人教版七年级英语教案Unit4Whereismyschoolbag备课教案教学设计教学反思导学案15页.docx
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人教版七年级英语教案Unit4Whereismyschoolbag备课教案教学设计教学反思导学案15页
Unit4Whereismyschoolbag?
话题
谈论物品所在的位置。
功能
通过询问物品的位置,学习一些有关家居物品和学习用品的单词,以及方位介词in,on,under,behind等的用法;学习并掌握Where问句的问答,一般疑问句提问并用方位介词来回答;学习名词单复数及人称代词they的用法.
重点词汇
table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,bag,alarmclockCD,video,videocassette,hat,in,on,under,behind,infrontof,nearWherethey
重点短语
infrontofbring…to….take…to…
重点句型
-Whereis/are…?
--Itis/Theyare…?
--Isit…?
Arethey…?
--Yes,…/No,…
语法
1.方位介词:
in,on,under,behind,infrontof,near等的用法;
2.Where的特殊疑问句和一般疑问句:
Isthe…in/on/underthe…?
的肯定、否定回答。
教学重点
1.A.方位介词:
in,on,under,behind,infrontof,near等的用法;
B.Where的特殊疑问句和一般疑问句:
Isthe…in/on/underthe…?
的肯定、否定回答;
C.新单词:
bed,dresser,table,bookcase,backpack……
教学难点
A.能够准确运用方位介词描述物品所在的位置;
B.能够运用Where问句找到物品的位置。
写作
介绍你自己房间物品的位置。
课时安排
5课时
Period1:
SectionA1a,1b,1c
Period2:
SectionA2a,2b,2c,3a,3b,3c,4
Period3:
SectionB1a,1b,1c,2a,2b
Period4:
SectionB3a,3b,3c,4,Self-check
Period5:
Haveatestofthisunit
单元目标导航
课题
Unit4Whereismyschoolbag?
课型
新授
课时
Period1
主备
审核
一、预习导航
学习重点:
1.学习并掌握词汇where,table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,in,on,under,nextto,near,they,they’re=theyare
2.学习并掌握句型Where’s…?
It’sin/on/under…
Where’re…?
They’rein/on/under…
3.能了解以下语法:
A.方位介词:
in,on,under,behind,infrontof,near等的用法;
B.Where的特殊疑问句和一般疑问句:
Isthe…in/on/underthe…?
的肯定、否定回答;
4.学会用英语准确描述物品所在的位置;学会用英语询问自己的或他人物品的具体位置;
学习方法
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动.学会利用一切可利用的学习资源,如词典,音像资料,网络等来获取更多的学习信息.
情感目标
A.培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯;
B.通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动,培养学生的合作精神.
二、【预习提纲】
A.单词翻译:
在哪里____桌子____床____书柜____他们____植物____抽屉____沙发____在……下____在……上__在……里__椅子___
B.自主学习
1.请打开课本19页,完成1a..
2.自学1b,并结合图片将对应的物品写在1a五个方格旁边。
B.重点句型:
()在哪里isthebackpack?
Itis()在…下面thetable.
C.简写:
Whereis()itis()
三.预学质疑:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、Teachingsteps
StepOneWarmingup
●PlayanEnglishsongbeforeclass.
●Revisesomeschoolthingsbyaskingquestions.
e.g.:
What’sthis?
Isthisa…?
Howdoyouspellit?
etc.
●Learnthenewwordsin,on,under,behind…byhelpingtheteacherfindthelostthings.
e.g.:
T:
Where’smyEnglishbook?
S1:
It’shere./Ithinkit’s…
T:
Oh,it’sonthedesk.
…
T:
Where’remycolorpencils?
S2:
…
Teachthenewword“where”andtheuseof“they”.
●Consolidatetheprepositionsbylookingatthescreenandanswerthequestions:
Where’s…?
Where’re…?
StepTwoGame:
Hideandlookforthings
Studentshideandlookfortheschoolthingsinpairs.Onestudenthideoneschoolthingandask:
Where’s…?
Where’re…?
Theotherstudentguessandanswer:
It’sinyourdesk.Theyareinyourpencilcase.etc.Asksomepairstosharetheirperformance.
StepThreeNewwordslearning
●Showthestudentsapictureofaroom,tellthemthisisabedroom,letthestudentslistthethingsinitfirst.Thenshowthemthewholepicture,teachthenewwords,askwherethethingsare,letthestudentsanswer,usingtheprepositions.
●Repeatwithasittingroomandastudy,teachthenewwordsandpracticeinthesameway.
StepFourMakeupdialogues
●SectionA,1a:
Matchthewordswiththethingsinthepicture.Studentsdoitindividuallyfirst,thenchecktheanswers.
●SectionA,1c:
Makeupdialoguesinpairs,usingthethingsinthepicture.
StepFiveListenandsay
ListenandimitatethedialoguesinSectionA,1b.
StepSixSummary:
Amemorytest
Showapictureofaroom,givethestudentsoneminutetolookatit,thenaskthemwhatkindofthingstheysawandwherethethingsare.Haveacompetitionamonggroups.Seewhichgroupcanrememberallthethingsandplaces.第一课时达标验收题
1.翻译词组:
在床上__________在桌子上___________在抽屉里____________在椅子下__________在我的背包里____________在沙发上__________在梳妆台上____________在书桌下____________
在墙上
(1)____________
(2)____________在树上
(1)____________
(2)____________
2.检测训练:
(1)Mybackpackisonthesofa.(划线提问)____________backpack?
(2)翻译:
-我的书在哪里?
-他们在书柜里。
-________my____?
-____________thebookcase.
(3)Mybackpackisu________thetable.
(4)-____mypencil?
-____inyourdesk.
AWhere’sIt’sBWhere’sItsCWhat’sIt’s
(5)-____mybaseball?
-It’sonthebed.
AWhereBWhere’sCWhere’re
Homework:
●Makeasurvey:
Interviewoneofyourfriendsorteachers.Fillintheformbelow.
Name
Things
Places
Ms.Zhang/
LiuHai
sofa
nearthewall
Designontheblackboard:
Unit4Whereismybackpack?
where,table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,in,on,under,they,
Where’s…?
It’sin/on/under…
Where’re…?
They’rein/on/under…
课后反馈:
学生做笔记
教师个人备课
课题
Unit4Whereismyschoolbag?
课型
新授
课时
Period2
主备
审核
一、预习导航
学习重点:
1.学习并掌握词汇ondon’t=donotknowbag
2.学习并掌握句型Whereis…?
It’son/in/under…
Whereare…?
They’rein/on/under…?
3.能了解以下语法:
Isthebook/Arethebooksonthedesk?
Yes,…/No,…
Idon’tknow.
4.掌握名词单复数及人称代词they的用法。
5.学会用英语询问自己的或他人物品的具体位置;
6.学会用英语准确描述物品所在的位置;
学习方法
学会与他人合作交流,并能把语言材料用到真实的生活中去;
情感目标
1.培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯;
2.培养学生的合作精神。
二、【预习提纲】
A.单词翻译:
知道()书包()
B.完成句子
1.他的书包在桌子下面。
His____________is____________thetable.
2.我的字典在沙发上。
____________dictionaryis____________thesofa.
3.我的棒球在哪里?
____________mybaseball?
4.我的钥匙在梳妆台上吗?
没有。
____________my____________onthedresser?
No,________________________.
5.台灯在床边上吗?
是的,在床边。
Isthelight________________________thebed?
Yes,________________________.
C.简写:
donot=()whereare=()
三.预学质疑:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、Teachingsteps
StepOneWarmingup
Chatting.Chatwiththestudentsaboutthethingsaroundtheroombyshowingthempictures.Askthestudentstospellthenewwords.
StepTwoListenandimitate
●SectionA,2a.Revisewhatthethingsare.Playthetapeforstudentsandletthemnumberthem.
●SectionA,2b.Playthetapeagain,studentsnumberthethings[1-6]inthepicture.Imitatethedialogues.
StepThreeAguessinggame
●Aguessinggame.Showthestudentsapictureofaroomwithafewthingsinit.Havethemguesstheplacesoftheotherthings.
e.g.:
T:
Thereisabookcaseinit.Isthebookcasenearthebed?
Ss:
Yes,itis./No,itisn’t.
Writethegeneralquestionandtheanswersontheblackboard.
StepFourPairwork
SectionA,2c.Lookatthepicturein2bagain.Studentsusegeneralquestionstoaskandansweraboutthethingsinit.
StepFiveGame:
Findthedifference
●SectionA,4.StudentAlooksatPicture1(TextbookP21.4),StudentBlooksatPicture2(TextbookP19,1a).Askandanswerinpairsandfillintheform.
e.g.:
SA:
Whereisthebackpack?
Isitunderthetable?
SB:
No,itisn’t.It’sonthetable.
Things
Picture1
Picture2
backpack
underthetable
onthetable
pencilcase
books
keys
dog
●Asksomestudentstoreporttheiranswerlikethis:
InPicture1,thepencilcaseis…InPicture2,thepencilcaseis…;InPicture1,thebooksare…InPicture2,thebooksare…
StepSixPracticethedrill“Whereis/are…?
”
●Presentshortdialogues,usingpicturesorobjectstohelp.
Dialogue1:
A:
Where’smybag?
B:
Idon’tknow.Isitonthesofa?
A:
No,itisn’t.
Dialogue2:
A:
Where’remybooks?
B:
Idon’tknow.Aretheyonthebed?
A:
Yes,theyare.
Teach“don’t=donot”,“know”.
●LetthestudentsmakesimilardialoguesaccordingtothepicturesinSectionA,3a&3c.
●Putthedialogueintherightorder.(SectionA,3a.)
StepSevenSummary:
本课时主要学习一些室内物体名词:
table,bed,dresser,bookcase,
sofa,chair,baseball,drawer,plant;学习运用Where引导的疑问句询问物体的位置;学习运用方位介词on,in,under,behind等谈论物体的位置。
第二课时达标验收题
一..从Ⅱ中找出与Ⅰ相对应的句子
ⅠⅡ
()1.Isthatboyyourbrother?
A.No,itisn't.
()2.Whereishishat?
B.She'smygrandmother.
()3.Isherphotointhedrawer?
C.They'reunderthebed.
()4.Who'sthatoldwoman?
D.Yes,heis.
()5.Wherearemyshoes?
E.Sorry,Idon'tknow.
二..选择填空
1.____________yourhat?
A.WhereB.Where'reC.Where's
2.Ishispencilcase____________thedrawer?
A.inB.atC.behind
3.Canyou____________somethingtoschool?
A.needB.takeC.bring
4.TheCDs____________inthedrawer.
A.amB.isC.are
5.Ihaveanalarmclock.It's____________videocassetteandthecomputer.
A.betweenB.behindC.under
6.—Aretheshoesunderyourbed?
—____________.
A.Yes,itisB.Yes,theyareC.No,itisn't
7.—____________that?
—It'smysisterJane.
A.Who'sB.What'sC.Where's
8.Thewindowsare____________thewall.
A.underB.inC.on
Homework:
●Finishofftheexercisesintheexercisebook.
●Actoutthedialogues.(SectionA,2a&2b.)
Designontheblackboard:
Unit4Whereismybackpack?
on
don’t=donot
know
bag
infrontof
Isthebook…?
Arethebooksonthedesk?
Yes,…
No,…
Idon’tknow.
课后反馈:
学生做笔记
教师个人备课
- 配套讲稿:
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- 人教版七 年级 英语教案 Unit4Whereismyschoolbag 备课 教案 教学 设计 反思 导学案 15
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