DH01面包型电话机的设计与制作.docx
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DH01面包型电话机的设计与制作.docx
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DH01面包型电话机的设计与制作
通信工程系
程控交换技术课程设计
报告书
课程设计名称
DH-01面包型电话机的设计与制作
学生姓名
年级
专业
通信工程
班级
1班
指导教师
考核成绩
日期:
通信实验教研室
程控交换技术课程设计报告书
学生姓名
班级
完成时间
学生姓名
作品名称:
DH-01面包型电话机的设计与制作
作品简介:
随着我国经济的高速发展,国民生活水平的提高,人们对通信的实时性,快速性,方便性有了新的要求,简单的写信发电报已经不能满足人们的需求,于是电话进入了我们的生活,以前电话是相当昂贵的,只有企事业单位才能使用,而现在电子电话机已经像各种家用电器一样走入千家万户,成为人们日常工作与生活的必须品。
电话的普及主要与我国科学技术的飞速发展息息相关,随着集成电路技术的发展,使得电话机的功能越来越强,但是成本却越来越低,不过其基本的振铃、拨号与通话功能却是每一款电话机所必备的功能。
对于通讯类专业的大学生来说,掌握电话机的工作原理,是一项基本技能,对于广大电子爱好者来说,掌握电话机的基本原理并能正确地进行运用,对开发出一些远程控制或测量的产品来说,也是非常实用的。
本着所学及所用的思想,理论联系实际,通过理论的学习,我们知道了电话机的原理,加上实验室提供的实验器材DH-01面包型电话机实验套件,经过电话机的组装,调试,使我们加深了对电话的了解,对以后的学习工作是至关重要,也是非常必要的。
作品名称:
DH-01面包型电话机的设计与制作
1系统结构框图
1.1面包电话机的工作原理
图1.1-1总体方案
1.2方案论证及其工作原理简述
本套件为目前最新型的面包电话机,具有防雷,抗干扰,静音,暂停,重播功能和特大振铃声音,体积小巧,制作容易。
其工作原理是通过话筒将我们的声音信号转化成电信号,通过电话机将其发送到信道上去,又被呼放电话机接受,并通过听筒将电信号转化成我们所能识别的声音信号。
2系统硬件原理图
2.1面包型电话电路设计
2.1.1振铃电路:
它把交换机送来的25Hz铃流变成直流,然后再产生两种频率不同的交替信号,驱动扬声器或压电陶瓷蜂鸣器发出悦耳的铃声。
振铃电路采用专用的集成片KA2411(8脚),如下所示:
KA2411芯片引脚分析:
KA2411是由超低频振荡器、音频振荡器、音频功率放大器、电源控制器组成。
图2-2KA2411引脚图
表1KA2411引脚功能图
引脚符号
功能
VDD
电源正输入端
TR
触发控制输入端
CL
切换频率外接电容控制端
RL
切换频率外接电阻控制端
VSS
电源负输入端
RH
高低音频外接电阻控制端
CH
高低音频外接电容控制端
OUT
高低音频信号交替输出端
2.1.2极性保护电路:
又由桥路组成,起作用是将电话线的极性不定的直流电压变成固定的直流电压时,用户在安装电话时不用考虑两根电话线的极性。
2.1.3拨号电路:
本电话机的拨号电路采用集成芯片9102D,它具有18个引脚,具有脉冲和双音频两种。
摘机后,外电源向芯片供电,启动拨号芯片,芯片启动后,不断的对键盘不断地进行扫描,当有按键按下时,经数模转换后,从TONE脚输出双音频信号,经R14、C9、Q2等放大后传到电话网络中,与交换机进行通讯。
通话中,线路传输过来的语音信息,经C11耦合后,Q3放大,驱动扬声器发出声音,而接听电话者的说话声,则从MIC拾取后,经C10耦合、Q2放大送入线路,完成与异地的通话。
HM9102D可输出号码脉冲,也可输出双音多频信号。
其引脚功能为:
图2-1.1HM9102D引脚图
R1、R2、R3、R4、C1、C2、C3与键盘的相应的引线相连,C4悬空。
HKS:
启动脚,HKS=“0”时,启动(片选)
T/PM:
静噪输出,拨号时为“0”。
(使用时悬空)
DP:
号码脉冲输出(负脉冲),OC电路。
DTMF:
双音多频(DTMF)信号输出。
◆OSCI(8脚)OSCO(9脚):
内部振荡器输入、输出,接3.58Hz晶振。
◆HKS(5脚):
片选端低电平有效,开始接受输入信号并工作。
◆MODE(13脚):
拨号方式选择输入,即脉冲/双音频方式选择。
◆TONE(12脚):
双音频信号输入。
◆M/B(6脚):
接低电位,为每秒10脉冲。
◆VDD(10脚):
正电源输入,VSS接地。
◆C1…C4,R1…R4:
为列行键盘输入、输出引脚。
图2.1-1电话机电路原理图
图2.1-2焊接示意图
2.2面包型电话的制作流程
2.2.1元器件的筛选,分类,检验元器件是否工作正常
2.2.2将元器件焊接到电路板上,并将焊接好的电路板组装到面包型电话机的外壳上,固定,调制,验收。
2.2.3面包型电话的制作
表2.2.3—1元器件清单
器件名称
规格型号
数量
备注说明
电阻器
10Ω、18Ω等
共18个
R15R27R16等
二极管
IN4148、IN4004等
共9个
D5LED1LED2等
三极管
90148050
各1个
Q3Q2
电容
瓷片电容、电解电容等
共16个
C14C15C8等
集成电路
KA2411、HM9102D
各1块
IC1IC2
石英晶振
3.58M
1支
X1
收线开关
HK9
1支
30克力
蜂鸣片
R:
27mm
1片
RIN
驻极体
58dB1dB
1个
MIC
跳线
15MM
7根
J1按键板上6根
由于原器件过多,此处只列出主要元器件,还请谅解。
3课程设计实物图
3-1接按键板
3-2铃音电路板
3-3面包型电话
4结束语
在本次制作电话机的过程中,元器件很多,很难找出一个出发点,这就要求我们对元器件有清楚的了解,又要对电路图的线路有合理的布局。
我首先尝试把原件都进行分类,然后列在一张纸上,再将其焊接到电路板上,最后逐渐形成了最初的原型,其实当自己完成初步的模型之后才发现这个并不难,只要自己循序渐进慢慢的来,一切便会顺理成章。
在这个实验过程中我了解到了无论做什么事都必须有条理,再复杂的事情只要我们理清头绪都可以完成,而且事前想清楚,规划好可以把事情做得更好,甚至可以达到事半功倍的效果。
还有在以后的学习中一定要多动手,在实践中锻炼自己,提升自己。
虽然我们所接触到的电路板设计只是初步的了解,并不一定真正能光刻出来,但是我感觉体会还是挺深的。
而且这也挺接近我们的专业课,我觉得深有体会,相信这对以后我们专业课的学习大有好处。
本次实践过程相对于所要实习的内容时间并不是很短,在一周时间内我感觉自己有了很大的提升,从大一到现在的每一次焊接课程设计,无论是理论还是动手实践我都是很投入的,深深的感觉到耐心、投入、认真的去完成学习任务让人深感充实和自然,也有了从未有过的快乐感。
我自身在得到提高的同时也对于动手实践有了很大的提升。
虽然还有些不足之处,不过相信这些对自己以后的学习过程都是受益匪浅的。
5致谢
最后,我要感谢我们的指导老师,在这个学期,他们带领我们学习,教授我们知识,而在就近的这个几周内他一直耐心的指导我们,督促我们做实验。
为此,对他们致以最崇高的敬意。
参考文献:
[1]王锦:
电话机原理装调与维修(第二版),电子工业出版社,2005.8,P103-P109
[2]张继荣:
现代交换技术,西安电子科技大学出版社,2004.1,P67-P75
[3]孙余凯:
电话机实用单元电路,电子工业出版社,2004.2,P161-P165
[4]李令奇:
电话机原理与维修,人民邮电出版社,2004.2,P51-P59
[5]熊瑞香:
常用电话机电路分析,人民邮电出版社,2006.1,P90-P91
通信实验教研室
课程设计考核表
课程设计名称
程控交换课程设计
课程设计题目
DH-01面包型电话机的设计与制作
学生姓名
年级
专业
学号
学生姓名
年级
专业
学号
学生姓名
年级
专业
学号
指导教师
指导教师
任务作品申请器件填表
型号、规格
数量
型号、规格
数量
课程设计成绩:
(报告书)+(实物制作)=(总成绩)
指导教师签名:
课程设计制作时间年月日至月日
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- 关 键 词:
- DH01 面包 电话机 设计 制作