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欣赏作文之26届楚才作文欣赏
26届楚才作文欣赏
【篇一:
第26届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题】
第26届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题(2010)
请参赛选手在所属年级三道题中任选一题,体裁不限(诗歌除外),跨年级选题成绩无效。
说明:
每个年级组的第三道题为科普(科幻)类命题。
小学三年级
1、淘气包
2、争吵以后
3、如果我有翅膀
小学四年级
4、嘘?
?
保密!
5、我迷上了_____(先将题目补充完整,再作文)
6、我的魔镜
小学五年级
7、我不想长大
8、特殊的作业
9、奇境漫游
小学六年级
10、一个没有结局的故事
11、大人的事说不清
12、我来到_____星球(先将题目补充完整,再作文)
第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题(2009)
(一)小学三年级组
1他(她)是个开心果
2当来到我家
(二)小学四年级组
3闯祸
4最快乐的时候
(三)小学五年级组
5给的快乐
6悄悄话
(四)小学六年级组
7偶然的发现
8向最讨厌的人学习
第24届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题(2008)
(一)小学三年级组
(1)给画个相
(2)我做了一个美梦
(3)告诉你一个平凡的人
(二)小学四年级组
(1)今年上学不缴费
(2)校门口的私家车
(3)假如我是?
?
(三)小学五年级组
(1)日日想来夜夜盼
(2)雪后
(3)难忘的除夕夜
(四)小学六年级组
(1)赤橙黄绿青蓝紫
(2)陪读路上
(3)落叶的经历
第23届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题(2007)
1小学三年级:
《最想祝福你》
《一只蜗牛的幸福旅行》
《从窗口上看到》;
2、小学四年级:
《校门一瞬》
《没有翅膀也能飞翔》
《我过了一把瘾》
3、小学五年级:
《承诺的故事》
《我听见在歌唱》
《当别人把我绊倒》
4、小学六年级:
《倾诉如歌》
《花儿努力开放》
《被遗忘的角落》
第22届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题(2006)
一小学三年级组:
1.动物王国的故事(要求:
所编写的动物不少于三种)
2.快乐的“丑小鸭”
3.自己动手
二、小学四年级组:
4.路边小贩
5.真爽,这回我说了算
6.赢了自己
三、小学五年级组:
7.难忘老师(家长)那双眼
8.给爸爸画个像
9.阳光一缕
四、小学六年级组:
10.人在画中
11.心中的锁
12.门
分享:
2009年作文题
小学三年级
1、《他(她)是个开心果》
2、《当___来到我家》(将题目补充完整,再作文)
小学四年级
1、《闯祸》
2、《最快乐(烦恼)的时候》
小学五年级
1、《给的快乐》
2、《悄悄话》
小学六年级
1、《偶然的发现》
2、《向最讨厌的人学习》
2008年
小学三年级
1、《我收孙悟空为徒》
2、《巨鼠和小猫的故事》
小学四年级
1、《别以为我什么都不懂》
2、《落网记》
小学五年级
1、《鸟巢》
2、《偷着乐》
小学六年级
1、《十字路口》
2、《丢失了__的人》(要求:
将题目补充完整,再作文)
2007年第八届武汉国际(总第23届)中小学生楚才作文竞赛题目(内地卷)
1、小学三年级:
《最想祝福你》、《一只蜗牛的幸福旅行》、《从窗口上看到》;
2、小学四年级:
《校门一瞬》、《没有翅膀也能飞翔》、《我过了一把瘾》
3、小学五年级:
《承诺的故事》、《我听见在歌唱》、《当别人把我绊倒》
4、小学六年级:
《倾诉如歌》、《花儿努力开放》、《被遗忘的角落》、《在中起舞》
2006年
小学组试题
一、小学三年级组:
1、动物王国的故事
要求:
所编写的动物不少于三种
2、快乐的“丑小鸭”
3、自己动手
二、小学四年级组
4、路边小贩
5、真爽,这回我说了算
6、赢了自己
三、小学五年级组
7、难忘老师(家长)那双眼
8、给爸爸画个相
9、阳光一缕
四、小学六年级组
10、人在画中
11、心中的锁
12、门
小学:
紧扣“童”字
点评/西大街小学省特级教师李莉
今年的楚才作文题目对小学生很具挑战性。
考生行文能用“童眼”看世界、“童心”感受生活、“童言”说社会问题,有源于生活的童心、童趣,文章才有可读性。
六年级作文中的《人在画中》,初看题目学生很易产生“人在画中游”的错觉,当成写景文章,但同时题目也可写人——“画因人更美”。
《心中的锁》和《门》两篇涉及话题很多。
《锁》既可是某次经历给孩子留下的难忘回忆,又可是与人交往中的遗憾、心理负担、启发或激励。
而《门》这
篇,进怎样的门、走怎样的路、做怎样的人,小作者都可借此写出心声。
同时也能以“门”的自述来写它的用途、所看到的事、它的经历及想法等。
五年级作文《难忘老师的眼睛》和《给爸爸画像》,想出彩则应换个角度,写老师、爸爸怎样的眼睛令人难忘,心中渴求怎样的老师、爸爸。
用假设、梦境和现实对比,写出心里话,会更真实动人。
《阳光一缕》这篇,因小学生理解“阳光”一词有局限,故行文相对较难。
美丽、有朝气这些“阳光灿烂”的感觉,及在逆境中不气馁、乐观面对生活的困难、委屈,心理健康地生活、学习,本是小学生难以感受和留心到的一面,如学生笔下有这样的“阳光一缕”,则是对生活难得的感悟。
三、四年级的作文题既可以写人又可以写事,给学生自我发挥的空间较大。
如《动物王国的故事》,只要学生的想象能合乎情理,语言生动有趣,选材能与众不同,并能借故事表现一个主题或观点,就不简单。
【篇二:
历届楚才作文欣赏】
历届“楚才杯”作文大赛优秀作品赏析
今夜星光灿烂
今晚的夜空又是星光灿烂。
星星忽闪忽闪地,像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。
田里,青蛙欢唱着,阵阵晚风吹来,驱散了夏天的闷热。
我静静地依偎在奶奶的怀里看着星空,轻轻地说:
“小星星,我又可以高兴地看你们了,伤心的日子过去啦!
”
以前,每逢看到星光灿烂的夜空,我总会感到难过,因为它使我想起了奶奶的痛苦。
记得那也是一个星光灿烂的夜晚,我和奶奶在院子里纳凉。
奶奶轻轻地抚摸着我的头,望着漫天星斗,眉头皱起老树皮似的疙瘩,流着泪水,轻轻地对我说:
“瞧那边,那颗最亮的星星就是牛郎织女星``````”没等奶奶说完,我插上一句:
“一条银河把他们隔开了,他们每年只见一次面对吗?
”“对!
”奶奶含着泪水再也忍不住了,泪水落了下来。
奶奶告诉我她就是那颗织女星。
“为什么?
”我好奇地问。
“你爷爷去台湾的前一夜也是这样一个星光灿烂的夜晚,你爷爷指着星星说,那颗织女星就是我,牛郎星就是他。
后来他就去台湾了。
从此,我们天各一方,连一年见一次面也做不到。
”
听着奶奶的话,我又抬头看星空,渐渐地,我看到了爷爷悲伤的脸,他仿佛在对我们诉说他的思念之情。
我突然跳了起来,刚想说:
“爷爷,您回来啦!
”爷爷却消失了,眼前只有闪烁的星星。
从此我发现奶奶几乎每天晚上都看星星,不管是冬天还是夏天,只要有星星她就看。
看完星星,她就要伤心一阵。
那时,我真希望星星不要出现。
今天奶奶的愿望终于实现了,爷爷来信说要回来了,这个消息,使奶奶变了一个人,终于盼到这一天了!
我的眼睛模糊起来,我仿佛看到银河上架起了一座鹊桥,牛郎织女终于团圆了。
也深了,星光更加灿烂了……
幸福的债
负债,对一个人来说是不光彩的事。
在万不得已的情况下,谁都不愿意成为别人眼中瞧不起的无信之人。
而我,不知不觉欠下了一笔幸福的债。
在我成长的经历中,我一直在欠债。
自从上八年级后,新增了物理这一学科,这无疑给我原来沉重的学习压力上又加上一块重量不轻的石头。
渐渐地,我言语少了,欢笑少了,总是闷闷不乐,心里藏着无尽的心事。
我的成绩“光荣”地从一线退下二线。
也许是忧郁成疾吧,开学没多久,我就不幸患了中感冒。
唉,最近比较烦比较烦……
每天晚上,我不停地咳嗽,打喷嚏。
每当我坚决、干脆的“雷声”响起,妈妈的声音总是适时响起。
“迪迪,你还好吧?
”终于,她受不了如此频繁的咳嗽声,取来一件外套披在我的肩上,接着匆匆收拾我的书本,一脸严肃地说:
“走,妈带你上医院看病去!
”
我赖着不走,嘟着嘴巴,极不情愿。
“作业太多了,我不想上医院。
一点小感冒,把你急成这样。
”
“谁说的,有病要尽早治,免得耽误了学习。
”说着,她不由分说地拉着我下楼。
做在自行车的后座,我苦丧着脸,心里虽然不满,但是还没表现出来。
月黑风高,漂浮的乌云遮挡住月亮的半张脸……
到了医院,医生说我必须打针。
妈妈二话不说,也不管我如何抱怨,如何求情,硬是听从医生的嘱咐,开了两天的输液单。
我心中的不满越积越多……输液时,我没有对她说一句话。
即使口渴得想喝水,也不愿开口说话。
虽然生病了,但作业也不得耽误。
我腾出右手,吃力地在本子上一笔一划地写着汉字。
平时我们写字都有两只手相互配合,右手写字,左手扶着本子,速度自然快。
可现在只有一只手,书写效率大大打折扣。
原本能用五分钟就写完的一段话我足足花了十分钟。
看着那些歪歪扭扭的字,我怒火中烧。
妈妈似乎察觉了我的不悦,关切地问:
“作业做得顺利吗?
”
“不用你操心啦!
”我不耐烦地回顶了一句。
妈妈的脸阴沉了饿,那双明亮的眸子仿佛沾上一层黯淡了许多。
许久,她淡淡地冲我一笑:
“迪迪,你不要太烦心,这病很快就好。
”
妈妈误解了我的意思。
我烦心并不是为这件事,而是没由来的。
可刚才,妈妈的那个清爽的微笑减轻了我的苦恼。
“我来帮你按着本子吧,刚才看见你写得停吃力的。
”妈妈凑过来,小心地按住本子的一角,任我飞快地书写。
一阵温暖袭上心头,内心深处一直存在着那种温情被妈妈一个小小的举动唤起。
我的心热乎乎的。
难怪有人说,母亲最了解儿女的心思。
我对她的不满渐渐消失。
就这样,妈妈的手一直紧紧地按着我的本子,持续了大约一个多小时。
可她没有任何怨言,而是在一旁静静地注视着我。
我突然觉得一阵幸福。
输液完后已经十点了,我依然坐在自行车后坐座,妈妈依然载着我这个宝贝女儿回家。
月亮依然是那轮,却多了一分朦胧,回家的路依然是那条,却多了一点明亮,而妈妈——依然是我的最亲近的人。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。
我的妈妈赚不了那么多,但不代表她无能。
因为她为我做的工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,也毫无怨言。
而我,在享受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了她那么巨大的一笔薪水,一笔债。
那笔债,是幸福的债。
我需要尽孝心,理解、体谅并关爱她才能偿还!
而我这近在咫尺的幸福却永远不会随时时间而消失。
名师开讲
“楚才杯”几十年来的一贯要求是:
作者必须在创作中写出新意来,也就是要求文章作者必须具有一定的创新能力。
创新能力实际上就是一种创造力,一种运用不同思维方法进行思考的能力,这种能力通常依赖于写作主体思维的选择性、纵深性、独创性、多元性。
思维的选择性体现在精心选材,选材出新;思维的纵深性体现在文章主旨的深远精辟,以及对写作素材的深入挖掘;思维的独创性体现在联想想象与众不同,是社会生活之中敏锐的观察力与深刻思考力的集中体现,是创新作文写作成功的有效途径;思维的逆向性体现在善于“唱反调”,使文章闪烁出别具一格的闪光点;思维的多元性可以使文章的语言、结构和表现手法突破传统,体现新意。
具体对于“楚才杯”来说,这项享誉海内外二十余年的大赛对于创新的具体要求是:
文章立意新、题材新、角度新、手法新等“四新”。
在十几年来的赛场角逐中,有多少以“新”为特点的美文应运而生,年年岁岁,杨柳翻新枝;岁岁年年,那洋溢着时代气息的,闪烁着智慧火花的新篇章,如同鲜美的硕果结满枝头,令人眼花缭乱,赏心悦目。
1、题材新颖
在作文的教学与竞赛活动中,命题,其实也是一种艺术。
命题,既是标准,又是限定,既是提示,同时也是导向。
命题要有容量,在同一话题下,能让同学们既有限定,又有话可说,施展才华,写出新意来,这便是好的命题。
楚才作文竞赛的命题总是在追寻着这种艺术效果,它们是每年在一千多道献题之中淘选出来的一套套好题呀。
这些赛题在开拓新题材中立下了汗马功劳。
(例:
《刻舟求剑》新说;《三顾茅庐》新编等)
2、角度新奇
切入角度,也就是对事物的观察角度,即视觉。
视角不同,所观察到的世界的面貌也就全然不同,真所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,就好像我们手拿照相机,把镜头略微移动一下,所摄取的画面就不一样的。
同样的,在写文章时,如果把通常的观察角度转移到一个特殊的“点”上,就能开拓出新的写作境界来。
《作画》就是这样的一个故事。
(例《钓鱼联想》《抹面与桌椅的对话》、《书包的世界》等)
3、构思新巧
构思是对文章选材、谋篇布局、提炼主题等各个环节进行全面安排的思维活动。
构思是作文的“重头戏”,新颖新奇的构思来自于广泛的阅读、长期的知识积累和积极的思索。
但巧妙的构思往往产生于顷刻之间,所谓灵感爆发,那时脑子里会闪现出很妙的主意来。
在“楚才杯”竞赛作文中,尤其需要这瞬间的智慧火花。
(如《一缕春光》、《夜深了,谁来敲门》等)
4、捕捉新意
有的同学以为作文的“新”非得要想象作文才能写出来,其实不然。
真实地描写现实生活中的真人真事,才是中小学生作文的主流,而在主流作文中,仍然有大量写出了新意的好文章存在。
在那平常的日子里,在那平凡的生活中,总会有新的事物闪现出来,就看你能不能捕捉到它。
(如《礼物》)
【篇三:
楚才作文竞赛】
楚才作文竞赛:
你拿什么打动读者?
楚才作文竞赛相对于创新杯等证书来说,不算是一块敲门砖,但也是一块试金石,尤其对考外校的学生而言,是要引起足够重视的。
作文竞赛是一门遗憾的艺术,面对成千上万的同题作文,评委渴望有打动人心的力作出现,实行“海选”的方式来淘汰,把最具实力和创新的文章选拔出来,也就意味着参赛的选手中有80%左右的学生要出局。
那么,怎样才能让自己
的作文在上千篇同题作文中脱颖而出呢?
原楚才作文竞赛评委提出了楚才作文五字“真言”一一新、深、活、趣;2003年第十九届赛事后,评委会在原有四字的基础上,特意加了一个字——真,确立了楚才作文“真、新、深、活、趣”的五字评卷真言。
而细致地研究起来,其评卷因素涉及立意、题材、表现手法、谋篇布局、表现形式、表现角度、构思方式、语言表达、想像力、灵气悟性等诸多方面。
一篇
作文只有具备以上两到三个方面的特色,才有可能入围。
“四平八稳”难入围
评审委员会主任表示:
“写得四平八稳的文章很难入围的。
”据介绍,楚才作文的入选标准为“新、真、深、活、趣”。
这五个字的重要性是按顺序排列的。
“新”即新思路、新创意、新体裁等;“真”即要有真情实感,主要情节要符合生活的真实;“深”即要求主题和观点深刻,故事情节要一波三折、跌宕起伏;“活”即行文灵活,文采飞扬,情真词切。
善于运用修辞手法,文句有意蕴;“趣”即趣味性强,喜闻乐谈。
有关专家表示,小学选手应以“真”字当先,初中选手当以创意取胜,高中选手要长于分析。
用最擅长的语言写熟悉的事。
“楚才”胡晓蕾曾十次参赛,七次获奖,其中两次获一等奖。
她说,竞赛时要写自己最熟悉的事物,用自己最擅
长的语言表达,不必一味追求新、怪的表达方式。
竞赛作文时间安排
竞赛作文具备“现场作文”、“限时作文”两大特点,要想在考场上获得高分,应该合理布局好考场时间,掌握科学的方法,以免临阵乱了手脚,后悔不已。
科学合理的时间布局也是不可忽略的。
每年楚才作文竞赛的考试时间是l50分钟,但遗憾的是大部分参赛选手会在一个小时左右交卷,甚至还有半小时交卷者。
由此可以推断,大部分参赛选手不打草稿,这或多或少会影响作文的质量,尤其在卷面的处理上。
笔者在历年辅导学生参赛中总结了以下经验,
参赛学生可以从中学习怎样来布局考场时间。
1.充分审题与构思。
审题与构思是对一篇文章高屋建瓴的思考,可花20分钟;
2.快速草稿成文。
根据个人平时写作的速度灵活分配,大致在40分钟左右;
3.二次检查与修改。
用红笔在草稿上默读修改,可花20分钟左右的时间;
4.作文定稿誊写。
一般来说,40分钟完全可以将作文工整誊写到专用试卷上;
5.最后30分钟用于自我欣赏,可将作文再次品读,以免笔误。
第26届(2010年)楚才作文竞赛题目
一、小学六年级【试题】
1、一个没有结局的故事
2、大人的事说不清
3、我来到星球(先将题目补充完整,再作文)
【分析】六年级题目所设置的陷阱更多:
《一个没有结局的故事》关键要理解什么是“没有结局”,可以理解为“还没结束”,如此一转换,文章简单了,凡是可延续的都可写,如亲情、友情等各种情感;也可理解为“不能有结局”,如抓住人的某种精神、品质即可;也可理解为“突然中断”,也就是说,拿到一个题目,首先要想方设法选材;《大人的事说不清》属于老题新作,用童心来审视大人的世界,写得微妙,写得细腻,写得深刻者为上乘作品;《我来到星球》,这个题目不能小瞧,对于六年级学生来说,若简单添个火星、土星,就体现不出应有的水准了,若打开思维、打破界限,填之以“虚”的词语,效果可能就更好了,如:
微笑、快乐、小气等。
(一)卷面:
一见倾心?
天壤之别
卷面是作文基本功,好的卷面营造好的第一印象,尤其在楚才作文竞赛评审的初、复评中起着重要作用,所以,我们要避免作文“形式上的面目可增”和“才情上的深藏不露。
”如果你的卷面让评委老师一见倾心,可能你的作文就成了18%的入围作文!
(入围者中20%为一等奖,30%为二等奖,50%为三等奖。
)
楚才作文竞赛组委会制定了作文直接淘汰的八个准则:
1.6个或6个以上错别字;
2.6个或六个以上病句;
3.全文照搬60字以上;
4.卷面不整洁;
5.离题、偏题太远,有明显审题失误;
6.内容有明显编造痕迹、浅薄、无任何新意;
7.基本观点错误,表达混乱,不能自圆其说;
8.中心不健康,思想不积极。
这八个准则就是八个雷区,只要被评委发现其中任意一条,即予淘汰。
当然,这也是我们平时写作文时的行为规范,更是我们营造卷面第一印象的尺码。
据专业人士对高考阅卷时间的研究,一篇作文在评卷老师的眼前只有90秒的停留时间,评委老师要在90秒的时间里对一篇作文的质量作出判定,卷面留给评委老师的第一印象绝对不能忽视。
每年有近3万人参加楚才作文竞赛。
当潮水般的试卷涌到评委的案头时,留给评委的时间并不充裕。
怎样才能给评委老师留下好的第一印象呢?
怎样才能让评委老师在90秒钟里发现你的才情呢?
除了从卷面上做到书写规范、卷面整洁、不写错别字与病句、正确使用标点符号之外,还要注意以下常被参赛学生忽视的方面,让自己的才气充分呈现在评委老师眼前:
1.百字开头,吸人眼球;
2.每段首句,转换自然:
3.巧妙结尾,言尽意丰;
4.语言精练,行云流水。
(二)选材:
真实有趣,感性鲜活
“真”是楚才评卷五字“真言”中的重要标准之一。
每年楚才作文竞赛评奖结束后,组委会都会对一些获奖作品做专门访查,尤其特等奖作文,以求证参选手选取素材的真实性和独立创作的真实性。
他还说:
“楚才作文竞赛就是要让各个年龄段的孩子都有话可说,说该说的话,说新鲜话,前提是一定要抑制‘套话’,小学生就应多说身边事。
”
另外,小学生因阅历不丰富,议论不能深入,写议论文并不占优势。
相反,思想单纯、受世俗约束少,想像力丰富,形象思维比理性思维能力好,写记叙文则更有优势。
因此,如能在记叙文中表现真切情感和童贞童趣,则更易打动评委而获奖。
【第24届楚才作文五年级特等奖作文】偷着乐
武汉市硚口区崇仁路小学五(7)班周紫荆
我,是一个生活在二十一世纪的垃圾桶。
本垃圾桶,居住在一个特别神圣的地方——学校。
整天都可以和孩子们一起嬉戏、玩耍,这一点,足可以让我偷着乐了,但更让我无比快乐的是——我每天都能“吃”到一顿顿丰盛、美味的大餐:
什么一整袋的牛奶啦,半碗香喷喷的热干面啦,刚咬一两口的水果啦,整个的面包呀……多得数不胜数,真不知道应该先“攻击”哪一种食物。
更让我振奋的是,只“消灭”了一点点,肚子就大大的了,每一种食品都还剩下好多好多。
尽管我对这些孩子们的盛情款待感到疑惑不解,但心里的那个感觉啊还是乐,偷着乐(我很“淑女”,从不哈哈大笑,最喜欢偷着乐)!
啊!
又是一晴朗的早晨。
我伸伸懒腰,挺挺“大肚皮”,摆好架势,只等“美食”入口——我早已经养成“饭来张口”的习惯了,没有办法啊!
我又一次伸了个懒腰,望着前方越来越近的身影,我激动得把嘴巴张得更大了,希望他们能扔来一些新鲜食物。
可却只有几个饮料瓶和我亲密接触——他们“枪法”太差,全“射”在我脸上,我一阵眩晕,接着便见到了“周公”……
“哎,你好!
”一个细微而模糊的声音传来。
我迷迷糊糊地半睁开眼睛,懒洋洋地问:
“谁呀!
”
“是我,一个20年前的垃圾桶!
”
我一惊,连忙睁开眼睛,哇噻,真的是“同类”耶!
它饿得面黄肌瘦,一脸羡慕地望着我,无奈地说道:
“哎,你说我怎么这么倒霉,生在这个破年代,每天只有一点点灰尘飘进我的肚子里,没有任何纸片,更别谈什么食品,而你呢……”说着说着,它竟“热泪盈眶”,一脸的可怜样儿,接下来就眼泪汪汪了。
啊!
这可让我骄傲得一塌糊涂。
“我可真幸运呀!
”我喃喃自言自语,正想欣慰地笑一笑,但又忍住了,只是在心里偷着乐一乐,生怕伤害一个20年前的“同类”。
我又一次偷着乐的时候,依然保持着我那“淑女”的光辉形象。
可是,不知道是什么原因,眼前的“同类”突然间离我越来越远,越来越远……我真想抓住它……
也不知熟睡了多久,一阵阵稚嫩的嬉戏声让我回到了现实生活。
望着眼前那堆积如山的食物和四周布满的纸片、滚动着的饮料瓶,望着那位“仁兄”饥饿的样子,听着他那可怜而激动的话语,我又禁不住在心里偷着乐:
我真是太幸运了?
过足了偷着乐的瘾,我不禁生出疑惑来:
人们究竟为什么如此盛情地款待我这个学校里的垃圾桶呢?
评点:
以垃圾桶为道具,运用拟人手法讲述“我”在校园里所受到的奇特待遇,所设置的故事情节呈现一种反讽的力量且不乏幽默表述;作者始终注意藏在这种幽默搞笑的故事情节的背后操纵语言游戏,以便在轻松自如的故事讲述中揭示深刻的主题;于是我们由此发现了一个奥秘:
只要做到情节错位、语言错位,幽默元素就会自然而然地派生出来。
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