人格魅力
B、学问学问
C、道德行为
D、教学业绩
12:
学习用“狗〞这个字来表示实际生活看到的狗,这是〔〕
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
13:
认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于解决问题,其理由是〔〕。
单项选择题
A、它所要求的心理活动太简洁
B、它不必克服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要冗杂的认知活动
14:
依据主体来分,教学评价可分为〔〕
单项选择题
A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B、相对评价、肯定评价和个体差异评价
C、自我评价和他人评价
D、定性评价和定量评价
15:
耶克斯一多德森定律说明,学习效率和动机水平之间存在着〔〕
单项选择题
A、线性关系
B、倒U型关系
C、U型关系
D、反比关系
16:
孔子说:
“学而不思那么罔,思而不学那么殆〞,说明孔子很强调〔〕
单项选择题
A、启发式教学
B、学习与思索相结合
C、因材施教
D、学习与行动相结合
17:
音乐观赏的关键是〔〕。
单项选择题
A、听
B、唱
C、想
D、说
18:
教学媒体的功能是〔〕
多项选择题
A、教学媒体具有传播和获取信息的功能
B、教学媒体有积累和存储信息的功能
C、教学媒体有提高学生学习能力的功能
D、教学媒体有多视角的娱乐功能
19:
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和〔〕。
单项选择题
A、自我掌握
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习
20:
到工厂进行参观访问属于〔〕。
单项选择题
A、模像直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
21:
第斯多惠曾说:
“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的典范。
〞这反映教师劳动具有〔〕。
单项选择题
A、广延性
B、间接性
C、创造性
D、示范性
22:
教育目的的功能主要包括〔〕
多项选择题
A、定向功能
B、调控功能
C、管理功能
D、评价功能
E、执行功能
23:
〔〕是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。
单项选择题
A、家长
B、学生处
C、品德课老师
D、班主任
24:
中学心理健康教育的内容主要分为三个方面,即学习辅导、生活辅导和〔〕。
单项选择题
A、心理疏导
B、择业指导
C、心理咨询
D、交往指导
25:
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是〔〕。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
26:
我国学校对学生进行德育的基本方法是〔〕。
单项选择题
A、陶冶教育法
B、实际锻炼法
C、典范示范法
D、劝说教育法
27:
看法和品德这两个概念的区分是〔〕
多项选择题
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、表达的经济价值不同
D、价值的内化程度不同
28:
发生违背《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,阻碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当〔〕。
单项选择题
A、引咎辞职
B、追究法律责任
C、开除公职
D、批判教育
29:
教学过程是一种特别的认识过程,它区分于一般认识过程的特点是〔〕。
单项选择题
A、直接性、引导性和简捷性
B、直接性、被动性和简捷性
C、间接性、被动性和简捷性
D、间接性、引导性和简捷性
30:
1980年,我国公布了〔〕。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国高等教育法》
31:
教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度,以下不属于该项制度特点的是〔〕
单项选择题
A、是一项正式的法律救济制度
B、是一项特地性的申诉制度
C、是一项行政性的申诉制度
D、是一项民事的申诉制度
32:
一个国家的人口〔〕是确定该国教育规模的基础因素。
单项选择题
A、数量
B、增长率
C、质量
D、分布
33:
“教育即生长〞是哪位教育哲学家的观点?
〔〕
单项选择题
A、瓦?
根舌因
B、赫尔巴特
C、杜威
D、皮亚杰
34:
在教学论中。
一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和互相关系称之为〔〕
单项选择题
A、课的类型
B、课的结构
C、课的构成
D、课的组织
35:
马卡连柯认为,适合作为“教育主体〞的是〔〕
单项选择题
A、学生个体
B、学生集体
C、教师个体
D、教师集体
36:
这种人乐于助人,善社交,易合作,重视友情,责任感强等,他们情愿选择教育、医疗工作等。
这种人格类型属于霍兰德提出的〔〕人格类型。
单项选择题
A、讨论型
B、艺术型
C、现实型
D、社会型
37:
学习化社会中终身教育的特征包括〔〕。
多项选择题
A、社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B、学校教育在人的身心进展中不再起主导作用
C、全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D、现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威逼之中
E、终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
38:
一份教案的核心是〔〕。
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
39:
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是〔〕。
单项选择题
A、劝说教育法
B、典范示范法
C、指导实践法
D、陶冶教育法
40:
“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中,造成一个社会的我,这是教育的目的。
〞这是怎样的教育目的论?
〔〕
单项选择题
A、社会本位论
B、集体本位论
C、个人本位论
D、班级本位论
41:
在单元格中,输入分数时应〔〕
单项选择题
A、先输入分数,再输入句号
B、先输入0和空格后,再输入分数
C、先输入斜杠,再输人数值
D、直接输入分数
42:
课堂教学最主要、最常用的方式是〔〕。
单项选择题
A、课堂导入
B、课堂讲授
C、课堂提问
D、课堂板书
43:
学生作业出现错题时,老师让他把该题做十遍。
这属于〔〕。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩处
D、自我强化
44:
失明者的触觉、听觉一般都特别灵敏,这表达了个体身心进展具有〔〕规律。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
45:
讨论说明,遗忘进程是不均衡的,表现为〔〕。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
46:
动作技能形成过程的第一阶段是〔〕
单项选择题
A、联系形成阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、娴熟阶段
47:
教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。
〔〕
推断题
对
错
48:
学习与教学的过程是〔〕。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思索过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
49:
学校进行素养教育和全面进展教育的基本途径是〔〕
单项选择题
A、课外活动
B、教学活动
C、班主任活动
D、实践活动
50:
《未成年人思想道德建设实施纲要》公布的时间是〔〕
单项选择题
A、1997年3月22日
B、2000年3月22日
C、2004年3月22日
D、2007年3月22日
51:
学问的同化反映的是新旧学问的〔〕。
单项选择题
A、改造性
B、累积性
C、矛盾性
D、对立性
52:
教师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。
〔〕
推断题
对
错
53:
将能到达目标的全部可能的选择都找出来,试遍全部可能,总会找出解决问题的方法,这种方法称为〔〕
单项选择题
A、启发式
B、推理式
C、算法式
D、演绎式
54:
小学生武某上课时,起立回答下列问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,结果武某重重地坐到了地上。
武某当时身体没有任何异样,老师也只批判了陈某几句,就继续上课。
可是三天后,武某感到腿脚发麻,后来进展为没方法正常坐着上课。
父母将她送往医院诊断,经检查为尾椎受挫伤,导致下半身麻痹,需要长期治疗。
对这起事故,〔〕应当担负责任?
单项选择题
A、陈某
B、老师
C、陈某和老师
D、陈某和学校
55:
教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表如今〔〕。
多项选择题
A、由教师发挥主导作用
B、借助工具认识事物
C、认识对象的间接性
D、认识方式的间接性
E、学生是不成熟的认识主体
56:
一般说来,标志着教育学的进展进入独立形态阶段的是〔〕
单项选择题
A、洛克的《教育漫话》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《一般教育学》
D、赞可大的《教学与进展》
57:
传统学校教育是等级制教育,网络教育是平等的开放式教育。
〔〕
推断题
对
错
58:
学生建立时间表、设置学习目标等,这在学习策略上是一种〔〕。
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、资源管理策略
D、调整策略
59:
我国确立教育目的的理论基础是〔〕
单项选择题
A、社会本位论
B、个人本位论
C、社会要求与个体进展的统一
D、马克思关于人的全面进展学说
60:
言语理解的最高水平是〔〕
单项选择题
A、语音知觉
B、词汇理解
C、词汇加工
D、课文理解
查看答案
1:
答案D
解析传媒大体经受口语、文字、印刷、电子和网络等进展阶段。
其中电子传播媒体阶段极大提高了人类信息的传播能力和传播效率。
因此,此题选择D选项。
2:
答案A,B,C,E
3:
答案D
4:
答案D
5:
答案C
解析人格的多种本质特征:
(1)独特性:
不同的遗传、生存、教育环境,形成各自独特的心理特点。
(2)稳定性:
一个人的某种人格特点一旦形成,就相对稳定下来。
其稳定性还表如今,人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。
(3)统合性:
人格由多种成分构成的一个有机整体。
(4)冗杂性:
人的行为表现出多元化、多层面的特征。
(5)功能性:
人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源,确定一个人的生活方式,甚至命运。
6:
答案正确
解析教学是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式,它包括了主要的和帮助的行为方式。
因此,此题的观点是对的。
7:
答案C
解析德育内容确实定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。
所以学校德育工作不能只注重外部环境的调整。
8:
答案正确
解析答:
正确。
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略。
假如一个新信息与其他信息联系越多,能回忆出该信息的原貌的途径就越多,回忆就越简单。
因此,它是一种理解性的记忆策略。
9:
答案C
解析布卢姆等人提出的把握学习理论认为,只要给了足够的时间,几乎全部的学生对几乎全部的学习内容都可以把握。
10:
答案A
解析略
11:
答案C
解析“身教重于言教〞“以身作那么〞等都说明教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
12:
答案A
13:
答案C
14:
答案C
解析按评价的方式,教学评价方法可分为定性评价和定量评价两种。
依据评价主体来分,教学评价可以分为自我评价和他人评价两种。
因此,此题选择C选项。
15:
答案B
16:
答案B
解析孔子很强调学习与思索相结合,他说:
“学而不思那么罔,思而不学那么殆。
〞
17:
答案A
解析音乐艺术的一切实践活动都必需依靠于听觉,因此听是音乐观赏的关键。
18:
答案A,B
19:
答案A
解析由元认知的实质的总结可知,A选项正确。
20:
答案D
21:
答案D
解析从题中的“模范〞“典范〞两词我们可以看出,这句话反映了教师劳动的示范性。
22:
答案A,B,D
23:
答案D
解析依据我国《中小学班主任工作规定》第二条规定:
“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者。
班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
〞
24:
答案B
解析略
25:
答案D
解析略。
26:
答案D
解析劝说教育法是通过语言说理,使学生明晓道理,分清是非,提高品德认识的方法,它是我国学校对学生进行德育的基本方法。
27:
答案B,D
解析系统暂无解析
28:
答案A
解析发生违背《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,阻碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
29:
答案D
解析教学过程是一种特别的认识过程,特别性表达在:
教育具有间接性,即学生以学习间接阅历为主;教育具有引导性,教学过程是教师引导学生认识世界的过程;教育具有简捷性,即学生所学学问是对前人阅历的总结。
30:
答案A
解析《中华人民共和国学位条例》1980年2月12日全国人民代表大会常务委员会令第4号公布。
31:
答案D
解析
(1)教师申诉制度是一项法定的申诉制度。
这种法定性,使教师申诉程序具有了法律确实定性和严厉性。
(2)教师申诉制度是一项特地性的权利救济制度。
它是为教师这一特定的专业人员设立的,只能由教师或其代理人提出。
(3)教师申诉制度是行政性的申诉制度。
它是由行政机关依法对教师申诉,在其行使职权范围内做出行政处理的制度。
其行政处理确定具有行政法的效力。
32:
答案A
解析人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着亲密的关系。
其中,人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。
应选A。
33:
答案C
解析杜威提出“教育即生活,教育即生长,教育即阅历的不断改造〞的有名观点。
34:
答案B
解析在教学论中,一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和互相关系称之为课的结构。
35:
答案B
36:
答案D
解析略
37:
答案A,C
解析AC【解析】此题考查对学习化社会中终身教育特征的理解和记忆,学习化社会的终身教育具有如下特征:
第一,全体社会成员的一生都处在不断的学习当中;第二,社会能为每一个成员提供适当的教育。
38:
答案C
解析一份教案最关键的是涉及教学进程。
39:
答案D
40:
答案A
41:
答案B
42:
答案B
43:
答案C
解析【解析】能增添反应概率的刺激称为强化,能降低反应概率的刺激称为惩处。
老师让学生做十遍,是为了使学生做错题的概率降低,因此,属于惩处。
44:
答案D
解析个体身心进展的互补性规律是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿,题干中的内容表达了这一规律。
45:
答案D
解析遗忘曲线讨论说明,遗忘的进展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。
46:
答案B
47:
答案错误
48:
答案A
解析学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。
49:
答案B
50:
答案C
51:
答案B
52:
答案正确
53:
答案C
54:
答案D
解析学生陈某负主要责任,由其监护人负责赔偿。
学校负有管理失职责任,负次要责任,应进行相应赔偿。
55:
答案C,D
解析教学过程是进展学生认识能力的过程。
表达在认识对象和认识方式的间接性。
56:
答案C
57:
答案正确
58:
答案C
59:
答案D
解析人的全面进展是现代教育的共同追求,我国确立教育目的的理论根据是马克思关于人的全面进展学说。
60:
答案D
解析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 太仓 中学教师 招聘 考试 真题含 答案 部分 解析