第三章综合测试学年八年级科学下册浙教版.docx
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第三章综合测试学年八年级科学下册浙教版
浙教版8年级下册19第三章综合测试
总分160分考试时间120分钟
一、单选题(共20题,共60分)
1.篝火晚会时,为使篝火燃烧更旺,可采取的措施是( )
A.把木柴压紧一些B.降低木柴周围的温度
C.把木柴架空一些D.设法降低木柴的着火点
【答案】C
【解析】篝火晚会时,为使篝火燃烧更旺,可采取的措施是把木柴架空一些,可以增大木柴和氧气的接触面积,从而增大反应速率,故C正确,而A、B、D错误。
故选C。
2.植物的呼吸作用进行的时间是( )
A.白天B.晚上
C.有光的情况下D.昼夜
【答案】D
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在的参与下被分解成二氯化碳和水,同时释放能量的过程。
所以呼吸作用为生物的基本特征,不管白天和黑夜都能进行。
故选D。
3.下列化学方程式正确的是( )
A.S+O2
SO2↑B.4Al+3O2
2Al2O3
C.P+O2
PO2D.Mg+O2
MgO2
【答案】B
【解析】A、该化学方程式反应物中氧气是气体,二氧化硫后面不需要标注↑,正确的化学方程式应为:
S+O2
SO2.
B、该化学方程式书写完全正确.
C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,正确的化学方程式为:
4P+5O2
2P2O5.
D、该化学方程式中氧化镁的化学式书写错误,正确的化学方程式应为2Mg+O2
2MgO.故选:
B.
4.3.2克某物质在氧气中完全燃烧只生成8.8克二氧化碳和7.2克水,关于该物质有下列论断;
(1)一定含有CH
(2)一定含有O(3)一定不含O(4)可能含O(5)分子中C、H的原子个数比1:
2(6)分子中C、H原子个数比1:
4.其中正确的是( )
A.、
(1)
(2)(5)B.、
(1)
(2)(6)
C.、
(1)(4)(5)D.、
(1)(3)(6)
【答案】D
【解析】3.2g某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和7.2g水,根据质量守恒定律可知,该物质中一定含有碳元素和氢元素,参加反应的氧气的质量为:
8.8gg+7.2g﹣3.2g=12.8g;
8.8g二氧化碳中碳元素的质量为:
8.8g×
×100%=2.4g,氧元素的质量为:
8.8g﹣2.4g=6.4g;
7.2g水氢元素的质量为:
7.2g×
×100%=0.8g,氧元素的质量为:
7.2g﹣0.8g=6.4g;
6.4g+6.4g=12.8g,因此该物质中含有碳元素和氢元素,不含有氧元素;
分子中C、H的原子个数比为:
:
=1:
4.故选D.
5.在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表:
关于此反应的认识不正确的是( )
物质
W
G
H
P
反应前质量/g
18
1
2
32
反应后质量/g
待测
26
2
12
A.物质H一定是该反应的催化剂
B.该反应一定是化合反应
C.在反应物和生成物中,G、P的质量比为5:
4
D.待测值为13
【答案】A
【解析】根据质量守恒定律,反应前后物质的总质量不变,所以18+1+2+32=待测+26+2+12,因此待测=13g;W、P质量都减少,是反应物;G增加,是生成物;W反应掉了18g﹣13g=5g,P的反应质量为32g﹣12g=20g,生成的G的质量为26g﹣1g=25g.数据可以如下处理:
物质
W
G
H
P
反应前质量(g)
18
1
2
32
反应后质量(g)
待测=13
26
2
12
质量变化
﹣5
+25
0
﹣20
A、物质H的质量在反应前后不变,可能是该反应的催化剂,也可能没有参加反应,故说法错误;
B、反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应而不是分解反应,故说法正确;
C、反应中G、P的质量比为:
25g:
20g=5:
4,故说法正确;
D、反应后物质待测值W的质量为:
18g﹣5g=13g,故说法正确.故选A.
6.近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。
下列说法错误的是( )
A.臭氧与氧气的化学性质不同
B.臭氧是空气质量指数的污染物之一
C.汽车尾气大量排放会导致臭氧污染
D.佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸人
【答案】D
【解析】A、臭氧是由臭氧分子构成的,氧气是由氧分子构成的,构成它们的分子不同,故化学性质不同,正确;
B、目前计入空气污染指数的项目有:
一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物和臭氧,正确;C、汽车尾气排放物产生的化学反应会导致地区的臭氧造成污染,正确;
D、口罩只能阻挡可吸入颗粒物,不能有效阻挡臭氧的吸入,错误。
故选:
D
7.下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A.镁+氧气
氧化镁
B.水
氢气+氧气
C.水+二氧化碳﹣﹣→碳酸
D.酒精+氧气
水+二氧化碳
【答案】A
【解析】A、镁+氧气
氧化镁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;又是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应;故选项正确.
B、水
氢气+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
C、水+二氧化碳﹣﹣→碳酸,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;但不是物质与氧气发生的化学反应,不属于氧化反应;故选项错误.
D、酒精+氧气
水+二氧化碳,该反应生成物是两种,不符合化合反应“多变一”的特征,故选项错误.故选:
A.
8.选取干重相等的4份黄豆种子,在相同环境条件下进行如表所示的不同处理后,分装在密闭的保温容器内。
一段时间后,瓶内温度最高的是( )
选项
A
B
C
D
装置
处理措施
风干
浸水后萌发
浸水萌发后煮熟后、冷却、灭菌
灭菌后浸水萌发
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】A瓶风干的种子缺少水分不能萌发,呼吸作用较弱,C瓶中煮熟没有生命力不能呼吸,D瓶灭菌后的种子没有活性,浸水后不能萌发,只有B瓶种子萌发,正是呼吸作用非常旺盛的时候,释放热量最多,瓶内温度最高,因此B选项符合题意,故选B。
9.上个世纪,科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行,曾经设计类似下图实验。
把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎,采用某种方法获得含有叶绿体的滤液,分成三等份。
把其中两份直接放入A、B培养皿,第三份除去叶绿体后放入C培养皿。
将三个培养皿置于同一地点,A、C培养皿接受光照,B培养皿遮光处理。
一段时间后,观察到A培养皿中产生气泡,其中的气体能使带火星的木条复燃;B、C培养皿中未产生气泡。
结合所学知识,分析判断下列叙述,其中不正确的是( )
A.培养皿A中气泡内的气体是氧气
B.培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C.通过比较A、C培养皿中的现象,可知光合作用的场所是叶绿体
D.通过比较A、B培养皿中的现象,可知光照是光合作用的必要条件
【答案】B
【解析】A.绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水,转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程,叫光合作用,故培养皿A中气泡内的气体是氧气,正确。
B.培养皿B中无气泡产生是因为缺乏光而不是缺乏二氧化碳,故该选项错误。
C.A处理有叶绿体产生了淀粉,C处理没有叶绿体没有产生淀粉。
通过比较A、C培养皿中的现象,可知光合作用的场所是叶绿体,故该选项叙述正确。
D.A处理有光,B处理没有光,两者形成一组对照实验,进行A、B两种处理的目的是设置对照实验。
光照处理的变蓝,说明有淀粉,实验结果说明光合作用需要光。
光是光合作用的条件。
通过比较A、B培养皿中的现象,可知光照是光合作用的必要条件。
故该选项说法正确。
故选:
B。
10.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。
下列说法不正确的是( )
A.图甲中的转化1是酸雨形成的主要原因
B.图乙可实现有机物与无机物的相互转化
C.绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能
D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
【答案】A
【解析】A、酸雨是由于二氧化硫和二氧化氮等溶于雨水中而形成的,A符合题意;
B、图2中可以将二氧化碳转化为葡萄糖,故可实现有机物与无机物的相互转化,B不符合题意;
C、绿色植物通过光合作用,将空气中的二氧化碳转化为葡萄糖,将太阳能转化成化学能,D不符合题意;
D、碳循环和氧循环可以吸收二氧化碳,放出氧气,因此有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,D不符合题意。
故答案为:
A
11.把盛有水的纸盒放在火上烧水,烧开了纸盒仍不会烧着这是因为( )
A.水能够灭火,所以纸盒不会烧着
B.火焰的温度较低,低于纸的着火温度
C.纸的着火温度较高,高于水的沸点
D.水善于将热量迅速向外散发,所以纸盒不会烧着
【答案】C
【解析】纸的燃点大约是180℃左右,而水在100℃时沸腾。
当纸盒里面装了水,用火焰加热纸杯底部时,纸盒吸热升温,并迅速把热量传递给水,当纸盒里的水吸热升温至沸点时,水开始沸腾。
这时,继续加热纸盒,水温却不再升高,纸盒的温度也不再升高,就不会达到纸的着火点。
所以,只要纸盒中有水,纸就不能达到燃点而燃烧了。
故答案为:
C
12.a和b为两份质量相等的固体,已知a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。
当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】A、分析图象可知a产生的氧气多,b反应用的时间短,故A正确;
B、分析图象可知ab反应产生的氧气一样多,a反应用的时间短,故B错误;
C、分析图象可知ab产生的氧气一样多,b反应用的时间短,故C错误;
D、分析图象可知b反应产生的氧气多,a反应用的时间短,故D错误。
故答案为:
A
13.(2019八下·南浔期末)温室大棚在农业生产中有广泛的应用,下列措施中与其目的不一致的是( )
A.给温室内农作物松土——有利于农作物根部的呼吸作用
B.适时给温室内农作物施化肥——为植物生长提供有机物
C.白天温室内人工补充二氧化碳气体——有利于光合作用
D.温室内尽量保持一定昼夜温差——有利于有机物的积累
【答案】B
【解析】A活细胞时刻要呼吸,植物的根也需要氧气进行呼吸作用,因此给温室内农作物松土有利于农作物根部的呼吸作用,A措施与目的一致,不符合题意;
B植物的根能吸收水和无机盐却无法吸收有机物,有机物是光合作用制造的,B措施与目的不一致,符合题意;
C光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是有光,场所是叶绿体,白天温室内人工补充二氧化碳气体原料有利于光合作用,C措施与目的一致,不符合题意;
D低温可以抑制呼吸作用,有利于有机物的积累,D措施与目的一致,不符合题意。
故选择B。
14.下列关于呼吸及呼吸道的说法错误的是( )
A.氧气从外界进入人体内血液的路线是:
鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网
B.平静吸气时,肋间外肌和膈肌均收缩
C.呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁,因此在雾霾天气出门无需防护
D.“食不言,寝不语”中“食不言”可避免吞咽时说话导致食物进入气管
【答案】C
【解析】A.人体内氧气从外界进入人体内血液的路线是:
鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网。
A不符合题意。
B.吸气时,肋间肌和膈肌均收缩,胸腔容积扩大,气体进入肺。
B不符合题意。
C.呼吸道保证了气体的畅通;肺是气体交换的场所.鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气;鼻腔中有丰富的毛细血管,可以温暖空气;鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气有清洁作用.这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激.但呼吸道对空气的处理能力是有限的.因此在雾霾天气出门需要防护。
C符合题意。
D.人的咽喉是食物和空气的共同通道,气管在前,食管在后,气体和食物各行其道,有条不紊,这就要归功于会厌软骨.人们吞咽食物时,喉上升,会厌软骨向后倾斜,将喉门盖住,食物顺利进入食管.下咽动作完成以后,会厌软骨又恢复直立状态,以便进行呼吸.倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨可能来不及盖下,食物进入气管引起咳嗽。
D不符合题意。
故答案为C.
15.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,反应前,它们的质量如白色条形图所示,反应结束后,它们的质量如黑色条形图所示。
下列说法正确的是( )
A.该反应为化合反应
B.丙一定是该反应的催化剂
C.甲、乙的相对分子质量之比一定为2∶3
D.反应过程中甲和丁变化的质量比为2∶1
【答案】D
【解析】由图像可知,甲反应后质量增加,为生成物,生成的质量为4,乙反应后质量减少,为反应物,参加反应质量为6,丙反应前后质量不变,丁反应后质量增加,为生成物,生成质量为2;
A、该反应为乙生成甲和丁,为分解反应,不符合题意;
B、丙可能是催化剂,也可能没参与该反应,不符合题意;
C、因不能确定各物质的分子个数比,所以无法计算各物质的相对分子质量比,不符合题意;
D、反应过程中甲和丁变化的质量比为2∶1,符合题意;故答案为:
D。
16.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
实验装置
解释
A
集气瓶中的水:
吸收放出的热量
B
烧杯中的水:
加热铜片,隔绝空气
C
集气瓶中的水:
冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂
D
集气瓶中的水:
水先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察O2何时收集满
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,同时回放出热量;而二氧化硫是污染性气体,所以该装置的水除了吸收热量外,其主要作用是吸收二氧化硫这种污染性气体;故A错误;
B、该实验主要是可燃物条件的验证,开水中没有氧气且会散发热量;故水的作用是加热铜片,隔离空气形成对照;故B正确;
C、铁丝燃烧会形成高温的熔融物,如果滴落在集气瓶底部会使集气瓶底部局部受热,导致集气瓶炸裂;故C正确;
D、排水法收集氧气,氧气难溶于水,且收集过程中实验现象明显;故D正确;故答案为:
A。
17.某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。
试推断( )
项目
甲型叶
乙型叶
表面积(毫米2)
292
144
体积(毫米3)
64
63
表皮厚度(微米)
14
24
A.甲型叶生长在春季,利于光合作用
B..乙型叶生长在春季,利于光合作用
C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用
D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用
【答案】A
【解析】叶面积的大小主要与光合作用、蒸腾作用有关,一般两者都是呈正相关的关系。
该地区春季低温潮湿、表中数据可知:
甲型叶表面积大,表皮厚度小,应生长在春季,利于光合作用,增强蒸腾作用。
夏季高温干旱,乙型叶表面积小、表皮厚度大,生长在夏季,降低了蒸腾作用,但不利于光合作用。
故答案为:
A
18.(2019八下·温州期中)观察、分析实验现象,可以帮助我们理解科学的本质。
下列现象描述不正确的是( )
A.磷在氧气中燃烧,可看到产生大量的白烟
B.硫在氧气中燃烧,可看到产生淡蓝色的火焰
C.铁丝在氧气中燃烧,可看到火星四射
D.木炭在氧气中燃烧,可看到发白光
【答案】B
【解析】A、磷在氧气中燃烧产生大量白烟,正确;
B、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,错误;
C、铁丝在氧气中燃烧火星四射,正确;
D、木炭在氧气中燃烧可看到发白光,正确;故答案为:
B。
19.下列对质量守恒定律的理解错误的是( )
A.质量守恒定律只适用于化学反应,不适用于物理变化
B.质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”,不能推广到其他物理量
C.催化剂可以改变其他物质的化学反应速率,有催化剂参加的反应也遵守质量守恒定律
D.蜡烛燃烧后质量减轻,不符合质量守恒定律
【答案】D
【解析】A、质量守恒定律只适用于化学反应,不适用于物理变化,不符合题意;
B、质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”,不能推广到其他物理量,不符合题意;
C、催化剂可以改变其他物质的化学反应速率,而质量守恒定律是化学反应的普遍规律,所以有催化剂参加的反应也遵守质量守恒定律,不符合题意;
D、蜡烛燃烧后质量减轻,是因为生成了气体,符合质量守恒定律,符合题意;故答案为:
D。
20.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的二氧化碳分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳,过程如下图所示(部分条件及物质未标出).下列说法正确的是( )
A.该方法的优点是没有能耗
B.该方法可减少碳排放
C.整个过程中,只有一种物质可以循环利用
D.“反应、分离”中,分离物质的基本操作是蒸发、结晶
【答案】B
【解析】A.通过以上一系列的反应可以看出该捕捉技术反应复杂且能耗大;
B.因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一,该方法减少了二氧化碳的排放;
C.在反应中,氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用;
D.在“反应、分离”中发生的反应有
,
,所以分离
和
用过滤操作;所以选B.
二、填空题(共6题,共34分)
21.1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨.2007年化学家格哈德•埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程,获得诺贝尔化学奖.
(1)用
分别表示N2、H2、NH3.观察下图,写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序是 (将下面五张图按反应过程顺序用序号排列).
(2)氢气与氮气反应时的化学计量数比是 ;该反应属于 反应.
【答案】
(1)⑤④①②③
(2)3:
1;化合
【解析】
(1)化学反应的本质是反应物的分子分解成原子,原子再重新组合生成新的分子;催化剂能加快反应说明催化剂一定参加了反应;氮气和氢气在催化剂表面合成氨反应过程的顺序为:
氮气和氢气向催化剂靠近,氮气和氢气与催化剂混合,在催化剂的作用下氮气分子和氢气分子分裂成氮原子和氢原子,氮原子和氢原子在催化剂的作用下生成氨分子,氨分子离开催化剂.故填:
⑤④①②③.
(2)由图中可知,每3个氢分子和1个氮气分子生成2个氨分子,氢气与氮气反应时的化学计量数比是3:
1.该反应中反应物是氮气和氢气两种物质,生成物是氨气一种,属于化合反应.故填:
化合.
22.根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性,回答下列问题:
气体
空气
氨气
甲烷
氯化氢
氧气
密度/g·L-1
1.293
0.771
0.717
1.629
1.43
溶解性
--
极易溶
难溶
极易溶
难溶
(1)标准状况下气体氨气的密度比空气 (填“大”或“小”);
(2)既能用排水法,又能用向下排空气法收集的气体是 。
(3)用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气,气体应从 (填a或b);端进入。
【答案】
(1)小
(2)甲烷(3)b
【解析】
(1)由表格中的数据得到:
空气的密度是1.293,氨气的密度是0.771,很明显,标准状况下气体NH3的密度比空气小;
(2)能用排水法说明该气体不易溶于水或难溶于水,又能用向下排空气法收集说明该气体密度比空气密度小,所以所给气体中只有甲烷;(3)该装置收集密度比空气密度大的长进短出,若用该装置采用排水法收集气体则短进长出排出装置中的水;
23.如图是人体气体交换示意图,据图回答:
(1)甲图表示的过程为 。
(2)甲、乙两处的气体交换主要通过( )
A.呼吸作用B.渗透作用C.扩散作用D.交换作用
(3)下列各项中二氧化碳含量最高的是( )
A.肺泡B.组织细胞C.血液D.组织液
【答案】
(1)肺泡内的气体交换
(2)C(3)B
【解析】
(1)根据甲图所示体内气体的交换可以判断,甲图为肺泡内的气体交换。
肺泡内的气体交换是新鲜空气被吸入肺后,肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含量,氧气由肺泡扩散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液扩散到肺泡里。
依据的原理是气体的扩散作用。
(3)根据乙图所示体内气体的交换可以判断,乙图为组织细胞内的气体交换。
组织细胞产生二氧化碳,二氧化碳含量最高。
组织细胞内的气体交换是二氧化碳气体从组织细胞中进入组织液中,组织液中的二氧化碳含量高于血液里的二氧化碳含量,二氧化碳由组织液扩散到血液里。
依据的原理是气体的扩散作用。
24.(2019八下·南浔期末)小金同学在探究植物的光合作用,①—⑦是所进行的各个步骤的示意图(顺序打乱了)
(1)从图中可以看出小金同学研究的问题是 。
(2)请按照实验步骤先后将图片重新排序 。
【答案】
(1)验证植物的光合作用是否有淀粉产生或光照是不是光合作用产生淀粉的必要条件
(2)1-2-3-7-6-4-5
【解析】
(1)此实验将叶片部分遮拦,变量是光,然后用碘检查淀粉,所以小金同学研究的问题是:
”验证植物的光合作用是否有淀粉产生或光照是不是光合作用产生淀粉的必要条件“。
(2)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
根据实验操作的过程得排序为①②③⑦⑥④⑤故答案为
(1)
验证植物的光合作用是否有淀粉产生或光照是不是光合作用产生淀粉的必要条
(2)①②③⑦⑥④⑤
25.如图是初中化学中常见的实验,请根据图回答下列问题.
(1)A实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的
,你认为导致这一结果的原因可能是 (答出其中一种原因).
(2)硫燃烧的化学方程式是 ,B实验中集气瓶内放入少量水的目的是 .
【答案】装置漏气;S+O2
SO2;吸收二氧化硫
【解析】
(1)A实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的
,导致这一结果的原因可能是装置漏气,或红磷不足,或没有冷却至室温就打开止水夹.
故填:
装置漏气;
(2)硫燃烧的化学方程式为:
S+O2
SO2;B实验中集气瓶内放入少量水的目的是:
吸收二氧化硫,防止污染环境.故填:
S+O2
SO2;吸收二氧化硫.
26.化学方程式是重要的化学用语.观察化学方程式可得到很多信息.请你根据化学方程式:
4HNO3(浓)
4NO2↑+O2↑+2H2O,写出你得到的三点信息.
(1) ;
(2) ;
(3) .
【答案】反应物是硝酸,反应条件是光照或加热,生成物是二氧化氮、氧气、水;在光照或加热条件下,每1个硝酸分子分解生成4个二氧化氮分子、1个氧分子和2个水分子;每252份质量的硝酸在光照或加热条件下,生成184份质量的二氧化氮、32份质量的氧气、36份质量的水(合理即可)
【解析】由4HNO3(浓)
4NO2↑+O2↑+2H2O,该反应的反应物是硝酸,反应条件是光照或加热,生成物是二氧化氮、氧气、水;从微观上,在光照或加热条件下,每1个硝酸分子分解生成4个二氧化氮分子、1个氧分子和2个水分子;每252份质量的硝酸在光照或加热条件下,生成184份质量的二氧化氮、32份质量的氧气、36份质量的水(合理即可).
三、实验探究题(共6题,共38分)
27.(2016八下·浙江期中)某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:
在由两个注射器组
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