《送杜少府之任蜀川》比较阅读学习资料.docx
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《送杜少府之任蜀川》比较阅读学习资料
《送杜少府之任蜀川》比较阅读
一、理解性默写
(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句:
,。
(2)诗中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句:
,
。
(3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:
,。
(4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是:
,。
(5)高适《别董大》中“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与,。
”意境相似。
二、阅读
(一)《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》比较阅读及答案
[甲]送杜少府之任蜀川[唐]王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
[乙]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.这是两首送别诗。
其中“五津”和“五溪”在这两首诗中具有怎样相同的作用?
(3分)
2.比较这两首诗在表现作者情感方面的不同之处。
(4分)
(二)比较阅读下面古诗,完成1-5题。
(甲)送元二使安西
王维
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(乙)送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
3.这两首送别诗中,甲诗《送元二使安西》中作者表达了的感情,乙诗《送杜少府之任蜀州》中作者抒发了______________。
4.甲诗的送别地点是,乙诗的送别地点是,两诗的共同点是______________
5.品味“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,简述你对其中所蕴涵哲理的理解。
6.感悟诗人的情怀:
说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。
7.根据你的感情与性格,你更喜欢哪一首,理由是什么?
(三)杜甫《春夜喜雨》龚自珍《已亥杂诗》比较阅读及答案
[甲]
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
[乙]
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
8、从两首诗的感情基调上看,甲诗着眼于____字,乙诗则着眼于____字,从两诗景物描写中表现的季节来看,甲诗写的是____春之景,乙诗写的是____春之景。
从两诗涉及的历史名城来看,甲诗涉及的是成都,乙诗涉及的是北京。
(2分)
9、下面两题任选一题按要求作答。
(3分)
①将甲乙两诗中你最欣赏的一联诗句画上横线,并谈谈欣赏的理由。
②甲诗的末两句是作者想像,试用自己的话把作者想象情景表达出来,至少运用两种修辞
(四)、己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
9.这首诗写诗人离京的感受,将和融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了诗人的感情。
(2分)
10.请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志?
(2分)
(五)、2014年河南省阅读下面一首诗,完成19—20题。
(共4分)
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
11.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
(2分)
12、请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字o(2分)
(六)龚自珍《己亥杂诗》阅读答案
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
13.“落红”在这里比喻(1分)
14.对这首诗歌的理解不正确的一项是()(2分)
A.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
【龚自珍《己亥杂诗》阅读答案】龚自珍《己亥杂诗》阅读答案。
B.用“浩荡”修饰离愁,写离愁之苦;用“天涯”映衬离愁,写离愁之多。
C.诗的后两句以花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。
D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
参考答案:
15、对这首诗的分析有误的一项是:
()(3分)
A.头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。
C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提
供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
16、“落红不是无情物,化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情?
(2分)
参考答案:
1、(3分)都是指友人即将前往或经过的地方,点明友人此行路途遥远,都表现了作者对友人赴任远方的关切之情。
2、(4分)甲诗格调高昂,更显出诗人在与友人惜别之时的高远的志趣和旷达的胸怀;乙诗情感略显忧伤,更多的表现出诗人对友人远谪的关切与同情。
(各2分)
3.离别难舍旷达宽慰之怀
4、渭城长安(答“城阙”亦可)
8、喜愁早暮
9、政治抱负个人志向(2分,每空1分)
10.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
或:
表明作者虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。
或:
表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
(2分)
11.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度(意思对即可。
一点1分,共2分)
12.“辅”示例:
形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,(1分)气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。
(1分)(意思对即可。
共2分)
“望”示例:
将相隔千里的京城和蜀地联系起来,(1分)表达了对友人的惜别之情。
(1分)(意思对即可。
共2分)《送杜少府之任蜀州》阅读答案(2014年河南省中考)
13.(1分)自己
14.(2分)B
15、C
16、自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运。
(或:
诗人以落红自喻,表达了诗人想继续为国效力的思想感情)
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