语文版五年级语文下册期末综合复习全面.docx
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语文版五年级语文下册期末综合复习全面
2021年语文版五年级语文下册期末综合复习全面
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.形近字组词。
喻(_______)滥(_______)呜(_______)稿(_______)威(_______)
愈(_______)监(_______)乌(_______)搞(_______)戚(_______)
2.分清这些字,分别组词。
歇(_______)滑(_______)疗(_______)抵(_______)梳(_______)
竭(_______)猾(_______)辽(_______)低(_______)疏(_______)
3.辨字组词。
订(_______)兼(_______)陪(_______)糖(_______)署(_______)
钉(_______)廉(_______)赔(_______)塘(_______)著(_______)
盯(_______)歉(_______)倍(_______)唐(_______)暑(_______)
4.辨字组词。
茎(__________)桶(__________)挠(__________)扳(__________)
径(__________)涌(__________)浇(__________)饭(__________)
拼音集训
5.看拼音,写词语。
fánɡxùnfǎnɡwènxiéziwǎnliújiànɡé
hàozhàozhōnɡchénɡōnɡtínɡɡònɡxiànnuòyán
6.读拼音,写词语。
píngwěnbǎochípínghéng xiétiáo
xùnqĪbàofājiāchángjiǎrú
7.看拼音,写词语
gēngyúnhúdiépiáochóngdùjì
shuǐzhàituōlāxiàzhuìshēnqǐng
8.读拼音,写词语。
cítuìmánɡlùtánɡguǒlǐnɡlüè
mómièlúnhuànqǐdíjǐbèi
词语补充
9.把下列词语补充完整,并选其中一个分别造句。
(____)(____)有序人影(____)(____)确确(____)(____)
(____)(____)自得清波(____)(____)攻无(____)(____)
造句__________________________
10.将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
津津(_____)(_____)应接(_____)(_____)(_____)(_____)神怡
(_____)(_____)落魄安(_____)乐(_____)望眼(_____)(_____)
1.上面的词语中,“__________”一词的反义词是兵荒马乱。
2.与上面画线词语意思相近的俗语是_______________________。
11.补充词语,并根据划线句子的意思选词填空。
协调(____)(____)(____)(____)协力难以(____)(____)
绝口(____)(____)理(____)当(____)无(____)之(____)
1.每当做广播体操时,同学们的动作配合的是适当,很有秩序。
(____)
2.当年的那个柔弱的女孩,现在竟然成了奥运冠军,真是让人不敢相信。
(____)
3.看见有人摔倒就扶起来,这从道理上说应当这样。
(____)
12.把下列词语补充完整。
神采(____)(____)(____)头(____)颈(____)耳(____)腮
如(____)大敌(____)兵不(____)含情(____)(____)
目不(____)(____)(____)人(____)味(____)(____)一笑
句子对对碰
13.句子加工厂。
1.哥哥嫂子待他很不好。
(改成反问句)
____________________________________________
2.亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?
(改成陈述句)
____________________________________________
3.会场上爆发出一阵阵掌声。
(改为夸张句)
____________________________________________
4.王母娘娘十分愤怒。
织女私自下天庭和牛郎成亲。
(用关联词将两句话合并成一句话)
____________________________________________
14.按要求完成句子练习。
1.童年的生活给我们留下了许多美好的回忆。
(缩句)
________________________________________
2.一颗颗水珠在荷叶上滚动,______________________。
(写比喻句)
3.爸爸大声地对儿子说:
“以后不许你再问我。
”(改成间接引语句)
__________________________________________________
4.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。
(修改病句)
____________________________________________________
15.按要求完成下列各题。
1.我怎么会忘记家乡的桂花雨?
(改为陈述句)
_________________________________________________________
2.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(缩句)
__________________________________________________________
3.蔺相如对秦王说:
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”(改为转述句)
__________________________________________________________
4.我不能心安理得地接受这个赞誉。
(改为反问句)
__________________________________________________________
5.书被人们称为人类文明的“长生果”。
(改为把字句)
__________________________________________________________
6.小军不仅完成了数学作业,但是有一道题却做错了。
(修改病句)
_______________________________________________________
16.按要求写句子。
1.月是故乡明,我想再看到我故乡的月亮。
(改为感叹句)
__________________________________
2.孩子们踢得太精彩了,勾起了他小时候踢球的美好回忆。
(换一种说法,意思不变)
____________________________________
3.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。
(修改病句)
__________________________________
4.孙膑胸有成竹地说:
“将军请放心,按照我的主意办,一定能让你赢。
”(改为转述句)
____________________________________
正确读音选一选
17.在正确的读音下面画“√”。
依偎(wēiwèi)抖擞(sǒushù)待着(dàidāi)强迫(qiángqiǎng)
打搅(jiǎorǎo)便宜(piánbiàn)履行(lǚlǔ)削弱(xuēxiāo)
18.给加点字选择正确的读音,打“√”。
间隔(jiānjiàn)强笑(qiǎngqiáng)划归(huáhuà)
将领(jiāngjiàng)搁置(gègē)岔道(chàfēn)
19.给下面加点字选择正确的读音。
着急(zhēzháo)内蒙古(mēnɡměnɡ)苦难(nánnàn)
瞌睡(kēɡē)酝酿(rǎnɡniànɡ)执拗(yòuniù)
20.在正确的读音上打“√”。
1.战争开始了,将(jiāngjiàng)军率领着将(jiāngjiàng)士们冲向战场。
2.请你们不要着急,教务处(chùchǔ)已经着手开始处(chùchǔ)理这个问题。
3.这次购物节我们先做好计划(huáhuà),然后出手,真是太划(huáhuà)算了。
4.校园里静悄(qiāoqiǎo)悄的,似乎寒假早已悄(qiāoqiǎo)然而至。
5.老师说同学之间(jiānjiàn)要和谐相处,不要经常挑拨离间(jiānjiàn)。
课内阅读
21.课内阅读
落花生(节选)
“谁能把花生的好处说出来?
”
姐姐说:
“花生的味道很美。
”
哥哥说:
“花生可以榨油。
”
我说:
“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。
这就是它的好处。
”
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
1.一家人在议花生时,所站的角度各不相同:
姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法,而父亲则着眼于赞美花生的_______。
2.仿照例句,把下列句子补充完整。
例:
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(1)人要做________________的人,不要做___________________的人。
(2)人要做________________的人,不要做___________________的人。
3.下列对父亲的话理解正确的一项是()
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们没有花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
4.桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处?
为什么?
__________________________________________________
22.课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便(pián biàn)看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xīng xìng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.给文中的加点字选择正确的读音,画“√”。
2.画“”的句子中描写鸟的形态的词是_____,描写鸟的颜色的词是_____,描写鸟的动作的词是_____。
3.这是作者第_____次经过“鸟的天堂”,他看到了众鸟欢腾的热闹景象。
从选文中,我们不仅知道鸟的_____多、_____多,还感受到它们在这里生活得非常______。
()(填序号)
A.一 种类 数量 快乐B.二 种类 数量 快乐
C.一 种类 数量 热闹D.二 鸟叫 鸟影 热闹
4.画波浪线的句子中,带引号的“鸟的天堂”指什么?
不带引号的“鸟的天堂”又指什么?
为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”?
__________________________________________________________
23.课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密:
二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。
牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。
夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
1.本段的中心句是______________________________________________。
2.牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________________________
3.作者从_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________这些方面具体写牛郎对老牛的照看。
说明了牛郎_________________________。
24.课内阅读练习。
旁边一个女人停止(踏蹋)缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供(gónggōng)他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我说:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞(sāisè)在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲(qūqǔ)了背,立刻又将头(伏俯)在缝纫机板上了,立刻又(陷馅)入手脚并用的机械忙(碌禄)状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应(yīngyìng)该是一个大人了。
我鼻子一酸,搂着钱跑了出去…
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!
不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!
”
那一天母亲数落了我一顿。
数落完,又给我数足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
就这样,我有了第一本长篇小说……
1.从括号里选择正确的汉字或读音,打”√”。
2.选文的结尾有什么特点?
____________________________________________________________。
3.文中有一句话,告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。
请用“”标出来。
4.用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子,这个句子运用了修辞方法。
5.你有过“鼻子一酸”的生活经历吗?
试着写一写。
____________________________________________________________。
作文
25.作文。
从下面两题中选择一个,完成作文。
字数不少于400个。
文中不得出现真实校名、人名。
1.动静结合,才能把景物写得“活”起来,才能更全面地了解景物的特点。
请你自拟题目写一处景物,写出它的动态和静态。
2.题目:
的自述
先把题目补充完整再作文。
选择一种你熟悉的事物,以第一人称的口吻来写,写出特点,写出情感。
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26.习作展示。
请以“那一刻,我真_____”为题写一篇习作。
要求:
1.把题目补充完整。
横线上可以填高兴、后悔、伤心、难过、激动等。
2.写出真情实感,写出内心活动。
3.书写工整美观,正确使用标点符号。
4.不少于400字。
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27.作文。
题目:
好吃的________
要求:
先在横线上填入一种水果的名称,把题目补充完整。
你可以按照一定顺序介绍一种你喜欢吃的水果,写出其形状、颜色、气味,味道……当然,要写得与众不同。
你还要抓住水果的特点来写,要发现别人所没有发现的地方,写出自己的独特感受。
题目的修饰词是“好吃”,因此你要把其味道作为写作重点。
要写清初入口中的味道是怎样的,吃着吃着又有怎样的味道,在吃的过程中你联想到了什么等。
如果写得让读者也想去品尝,就成功了。
400—500字。
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