湘西民族职业技术学院系部教学工作考核办法doc.docx
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湘西民族职业技术学院系部教学工作考核办法doc
附件一:
新乡职业技术学院
教学院系(部)理论教学质量考核指标体系
主要考核方面
考核项目
权重系数
1、教学日常管理
1-1、教学秩序
35
1-2、教学环节
1-3、教研活动
1-4、教学检查
1-5、教学文件
1-6、完成任务情况
2、教学基本建设
2-1、专业建设
30
2-2、课程建设
2-3、师资队伍建设
2-4、教材建设
3、教学改革
3-1、教学改革立项
15
3-2、教学内容、教学方法、教学手段改革
3-3、考试方法改革
4、教学效果
4-1、学生反映
20
4-2、英语应用能力考试
4-3、计算机等级考试
4-4、毕业设计(论文)
4-5、职业技能考试
附件二:
新乡职业技术学院
教学院系(部)理论教学质量考核表
一级指标
二级指标
评价项目内涵及等级标准
标准分
自评
检查
总评
备注
A
C
1、教学日常管理
1-1
教学秩序
(1)教学秩序稳定、正常,教师上课到位率,出卷,校对,阅卷成绩上报等准时无差错。
(2)教学计划执行、课程进度计划执行良好,符合课程标准和学期授课计划。
(3)课堂纪律良好,学生到课率≥98%。
(4)有关教学情况信息传递迅速准确。
(1)教学秩序基本稳定、正常,教师上课到位率,出卷,校对,阅卷等差错率低于5%(按人次计算)。
(2)教学计划执行、课程进度计划执行尚可,基本符合课程标准和学期授课计划。
(3)课堂纪律尚可,学生到课率≥90%。
(4)有关教学情况信息传递基本做到迅速准确。
6
1-2
教学环节
(1)教师备课充分,能合理地组织课堂教学,重点突出,启发诱导,板书整齐,用字用语规范,100%的课程有课时授课计划和教案。
(2)批改作业认真及时,对学生学习情况十分了解。
(1)教师备课充分,能较合理地组织课堂教学,重点突出,启发诱导,板书整齐,用字用语规范,90%以上的课程有课时授课计划和教案。
(2)批改作业较认真及时,对学生学习情况基本了解。
5
1-3
教研活动
(1)有计划,教研活动1次/周;公开课次数≥2次/学期。
(2)积极参加院级教学比赛和经验交流;有院级教学奖。
(1)有计划,教研活动次数≥1次/两周;组织了公开课。
(2)参加院级教学比赛和经验交流。
6
1-4
教学检查
(1)教师无擅自调课、停课现象,无教学事故发生。
(2)考试课程严格按照有关规定执行,无泄漏试题,阅卷时加分等违纪现象。
(3)学生考试课程成绩呈正态分布,整体水平高。
(4)阅卷及时,成绩评定合理,成绩上交准时。
(5)教师能严格执行其他各项教学规范。
(6)教学系主任每学期听课不少于10次;教研室主任每月听课不少于8次;教师每学期听课达规定次数。
(7)教学系有规范的教学检查,措施得力实施效果好,抽查课程教案的优良率≥90%。
(1)教师无擅自调课、停课现象,无重大教学事故发生。
(2)考试课程严格按照有关规定执行,无严重的泄漏试题,阅卷时加分等违纪现象。
(3)学生考试课程成绩呈正态分布,整体水平一般。
(4)阅卷较及时,成绩评定较合理。
(5)教师基本能执行其他各项教学规范。
(6)教学系主任每学期听课不少于6次;教研室主任每月听课不少于4次;教师每学期听课达规定次数。
(7)教学系有规范的教学检查,措施得力实施效果好,抽查课程教案的优良率≥70%。
5
1-5
教学文件
(1)教学运行(备课、试讲、听课、考试等)、教学监控、设备管理等制度健全,执行情况良好。
(2)教学系一级教学文件制定完整,完备率达100%。
(1)教学运行(备课、试讲、听课、考试等)、教学监控、设备管理等制度基本健全,执行情况一般。
(2)教学系一级教学文件制定完整,完备率达80%。
4
1-6
完成任务情况
对学院、教务处等教务职能部门下达的各项教学任务按时、保质保量完成。
对学院、教务处等教务职能部门下达的各项教学任务有三次以内未能按时、保质保量完成。
9
2、教学基本建设
2-1
专业建设
(1)专业建设有专业建设指导委员会成立文件及活动记录,有完善人才培养方案、实施性教学计划。
(2)有一个以上院级或院级以上教学改革试点专业或精品专业。
(3)请外聘专家、学者开设新技术讲座,每学期≥2次。
(1有完善人才培养方案、实施性教学计划)。
(2)积极申报院级教学改革试点专业或精品专业。
(3)请外聘专家、学者开设新技术讲座,每学期≥1次。
10
2-2
课程建设
有计划,举措得力,效果明显,有一门以上院级或院级以上精品课程。
有各专业课程标准。
积极申报院级精品课程,有举措,有效果。
有部分课程标准。
8
2-3
教师队伍建设
(1)积极对内部教师进行培养,有计划,有措施、有总结,且执行良好。
(2)形成稳定,合理的兼职教师队伍,教学效果良好,兼职教师占20%左右。
(3)“双师型”素质的教师占专业教师总数的70%以上。
(4)新进教师导师制度执行情况良好。
(1)积极对内部教师进行培养,有计划,有措施。
(2)形成较稳定,较合理的兼职教师队伍,教学效果一般,兼职教师占10%左右。
(3)“双师型”素质的教师占专业教师总数的50%以上。
(4)新进教师有导师。
7
2-4
教材建设
(1)有科学的教材选用和评估制度,执行严格,教材选用整体水平高,使用效果好。
(2)积极参与特色教材编写工作,成效好。
至少主编一本公开出版的教材。
(1)有科学的教材选用和评估制度,主干课程选用同行公认的优秀教材,并注意选用近三年出版的新教材。
(2)积极参与教材编写工作,编有校本教材或讲义。
5
3、教学改革
3-1
教研立项
(1)有院级以上教改立项及成果。
(2)教改论文每人每年0.5篇。
(1)有教改研究立项。
(2)教改论文每人每年0.2篇。
5
3-2
教学内容
、教学方法教学手段改革
(1)教学内容改革、整合有方案、有措施,参与进行课改的课程数占总课程数的80%以上,效果明显。
(2)推行新的教学方法、手段改革,效果明显,获得院级以上教学成果奖。
(1)教学内容改革、整合有方案、有措施,参与进行课改的课程数占总课程数的50%以上。
(2)推行新的教学方法、手段改革,效果一般,已将其作为教学改革立项。
5
3-3
考试方法改革
大力推行考试方法改革,效果明显,改革覆盖系部总课程的60%以上,有一项以上改革获院级以上教学成果奖。
能推行考试方法改革,效果一般,改革覆盖系部总课程的40%以上,有一项以上改革已作为教学改革立项。
5
4、教学效果
4-1
学生反映
学生对主干课反映良好,主干课评价优良率≥80%,有意见的课程率小于10%。
学生对主干课反映良好,主干课评价优良率≥50%,有意见的课程率小于10%。
5
4-2
英语应用能力考试
英语(各级)通过率排在全院第一名。
英语(各级)通过率排在全院第三名。
4
4-3
计算机等级考试通过率
各类计算机等级考试通过率排在全院第一名。
各类计算机等级考试通过率排在全院第三名。
4
4-4
毕业设计(论文)质量
(1)工作过程完备、规范,阶段检查到位。
(2)毕业设计(论文)质量好,在学院优秀毕业设计(论文)评比中获奖名额排在全院第一名。
(1)工作过程完备,进行了阶段检查。
(2)毕业设计(论文)规范,质量合格,在学院优秀毕业设计(论文)评比中获奖名额排在全院第三名。
。
4
4-5
职业技能考核
(1)认真开展以证代考,对证施教,各专业技能鉴定考试参考率达98%,通过率在95%以上。
(2)积极参加院级以上各类专业能力竞赛,成绩优异。
(1)能开展以证代考,对证施教,各专业技能鉴定考试参考率达90%,通过率在85%以上。
(2)能参加院级以上各类专业能力竞赛。
3
加分项目
建议加分:
自评合计:
检查合计:
总评合计:
- 配套讲稿:
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