幼儿园大班优秀音乐说课教案50篇.docx
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幼儿园大班优秀音乐说课教案50篇
幼儿园大班优秀音乐说课教案50篇
《幼儿园大班优秀音乐说课教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)大班音乐优秀教案《聪明孩子笨老狼》含反思活动目标:
1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
活动准备:
图形乐谱、大灰狼头饰、CD带、课件背景图
活动过程:
1、听音乐做律动进场。
师:
今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗?
2、感受音乐的性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。
提问:
听了这段音乐,你有什么感觉?
(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师:
现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀?
(3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。
师:
现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。
(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。
师:
我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。
(5)出示图谱。
师:
刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。
(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。
师:
小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。
那危险的地方在哪儿呢?
教案来自:
屈;老师教;案网.小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。
现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。
(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。
师:
小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?
现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。
(8)、第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。
师:
在我们正式到大森林之前,我们要像解放军叔叔一样进行演习。
听到有危险的地方,我们就要停下来,摆一个你喜欢的造型,好吗?
3、游戏:
聪明孩子和笨老狼。
(1)介绍游戏的玩法。
(2)第一次游戏。
老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。
(3)第二次游戏。
提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。
(4)第三次游戏。
由幼儿自己扮演老狼开展游戏
师:
这个游戏好玩吗?
我们把这个游戏就叫《聪明孩子和笨老狼》。
4、以游戏情景结束活动。
告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。
活动反思:
本节活动是艺术领域中的音乐欣赏。
我以游戏的方式呈现,因为音乐游戏是幼儿最喜欢的一项活动,幼儿参与兴趣浓厚,幼儿能听音乐,按规则做游戏,体验游戏的趣味性。
在活动中让幼儿听第一遍曲子是让幼儿感知曲子,利用《聪明孩子和笨老狼》这个吸引人的故事做铺垫,引起孩子们的兴趣,孩子在欣赏音乐时更加投入了。
他们都认真地倾听着、感受着音乐,很快他们便找到了笨老狼回头的音乐(乐曲中的重音出现的地方)。
(2)大班音乐优秀教案《欢迎客人朋友》含反思活动目标:
1、在学会歌曲的基础上,能运用已有的生活经验小组创编歌词。
2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。
活动准备:
幼儿已学会歌曲欢迎客人
幼儿已学会歌曲欢迎客人
活动过程:
一、练声:
问好歌
二、复习歌曲:
欢迎客人朋友
三、创编歌曲:
1、幼儿发散讨论:
今天有这么多的客人来做客,我们可要好好招待。
那拿什么来招待客人呢?
来;自.屈;老师;教.案;请你去找几个朋友一起商量商量:
你们准备怎样招待客人,并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。
2、幼儿小组讨论创编,老师巡回指导。
3、集体交流分享:
四、语言节奏:
美丽的幼儿园
今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园,让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。
五、舞蹈:
小鸡舞
大家的招待客人们满意吗?
那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
(3)大班音乐优秀教案《你的眼里有个我》含反思活动目标:
1、感受歌曲的欢快和跳跃,在互相对视中唱出眼睛中的你、我、他。
2、喜欢歌表演,能用眼神和动作自然地表现。
活动准备:
音乐磁带《你的眼里有个我》。
活动过程:
一、游戏:
带头人
1、教师讲解游戏规则:
一名幼儿闭起眼睛不准偷看。
老师用手指出另一名幼儿做带头人。
带头人选好后,请带头人根据音乐做不同的动作,其他幼儿用余光跟带头人学动作。
再请刚才闭眼的幼儿用眼睛寻找带头人。
2、游戏过程中要提醒幼儿不能用语言或动作提醒。
3、游戏反复进行。
二、学唱歌曲
1、请刚才猜的幼儿交流:
你是怎么发现带头人的?
2、幼儿说说自己刚才的体验和眼睛的重要性。
3、引导幼儿观察同伴的眼睛。
4、你在同伴的眼睛里发现了什么?
5、幼儿交流后,教师请一位幼儿上前与他互相看对方的眼睛。
6、师你们猜,我看见了什么?
7、教师用歌声告诉幼儿:
你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你。
。
屈,老师.教案.网出处。
我们两个人对呀对面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。
8、幼儿再次听着音乐自由结对互相看对方的眼睛。
9、幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方,跟着音乐旋律学唱歌曲。
10、引导幼儿用不同的表演方式进行表演。
(合唱、男生唱、女生唱等)
三、创编歌词
1、引导幼儿换个角度,看看眼睛里有什么,把看到的东西唱到歌曲里。
2、请个别幼儿单独表演。
3、引导幼儿再次换个角度,创边歌词。
四、创编动作
1、放录音,幼儿结对进行个表演,前面两句互相看眼睛,最后两句面对面拍手击掌,中间两句可让幼儿自由创编动作。
2、幼儿分组创编歌表演,引导幼儿以睁大眼睛、眯着眼等方式,表现诙谐和幽默的情趣。
3、幼儿每进行一遍歌表演,便选择一位幼儿结伴表演。
4、请愿意表演的幼儿在集体面前与大家交流。
活动反思:
音乐活动也是艺术领域的一部分,也是要注重美的感受,当老师在前面示范唱时,要把情绪带给孩子们,让孩子们感受到歌曲的快乐,并且,图谱虽然是用来帮助学歌曲的,但也是要从幼儿的视角出发,做的再美一点、生动一点。
音乐活动不是简单地教会幼儿一首歌,而是要把学唱歌的方法带给幼儿,授人以鱼不如授人以渔,当幼儿掌握了学唱歌的方法,他们的音乐能力也得到了提高。
(4)大班音乐优秀教案《运动员进行曲》含反思活动目标:
1.感受进行曲雄壮有力的性质,激发喜爱运动的情感。
2.引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目,发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。
活动准备:
音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人,纸,水彩笔。
活动过程:
一、1.在运动员进行曲声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。
问幼儿听了这段音乐有什么感觉。
2.感受和理解乐曲的性质,看表演。
二、1.介绍这首音乐,出示运动小人。
2.老师做动作,进场,运动,退场。
3.幼儿学运动小人的运动项目。
三、听音乐看范图集体表演。
1.让幼儿听音乐,出自:
屈;老.师看图做动作。
2.让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。
四、创编动作。
1.让幼儿将自己喜欢的运动画出来。
2.让个别幼儿上去介绍自己的运动小人,别的幼儿学一学。
五.集体表演。
1.跟着音乐,进场,运动,退场,当中运动可以让幼儿随意挑选图片。
2.分组把图片贴到黑板上,让幼儿跟着音乐表演。
3.让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动,跳出来。
活动反思:
音乐主要是感情艺术,音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声:
或者隐含着一个美好的寓意,或者师法一种温馨的心曲,或寄托一个美丽的梦幻,或展现一片炽热的情怀。
进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲,一种进行曲是供队伍行进时奏唱的,以统一的步伐、是鼓舞人心的。
(5)大班音乐优秀教案《洗手帕》含反思活动目标:
1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。
活动准备:
《洗手帕》磁带、手帕,《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段
活动重难点:
听音乐能够区分强弱、快慢。
活动过程:
1、观看录像导入主题,引起幼儿兴趣
小朋友,你们喜不喜欢看动画片呀?
(喜欢)今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗?
师:
你们看到了谁呀?
(大头儿子)他在干什么呢?
(洗衣服)他是怎么洗的呀?
谁能上来表演一下?
请个别幼儿上能台表演
2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。
小朋友,这是什么?
(手帕)那你们看看这块手帕它是什么样的?
(引导幼儿说出手帕脏了)
手帕脏了怎么办?
可以怎样洗?
请幼儿讨论并创编动作
3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化
老师这儿有一首关于洗手帕的音乐,我们来听一听,好吗?
音乐又快又重时应怎样洗手帕?
;文章出自.快思老师.教,案网#39;请幼儿创编动作
音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?
请幼儿创编动作
4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。
那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧!
6、启发幼儿在乐曲末边说晾起来边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。
手帕洗好后,我们还应该做什么呢?
7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动
手帕洗好了,小朋友们累不累啊?
那我们坐在位置上休息一下吧!
活动反思:
现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。
韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。
通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。
(6)大班音乐优秀教案《美丽的天鹅湖》含反思活动目标:
1、充分感受乐曲优美、抒情的旋律特点。
2、乐意用语言、动作表达自己的感受。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动重难点:
重点:
感受乐曲优美、抒情的旋律特点
难点:
用画笔绘画出天鹅
活动准备:
1、教学挂图《美丽的天鹅湖》
2、蜡笔、画纸
活动过程:
1、初步感受乐曲的旋律特点
(1)、听赏《天鹅》乐曲录音
这首曲子听上去有什么感受?
听音乐时,你想到了什么?
;.来源快思老师教。
案网;好像看到了什么?
2、感受理解乐曲所表现的内容
(1)、交流对乐曲的感受
这是一首什么样的乐曲?
(2)、想象表达乐曲的内容
天鹅湖中美丽的天鹅在干什么?
你喜欢天鹅吗?
为什么?
3、幼儿自主地表现
大家可以把自己喜欢的天鹅画出来,和好朋友说说。
(幼儿用画笔自由画画、交流)
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
(7)大班音乐优秀教案《在钟表店里》含反思活动目标:
1、通过欣赏音乐,感受乐曲中诙谐快乐、热烈喜悦的情绪变化。
2、能通过想象,大胆表现各种不同的钟表。
活动准备:
音乐欣赏《在钟表店里》,表演道具:
时钟、小徒弟帽子等。
活动过程:
1、教师请幼儿欣赏《在钟表店里》这首音乐第一遍,在欣赏后,教师提问:
这首音乐讲的是发生在哪里的故事?
音乐里有谁?
2、教师向幼儿介绍音乐背景。
师:
有个音乐家叔叔看到了这么有趣的钟表店,就根据钟表店的形象和声音编成了这首乐曲,名字就叫《在钟表店里》。
3、请幼儿说一说自己喜欢的时钟的样子。
师:
刚才,我们也参观了钟表店,在钟表店里,你最喜欢哪种时钟?
;来源;快思老师教案网;它是什么样子的?
教师请幼儿大胆向同伴介绍自己喜欢的时钟。
4、请幼儿用动作把自己想象中的时钟表演出来。
5、分段欣赏音乐,根据每段音乐不同的情节,幼儿进行想象表演。
6、分组表演:
幼儿自由分组,选择音乐中的角色,听音乐进行表演。
教师巡视指导幼儿根据音乐中的解说大胆用舞蹈动作来将音乐表演出来。
活动反思:
音乐配上情节,幼儿很快就能分辨这两种不同性质的音乐,使幼儿在表现音乐时更逼真、更具有情趣,以真实的感受促进了幼儿的表现能力。
而且也会提高幼儿学习的兴趣、愿望。
(8)大班音乐优秀教案《请你品尝功夫茶》含反思活动目标:
1、感受歌曲生动、活泼的说唱情趣,体验歌唱的快乐。
2、知道功夫茶是广东潮汕地区的民间习俗,尝试用潮州话说对白,学习用歌声表现广东小主人的热情和好客。
活动准备:
磁带、录相带各一盒。
活动过程:
一、欣赏歌曲
1、幼儿随歌曲旋律拍手进活动室。
2、练声、节奏型练习。
(1)以拍手向客人打招呼的形式,学习节奏型:
∣times;0times;∣times;times;∣times;times;times;times;∣times;mdash;∣
(2)用歌声欢迎客人欢迎客人的形式练声,唱准旋律。
(3)唱一首欢迎客人老师的歌,,!
来源:
屈,老,师教.案网幼儿欣赏并学说潮州话对白。
3、幼儿在歌曲音乐的伴奏下观看有关功夫茶的录相。
二、学唱歌曲
1、学习歌词内容。
(1)师生在一问一答中学习歌词的第一、第二句。
(2)在动作表现中学习歌词的后半部分。
2、欣赏老师范唱歌曲。
3、幼儿用动作感受、表现歌曲。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)幼儿听音乐,边用手打节拍边轻轻跟唱。
(2)学习有感情地唱好times;0times;∣times;times;∣times;times;times;times;∣times;mdash;∣
请你品尝功夫茶
(3)请小木偶喝茶的形式,鼓励幼儿用歌声表现小主人的热情好客。
三、游戏、表演
师生共同扮演角色随音乐边唱边表演。
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
(9)大班音乐优秀教案《小娃娃跌倒了》含反思活动目标:
1、激发幼儿爱同伴的情感。
2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
图谱,音乐磁带《小娃娃跌倒了》
活动过程:
一、设置悬念,由哭声引出课题。
提问:
咦,听什么声音啊?
那么是谁在哭呀?
为什么要哭?
(让幼儿自由说)
二、欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容
1、老师问:
是谁在哭啊?
(小娃娃在哭)小娃娃为什么哭呢?
(摔疼了,喊妈妈)后来,谁来帮助小娃娃了(小朋友帮助了他)2、老师清唱歌曲,幼儿感受歌曲的旋律。
三、运用图谱说歌词,演唱歌曲并表演,给歌曲取名字
1、老师和幼儿看图谱说歌词
提问:
路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呀?
(我)我是怎样帮助他的?
歌曲里的小朋友为什么帮助小娃娃呢?
文章.出自快思老.师教.案网.(因为小娃娃摔疼了,哭了------)
2、随音乐磁带看图谱演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。
3、师幼共同表演并演唱歌曲(跟磁带)
4、给歌曲取名字
幼儿讨论,老师小结,歌曲名称《小娃娃跌倒了》,幼儿重复。
四、幼儿自己说一说当小朋友遇到困难时该怎样做?
活动反思:
整个活动轻松、愉快、有趣。
首先,选材非常好,符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的自由表达和创造性表达,利用哭声设置悬念,然后根据歌曲内容自由表演,其次,这个活动设计层次非常清晰,时间安排合理,过渡非常自然,动静交替,教师教学技巧掌握得非常恰当。
(10)大班音乐优秀教案《孔雀舞》含反思活动目标:
1.让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中孔雀指三道弯的基本动作。
2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。
活动过程:
一.舞蹈欣赏:
(感受舞蹈,感受音乐)
1.欣赏教师舞蹈。
2.你发现老师跳舞的时候像什么?
老师是怎么做的?
3.请幼儿学习动作。
4.引导幼儿学习孔雀指和三道弯。
5.介绍孔雀舞的由来
小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?
傣族人民喜爱和崇尚孔雀,不但许多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为善良,智慧,美丽和吉祥幸福的象征。
6.看一下傣族人民的服装。
二.创设情景,学习舞蹈。
1.今天,老师来做孔雀妈妈,也来跳跳孔雀舞。
(教师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。
2.孔雀是怎样散步的?
屈,老师.教案,网出,处!
3.小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很漂亮。
我们来看一下孔雀开屏的图片。
4.可以怎样理羽毛呢?
5.这一次,孔雀们要比造型,他们抬起高傲的头。
三.完整舞蹈
1.戴上头饰舞蹈。
老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀,今天老师也给大家准备了漂亮的头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。
2.请幼儿间隔站,面向圆上。
3.完整舞蹈。
提醒幼儿比美时变成单圈面对面。
4.听音乐退场。
活动反思:
我们在活动中所看到的,是幼儿通过一系列循序渐进的活动,在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。
这样的高质量的发展,是教师精心培养的结果。
同时,也正是因为有了良好的发展基础,在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。
(11)大班音乐优秀教案《七菜光和果娃娃》含反思活动目标:
1、理解歌词的含义,感受友好、快乐的情绪。
2、学唱歌曲、尝试唱准附点和休止附。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动过程:
一、理解歌曲内容
1、欣赏歌曲一遍
你听了感觉怎样?
2、第二次欣赏(边拍手边听)
你听到了什么?
3、我们听了这么多遍,文章.出自快思老.师教.案网.那我们再来听是不是有刚才我们说到的?
4、第三次欣赏
5、念歌词两遍,你说说里面有哪些果娃娃?
幼儿说出后教师出示相应的果娃娃
6、再完整欣赏一遍
二、学唱歌曲
1、老师弹唱一遍
2、跟老师的琴来唱一遍
提问:
(1)你觉得哪些地方比较难唱?
(幼儿说教师唱)
(2)出示休止附节奏和幼儿一起打节奏
3、完整唱一遍,要求唱出休止附。
4、分形式唱(男女唱、一起唱)
三、结束
活动反思:
在音乐活动中教师有效的引导很重要,这也是我今后要注意的,这样的音乐教研组活动,让我们大家有机会聚在起讨论音乐课的上法,我相信这样的活动让我们对音乐活动更加深入了解。
(12)大班音乐优秀教案《动物狂欢party》含反思活动目标:
1、认真倾听音乐,愿意并大胆地表现对音乐地感受。
2、学会区分《动物狂欢party》乐曲中低沉的、优美的、跳跃的音乐。
3、能运用打击乐器、身体动作等完整地表现音乐。
活动准备:
1、知识经验准备:
(1)幼儿准备:
掌握打击乐器的基本演奏方法,已了解常用打击乐器的声音特点。
(2)教师准备:
熟悉音乐,能充分理解作品《动物狂欢party》的内涵。
2、物质材料准备:
(1)乐曲磁带、录音机。
(2)各种动物的头饰、表演道具、打击乐器等。
3、环境准备:
大环境:
《动物王国》主题墙饰。
小环境:
音乐区:
设置各种动物的头饰、表演道具、打击乐器等。
科学区:
添置各种小动物、动物图片等。
活动过程:
一、设置情景,引发幼儿兴趣
1、以游戏的口吻导入:
今天的天气可真好!
森林里正在举行狂欢party,动物王国邀请我们小朋友也去参加狂欢party!
2、幼儿听音乐自由表演各种小动物来到森林。
二、幼儿欣赏音乐
1、完整欣赏音乐《动物狂欢party》,想像猜测音乐里有哪些动物?
2、讨论:
刚才听到的有哪些小动物来了?
3、幼儿分段欣赏音乐《动物狂欢party》(第一段低沉的、第二段优美的、第三段跳跃的)。
(1)你听到这段音乐有什么感觉?
(2)还有谁来参加狂欢party?
;文.章出自屈,老师教.案网]为什么你觉得这段音乐是表现这些动物的呢?
(3)请你学学这些动物是怎样来的?
三、幼儿表现对音乐的感受
1、出示打击乐器、各种动物头饰、道具扮演材料等。
2、幼儿自由选择不同材料表现对音乐的感受。
四、动物狂欢party
请预先装扮成不同动物的幼儿和教师及参加活动的幼儿集体狂欢。
活动延伸:
在活动区角投放更加丰富的操作材料,比方说,各种绘画工具,适合幼儿表演童话剧的音乐、道具等,让幼儿可以相互交流经验,互换角色进行表现。
活动反思:
在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动,而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。
这种学习方法,寓学习于游戏之中,真正实现了乐(音乐)既是乐(快乐)的至理。
(13)大班音乐优秀教案《大象和蚊子》含反思活动目标:
1、引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓的名称,能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化,并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。
2、帮助幼儿通过大象和蚊子的故事情节的理解,了解故事与乐器演奏的对应关系,并做出相应的游戏动作。
活动重难点:
重点:
认识沙锤、手铃、小鼓的名称,能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化,并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。
难点:
了解故事与乐器演奏的对应关系,并做出相应的游戏动作。
活动准备:
物质准备:
大鼓、沙锤各一个,小鼓若干;大象、蚊子的提线纸偶各一个,每人一个串铃。
经验准备:
活动前帮助幼儿初步了解故事情节。
活动过程:
1、听风声音,感受乐器的音色,认识新乐器mdash;mdash;沙锤,(教师悄悄发出沙锤的声音,请幼儿猜这是什么声音,学一学,然后出示,认识。
)
2、教师将乐器藏在身后,发出沙锤的声音,请小朋友听一听,这个声音像什么?
谁来学一学这种声音,并猜一猜这种乐器的名称。
师:
咦?
小朋友们有没有听见什么声音啊?
快点来仔细听听这个声音像什么?
谁来学一学?
(幼儿回答)
师:
(出示沙锤)刚刚的声音就是这个沙锤发出来的,我们一起来说一下叫什么?
(沙锤)
师:
请小朋友听一听现在是谁在唱歌?
(小鼓)(出示鼓让幼儿认识)
师:
今天小鼓要来给我们唱两首歌,但是小鼓偷偷的告诉刘老师,它今天要考考我们小朋友,那就是要我们听仔细了,听听小鼓唱的两首歌是不是一样?
哪里不一样?
(幼儿回答)
师:
小朋友们看一看,老师手腕上带的是什么?
(小铃)。
本,文来源:
屈;老.师教;案网今天小铃、小鼓、沙锤都来到了我们班级里,我们把它们一起请出来和大家打个招呼吧,三种乐器出示,认识后,简单小结,让幼儿巩固对这三种乐器的认识并区别声音的轻重。
教师:
小鼓、沙锤、小铃要讲故事了,请你们仔细听一听小铃在故事里变成了什么?
2、看提线纸偶戏《大象和蚊子》。
教师事先做好一群小蚊子,用线将小铃铛和纸折的蚊子串在一起。
出示提线纸偶大象,伴随三种乐器讲故事:
有一头大象,长的可大啦!
脑袋大大的,身子大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,咚mdash;mdash;咚mdash;mdash;咚mdash;mdash;(敲击出轻缓的鼓声)
有一天,大象出门散步,他走累了,就在草地上打起了瞌睡。
一群蚊子飞来了(伴随着纸蚊子的出现,小铃发出哗啦的响声),他们发现了大象的屁股,说:
哇!
好可爱的屁股呀!
让我来叮叮他吧!
于是蚊子们就围着大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,刮mdash;mdash;刮mdash;mdash;刮(沙锤晃动三次代表大象甩尾巴)。
蚊子被赶走了。
大象又打起瞌睡。
大象刚睡着,蚊子又飞了回来(小铃伴随着故事再次进入,发出响声
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