校园语文教师实习工作总结范例五篇.docx
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校园语文教师实习工作总结范例五篇.docx
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校园语文教师实习工作总结范例五篇
校内语文老师实习工作总结范例五篇
2021年x月x日
初为人师,除了紧急与喜悦之外,更多的是对自己将来的期盼。
期望自己能不负每一名同学口中老师这一称谓,更不负自己作为人民老师所应当担当的责任。
下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的校内语文老师实习工作总结范例五篇,本范文仅供各位参考,欢迎各位阅读并指正。
校内语文老师实习工作总结范例五篇一
实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。
既然是实习老师,语文教学自然是重点。
我实习的班级高二(0)班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不生疏的新教材,这些都让我颇感压力,由于我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。
怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后,我打算先从指导老师的上课风格入手。
既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸取他的经验自然是一条捷径。
实习开头的两周,我便认真听指导老师的课,揣摩他的教学风格。
指导老师也很负责,很热心地告知我怎么听课,在课堂上如何观看同学,如何针对不同的状况作出适当的反应,从而提高教学效果。
总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给同学,用他的话说就是一节课能让全部的同学都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。
至于如何把话语权交给同学,主要就是接受老师点拨法,即设问析疑。
所谓设问析疑,是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导同学回答、分析疑问并由此转入另一问题,最终把同学引导到预定的教学目标中。
通过这种设问析疑,在加上适当的争辩,某些课文再结合文体特点,接受品尝法、朗读法进行教学。
法国教育学家第惠多斯说过:
教学的艺术不在于传授本事,而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?
让他们参与课堂,赐予他们更多的机会,惟有这样,同学才会更加的融入课堂,惟有这样,同学的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证同学参与课堂的一种的教学模式。
经过多次实践,我发觉这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于同学思考多方面的意见,增加同学思维的机敏性,进展了同学清楚明白地沟通思想和看法的力量,有助于进展同学分析和综合的力量,鼓舞同学认真地有礼貌地倾听,使同学的想法和体验得到了敬重,使同学成为学问的共同制造者。
总的说来设问析疑可充分增加同学的制造性、口头表达力量、应变力量以及同学的主动性。
在听课的同时,我也对班上同学语文水平进行了调查。
通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交状况都很好,同学课前预习也很自觉,更重要的是他们厌烦传统的语文教学,他们不喜爱老师垄断课堂。
明显,指导老师的教学方法是格外适合他们的。
新教材也是我需要争辩的一个重要内容。
新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。
指导老师在课余还教我如何去争辩教材,如何去备课。
他要求我先生疏课本,然后在课本中选择几篇我认为对同学有挂念,或者与高考相关的文章,去编写教学案。
要选择对同学有挂念的,或者与高考相关,这就要求我了解同学的需要,了解高考的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不行否认这是必需的。
好的教学当然是能够满足同学需要的教学,这种需要可能是现实的参与高考的需要,也可能是解决同学关于生活、关于人生的迷惑的需要,而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的,当然,前一种需要也是不行忽视的,到底这是一个极其现实的问题,不是单单一个应试教育的指责所能躲避的。
了解了同学的需要,高考的形势之后,便开头着手编写教学案。
指导老师告知我,教学案是老师和同学一起使用的,不同于一般的备课,除了要体现教学思路,还要给同学留下思考的空间。
教学案中的`问题应当是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。
教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材格外生疏,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,格外地费脑筋。
在备课方面,指导老师也给了我叙述了一些留意事项。
备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的学问,具体的用到的学问,自己应当格外生疏,记在脑中。
上课的时候不是照本宣科,而是依据课堂的进展状况,教学工作打算,适时调整教学。
在指导老师的挂念下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。
班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课老师和同学的关系,任课老师之间的关系,同学之间的关系,可谓任重道远。
班主任的工作真的是格外烦琐的,事无巨细,都要过问。
早上要很早到班级检查早读状况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查同学的上课状况,有时候还要挂念任课老师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。
此外,班主任还要指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和同学的桥梁作用。
在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是感动中国。
首先是让大家观看CCTV感动中国的视频录像,然后由同学发言,谈谈他们的感想,然后让他们把自己的感想写成文章。
看着他们交上来的作文,我想这次班会是成功的,每个同学都得到了一些感动,受到了触动。
由于指导老师是校长办公室主任,我的办公桌也被支配在校长办公室里。
没课的时候,也会帮忙做一些工作,比如复印、传达一些文件,办公室里没人的时候帮着接接电话,遇到工作繁忙的时候,也帮着接待来访的人,布置会场等。
虽然都是很琐碎的,没有什么实质技术含量的工作,但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西,可以算是我实习的意外收获吧。
在今后的工作中,我会做好个人工作打算,争取将工作做到更好。
校内语文老师实习工作总结范例五篇二
在一个多月的实习生活里,我始终以老师身份严格要求自己,处处留意言行和仪表,热心疼惜实习学校和班级同学,本着对同学负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,始终紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,敬重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象,得到学校领导和老师的全都好评,对此,本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师共8节课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,假如是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简洁登记,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真记好笔记,重点留意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时留意同学的反应,吸取老师的优点。
同时简洁登记自己的怀疑,想老师为什么这样讲。
2备课与上课一周时间转瞬即逝,在科任指导老师的支配下,我们开头进行备课。
备课不是简洁地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。
由于我们是新老师
在学校里虽有微格教育但那到底都是自己的同学,与学校生是有很大不同的。
因此在备课的时候必需充分考虑同学可能会消灭的问题。
语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。
不能有所偏失。
对于老师而言,最大的怀疑应当是老师要教到什么程度。
以前作为同学听课,目的是学习学问;现在作为老师上课,是为了同学学习。
目的不一样,我们的留意点就不一样。
刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课,发觉要讲解的问题很多,一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。
或许是知之越多,越是觉得难以着手。
由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的教育,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
对于科任指导老师谭敏老师的提示,我像是如获至宝,尽量依据谭老师的支配来备课。
谭老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位语文实习老师相互提问题,大家都期盼真正上课那一刻的到来。
3上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室教育的同学,而是真正的同学。
他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若同学对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。
因此,在课堂上必需留意同学的反应。
我认为,要随时把握同学的学习状况,分析缘由,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
老师既要讲授学问,又要管理课堂纪律,并且与同学进行个别沟通。
刚开头时由于心情特殊紧急,经验不足和应变力量不强,课堂消灭了讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生协作不够默契等问题。
针对消灭的问题,谭老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的老师学习,多争辩教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
他态度温存,经常面带笑容,即使是批判,我也能欣然接受。
过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任老师的角色了。
虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到传道、授业、解惑,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面
三班主任工作方面:
在班主任日常管理工作中,乐观负责,认真到位,事事留心。
从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。
当然,在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德教育,以培育他们正确的学习目标,乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
1、奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任,时刻应当用爱去开启同学的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句鼓舞的话,都会对同学产生长期的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的同学有多少,真正能感悟到你老师的爱的同学,确定孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。
今日我们面对的不是几个同学,而是65人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?
在我们的教育工作中,惩处也是教育的一种手段。
当然,惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处同学时,应当留意以下几个方面:
①首先肯定要留意敬重同学的独立人格,爱护好同学的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩处的目的是警示同学什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处同学,而是为教育同学而惩处同学,换句话说,惩处是手段,教育才是目的。
2、师生间的关系
当观察那些十一、二岁活泼可爱的同学时,我们都感觉自己好像时间倒流回到了学校时代。
学校的孩子具有童真,可爱,但已经表现出擅长思考问题,但是在道德、情感方面还有待进展。
或许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作伴侣,很多心里的问题都情愿与我们沟通。
现在,实习结束了。
通过这次实习,让我了解了老师的宏大,老师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,老师的工作不仅仅是传道、授业、解惑,而是要发自内心的关怀疼惜同学,挂念他们成长。
在教授他们学问的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是老师意义所在。
校内语文老师实习工作总结范例五篇三
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展。
语文素养是同学学好其他课程的基础,也是同学全面进展和终身进展的基础。
语文课程的多重功能和奠基作用,打算了它在九年义务教育阶段的重要地位。
实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌。
我第一次深化课堂时,我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题。
谈论文同学找不到中心论点,诗歌同学记不住,主要缘由就是由于同学对语文没有爱好。
古人云:
知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。
高中部语文组老师办公室里写自己的实习总结,开头感觉原来正照实习离校时刘老师说的那样,我们是出征上沙场的战士,告辞这对我来说既是舞台又是沙场的校内时,感受颇多。
近两个月的实习有苦也有乐,乐的是在指导老师的培育下学会了很多教学方法,积累了很多对班级管理的经验,苦的是又一次尝到了大专时搜集材料.汇总材料.备课修改试讲的苦,总之一句话,我的实习内容可概括为两大方面,一是教学活动,二是,班主任对班级的管理。
教学,所谓的教与学,关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简洁。
学校原则上是不允许实习老师代课带班的,所以我在实习的最终一个星期才担当了班主任一职,很兴奋能接此任来熬炼一下自己,但面对各有主见的高中生,无论从教学方面还是从班级管理方面,我都感到力不从心。
记得第一次上讲台试讲,后面有指导老师听课,心里很紧急,在上课的过程中由于对多媒体的操作不够生疏耽搁了几分钟。
对于文章的理解和对作者感情的把握同学各抒己见,并且有的同学提出很有新意和难度的问题,我当时只是把握了自己备好的内容,对于急性的问题有点手足无措,所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬,最终有指导老师对同学提出的问题做以解答。
另一方面,自己对课文上下段落的连接显得很牵强,由于落差过高校生的思维跟不上,在我提出问题之后消灭了冷场的现象。
由于自己的一般话水平不是太高,虽然课下读了很多次课文,但在读课文的过程中消灭了字音读不准的状况,同学给我提出。
一节课下来,我没有完成一课时的教学内容,感觉很失败。
指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足,并给我提出了解决问题的方法,鼓舞我连续努力。
我反思自己的不足,在其次次上课时课堂上的气氛就好了很多,一个星期下来,自己也总结出不少教学应当留意的问题,应当算是收获不少吧!
高中生并不像学校生那样好管理,在我接管班主任期间就消灭了很多麻烦的问题。
的问题就是高中生谈恋爱。
同学处于心理、生理成长与发育的关键阶段,他们对于爱情的生疏过于模糊,开头是同桌,由于学习的紧急和压力过大,平常有一些不开心的事情在下课后可能与同桌说一说,十七八岁的异性同桌,对于对方心里的隐秘有着极大的爱好和古怪 心,鼓舞对方把自己欢快或哀痛的事情说出来,时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声,很贴心,他们把这种友情理解成了所谓的爱情,所以在班里消灭了很多同桌恋,这种现象对同学的学习造成了不良影响。
在上课的过程中我发觉有些同学不认真听讲,同桌之间窃窃私语,我私下里找他们谈话,上课时态度有所好转,但令我吃惊的是,班里的两个男生由于一个女孩大打出手,其中一个男生头破血流。
面对这种流血大事我不知道该怎么处理,最终交给了指导老师,指导老师告知我遇到这种状况不要慌,首先到校医室准时处理受伤同学的伤口,然后再通知家长讲明事情原委,谈明负责医药费一事,对于同学应实行说服教育,写检查检讨的方式。
听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通,以前他遇到过很多不好沟通的家长,我想自己还是经受的太少,面对打架大事还是不够冷静,以后要再接再厉。
很兴奋在我带班的一个星期里能够指导同学们参与学校组织的星星火炬英语朗诵赛,由于平常学习任务繁重,同学缺少参与集体活动的时间,这一次的朗诵赛给紧急了很久的同学们供应了一个呈现自己和放松一下自己的机会,所以同学们在预备阶段表现乐观,很有热忱。
我给同学们搜集材料,依据他们的意思我们共同排练了诗朗诵。
竞赛的时候同学们个个都变现的很好,无论是着装、面部表情,还是发音都很好,真是功夫不负有心人,经过了一个星期的练习,我们班取得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的高中生英语朗诵大赛,在和同学们的交往中我发觉他们并没有我想象的那么难管理,其实只要认真去和同学沟通、沟通,深化地了解他们,开放班主任工作就不会那么难了。
我们语文小组的教研活动每周二下午进行,在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的学问,了解到如今的课堂应当实行同学为主,老师为辅的教学,事实上在我们的实际教学中也已经开头很好地贯彻这一理论。
在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的,在课堂上总是避开不了有一部分同学会走神,以小组为单位研讨问题,能够促进一部分相对来说基础较弱的后进生乐观学习,即使他学不到多少书本上的学问也可以培育他们的团体合作意识,为将来走入社会大好良好的基础。
人生的每一次付出都会得到应有的回报,经过这次短暂的实习,我学习了很多意想不到的东西,作为一个将来的老师,我想这些经验和学问对我来说将是一笔难得的财宝。
不管怎样,在以后的学习生活中还要再接再厉!
校内语文老师实习工作总结范例五篇四
在一个多月的实习生活里,我始终以老师身份严格要求自己,处处留意言行和仪表,热心疼惜实习学校和班级同学,本着对同学负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,始终紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,敬重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象,得到学校领导和老师的全都好评,对此,本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师共8节课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,假如是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简洁登记,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真记好笔记,重点留意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时留意同学的反应,吸取老师的优点。
同时简洁登记自己的怀疑,想老师为什么这样讲。
2备课与上课一周时间转瞬即逝,在科任指导老师的支配下,我们开头进行备课。
备课不是简洁地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。
由于我们是新老师
在学校里虽有微格教育但那到底都是自己的同学,与学校生是有很大不同的。
因此在备课的时候必需充分考虑同学可能会消灭的问题。
语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。
不能有所偏失。
对于老师而言,最大的怀疑应当是老师要教到什么程度。
以前作为同学听课,目的是学习学问;现在作为老师上课,是为了同学学习。
目的不一样,我们的留意点就不一样。
刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课,发觉要讲解的问题很多,一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。
或许是知之越多,越是觉得难以着手。
由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的教育,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
对于科任指导老师谭敏老师的提示,我像是如获至宝,尽量依据谭老师的支配来备课。
谭老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位语文实习老师相互提问题,大家都期盼真正上课那一刻的到来。
3上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室教育的同学,而是真正的同学。
他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若同学对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。
因此,在课堂上必需留意同学的反应。
我认为,要随时把握同学的学习状况,分析缘由,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
老师既要讲授学问,又要管理课堂纪律,并且与同学进行个别沟通。
刚开头时由于心情特殊紧急,经验不足和应变力量不强,课堂消灭了讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生协作不够默契等问题。
针对消灭的问题,谭老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的老师学习,多争辩教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
他态度温存,经常面带笑容,即使是批判,我也能欣然接受。
过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任老师的角色了。
虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到传道、授业、解惑,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面
三班主任工作方面:
在班主任日常管理工作中,乐观负责,认真到位,事事留心。
从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。
当然,在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德教育,以培育他们正确的学习目标,乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
1、奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任,时刻应当用爱去开启同学的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句鼓舞的话,都会对同学产生长期的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的同学有多少,真正能感悟到你老师的爱的同学,确定孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。
今日我们面对的不是几个同学,而是65人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?
在我们的教育工作中,惩处也是教育的一种手段。
当然,惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处同学时,应当留意以下几个方面:
①首先肯定要留意敬重同学的独立人格,爱护好同学的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩处的目的是警示同学什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处同学,而是为教育同学而惩处同学,换句话说,惩处是手段,教育才是目的。
2、师生间的关系
当观察那些十一、二岁活泼可爱的同学时,我们都感觉自己好像时间倒流回到了学校时代。
学校的孩子具有童真,可爱,但已经表现出擅长思考问题,但是在道德、情感方面还有待进展。
或许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作伴侣,很多心里的问题都情愿与我们沟通。
现在,实习结束了。
通过这次实习,让我了解了老师的宏大,老师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,老师的工作不仅仅是传道、授业、解惑,而是要发自内心的关怀疼惜同学,挂念他们成长。
在教授他们学问的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是老师意义所在。
校内语文老师实习工作总结范例五篇五
今年,我在xx中学进行为期一个学期的实习教学工作
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