西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划上午班.docx
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西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划上午班.docx
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西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划上午班
西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划(上午班)
班级:
小一班教师:
李颖日期:
2018年11月5日星期:
一
主题
主题三:
我是乖宝宝
晨间
活动
1、内容:
桌面游戏微笑迎接每一位幼儿,和家长简单交流。
2、具体要求:
进级后,自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务
生活
活动
引导幼儿独立打开、盖好被子。
内容:
儿歌《盖被子》
策略:
通过儿歌引导幼儿学习盖被子。
策略:
通过儿歌引导幼儿学习盖被子。
活动目标:
1、学习自己打开被子,知道盖好被子睡觉不着凉
2、能自己打开被子盖在身上。
3、愿意自己做事情。
活动准备:
幼儿午睡照片、娃娃、小手绢当被
活动过程
1、播放PPT,引导幼儿观看并讨论:
哪个宝宝盖被子的方法好?
为什么?
被子盖不严会怎么样?
2、带领幼儿一起说儿歌《钻被窝》。
3、教师利用娃娃家小床教师演示“给娃娃盖被子的方法。
”
教师带领幼儿一起学说儿歌,一边看幼儿重复表演。
教师用儿歌《盖被子》引导。
4、教师带领幼儿进入寝室到他们的自己小床边,鼓励幼儿边说儿歌边自己尝试打开被子,钻进被窝,教师在一旁进行指导。
资源包
儿歌《盖被子》
打开小被子,钻进小屋子,小门关紧了,闭上小眼睛。
集
体
教
学
活动名称:
语言《我要上车》
活动目标:
1.理解故事并愿意模仿故事中的对话。
2.学会有礼貌地说话。
3.愿意倾听故事,能表达自己的想法。
活动准备:
《我要上车》卡片(教师资源)《我要上车》操作卡(幼儿资源)《我要上车》录音。
活动过程:
1.谈话导入:
(1)教师模仿开汽车动作请幼儿猜,引发幼儿谈论感兴趣的车,丰富关于车的经验。
师:
小朋友们,你们听,这是什么声音,你们是怎样开小汽车的?
(2)出示《我要上车》里的出租车卡片,通过提问引发幼儿倾听故事的兴趣。
“有一天,森林里的小动物约好了要一起出去玩,看,什么车开来了?
”
师:
森林的小动物也想坐小汽车。
看,什么车来了?
2.讲述故事:
利用《我要上车》卡片完整讲述故事。
引导幼儿理解故事,重点倾听小动物和小猪司机之间有礼貌的对话。
师:
现在请小朋友和老师一起来听一听旅途中都发生了什么事吧。
3.角色对话:
分段讲述故事,按照故事内容依次提问,引导幼儿模仿故事中的对话。
师:
现在请小朋友来扮演小动物,开着小车去旅行。
4.操作讲述:
请幼儿利用《我要上车)操作卡进行操作讲述。
游
戏
活
动
区域游戏:
娃娃家《照顾宝宝》
游戏目标:
1.会扮作爸爸妈妈照顾宝宝,体验做爸爸妈妈的责任感。
2学会等待、轮流玩玩具。
3学习有礼貌地招待客人。
4.尝试动手整理娃娃家的物品。
游戏材料:
1.开设两个娃娃家,提供娃娃、娃娃服装等。
2准备家具、餐具、炊具及自制食品等辅助材料。
3.增加糖果、玩具等游戏材料。
游戏观察:
1.是否具有照顾宝宝饮食起居等角色游戏的生活经验。
2.能否和同伴轮流玩,有序等待,不争抢玩具。
游戏指导:
1.引导幼儿回顾爸爸妈妈怎样照顾宝宝,然后请幼儿自选游戏角色。
2.以语言提示法丰富游戏情节,如“宝宝饿哭了,妈妈怎么做”
3.创设招待客人的情境,提示幼儿有礼貌地与客人说话。
4.指导幼儿扮作爸爸妈妈,和宝宝一起整理娃娃家的物品。
5.游戏后,请幼儿分享爸爸妈妈照顾宝宝、招待客人、整理物品的经验,鼓励表扬能与同伴友好玩玩具的幼儿。
户
外
游
戏
游戏名称:
《滑滑梯》(新授)
游戏目标:
玩滑梯时知道要排队,不推也不挤。
游戏准备:
1.活动前检查幼儿的鞋带、衣裤是否整理好。
2.提前教幼儿学会说儿歌《滑滑梯》
游戏玩法:
请幼儿围着滑梯坐好,教师先请一组幼儿玩滑梯,其他幼儿边观看边说儿歌。
然后教师提出滑滑梯的要求:
滑梯很高,小朋友要排好队,一个一个上去,再一个一个滑下来,不能推,也不能挤。
最后引导幼儿排队玩滑梯。
游戏规则:
排队玩滑梯,不推也不挤。
游戏指导:
引导幼儿边说儿歌边滑滑梯。
自选游戏:
皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽
重点指导:
拍球
睡前
故事《小马过河》
西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划(下午班)
班级:
小一班教师:
李颖日期:
2018年11月6日星期:
二
主题
主题三:
我是乖乖宝宝
游
戏
活
动
表演游戏:
小马和小松鼠交流
活动目标:
1.巩固小松鼠的模仿动作的练习。
2.能够跟随音乐对话。
3.愿意跟随小朋友老师一起表演。
游戏材料:
音乐、头饰
游戏观察:
模仿小动物的动作、以及小动物与羊的语言表演。
游戏指导:
1、倾听音乐,能运用恰当的动作表现角色特征。
2、引导幼儿利用不同语言、语气、表情表现角色的特点。
3、幼儿表演后将玩具有条理地加以整理。
生活
指导
引导幼儿独立打开、盖好被子。
内容:
实践《我会盖被子》
策略:
鼓励幼儿能独自打开并盖好被子的幼儿。
活动目标:
1、了解盖被子的要领,并掌握方法。
2、能自己独立盖被子。
3、有在幼儿园午睡的愿望
活动准备:
幼儿小被子,小娃娃
活动过程:
(一)模仿训练:
睡觉
1、师:
这里有几条小被子和小娃娃,谁帮助娃娃盖好被子。
(请三名幼儿给娃娃做盖被子演示)
2、提问:
他们谁的被子盖得最好?
谁的被子盖得不好?
3、讨论:
(1)有的幼儿将两层被子一起盖在身上。
(身体的两边都露在外面,一翻身背部露在外面,盖不到被子,风一吹就要着凉)。
(2)有的幼儿把被子蒙到嘴巴上(这样会使呼吸困难,会憋到)
(3)有的幼儿翻开被子的一边,开得太大,被子乱糟糟,并且不温暖。
(二)教幼儿盖被子的要领:
1、教师:
怎么才能把被子盖好,让小被子盖在身上又温暖又舒服呢?
2、教师引导幼儿:
掀开被子一边,娃娃身体两边压好,被头盖到脖子下面,脚底被子向里窝一下,这样就不会透风了。
3、幼儿实践练习,教师指导。
4、教师小结
户
外
游
戏
体育游戏:
《吹泡泡》(复习)
游戏目标:
1、体验玩游戏的快乐。
2、能够听指令做原地向上跳的动作。
3、练习原地向上跳的动作。
游戏准备:
宽敞的活动场地,场地画一个圆圈。
游戏玩法:
教师跟幼儿手拉手站在大圆圈上,然后顺着大圆圈按逆时针方向边走边念儿歌:
“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。
”念到:
“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个小泡泡。
”时,教师带幼儿向圆圈中间靠拢;再通过念第一句儿歌返回到大圆圈上站好;念到“泡泡吹高了”时,带领幼儿踮起脚跟,双手向上举;说到“泡泡吹低了”时,带领幼儿手拉手一起蹲下;说到“泡泡吹破了,呯”时,大家一起原地向上跳起来,看谁跳得高。
游戏规则:
幼儿要根据儿歌的内容做相应的动作。
游戏指导:
手拉手围成圆圈做向前向后走的动作,会原地向上跳。
自选游戏:
皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽
重点指导:
布球
离园
展示内容:
手指谣《小狐狸》
家园工作:
与个别家长沟通。
西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划(上午班)
班级:
小一班教师:
李颖日期:
2018年11月7日星期:
三
主题
主题三:
我是乖乖宝宝
晨间
活动
1、内容:
桌面游戏微笑迎接每一位幼儿,和家长简单交流。
2、具体要求:
进级后,自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务
生活
活动
引导幼儿独立打开、盖好被子。
内容:
《我会睡觉》
策略:
通过图片,了解正确的睡觉姿势。
活动目标1.了解正确睡觉姿势。
2.在教师是提示下能姿势正确地午睡。
3、养成良好的午睡习惯。
活动准备:
正确和不正确的睡觉姿势图片。
活动过程1.图片感知,让幼儿形象地感知怎样午睡好。
图片上的娃娃在干什么?
她是怎样睡觉的?
身上盖着什么?
2、通过图片讲解,让幼儿知道,在午睡时要盖好小被子,钻被窝入睡。
观察图片睡姿正确与睡姿不正确(朝天睡、左侧睡、右侧睡、趴着睡、蒙头睡)教师:
你睡觉时像谁的样子?
让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。
师:
你睡觉的时候跟图片上的谁一样的?
1.幼儿自由说讨论怎样才是正确的睡觉姿势呢?
师:
你觉得谁睡的姿势是正确的?
为什么?
师:
是向哪边侧着睡的呢?
如果是侧向右面就是正确的睡觉姿势。
师:
你们觉得哪个睡觉姿势不好,为什么?
教师小结让知道幼儿用侧身和仰卧的正确姿势睡觉,强调不要俯卧睡,不要用被子蒙着头,不趴睡。
不要啃被角,要养成好的睡眠习惯。
教师:
趴着睡、蒙头睡都会呼吸不到新鲜的空气,我们身体还容易缺氧,这样不仅影响我们的睡眠,严重的还会导致呼吸困难,引起缺氧窒息。
评析:
各种各样的睡姿图片形象地给了幼儿一个对照的标准,教师通过引导,让幼儿了解不正确的睡姿会影响身体发育,还会有严重的后果,正确的睡姿会让我们的身体得到很好的休息。
1、4、教师播放《摇篮曲》,让幼儿一起用动作学习正确的睡姿。
集
体
教
学
活动名称:
科学《小汽车来聚会》
活动目标:
1.认识常见的汽车,知道其用途。
2.观察、比较车的不同点。
3.能较专注地玩拼图游戏。
活动准备:
1.与幼儿共同收集玩具车,并有置成车展。
2.创设停车场情境,并用几种变见车的图片划分出各区域。
3.《小汽车拼拼看》操作卡(幼儿资源)。
活动过程:
1.游戏
创设要去参观车展的游戏情境,教师与幼儿共同乘坐“公共汽车”到展览馆。
“听说有许多小汽车在汽车展览馆里聚会,我们去参观一下吧!
”
“展览馆离我们很远,怎么办呢?
我们变成公共汽车,出发了,嘀嘀嘀...
师:
“听说有许多小汽车在汽车展览馆里,我们去参观一下吧!
”
“展览馆离我们很远,怎么办呢?
我们开着公共汽车去吧,出发!
2.比较
(1)请幼儿先看看、说说车的名称及用途,然后玩一玩自己喜欢的车。
师:
小朋友们汽车展览馆里这么多的小汽车,你最喜欢的是哪一个?
(2)引导幼儿观察、比较车的不同点
师:
小朋友们,你们看,这两辆小汽车有什么问题了么?
他们哪里不一样呢?
3.分类
引导幼儿扮演小司机,按照常见车图片将车分类、有秩序地停放到停车场。
师:
小汽车的位置给弄乱了,现在想让小朋友们帮帮忙,把小汽车按照正确的分类、有秩序的停放到停车场。
4.操作
引导幼儿利用《小汽车拼拼看》操作卡进行拼图。
师:
现在老师这里有一个汽车拼图,请小朋友们和老师一起拼拼看吧。
游
戏
活
动
区域游戏:
操作区《小汽车拼拼看》
游戏目标:
认识常见的汽车外形,能够专注拼图。
游戏材料:
小汽车拼图
游戏观察:
能否用小汽车图案进行拼图。
游戏指导:
引导幼儿在正确辨认常见车、图形的基础上自由拼图。
户
外
游
戏
体育游戏:
《小火车钻山洞》(复习)
游戏目标:
1.初步懂得轮流的含义,学会一个跟着一个走。
2.学会轮流钻山洞。
3.感受游戏的快乐。
游戏准备:
拱门
游戏玩法:
(略)
游戏规则:
教师做火车头,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服,待听到火车到站了,幼儿可以自由走动,火车继续开始,幼儿快速站到位置上。
游戏指导:
钻山洞时小火车不能断了。
自选游戏:
皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽
重点指导:
圈
睡前
故事《龟兔赛跑》
西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划(下午班)
班级:
小一班教师:
李颖日期:
2018年11月8日星期:
四
主题
主题三:
我是乖乖宝宝
游
戏
活
动
表演游戏:
《小马不知道怎么办》
活动目标:
1.焦虑的动作模仿的练习。
2.能够跟随音乐对话。
3.愿意跟随小朋友老师一起表演。
游戏材料:
音乐、头饰
游戏观察:
模仿小动物的动作、以及小动物与羊的语言表演。
游戏指导:
1、倾听音乐,能运用恰当的动作表现角色特征。
2、引导幼儿利用不同语言、语气、表情表现角色的特点。
3、幼儿表演后将玩具有条理地加以整理。
生活
指导
引导幼儿独立打开、盖好被子。
内容:
《我喜欢的睡姿》
策略:
通过对比,进一步巩固正确的睡姿。
活动目标
1、睡时能保持安静,睡觉姿势要正确。
2、进一步巩固正确的睡姿,知道侧向右面就是正确的睡觉姿势。
3、有在幼儿园午睡的欲望。
活动准备:
小床、小被、娃娃(抓拍日常生活中幼儿正确和不正确睡姿图片)
活动过程
1、介绍游戏名称。
教师:
今天玩个游戏,名字叫“我喜欢的睡姿”。
2、教师讲解玩法,指导幼儿判断对错。
游戏玩法:
当教师手指任何一张睡觉的姿势图片时,认为对的就拍手,认为错的就摇手。
3、一名幼儿操作卡片,其他幼儿辨别对错。
4、延伸活动:
幼儿午睡的时候播放《摇篮曲》儿歌等形式提醒幼儿正确睡姿,声音由大到小直至消失教师悄悄地指导个别幼儿入睡。
户
外
游
戏
体育游戏:
《跟着妈妈走走》(复习)
游戏目标:
1、学习跟着指令走。
2、能动作协调、平稳地走。
3、喜欢和老师一起游戏。
游戏准备:
小旗1面。
游戏玩法:
略。
游戏规则:
幼儿要按照口令走。
游戏指导:
一个跟着一个走,不掉队不离队。
自选游戏:
皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽
重点指导:
飞盘
离园
展示内容:
手指谣《五指歌》
家园工作:
与个别家长沟通
西岗区第十三幼儿园第九周一日教育教学计划(上午班)
班级:
小一班教师:
李颖日期:
2018年11月9日星期:
五
主题
主题三:
我是乖乖宝宝
晨间
活动
1、内容:
桌面游戏微笑迎接每一位幼儿,和家长简单交流。
2、具体要求:
进级后,自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务
生活
活动
引导幼儿独立打开、盖好被子。
内容:
《我喜欢午睡》
策略:
通过讨论,引导幼儿逐渐养成良好的午睡习惯。
活动目标1、了解睡觉给人带来的好处。
2、能主动、愉快地午睡。
3、逐步养成良好的午睡习惯。
活动准备:
陪睡与独睡照片活动过程1、通过谈话初步了解睡觉的好处。
了解在幼儿园睡觉的时间。
教师:
在幼儿园的时候,你什么时间要睡觉?
评析:
通过简单的谈话,让幼儿回忆在幼儿园的生活情节——午睡。
从而激发幼儿对活动的兴趣。
2、了解睡觉给人带来的好处。
师:
知道为什么要睡午觉吗?
师:
跟你的好朋友一起说一说。
幼儿自由讨论,个别回答。
师:
谁知道为什么中午在幼儿园要睡午觉?
(如累了要睡午觉。
睡午觉就是休息。
睡午觉了就可以长高了。
睡午觉可以变得聪明。
)小结:
对呀,睡午觉可以消除疲劳,让我们的大脑得到休息;睡午觉可以促进我们身体的生长发育,让我们更加健康、聪明。
评析:
通过充分的自由讨论并回答,让幼儿了解了午睡的好处。
教师的小结,帮助幼儿巩固了对睡午觉的认识,了解了睡午觉的好处。
3、通过提问引出陪睡与独睡的话题。
观察图片陪睡与独睡师:
星期天在家的时候你是大人陪着睡午觉的还是自己睡的?
谁是自己睡的?
引导幼儿说出:
长大了,要学着自己睡午觉!
评析:
通过图片观看,并结合自己生活经验的回顾,帮助幼儿大胆诚实地说出自己午睡的情况,以便老师更好地了解幼儿的睡午觉情况。
教师小结:
小朋友长大了,要学会自己照顾自己,学会自己睡觉,不要妈妈陪,这样你的胆子就越来越大。
评析:
老师及时地总结给予了独自睡觉的幼儿无形的鼓励,同时也给予要大人陪同睡觉的幼儿一定的鞭笞。
教师:
如果有的小朋友自己睡午觉,有点害怕怎么办?
幼儿互相讨论,想出克服的办法。
教师小结:
睡午觉时听听轻柔的音乐,或者抱着心爱的毛绒玩具,这些好办法都会帮助你,让你不要大人陪,自己慢慢睡着。
星期天在家睡午觉的时候可试试。
4、延伸:
引导幼儿把自己不开心的事或高兴的事与同伴说说。
教师:
说说午睡的时候做梦了吗?
还记得做什么梦了?
集
体
教
学
活动名称:
艺术•音乐《小小玩具兵》
活动目标:
1.感受欣赏音乐的不同变化。
2.能跟随音乐的变化做游戏。
3.喜欢玩游戏,并知道要遵守规则。
活动准备:
音乐《小小玩具兵》.地上画1个大圆圈
活动过程:
1.欣赏
(1)引导幼儿完整欣赏音乐,感受音乐的不同变化,倾听后请幼儿说说听音乐的感受。
师:
小朋友每天玩的玩具呀,有好多有趣的事想和小朋友分享,现在让我们来一起听一听吧。
(2)分段欣赏,引导幼儿感受音乐的ABA结构。
师:
现在让我们来一起听一听这段音乐,然后小朋友告诉老师,你们在音乐中听出了什么呢?
2.倾听
教师播放音乐并完整讲述故事《小小玩具兵》,通过提问帮助幼儿理解故事内容。
师:
现在音乐听完了,小朋友们听出来什么了么?
小小玩具兵都做了什么?
’3.模仿
(1)倾听A段音乐,感受并模仿小玩具兵们走路的样子。
师:
现在仔细听这段音乐,然后请小朋友来模仿模仿小玩具兵们是怎么走路的呢?
(2)倾听B段音乐,感受并模仿小玩具兵们在一起快乐地做游戏。
师:
小小玩具兵玩游戏的样子和小朋友们一样么?
它们是怎么玩的呢?
谁能来给大家模仿一下。
(3)倾听A段音乐,感受并模仿小玩具兵们再次整齐地走路。
师:
小小玩具兵走路真是整齐呢,现在请小朋友也来一起走一走吧。
4.游戏
幼儿扮演小玩具兵随音乐做游戏,重点引导幼儿遵守游戏规则。
师:
“当音乐中再次出现鼓声和号声时,小朋友要快快回到圆圈线上排好队,随音乐的节奏一个跟着一一个走,最后回到玩具柜里(小椅子上)休息。
”
游
戏
活
动
区域游戏:
建构区《美丽的马路》
游戏目标:
1.体验纸盒金的多种创意搭建。
2用完材料料会分类放好。
3愿意向同伴学习。
游戏材料:
1.提供材料值,内装纸金、薯片简、纸筒、酸奶瓶以及辅助搭板等材料若干。
2每种材料管的储放位置做好标记,便于幼儿取放。
游戏观察:
1.是否愿意尝试用纸盒及不同材料搭建。
2.搭建时能否向同伴学习。
3.玩完玩具后,能否主动把玩具送回原处。
游戏指导:
1.游戏前引导幼儿欣赏各种各样的房子、大桥、宝塔、动物园等建筑图片,供幼儿模仿。
2游戏中鼓励幼儿运用纸金及辅助材料,用垒高、平铺等方法自由搭建。
3.建造完成后,与幼儿共同欣赏、评价搭建的作品并拍照,体验成功感。
4.提示的儿将用究的材料分类选回原处,
户
外
游
戏
体育游戏:
《我是小企鹅》(复习)
游戏目标:
1、练习踮起脚跟用脚掌平衡走路。
2、能动作协调的走。
3、体验参与游戏的快乐。
游戏准备:
1、活动前与幼儿观看企鹅视频,了解企鹅走路的特点。
2、与幼儿人数相等的塑料圈,分散摆放在游戏场地上
3、音乐
游戏玩法:
全体幼儿扮演小企鹅一起做游戏,音乐开始前,幼儿随着音乐节奏模仿企鹅,两手左右摇摆,踮起脚跟用脚掌步行,不要碰到塑料圈。
当音乐停止时,幼儿要快速走到塑料圈内。
做一个自己喜欢的动作造型并保持不动,没有走到塑料圈内的幼儿要到场地外休息,等游戏再次开始才能重新游戏。
游戏规则:
当音乐停止时,小企鹅要快速走进塑料圈。
做动作造型并保持不动。
自选游戏:
皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽
重点指导:
抛接球
睡前
故事《小猴吃瓜果》
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