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(a)比較不同類型的瀏覽器。
(b)運用互聯網搜尋技能。
(c)認識互聯網禮儀。
(d)訂閱郵寄名單。
(e)通過新聞組進行調查。
(f)遙距連接圖書館系統。
(g)申請虛擬磁碟機。
(h)網上聊天。
(i)使用互聯網電話工具。
(j)使用視像會議工具。
(k)研究如何參與網上拍賣。
(l)研究如何成立網上商店。
(m)在互聯網上辨別身份。
(n)預防病毒感染和受黑客入侵。
(o)討論網上版權問題。
(p)討論色情資訊的影響。
學生已有知識
(a)懂得使用視窗九八等操作系統。
(b)懂得使用互聯網。
(c)懂得製作網頁。
建議時間分配
十一教節。
教學重點
(a)典型的互聯網功能。
(b)互聯網的使用。
(c)互聯網用戶的保安和倫理問題。
具體教學目標
典型的互聯網功能
(a)比較不同類型的瀏覽器,離機和聯機瀏覽器。
(b)運用互聯網搜尋技能:
詞組搜尋、截斷、布爾邏輯﹝AND、OR、NOT和NEAR﹞、插入語。
(c)認識互聯網禮儀:
表情符號和縮略語。
(d)訂閱郵寄名單。
(e)通過新聞組進行調查。
(f)遙距連接圖書館系統。
(g)申請虛擬磁碟機。
(h)網上聊天。
(i)使用互聯網電話工具。
(j)使用視像會議工具。
互聯網的使用
(a)研究如何參與網上拍賣。
(b)研究如何成立網上商店。
互聯網用戶的保安和倫理問題
(a)在互聯網上辨別身份。
(b)預防病毒感染和受黑客入侵。
(c)討論網上版權問題。
(d)討論色情資訊的影響。
本課通過學生在實際生活中使用互聯網工具的能力來評核他們的成績。
假設他們是香港旅遊協會的大使,需為旅客籌備計劃行程。
計劃書需包括遊覽地點、交通和住宿。
計劃書將發放於互聯網上。
要取得合格、良好或優異成績,學生應分別計劃一個一日、兩日或三日的行程。
合格
學生要取得合格,應為遊客計劃一個一日行程。
學生需提供合適的資料,並且顯示出他們具有基礎的網頁製作技巧,如加入影像和超連結。
良好
學生需為遊客計劃一個兩日行程。
除了符合上述要求外,學生還應顯示出所建議的計劃是既明智又具吸引力。
此外,計劃亦應包括一些中級的網頁製作技巧,如圖像表和框架。
優異
學生需為遊客計劃一個三日行程。
除了符合上述要求外,學生還需運用一些高級網頁製作技巧,如在網頁加入互動元素和動畫效果;而網頁外觀亦在考核之列。
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3.4(II).1
﹝離機瀏覽器﹞
學生通過上網遊歷來比較聯機和離機瀏覽器的分別。
3.4(II).2
﹝搜尋器﹞
學生從網站學習搜尋技能,然後完成習作,以操練搜尋技能。
3.4(II).3
﹝互聯網禮儀﹞
學生在網上學習互聯網禮儀。
至於訂閱郵寄名單,教師需要到.hk或其他類似網站,為學生製作一張郵寄名單。
教師需在上課前集合學生的電郵地址。
3.4(II).4
﹝新聞組﹞
學生到「CyberCampus」的討論組進行一項簡單調查。
在調查過程中,學生需利用其他資訊科技工具。
3.4(II).5
﹝遙距連接﹞
學生以「telnet」指令連接圖書館系統,以體會何謂遠程連接。
3.4(II).6
﹝虛擬磁碟機﹞
學生申請並學習如何使用虛擬磁碟機。
3.4(II).7
﹝網上聊天﹞
學生申請一個「Webicq」賬戶,然後以瀏覽器取代icq在網上聊天。
3.4(II).8
﹝互聯網電話﹞
學生學習如何使用「Net2Phone」程序。
教師需分別在兩部電腦安裝程序和擴音器。
此外,學生事先到http//申請兩個戶口。
3.4(II).9
﹝視像會議﹞
學生學習如何使用MicrosoftNetMeeting程序。
教師需先在兩部電腦安裝互聯網攝影機和擴音器,然後示範如何配置MicrosoftNetMeeting的設定。
學生可輪流體會NetMeeting的功能。
3.4(II).10
﹝網上拍賣﹞
學生認識如何參與網上拍賣。
3.4(II).11
﹝網上購物﹞
學生認識在互聯網上成立一家「網上商店」的準備工作。
3.4(II).12
﹝數碼證書﹞
學生認識「數碼證書」在網上如何運作。
3.4(II).13
3.4.b.13a-b
﹝病毒和黑客﹞
學生觀看動畫,認識病毒和黑客在網上如何運作。
教師在播放時予以評價。
3.4(II).14
﹝版權﹞
學生學習有關網上版權的概念。
教師應該鼓勵學生討論下載諸如MP3等資訊,以及在網上發放訊息等問題。
3.4(II).15
3.4.b.15a
﹝色情資訊﹞
教師應該鼓勵學生討論色情資訊所造成的影響,並完成工作紙上的問題。
然後,教師播放動畫,展示如何杜絕青少年在網上獲得色情資訊。
3.4(II)
假設學生是香港旅遊協會的大使,要為遊客計劃一次旅程。
學生可以利用曾經學過的資訊科技工具來製作一個網頁介紹有關行程。
1.試解釋何謂「郵局規約﹝POP﹞」。
郵局規約伺服器以郵局規約存貯用戶所收到的電子郵件,直至用戶閱讀或下載它們為止。
2.試解釋何謂「簡單郵遞傳送規約﹝SMTP﹞」。
簡單郵遞傳送規約是在互聯網上導送電子郵件的規約。
3.試解釋何謂「安全插座層﹝SSL﹞」。
安全插座層是由NetscapeCommunicationsCorporation開發的規約,用以保障在網上商業交易的數據傳輸。
通過使用公匙密碼法,安全插座層為客戶/伺服器通訊提供服務器鑒定、數據加密和保障數據完整服務。
4.試解釋何謂「安全電子交易﹝SET﹞」。
安全電子交易是由Visa及Master開發的規約,用以保障在網上交易的安全。
安全電子交易利用密碼學和數碼證書,確保訊息傳輸的安全。
訊息以隨機匙和接收者公匙加密。
接收者以私匙和對稱匙解密,以讀取原文。
5.試解釋何謂「Listserv」。
Listserv是最大的郵寄名單中心之一。
Listserv軟件自動設定和取消定名單中的會員,並發送電子郵件訊息給每位名單中的訂閱者。
6.試解釋何謂「密碼學」。
密碼學是指以數學方式重組私人訊息成無意思數據,讓外人無從讀取原文;因為只有持鎖匙者方可解讀,保障私人訊息安全經過公共網絡。
最常用的兩種密碼學為「相同鎖匙」和「公共鎖匙」。
相同鎖匙是指以一個密碼來加密和解密訊息,而該密碼乃經獨立傳送。
更為可靠的方法為公共匙密碼學,以一對不同但相關的鎖匙﹝一個公共、一個私人﹞組成,經一個鎖匙加密的訊息,只有另一個鎖匙可解密;反之亦然。
7.試解釋何謂「Meta-search軟件」。
這是一種讓互聯網用戶同時利用不同搜尋器來找尋資料的軟件。
Meta-search軟件替用戶同時發送要求到不同的搜尋器,然後重組各搜尋器回報的結果。
「Copernic」是這類軟件一例。
8.試解釋何謂「PushTechnology」。
PushTechnology讓用戶一旦訂閱一個資訊渠道,資訊便會按定的時間,自動從伺服器送到該用戶的電腦。
9.試解釋何謂「動態超文本標識語言﹝DHTML﹞」。
已下載的網頁一般都是靜態的;而動態超文本標識語言可在不再與伺服器接觸的情況下,讓該網頁保持生動和互動。
動態超文本標識語言網頁一般由三個部份組成,即DocumentObjectModel、CascadingStyleSheets和Client-sidescripting。
10.試解釋何謂「Cookies」。
Cookies是指儲存了用戶個人資料和瀏覽習慣的文本檔案,讓用戶重臨網頁時,毋須重新輸入同類資料,而Webmasters可收集有關用戶嗜好的資料。
當用戶瀏覽網頁時,cookies便會留在用戶的硬盤上收集資料。
11.試解釋何謂「虛擬真實﹝VR﹞」。
虛擬真實在立體畫面中,即時就用戶的動作回應。
例如,用戶到達VRML天氣中心,並轉動其立體地球儀,觀看不同的衛星圖片。
3.4(II).1(第一頁)
(申請電郵戶口)
限時:
40分鐘
活動簡介
(a)很多網站均提供免費的電郵戶口,較普及者為:
.hk
(b)申電郵戶口手續:
♦往相關網址
♦申電郵戶口
♦填入個人資料
♦選擇戶口
♦選擇密碼(通常由8個或更多字節組成)
♦確認資料
♦在接受服務議再三查
(c)現在申請電郵戶口
(d)登入戶口
(e)從主機提取第一份郵件
(f)發放一郵件往老師及同學,而副本則送到自己的戶口.
(g)檢查你能否收到電郵.
(h)筆錄你的電郵戶口:
3.4(II).2(第一頁)
﹝離機瀏覽器﹞
限時:
四十分鐘
活動簡介
(a)假設你熟悉一個聯機瀏覽器,如NetscapeCommunicator和MicrosoftInternetExplorer。
(b)進入網頁
(c)回答問題。
3.4(II).2(第二頁)
﹝離機瀏覽器﹞
姓名﹕____________________________________
班別﹕_________________________(__________)
日期﹕____________________________________
1.試述離機瀏覽器與傳統的聯機瀏覽器相比,有何優點和缺點。
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2.試述下載網頁內容的三個步驟。
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3.試述TasksOrganizer的功能。
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4.試述可供選擇的下載途徑,並解釋每個途徑的功能。
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5.試述WebZipTaskEditor可供配置的功能。
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3.4(II).3a(第一頁)
﹝搜尋器﹞
限時﹕四十分鐘
活動簡介
(a)進入網頁
(b)回答有關問題。
3.4(II).3a(第二頁)
﹝搜尋器﹞
姓名﹕____________________________________
班別﹕_________________________(__________)
日期﹕____________________________________
1.試述「雅虎」和「 AltaVista」兩個搜尋器的最大分別。
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2.試建議一些合適的搜尋器,以找尋有關昔日巨星李小龍一生的資料。
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3.試為以下搜尋技術列舉一些例子:
短語搜尋、截斷、布爾邏輯﹝AND、OR、NOT和NEAR﹞、插入語。
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3.4(II).3a(第三頁)
﹝搜尋器﹞
4.試建議一些關鍵字和搜尋技術,並選取最多相關資料的網站,以協助視障人仕找尋合適的軟件工具來接達互聯網。
﹝備註:
請以AltaVista────為搜尋器。
﹞
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3.4(II).3b(第一頁)
﹝互聯網禮儀﹞
限時﹕八十分鐘
活動簡介
(a)漫遊
(b)找出以下各詞的意思:
「濫發電郵﹝spamming﹞」、「煽動訊息﹝flaming﹞」、「表情符號﹝Simleys﹞」和「縮略語﹝abbreviations﹞」。
(c)以表情符號或縮略語來發送一條電子郵件訊息給你的老師。
(d)漫遊
(e)找出何謂「郵寄名單﹝MailingList﹞」和主持人的功用。
(f)老師示範如何在互聯網上製作一份郵寄名單﹝漫遊.hk﹞。
(g)訂閱郵寄名單﹝老師會提供資料﹞。
(h)討論訂閱郵寄名單的優點和缺點。
3.4(II).3b(第二頁)
﹝互聯網禮儀﹞
姓名﹕____________________________________
班別﹕_________________________(__________)
日期﹕____________________________________
1.試解釋何謂「濫發電郵」。
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2.試解釋何謂「煽動」和「被煽動」。
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3.試記下有關的表情符號:
情緒
表情符號
高興
哀傷
驚訝
尖叫
漠不關心
令人失望
發狂
大笑
眨眼
3.4(II).3b(第三頁)
﹝互聯網禮儀﹞
4.試寫出以下縮略語的意思:
縮略語
意思
就此拜別
5.試解釋何謂「郵寄名單」。
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6.試解釋「主持人」的功用。
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7.試述如何訂閱和取消訂閱老師製作的郵寄名單。
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