论文社会实践报告封面及内容填写说明.docx
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论文社会实践报告封面及内容填写说明.docx
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论文社会实践报告封面及内容填写说明
格式要求
毕业论文(设计)内容、格式及装订要求
一、各专业毕业论文基本要求
1、毕业论文是带有学术性的理论分析文章,调查报告、工作总结或者单纯的案例分析不能作为毕业论文;
2、毕业论文的选题应限定在各专业范围之内;
3、毕业论文应当观点明确、材料充实、结构完整、层次清楚、语言通顺、格式规范;
4、毕业论文统一使用A4纸打印及装订,正文前必须附有(200—400字)内容的中文摘要,本科要求至少列出8篇参考文献,专科至少列出5篇参考文献。
二、毕业论文打印格式要求(个别专业打印有特殊要求的情况除外,一般按下述要求)
1、封面及相关表格格式
毕业论文(设计)封面初稿、修改稿和评审表(定稿)及相关表格,可以直接从滨州电大在线下载,字体、字号均见封面格式。
2、页面设置
1)页眉:
从正文到最后,每页的最上方,5号宋体居中,“中央广播电视大学开放教育XX专业(本科或专科)毕业论文”和毕业论文题目交替出现;
2)字间距:
标准;
3)行间距:
固定值,20磅;
4)页边距:
上2.8厘米,下2.5厘米,左3厘米(含装订线0.5厘米),右2.5厘米。
3、正文格式要求:
1)目录部分
目录(小三号黑体字)
一级标题(四号黑体字)
二级标题(小四号宋体字)
三级标题(小四号宋体字)(三级标题可以不出现在目录中)
2)摘要部分
中文摘要、关键词、摘要(小三号黑体)
内容XXXXXXXXXXXX(小四宋体)
关键词:
XXX;XXX;XXX;(小三号黑体,中间用“;”隔开)
3)作者简介(小三号黑体)
内容XXXXXXXXXXXX(小四号宋体)
4)正文部分
标题内容与目录对应,正文内容小四号宋体字,每一个一级标题之前空一行。
论文题目(小二号黑体字)
一级标题(四号黑体字)
二级标题(小四号黑体字)
三级标题(小四号宋体字,与正文字体相同)
四级标题(小四号宋体字,与正文字体相同)
5)注释部分
“注释”字样用小三号黑体;其他宋体五号字。
6)参考文献
“参考文献”四字为小三号黑体;其他宋体五号字,要求8篇参考文献。
4、参考文献格式要求
参考文献按正文中出现的先后次序列于正文后,序号用[1]、[2]、[3]等形式标示。
正文中一种文献被反复引用,用同一序号标示,需标明具体出处的,在序号后加圆括号注明页码或章节篇名,采用小于正文的字号编排。
每条参考文献内容顺序为:
作者、题名或书名(刊名)、文献类型标示、出版地、出版者、出版年、卷(期)起止页码(报纸文章应注明版次)。
文献类型标示方法为:
专著——[M]、论文集——[C]、报纸文章——[N]、期刊文章——[J]、学位论文——[D]、研究报告——[R]、标准——[S]、专利——[P]、论文集析出文章——[A]、其他未说明的文献——[Z]。
各类参考文献的编写格式及示例如下:
(1)专著、论文集
[序号]著者.书名[文献类型标识].出版地:
出版者,出版年.起止页码.
例:
[1]周振甫.周易译注[M].北京:
中华书局,1991.16-19.
[2]陈崧.五四前后东西方文化问题论战文选[C].北京:
中国社会科学出版社,1985.
(2)期刊文章
[序号]著者.题名[J].刊名,年,卷(期):
起止页码.
例:
[3]张楚廷.教学要素层次论[J].教育研究,2000,(6):
65-69.
(3)论文集中的析出文献
[序号]析出文献著者.析出文献题名[A].原文献著者.原文献题名[C].出版地:
出版者,出版年.析出文献起止页码.
例:
[4]张丽杰.创造性教学模式初探[A].白月桥.素质教育论文集[C].北京:
中国文联出版社,2000.481-482.
(4)报纸文章
[序号]著者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).
例:
[5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).
三、毕业集中实践环节档案材料
每位毕业生均须用滨州电大统一印制的档案袋,档案袋须按下列顺序装有如下材料,并填写相关内容:
1、个别专业必要的开题报告表(或写作提纲);
2、调查报告或教育管理实践报告考核表;
3、论文初稿、修改稿、定稿(即评审表);
4、定稿电子版(标有滨州电大、所学专业、年级、学号、姓名及论文题目的光盘);
5、其它相关资料;
四、写作时间要求
论文及社会实践报告的初稿和修改稿分别于3月(或9月底)和4月(或10月)中旬完成,论文定稿(即评审表)于5月(或11月)中旬完成,答辩时间为5月(或11月)底。
山东广播电视大学
毕业论文(设计)初稿
题目
姓名
教育层次
专升本或专科
学号
省级电大
山东电大
专业
市级电大
滨州电大
指导教师
教学点
填写直属或县级电大
山东广播电视大学
毕业论文(设计)修改稿
题目
姓名
教育层次
专升本或专科
学号
省级电大
山东电大
专业
市级电大
滨州电大
指导教师
教学点
填写直属或县级电大
山东广播电视大学
毕业论文(设计)评审表
题目
姓名
教育层次
专升本或专科
学号
省级电大
山东电大
专业
市级电大
滨州电大
指导教师
教学点
填写直属或县级电大
(电子版请从滨州电大在线“学校公告”栏中或者从滨州电大网页主页的“教学信息”中点击“实践环节”下载)
山东广播电视大学毕业论文(设计)教师指导记录表
省级电大
市级电大
教学点
指导教师
学生姓名
学号
专业
第
一次指导
指导时间:
年月日
指导内容:
结合作者(或学员)***的具体工作情况和所学专业及研究特长,经协商,选定………….为其毕业论文的研究方向。
这次主要做的工作有:
帮助选题、搜集材料、学习市电大《开放教育集中实践环节实施手册》、明确写作目标和要求、列提纲等。
第二次指导
指导时间:
年月日
指导内容:
主要帮助修改初稿、进一步修改补充调整内容。
论文初稿的优点是:
……………………………………………………………..;
论文初稿的不足是:
………………………………………………………………。
建议:
…………………………………………………………………….。
第
三
次
指
导
指导时间:
年月日
指导内容:
主要帮助修改二稿、进一步修改补充调整内容。
论文二稿的优点是:
……………………………………………………………..;
论文二稿的不足是:
………………………………………………………………。
建议:
…………………………………………………………………….。
第
四
次
指
导
指导时间:
年月日
指导内容:
主要是帮助修改定稿(评审表),同时对装订材料和论文答辩等提出要求。
(注意:
本科必须达到4次指导记录,专科必须达到3次指导记录,每次记录不得少于30字)
指
导
教
师
评
语
首先有一句话点出学员论文论证的内容,然后从选题、论点、论据、论证、结构、语言、逻辑条例、字数、格式等方面说明其优缺点,并指出其努力方向,总而言之,要点面结合,重点突出,切合实际,不能面面俱到、千篇一律写空话、套话。
频域不能少于60字。
参考范例,仅供参考:
“龙柏社区闲散青少年教育问题探讨”一文,选题来自学员的工作实际,具有一定的理论意义和实践价值,符合专业要求。
作者从龙柏社区闲散青少年的成因及其特征入手,分析了目前龙柏社区闲散青少年教育的现状,提出了加强龙柏社区闲散青少年教育的对策。
作者的分析研究方法基本正确、论证思路比较清晰,材料充分,数据可靠,结构较完整,格式较规范,语句通顺,字数符合要求。
论文的不足之处:
作者没有进行系统的文献检索,导致研究的理论基础比较薄弱;部分标题及其内容有待归纳和整合(已指出);个别语句不够简练。
初评成绩84分
指导教师(签名):
年月日
答
辩
记
录
答辩主持人
教管:
张仲义行政:
韩玉国中文和小教:
宫新军英语:
丁岩堂会计:
李岩其它专业暂空答辩主持人。
答辩小组成员
三人及以上单数(含秘书)
答辩教师提问(专科3个,本科4个问题)
学生回答情况
1.(提问的问题可以从名词概念到中心论点、分论点、各种论据及参考文献等)
“学生回答情况”可以从回答的内容和语言思维等方面评判其是否准确、流利,判断论文的真实性和熟悉程度,绝对不能填写答案要点代替。
2.
3.
4.
答辩小组评语
1、论文论证的主要内容(或观点)。
2、学员答辩时的内容准确与否,思维和语言清晰流利否,基本概念是否正确,主要观点和论据及结论明确与否。
3、主要存在的问题。
4、答辩通过与否。
(评语不能少于50字)
答辩主持人(签名):
无主持人的专业暂空
年月日
答辩成绩
结合论文和答辩成绩综合定
答辩主持人(签名):
无主持人的专业暂空
年月日
市级电大初审意见
不少于60字的初审意见
市级电大专业负责人(签名):
盖章年月日
省级
电大
复审
意见
省级电大专业负责人(签名):
盖章年月日
毕业论文(设计)及后面的社会实践考核表正文内容均由学生按规定要求打印:
附:
毕业论文格式、社会实践报告格式及教学实习报告样表
学生毕业论文(设计)
论文样本
对完善我国国家公务员考录管理制度的思考
目录
综述1
一、我国公务员考录制度的建立1
(一)完善公务员考录制度的必要性和迫切性1
(二)借鉴我国历史上科举制1
(三)借鉴西方国家的公务员制度2
二、我国公务员考录制度的现状2
(一)确立了机关依法进人的新机制2
(二)改善了公务员队伍结构2
(三)考试录用法规体系初步建立2
(四)考试录用基础建设水平逐步提高2
三、对完善公务员考录制度的思考2
(一)强化国家公务员制度的管理基础2
(二)完善国家公务员制度的运行机制2
(三)健全国家公务员制度的法规体系2
结束语3
参考文献3
对完善我国国家公务员考录管理制度的思考
摘要:
我国公务员考试录用制度的自推行以来取得了显著的进步,但还存在着一些制度层面上的缺陷:
一是考录管理机构设置不合理,考试缺少效度;二是技术层面的保障不足,考试录用制度的科学性有待提高;三是考官队伍的素质尚待提高。
目前,我国报考公务员的人数在不断增多,进一步完善公务员考录管理制度非常必要和迫切。
本文借鉴西方公务员考录管理制度的经验,提出了对我国公务员考录管理制度的对策设计和改革构想:
一是强化国家公务员制度的管理基础。
二是完善国家公务员制度的运行机制。
三是健全国家公务员制度的法规体系。
关键词:
公务员;公务员法;录用制度
作者简介:
×××,男,(1975—),山东惠民人。
主要从事×××研究与管理工作。
综述
从1993年国家颁布《国家公务员暂行条例》以及以后制定的近40个单项法规开始,我国在创立公务员制度和改革完善的过程中虽然取得了一些成果,但是,在现行公务员考试录用管理制度实施过程中,由于实施的政治环境、经济环境和文化环境等社会环境不够成熟,导致公务员考试录用管理环节上出现了一些问题。
一、我国公务员考录制度的建立
(一)完善公务员考录制度的必要性和迫切性
目前,我国公务员考试录用制度的推行取得了显著的进步,初步建立了“凡进必考”的进入机制。
公务员系统通过向社会公众招考,从社会环境吸取“新鲜血液”,实现了人员更新和素质更新的双重功能,提高了政府运转效能。
1、报考公务员的人数不断在增多,其文化程度逐渐呈现高学历化。
同时随着高校逐年扩招,毕业生就业压力不断加大使得学校毕业生报考公务员人数逐渐攀升。
2、报考人数受待遇等多因素的影响。
由于社会就业压力的影响,加上公务员工资和医疗、住房、交通补贴以及各种福利待遇得到不断提升,更重要的是公务员的稳定性和地位性,吸引了其它性质单位的人员报考。
3、考试录用制度得到了全方位的推进和改善。
无论是考试录用的规模和范围,还是考试录用的深度和广度都在不断扩大。
在录用的过程中,不断的透明化、公开化和平等化,同时公务员考试录用的管理水平和测试水平有了较大提高,考试日益科学化、规范化,使得更多的社会人员愿意参与竞争。
由此可见,进一步完善公务员考录制度的必要性和迫切性。
(二)借鉴我国历史上科举制
(三)借鉴西方国家的公务员制度
我国历史官员考录制度的渊源可以追溯到汉代的选举制度。
二、我国公务员考录制度的现状
考试录用制度实施以来取得的成果,主要包括以下方面:
(一)确立了机关依法进人的新机制
考试录用制度强调录用公务员必须坚持“凡进必考”,凡符合条件者均可报考,凡未经考试或者考试不合格者均不得录用,确立了机关通过考试的方法补充工作人员的新机制,改变了过去机关进人上的随意性,这是考试录用制度的最大成果。
(二)改善了公务员队伍结构
(三)考试录用法规体系初步建立
(四)考试录用基础建设水平逐步提高
(三)健全国家公务员制度的法规体系
三、对完善公务员考录制度的思考
由于我国公务员录用制度起步较晚,发展速度又较快,缺乏足够的经验积累,所以在录用的各个方面、各个环节都存有某些不足之处。
这些不足阻碍了公务员制度的进一步推广,使其难以发挥应有的作用,亟待改进克服。
(一)强化国家公务员制度的管理基础
我国公务员考录制度既有共同点又各具特色,只有与本国国情和历史文化传统结合,吸收借鉴别国的先进制度经验方法才有意义才能成功。
因此,我国公务员考录制度的改革与发展在吸收借鉴西方发达国家的公务员制度的同时,还应注意研究中国的历史和现状,正确处理好借鉴与继承、改革与发展的关系。
要注重社会发展的阶段性与公务员考录制度发展的阶段性之间的关系,不能生搬硬套或“全盘西化”,同时对西方和亚洲一些国家先进的公务员考录制度经验进行中国化的科学实践,才是一条适合中国国情,切实可行的改革与发展之路。
(二)完善国家公务员制度的运行机制
我国公务员考录制度既有共同点又各具特色,只有与本国国情和历史文化传统结合,吸收借鉴别国的先进制度经验方法才有意义才能成功。
因此,我国公务员考录制度的改革与发展在吸收借鉴西方发达国家的公务员制度的同时,还应注意研究中国的历史和现状,正确处理好借鉴与继承、改革与发展的关系。
要注重社会发展的阶段性与公务员考录制度发展的阶段性之间的关系,不能生搬硬套或“全盘西化”,同时对西方和亚洲一些国家先进的公务员考录制度经验进行中国化的科学实践,才是一条适合中国国情,切实可行的改革与发展之路。
(三)健全国家公务员制度的法规体系
我国公务员考录制度既有共同点又各具特色,只有与本国国情和历史文化传统结合,吸收借鉴别国的先进制度经验方法才有意义才能成功。
因此,我国公务员考录制度的改革与发展在吸收借鉴西方发达国家的公务员制度的同时,还应注意研究中国的历史和现状,正确处理好借鉴与继承、改革与发展的关系。
要注重社会发展的阶段性与公务员考录制度发展的阶段性之间的关系,不能生搬硬套或“全盘西化”,同时对西方和亚洲一些国家先进的公务员考录制度经验进行中国化的科学实践,才是一条适合中国国情,切实可行的改革与发展之路。
结束语
我国公务员考录制度既有共同点又各具特色,只有与本国国情和历史文化传统结合,吸收借鉴别国的先进制度经验方法才有意义才能成功。
因此,我国公务员考录制度的改革与发展在吸收借鉴西方发达国家的公务员制度的同时,还应注意研究中国的历史和现状,正确处理好借鉴与继承、改革与发展的关系。
要注重社会发展的阶段性与公务员考录制度发展的阶段性之间的关系,不能生搬硬套或“全盘西化”,同时对西方和亚洲一些国家先进的公务员考录制度经验进行中国化的科学实践,才是一条适合中国国情,切实可行的改革与发展之路。
参考文献
[1]王斌,杨彦.申论[M].北京:
光明日报出版社,2000.2-3
[2]徐银华,石佑启,杨勇萍.公务员法要论[M].北京:
北京大学出版社,2000.
[3]郑尚元.我国行政法实体法的突破与瞻望[J].行政法学研究,2005,3.
[4]彭兴业.试论中国公务员制度的跨世纪发展与创新[J].北京:
北京行政学院学报,1999,1.
[5]施雪华.政治科学原理[M].中山市:
中山大学出版社,2001.446-447.
[6]刘垂春.公开选拔的公正考量[J].中国行政管理,2003,3.
[7]吴容娇.关于建立健全国家公务员管理机制的思考[J].中共桂林市委党校学报,4(4).
[8]代青.我国公务员考试录用制度存在问题与对策研究[D].
山东广播电视大学
社会实践考核表
实践课题
姓名
教育层次
专升本或专科
学号
省级电大
山东电大
专业
市级电大
滨州电大
指导教师
教学点
填写直属或县级电大
(电子版请从滨州电大在线“学校公告”栏中或者从滨州电大网页主页的“教学信息”中点击“实践环节”下载)
山东广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
即报告涉及的主体
不能少于4周
实践情况
实
践
单
位
意
见
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
一般填写“全勤”
要用一两句话概括,不能用一两个字词代替。
要用一两句话概括,不能用一两个字词代替。
要用一两句话概括,不能用一两个字词代替。
实践单位(章)切记不要忘记盖章年月日
教师指导情况
姓名
工作单位
学历
专业
指
导
教
师
评
语
40字左右的评语
成绩
指导教师(签章):
年月日
教
学
点
初
审
初审意见:
要用一两句话概括,不能用一两个字词代替。
(此处盖章主要针对县电大分校教学点,直属班的教学班也要有初审意见)
盖章
市
级
电
大
复
审
复审意见:
要用一两句话概括,不能用一两个字词代替。
盖章
省
级
电
大
终
审
终审意见:
盖章
成绩
成绩
成绩
审核人(签章):
年月日
审核人(签章):
年月日
审核人(签章):
年月日
山东广播电视大学
教学实习报告
姓名
教育层次
专升本或专科
学号
省级电大
山东电大
专业
市级电大
滨州电大
指导教师
教学点
填写直属或县级电大
(电子版请从滨州电大在线“学校公告”栏中或者从滨州电大网页主页的“教学信息”中点击“实践环节”下载)
(电子版请从滨州电大在线“学校公告”栏中下载)
山东广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
实践情况
实
践
单
位
意
见
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位(章):
年月日
教师指导情况
姓名
工作单位
学历
专业
指
导
教
师
评
语
成绩
指导教师(签章):
年月日
教
学
点
初
审
初审意见:
盖章
市
级
电
大
复
审
复审意见:
盖章
省
级
电
大
终
审
终审意见:
盖章
成绩
成绩
成绩
审核人(签章):
年月日
审核人(签章):
年月日
审核人(签章):
年月日
一、实习方案(四号字)(总字数不少300字)
(正文内容均为小四号)
(一)实习目的
(二)实习学校、班级
(三)实习内容
(四)实习方法及步骤
(五)实习时间分配
二、实习教案(四号字)
(正文内容均为小四号)
三、实习报告(四号字)
(总字数不少3000字,其中,实习体会不少于1500字)
(正文内容均为小四号)
(一)题目及署名
(二)实习目的意义
(三)实习时间、地点
(四)实习方法及步骤
(五)实习内容
(六)实习体会
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