完整版高中英语名词性从句及练习题.docx
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完整版高中英语名词性从句及练习题
高考英语一一名词性从句
高中英语名词性从句是高考考查的重点,包括主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句。
下面来进行—讲解。
名词性从句
(1)主语从句
1.定义:
用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成:
关联词+简单句
3•引导主语从句的关联词有三类:
⑴从属连词that。
女口:
Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblaneebetweenthem很明显,她们确是亲姐妹,她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如:
Whetherhe'IIcomehereisn'他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接畐词where,when,how,why。
女口:
Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事怎样发生的,谁也不清楚。
Whoevercomes
iswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
解释:
1.主语从句能用it作形式上的主语。
常以it作形式主语的句型有:
A.It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句。
如:
Itiscertainthatshewilldowellinherexam.毫无疑问她考试成绩会很好。
Itisprobablethathetoldhereverything很可能他把一切都告诉她了。
B.It+be+名词词组(nowonder,anhonour,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句。
如:
It'sapityiatwecan'tg很遗憾我们不能去。
It'snosurprisethatourteamshouldhave
wonthegame我们没赢这场比赛真意外。
C.It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that
从句。
如:
ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.据说格林先生已经到了北京。
Itis
reportedthatChinahassentanotherman-madeearthsatelliteintoorbit据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。
D.It+seem,happen等不及物动词及短语+that从句。
如:
ItseemsthatAliceisnotcomingtothepartyatall.Alice似乎不来参加晚会。
IthappenedthatIwasoutthatday.碰巧我那天外出了。
E.It+doesn'tmatt(makesnodifferenee,etc.)+连接代词或连接副词引起的主语从句。
如:
Itdoesn'matterwhethershewillcomeornot.她是否来这无关紧要。
Itmakesnodifferenee
whereweshallhavethemeeting我们在哪里开会毫无区别。
F.当that引导的主语从句出现在疑问句中时,要以it作形式主语,而把主语从句后置。
如:
Isittruethatthescientistwillgiveusalecturenextweek?
下周那位科学家将给我们作报告是真的吗?
Doesitmattermuchthattheywillnotcometomorrow?
他们明天不来很要紧吗?
G.当主语从句出现在感叹句中时,要以it作形式主语,而把主语从句后置。
如:
How
strangeitisthatthechildrenaresoquiet!
孩子们这么安静真奇怪!
2.注意连接代词whoever,whatever,whichever等引导主语从句的含义Whoevercomeswillbewelcome.(whoever=the
personwho)来的人将受到欢迎。
Whateverhedidwasright.(whatever=thethingthat)他所做的
事情是正确的。
Whicheverofyoucomesinwillreceiveaprize.(whichever=anyoneofyouwho)
你们当中不论哪个进来将会得到奖
名词性从句
(2)宾语从句
宾语从句是一种名词性从句,在句中作及物动词的宾语,或介词的宾语,或形容词的宾语。
根据引导宾语从句的不同连词,宾语从句可分为三类。
1.由that引导的宾语从句。
That只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略。
例如:
Hesaid(that)hewantedtostayathom他说他想呆在家里。
Shedoesn'tknow(that)sheisseriously她不知道她病得很严重。
Iamsure(that)hewillsucceed我确信他会成功。
2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接畐U词when,where,why,how引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
例如:
Doyouknowwho(whom)theyarewaitingfor?
你知道他们在等谁吗?
Heaskedwhosehandwritingwasthebesttfc问谁的书法最好。
CanyoutellmewheretheNo.3busstopis你能告诉我3路公共汽车站在哪儿吗?
Idon'tknowwhythetrainisla我不知道火车为什么晚了。
Ican'timaginewhyhedidthatthing.我不能想像他为什么做了那件事。
Doyouknowwhywehaveputoffthesportsmeettillnextmonth?
你知道我们为什么把运动会推迟到下个月吗?
以上两个例句的宾语从句相当于一个特殊疑问句,分别为:
whydidhedothatthing?
和Why
haveyouputoffthesportsmeettillnextmonth?
由于宾语从句要求陈述句语序,故而在从句中它变成了陈述语序。
请看下列两组句子:
Howmuchdoesthiscoatcost?
这件衣服值多少钱?
Iwanttoknowhowmuchthiscoatcosts我想知道这件衣服值多少钱。
Wheredidyougoyesterday?
你昨天去哪儿了?
Pleasetellmewhereyouwentyesterday请告诉我你昨天去哪儿了。
当疑问代词what,who在特殊疑问句中做主语时,该特殊疑问句本身就是陈述句语序,所以当该句用来做宾语时,语序不需要调整。
What'swrongwithyou?
怎么了?
Heaskedthegirlwhatwaswrongwithhe.他问这个女孩怎么回事了。
What'sthematter?
怎么了?
Heaskedthegirlwhatwasthematter他问这个女孩怎么了。
Whathashappenedtohim?
他发生什么事了?
Wewanttoknowwhathashappenedtohim我们想知道他发生了什么事。
同类句式还有:
Whobrokethewindow?
谁打破的窗户?
Whoisintheclassroom?
谁在教室里?
Whatmadehimsoangry什么使得他如此生气。
3.由if或whether引导的宾语从句。
表示是否”,二者通常可以互换。
例如:
Lilyaskedif/whethershelikedit.莉莉问她是否喜欢它。
Iwanttoknowif(whether)helivesthere我想知道他是否住在这儿。
Heaskedmewhether(if)Icouldhelphim他问我是否可以帮助他。
但语义有点区别:
1)whethe强调犹豫和选择,多见于书面语中;if只限于条件,常用于口语。
例如:
Writeandtellmewhetherrmtocome.请写信告诉我,我是否该来。
Writeandtellmeifrmtocome.如果我该来,请写信告诉我
(相当于说:
若我不必来,那就不用费心写信给我了。
)
2)whethe可引导各种名词性从名和让步状语从句,if只能引导宾语从句和条件状语从句。
由
if引导的从句,首先要弄清楚是宾语从句,还是条件状语从句,然后再确定时态。
若是
弓丨导条件状语从句,谓语动词应用一般现在(过去)时代替一般将来(过去将来)时。
例如:
Ifyoudon'tgosoon,you'如果你不.马上去就会迟到。
当if引导一个非真实条件句时,从句的谓语动词应用过去式(如果是be,则不论主语的人称和
数,一律用were),主句谓语动词用“would动词原形”例如:
Ifeveryoneinthecountryknewfirstaid,manyliveswouldbesaved如果每个国民都懂得急救(的知识),许多生命就会得以挽救。
3)whether和if都可以与ornot连用。
但if与ornot之间常需要用词语隔开,而whether与ornot可
连用,也可隔开。
例如:
Canyoutellmewhetherornotthetrainhasleft?
(二Canyoutellmewhetherthetrainhasleftornot?
)你能告诉我火车是否离开了吗?
Idon'tcareifyourcarbreaksdownornot我不在乎你的汽车是否坏了。
4)下列情况,只用whethe作引导词:
引导主语从句、同位语从句、表语从句、让步状语从句。
例如:
Whetherhecomesornotdoesn'tconcernm他来不来与我无关。
IamindoubtwhetherIoughttogivethisplanmyapproval.我决定不了是否该同意这项计戈9。
WhatIwanttoknowiswhetheryoucanhelpme我想知道的是你是否能帮助我。
Whetherwegoorstay,theresultisthesam不管我们是走还是留,其结果是一样的。
5)与不定式连用:
例如:
Idon'tknowwhethertoacceptorrefuse我不知道是该接受还是该拒绝。
6)在介词后作介宾。
例如:
Iamnotinterestedinwhetheryouliketheplanorno我不在乎你是否喜欢那项计划。
4.think,believe,suppose,imagine,guess等表示认为”猜想”等的动词后的宾语从句
1)否定转移
在以上动词之后的宾语从句中,有时谓语尽管是否定含义,却不用否定形式,而把主句中的上述动词变为否定形式,这就叫否定转移。
Idon'tthinkthebookisworthbuying.我认为这本书不值得买。
Idon'tbelievetheyhavefinishedtheirwork.我相信他们并未完成他们的工作。
Idon'tsupposehecares我猜想他们不会介意的。
Wedon'texpecttheywillhaveeverythingdone我们希望他们没有把事全做完。
2)存在这种否定转移现象的句了在作反意疑问句时,具有如下特点:
在宾语从句中,如果主句的谓语动词是think,believe,supposeimagine,guess等,主句
主语是第一人称以外的人称时,反意疑问句应针对主句。
Youdon'tthinkhecanfinishhiswork,doyou?
你认为他不能完成他的工作,是吗?
Hedoesn'tbelievethatwehavecomebackdoeshe?
他认为我们还没回来呢,是吗?
但是如果主句主语是第一人称时,反意疑问词部分的主语和时态要与宾语从句保持一致,并注意否定转移。
Idon'tthinkyouareanactor;areyou?
我认为你不是一个演员,是吗?
IsupposeyouhavebeentoBeijinghaven'tyou?
我想你去过北京。
是吗?
另外,当think,supposebelieve,imaging,guess这类表示认为”、猜想”的动词作主句谓语时,常会出现一种以疑问词起头的双重疑问句。
Whatdoyouthinkheis?
你认为他是做什么的?
HowmuchtimedoyousupposeImustspendonit你认为我得花多少时间来做这件事?
2.宾语从句的语序
宾语从句的语序应为陈述句的语序。
例如:
Ihear(that)physicsisn我听说錮理不容易。
Ithink(that)youwilllikethisschoolsoon.我认为你不久会喜欢这所学校。
CanyoutellmehowIcangettozoo?
你能告诉我怎么到动物园吗?
Pleasetellmewhenwehavelthemeeting请告诉我我们什么时候开会。
3.宾语从句的时态
1.若主句为一般现在时或一般将来时,则从句的时态不限可视句子意义使用所需要的任何时态。
例如:
Weallknowchickencan'tswim.我们都知道鸡不会游泳。
Don'tyouthinkJimisspeakingtooquick.难道你不认为吉姆讲的太快了吗?
Hesayshewillcomeback他说他会回来。
2•若主句是祈使句,从句谓语动词也可用所需要的任何时态。
例如:
Showmewhichpictureisyours让我看看哪张照片是你的。
Pleasetelluswherewewillgo请告诉我要去哪里。
3.若主句是一般过去时,从句必须用过去时态的某一种。
例如:
Iknewshehadswepttheflooralready我知道她已经扫过地了。
HeaskedifIwasdoingmyhomeworkthistimeyesterday他问我昨天这个时候是否在做作业。
4.若从句叙述的是客观真理、自然现象或永恒不变的规律时,则不受主句时态的限制,仍用一般现在时。
例如:
Ourteachertolduslighttravelsmuchfasterthansound老师告诉我们光传播的速度比声音快得多。
Theyknewthesunismuchbiggerthantheearththe他们那时就知道太阳比地球大得多,
Hesaidthatoneandonemakestw他说一加一等于二。
名词性从句(3)表语从句
1.定义:
用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成:
关联词+简单句
3.引导表语从句的关联词的种类:
(1)从属连词that。
没有任何含义,只起连接作用,不可省略。
如:
ThetroubleisthatIhavelosthisaddress麻烦是我把他的地址丢了。
⑵从属连词whether,as,asif。
女口:
Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.看起来还与十年前一样。
Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus问题是他们是否能帮我们。
注:
从属连词if一般不用来引导表语从句,但asif却可引导表语从句,
如:
Allthiswasovertwentyyearsago,butit'sasifitwasonlyyesterday.
这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。
女口:
Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever
连接畐【J词where,when,how,why。
女口:
Theproblemiswhowecangettoreplaceherl问题是我们能找到谁去替换她呢。
Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。
Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic那就是她今晨上了阁楼干的。
解释:
1.连词because可引导表语从句。
女口:
Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch我想这是因为你做得太多。
2.在一些表示建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示,should可省略。
如:
Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow我的建议是我们明天一早就出发。
名词性从句(4)同位语从句
一、含义
在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。
同位语从句一般用that,whether,what,
which,who,when,where,why,how等词弓丨导,常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidenee,report,explanation,suggestion,conclusic等扌由象名词后面,说明该名词的具体内容。
换言之,同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系,对其内容作进一步说明。
例:
Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.
他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。
析:
theyhadwonthegame说明Thenews的全部内容,因此该句为同位语从句。
二、引导词
1.如同位语从句意义完整,应用that引导同位语从句。
(即that不充当任何成分,只起连接作用,不可省略)
例:
Thegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldcrosstheriveratonce.
将军下达了战士们立即过河的命令。
析:
thesoldiersshouldcrosstheriveratonceitheorder的全部内容,且意义完整,因此应
用that引导同位语从句
2.如同位语从句意义不完整,需增加"是否"的含义,应用whether引导同位语从句。
(不能引导同位语从句)
例:
We'lldiscusstheproblemwhetherthesportsmeetingwillbeheldontime.
我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。
析:
thesportsmeetingwillbeheldontime意义不完整,应加"是否"的含义才能表达theproblem的全部内容,因此应用whether引导同位语从句。
3.如同位语从句意义不完整,需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义,应用when,where,how等词引导同位语从句。
例1:
Ihavenoideawhenhewillbeback.
析:
hewillbeback意义不完整,应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容,因此应用when引导同位语从句。
例2:
Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.
析:
hewenthome意义不完整,应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容,因此应用how引导同位语从句。
4.当主句的谓语较短,而同位语从句较长时,同位语从句常后置。
如:
Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.
三、同位语从句和定语从句的区别
同位语从句和定语从句相似,都放在某一名词或代词后面,但同位语从句不同于定语从句。
同位语从句对名词加以补充说明,是名词全部内容的体现,且名词和同位语从句的引导词均不在从句中作成分;
定语从句说明先行词的性质与特征,与先行词是修饰与被修饰的关系,且名词和定语从句的引导词均在从句中作成分。
区分时可以在先行词与与从句之间加一个系动词be使之构成一个新句子,如果句子通顺
且符合逻辑,则为同位语从句,反之,则为定语从句。
女口:
Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.
因为thereportwasthathe
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