中学学年度第一学期教科室工作计划与第一学期班主任工作计划合集.docx
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中学学年度第一学期教科室工作计划与第一学期班主任工作计划合集
中学2018—2019学年度第一学期教科室工作计划与2018-2019第一学期班主任工作计划合集
2018-2019第一学期班主任工作计划
一年之计在于春,在万物复苏的春天,我们又迎来了新的一年,今年我继续担任五年级的班主任工作,和孩子们互利互勉,继续发扬上学期好的优良班风、学风,在原有的基础上争取更大的进步。
一、指导思想
坚持以德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。
二、基本情况
本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。
从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务,学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。
三、明确目标
俗话说“有目标才有动力”。
确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。
有了长远的奋斗目标,才能使同学们团结一致,努力学习,全面发展,共同进步。
仅仅有长远目标还不够,还应有近期的。
一个个目标的实现,将使班级形成很强的凝聚力,才能让同学们鼓起学期的勇气,为这个班集体的荣誉而努力。
长期目标:
形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风,争创文明班级。
中期目标:
学会听课,不逃学,认真按时完成各科作业。
课前预习,课后复习,养成良好的学习习惯。
近期目标:
认识自己的不足,改掉坏毛病,热爱班集体,以小学生守则为规范,遵守班级校规班纪。
四、实施办法
纪律方面:
培养正确的舆论,并利用舆论压力促使学生遵守纪律,养成良好的行为习惯。
制定班级的规章制度,约束学生的行为习惯,每周班会总结一周来学生的表现情况,评选进步学生。
对经常违纪学生循循善诱,及时与家长取得联系,达成共识。
卫生方面:
排好值日生表,制定值日生制度,明确规定值日生在本天的责任,尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。
监督乱丢垃圾的现象。
文明礼貌方面:
作为班主任,首先要以身作则。
常言说“身正,不令则行;身不正,令都不行”,言传身教,不仅要教会学生学习,更应教会他们如何做人。
鼓励学生见人要礼貌,主动打招呼,友善对待他人,做个文明礼貌的好学生。
五、培养班级骨干
班干部是班级的重要组成部分。
是班主任工作中的得力助手,为老师同学排忧解难。
他们在学生中应是比较有威信的人。
所以在平日我首先教会他们工作方法,培养他们为积极为班级服务,为学生服务的意识。
由于有了班干部的密切配合,所以班级班风正,学风浓。
六、转化后进生
后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。
因为他们在班里是比较特别的一群,学习成绩差,不遵守纪律,无心向学,得过且过。
在班里不受欢迎。
所以,转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。
首先把真诚的爱要给予后进生,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。
其次要善于发现他们的闪光点,树立他们学习的自信心,让他们再次融入班集体中,感受到班集体的温暖。
七、多与家长沟通
教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。
学校教育应与家庭、社会紧密联系。
所以班主任要及时与家长沟通,发现学生存在问题,及时补救。
八、工作安排表
九月份
1、制定班级制度,对学生进行常规教育。
2、搞好黑板报,布置教室
十月份
1、进行安全教育
2、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律,督促学生按时完成作业。
3、通过组织学生活动培养学生的集体观念,增强班集体的凝聚力。
4、庆国庆
十一月份
1、对学生进行思想品德教育。
2、组织学生参加学生组织的各项活动。
3、强化班级制度,培养良好的学习习惯。
4、做好期中复习指导工作。
十二月份
1、对学生进行常规教育。
2、召开家长会。
3、组织学生利用班队会讲故事,明事理。
4、召开班干部会议。
一月份
1、庆元旦
2、教育学生注意安全,以防不安全事故发生。
3、做好复习工作,迎接考试。
中学2018—2019学年度第一学期教科室工作计划
为促进学校教育教学改革的不断深入,使教科研成为学校发展新的增长点和第一生产力,成为提高教育质量有效手段,成为教师专业发展的有效途径,教科室将在上级部门的正确领导下,坚持以人为本,充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能,使全校教科研工作上台阶。
为此,特制定工作计划如下:
一、指导思想
以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”,坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器,立足当前课程改革的新要求,使教科研与确立科学的教学和管理理念结合,与提高教育质量和注重人的发展结合,努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性,大力推行教育行动研究,积极营造海军中学教育科研发展的新优势。
二、主要工作
1.加强理论学习,提高理论学习实效
教育科研的开展离不开教育理论的学习,为打造书香型校园,构建学习型组织,提升教师的理论素养,我们将抓好教师的读书学习活动,以各教研组为龙头,狠抓教师的理论学习,引导教师树立实践的观点,发展的观点,帮助广大教师不断更新教育理念。
(1)采集信息,推荐书目
教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经验和教改信息,编辑成建议阅读书目,供教师自学时选读,同时鼓励教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。
积极向教师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍,如《江苏教育》、《泰州教育》、《中国教师报》等,并鼓励广大教师积极订阅学科类杂志与报刊,加强自我学习与充电。
(2)定期交流,表彰先进
为推动青年教师读书活动的开展,提高学习效果,教科室将定期交流学习经验和体会,举行教师读书学习笔记展示,评选读书学习活动先进个人,激励先进,鞭策后进,切实提高读书学习活动的实效。
(3)搭建平台,充分展示
在广大教师读书学习的基础上,我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比,促使教师把理论学习与科研实践结合起来,把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中,不断产生新的认识新的思考,不断提高新的研究水平,做一个与时俱进的教师,做一个科研型的教师。
2.加强科研培训,壮大科研队伍
(1)抓好教科研骨干队伍建设
重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍,充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。
通过外出参观等形式分层分类培训,逐步扩大教科研骨干队伍。
开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动,促进教师专业成长。
本学期,要认真落实《泰州市海军中学教师成长规划》,同时,结合市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选的有关要求,促进教师在专家引领、自我行动的基础上,自我设计,正确定位,量身定制出自己的成长规划。
督促每个成员分解目标,进行个人成长阶段规划,通过对其每一阶段的目标任务的完成情况进行阶段检查,从而促进每个成员的成长。
对距离各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选条件最接近的老师进行重点扶持,给予更多的表现机会和获得所需荣誉的机会,真正做到让精英老师精上加精,优上加优,催生部分在全区、全市乃至更广范围内有一定影响的名优教师,建好校“名师工作室”。
(2)校本培训,夯实基础
根据区教育局教研室的有关要求,认真组织校本培训。
由分管校长负责教科室具体操作,活动形式可以多样,如知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等,使广大教师人人参与教育科研,个个出科研成果。
通过以上多种形式的培训,激发全校教师的教科研热情,营造浓厚的教科研氛围,壮大教科研队伍,从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。
(3)组织多元活动,广出研究成果
联合教导处,发动全体教师定期对学科教学进行深刻反思与经验总结,并撰写成文,教科室对所撰论文将择优汇编成集。
积极发动教师给“海陵文教网”和各学科教育教学研究报刊杂志投稿,按备课组为单位落实相应的任务。
认真组织老师参加各类论文竞赛,如省、市、区教师专业成长论文评比等活动。
对各组上交各类论文情况定期通报,并组织“论文高产”老师分学科定期做论文写作指导讲座。
总之,通过规范管理和榜样示范相结合的方式来激发教师的写作热情,同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。
要求教师尽可能多写与“海军文化”相关的论文,对能体现“海军文化”的论文成果在绩效考核时加权重考核,为涵育我校“海军文化”特色添砖加瓦。
3.开展课题研究,提升科研水平
深入开展课题研究,以课题研究为突破口,切实解决教学中的疑难问题,推进课程改革向纵深发展,注重课题研究的过程管理和课题成果的推广,突出科研的实效性。
不断树立“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。
本学期,我们继续突出《多元智能理论引导下“走班”教学的实践研究》龙头课题,形成以教科室为主导,主持人为中介和桥梁,实验教师为主体的三级教科研网络,踏实稳健地开展研究。
教科室将在校长室领导下,协同各科室努力完善机制,促使全校教师人人参与课题研究。
每一位教师都要有目的进行一项实验或有针对性地研究一个问题,通过问题较深层次的探索,掌握科学的研究方法,促进教育观念的转变,教育水平和研究能力的不断提高,实现由经验型向科研型的转变。
本学期,教科室将沿袭过去的成功做法,定期对各级课题进行阶段推进,检查落实研究的进展情况,确保课题研究的过程真实、有效。
各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究,促进学校教学水平的均衡发展。
课题研究的基本要求为:
课题组集中活动每学期不少于五次,内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等;每个课题组要确保不少于3节课题研究课。
各位实验教师要开展好课题相关的实践活动,确保在实践中研究,在研究中实践,并撰写阶段性研究报告或课题论文;各课题组必须要撰写若干教育叙事或案例,课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。
4.开发课程基地建设,彰显科研特色
上学期在校长室的领导下,我们积极申报江苏省中小学课程基地建设校,通过市级、省级两次现场答辩,经省、市两级专家公正评审,我校申报的海军文化样本课程建设在2018年江苏省中小学课程基地建设项目(初中组)最终申报成功。
本学期,以省薄弱初中质量提升工程为抓手,进一步丰富海军文化内涵,积极开展海军文化校本课程建设,稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色,学校将聘请专家坐镇指导,集聚学校的精英深入研究,将学校的办学理念和人才培养特色用课程基地的方式呈现出来。
5.加强青年教师队伍建设,继续促进教师专业化成长
本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,对我校任课教师进行分层培养。
继续大力开展“专家引领下的经验教师与青年教师学习共同体”课堂教学研究活动,引导广大教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。
本学期,我们将着力构建校本交流平台,强势推进校本研究,打造教师专业成长之路。
深入开展“青蓝工程”活动,关注青年教师成长。
结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外,每周互听不少于2次。
开展基本功练兵活动。
经过几年的培训,我校教师的基本功水平有了很大提高。
本学期将结合市区青年教师基本功比赛,开展教师基本功大练兵活动,包括各学科基本功比赛以及命题比赛、说课比赛等,不断提高教师的整体素质。
6.进一步完善教科研机制
教科研是一项长期而艰巨的工作。
要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化,就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,进一步完善教科研机制。
(1)各项活动统筹安排,统一协调,列出负责人、内容、时间、形式,及早公布,使活动明确有序,进展顺利。
(2)建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性。
要将校本学习及课题研究纳入教师常规业务检查和考核。
(3)做好各种教科研档案的整理归档工作。
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- 中学 学年度 第一 学期 科室 工作计划 班主任