小班音乐活动《合拢放开》教案.docx
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小班音乐活动《合拢放开》教案.docx
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小班音乐活动《合拢放开》教案
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小班音乐活动《合拢放开》教案
小班音乐活动《合拢放开》教案1
活动目标:
1、使幼儿心情愉快地进行游戏。
2、运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。
活动准备:
布绒玩具若干、音乐带
活动过程:
一、运用游戏引起兴趣。
游戏一
师:
小朋友,今天我们来了一个小客人,它是从大森林里来的,它说要和我们一起做游戏,让我们来看看是谁?
(黑板翻过来,出示挂在黑板上的猩猩)
幼:
大猩猩!
猩(教师模仿动物口气):
小朋友你们好啊!
(大猩猩好!
)
猩:
我来和小朋友做一个游戏好吗?
(好啊!
)
猩:
我们来做个藏五官的游戏,现在,你们跟着我一起来做:
小手小手拍拍,我的眼睛藏起来!
师:
小朋友们好聪明啊!
我们再来藏什么呢?
(根据幼儿提议进行游戏,藏五官)
猩:
这回啊,我来看看小朋友们聪明不聪明,我请小朋友来指出我的五官。
(请个别幼儿来指猩猩的五官)
游戏二
师:
我们再来做个游戏,看看哪个小朋友反应最快。
跟老师一起做:
合拢!
放开!
(反复几次,速度根据幼儿反应能力加快)
游戏三
猩:
森林里有好多山,让我们一起来爬山吧!
示范:
爬呀爬呀爬到头顶上!
(用五官代替头顶)
二、歌表演:
《合拢放开》
第一遍
师:
嘘!
听!
有人在敲门!
谁啊?
(慢慢从黑板后拿出玩具猪)
师:
小朋友看看这是谁来了?
(小猪!
)
猪:
小朋友们好!
我路过这里看见这
里很热闹,于是想来看看。
你们在干吗啊?
(做游戏!
)
猪:
我能和你们一起玩吗?
(能!
)
师:
小猪和大猩猩都来做客了,我们唱一首好听的歌给他们听好吗?
(好的!
)
猪:
好啊好啊!
那我们先跟老师一起唱一遍吧!
(放音乐,教师示范)
第二遍
猪:
你们唱得真好听,我能请我的好朋友一起来听吗?
(出示玩具熊)
熊:
听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的,能唱给我听吗?
(能!
)
熊:
可是我的耳朵不大好,你们能唱得声音稍微响一点吗?
(能!
)
猪:
对了,__小朋友小手没有跟老师一起动起来,这次跟老师一起唱一起动好吗?
(好!
)
(放音乐唱第二遍)
第三遍
熊:
哦,天哪,你们的声音太响了,一点都不好听。
你们能不能给我听好听一点的声音啊?
(能!
)
猪:
你们有好听的声音吗?
(有)
熊:
今天又没有把好听的声音带来啊?
(带来了)
师:
我们小朋友的声音很好听的,不信你们再听听。
(放音乐第三遍)
三、音乐游戏《找小猫》
(咚咚咚)
师:
咦,又是谁来了啊?
(出示玩具猫妈妈)
师:
哦,是猫妈妈啊。
猫:
小朋友们好!
(猫妈妈好!
)
猫:
我的小宝宝可调皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我这会儿都找不到她了,急死我了,你们能帮我一起找吗?
(好!
)
师:
猫妈妈别着急,我们一起帮你找小猫!
(放音乐做游戏)
四、律动《开汽车》出教室
猩:
今天我们玩得真高兴啊,我也请你们去我家玩好吗?
(好)
猩:
不过我家很远,要开汽车去的,你们会开汽车吗?
(会)
猩:
那让我们一起开上小汽车去森林玩吧!
(放音乐《开汽车》)
幼儿做开汽车的动作,跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走动做一遍。
师:
让我们一起开到大森林里去吧!
边“开小汽车”遍出教室。
反思:
《合拢放开》是一个节奏非常简单明了、情绪比较轻快的音乐活动,非常适合小班幼儿游戏。
活动分两个课时进行,目标分别为:
乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验、在已熟悉了音乐节奏的基础上能边唱边做出相应的动作;对仿编歌词有兴趣,鼓励幼儿尝试仿编并表演。
这个活动以它特有的活泼、轻快的节奏深受孩子们的喜爱,也为活动的顺利开展奠定了基础。
第一课时中,幼儿都基本学会了歌曲。
今天的音乐课进行了本活动的第二教时。
当我在琴上刚一弹出《合拢放开》的旋律,几乎所有的孩子就已经拿出小手来,“合拢放开、合拢放开”地唱开了,在这一环节中,我引导幼儿一边唱歌,一边根据歌词用小手进行表演。
由于歌词较浅显易懂,再配合上我的示范表演,孩子们能教完整地进行表演。
同时,也发展了他们的手眼协调与动作协调能力。
因为在上一次的活动中就已经初步地加上了动作,所以孩子们对动作并不陌生,这一次把要求提得更到位了以后,孩子们的动作也做得更好看、更准确了。
在歌曲的`创编部分,孩子们充分发挥了他们已有的经验及水平。
在我发“我们开动自己的小脑筋,想一想,还能把什么也变到我们的歌里?
”的问题后,孩子们的思维一下子就打开了,“脸蛋、辫子、肩膀、膝盖、小背、小腿”等都跑到我们的歌里来了,孩子们越唱越高兴,充分让体验自己创编所带来的快乐。
活动在孩子们愉快的情绪体验中画上了一个完美的句号。
随着活动的结束也让我再次体会到,一个成功的活动,它的内容必须适合孩子的年龄特点,是孩子感兴趣的且和孩子的生活密切相关的。
小班音乐活动《合拢放开》教案2
活动内容:
合拢放开(音乐)
活动目标:
1、理解歌词内容和乐句,学会看图谱念歌词。
2、喜欢和老师一起学唱歌曲,对歌唱活动感兴趣。
活动准备:
1、音乐磁带。
2、图片一套。
3、小椅子排成竖六排。
活动过程:
一、律动:
模仿动作(穿衣、刷牙、洗脸、梳头)。
1、宝宝时间不早了快起床了,妈妈要带你上幼儿园去了。
谁能告诉大家,你早上起来用自己的小手会做哪些事情?
(穿衣、刷牙、洗脸、梳头)
小手的本领真大,早上起来能自己穿衣、刷牙、洗脸、梳头,我们小朋友学会了自己的事情自己做。
下面我们跟着音乐一起来做一做吧。
2、播放音乐,教师带领幼儿跟随音乐律动。
师:
我们去看看小动物起床了吗?
小鸡醒来了,在鸡鸡鸡地叫,小鸭也醒来了,怎么叫的?
小猫也想来了,是怎么叫的?
小狗也醒来的,怎么叫的?
哦,原来小动物们都喜欢唱歌,我们也学着小动物一起唱唱歌吧!
老师问,小朋友答。
二、练声:
小动物叫
12︱3—︱32︱1—︱︱
师:
小鸡叫,鸡鸡鸡(依次小鸭叫,小猫叫,小狗叫)
师:
吃好早饭了妈妈要带你们上幼儿园去了。
三、游戏:
“合拢放开”,理解歌词前半部分。
1、瞧,老师的手在干嘛?
(做合拢放开的动作)你会做吗?
2、教师喊口令,合拢放开,幼儿练习。
3、老师边做动作边提问:
(1)小手干什么?
(幼儿边做模仿动作边有节奏地回答:
小手拍拍拍)
4、教师再此边演示边提问:
小手放哪里?
(幼儿边做模仿动作边有节奏地回答:
小手放腿上)
5、游戏“合拢放开”,师问幼答。
(1)师:
合拢放开合拢放开小手干什么?
幼:
小手拍拍拍。
(2)合拢放开合拢放开小手放哪里?
幼:
小手放腿上。
6、小手除了拍手、放在腿上还会干什么呢?
请听歌曲。
四、学唱歌曲。
1、老师边演唱歌曲边结合动作表演。
提问:
歌曲里小手做了哪些动作?
(拍手、放腿上、爬到头上、指眼睛、鼻子和嘴)
2、教师再次演唱,仔细听一听歌曲里的小手在干什么?
一共唱了几句?
3、看图学念歌词。
4、跟随琴声边做动作边念歌词。
5、结合图谱,学唱歌曲。
(1)教师唱一句,幼儿跟一句。
(2)教师唱前半句,幼儿唱后半句。
(3)集体演唱。
五、跟随琴声演唱。
1、集体演唱。
2、面对面演唱。
六、跟随教师边做动作边演唱。
今天小朋友从早上起来到进了幼儿园学到了很多本领,和老师学习了一首歌曲名字叫“合拢放开”,小手不仅会做事,还会边唱边表演,下次我们一起到表演区玩一玩好吗?
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