初中中考 语文文学常识及答案.docx
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初中中考语文文学常识及答案
一、中考语文专项练习:
文学常识
1.由刘德华主演的大片《墨攻》的思想精髓来自于下列哪个诸子百家的思想( )
A. 墨家 B. 道家 C. 儒家 D. 法家
【答案】A
【解析】【分析】墨家是中国古代主要哲学派别之一,约产生于战国时期。
创始人为墨翟,主张人与人平等相爱(兼爱),反对侵略战争(非攻)、推崇节约、反对铺张浪费(节用),重视继承前人的文化财富(明鬼),掌握自然规律(天志)等。
故答案为:
A
【点评】因为墨家思想独有的政治属性,兼之西汉汉武帝"罢黜百家,独尊儒术"的官学勾结政策,墨家不断遭到打压,并逐渐失去了存身的现实基础,墨家思想在中国逐渐灭绝;直到清末民初,学者们才从故纸堆中重新挖出墨家,并发现其进步性,近年来经过很多新墨者的努力,墨家学说出现复苏,并因其进步性而呈现出燎原之势。
2.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )
A. 《西游记》中平顶山莲花洞的两个妖怪金角大王、银角大王,他们本来是太上老君看守炼丹炉的童子,被观音借去下界为妖,来考验唐僧取经决心。
B. 《水浒传》中林冲上梁山后,寨主“托塔天王”晁盖嫉贤妒能,多方刁难,要林冲献投名状。
C. 《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中由第二十五步兵师和巴什基尔骑兵旅组成的一支部队奉命渡过第聂伯河,并在伊尔沙车站附近切断基辅到科罗斯坚的铁路线,舍佩托夫卡共青团组织的一个团员米什卡·列夫丘科夫在这次渡河时牺牲了,谢廖沙是四天以后才知道的。
【答案】B
【解析】【分析】B项表述错误,嫉贤妒能,多方刁难,要林冲献投名状的是王伦。
故答案为:
B
【点评】名著知识要识记,并对主要人物形象,主要情节要熟知。
3.下列有关作家作品和文化常识表述有误的一项是( )
A. 艾青,现代诗人,其代表诗作有《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《向太阳》等。
B. 普希金,俄国诗人,其代表诗作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》等。
C. 律诗通常规定每首八句,每两句成一联,计四联,其中首联和颔联的上下句必须对偶。
D. 风骚,指诗经中的“国风”和屈原的《离骚》,后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。
【答案】C
【解析】【分析】律诗通常每首八句,超过八句的,则称排律或长律。
以八句完篇的律诗,每二句成一联,计四联,习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。
并没有要求“首联和颔联的上下句必须对偶”。
故答案为C。
故答案为:
C
【点评】本题考查文学常识文化常识的辨析能力。
一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品的相关内容。
考生要在平时注意课本内的注释,注意平时的积累。
4.下列对汉字“宁”的书法字体鉴赏中,加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 颜真卿的“宁”字是楷书,横画细竖画粗,点画丰厚饱满,结构阔大端正。
B. 《曹全碑》中的“宁”字是隶书,笔画正行,字体扁平匀称,奔放豪逸。
C. 王羲之的“宁”字是行书,笔画遒劲稳健,整体上刚健娟秀、朴素精巧。
D. 张旭的“宁”字是草书,笔画连绵不断,跌宕起伏,奔突游走,如龙蛇飞动。
【答案】B
【解析】【分析】B项中,奔放豪逸是奔放洒脱的意思。
但“笔画正行,字体扁平匀称”,更多是方圆相济,轻重有致,“奔放豪逸”这个鉴赏便不符合。
故答案为:
B
【点评】本题考查考生素质能力及文化素养。
考生在平时要积累相关的知识,对有关书法的名家、书法字体特征、代表人物、作品等都应有一定的了解。
5.下列歇后语中的人物和情节与《水浒传》无关的一项是( )
A. 武松打虎——气概非凡
B. 刘备遇孔明——如鱼得水
C. 杨志卖刀——忍痛割爱
D. 鲁提辖去当和尚——半路出家
【答案】B
【解析】【分析】B项,刘备和孔明是三国时期人物,属于《三国演义》人物,和《水浒传》无关。
故答案为:
B
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。
答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
6.下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述,错误的一项是( )
A. “长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”。
B. 《观沧海》的作者是曹操,“一门父子三词客,千古文章八大家”中,“三父子”里面的父亲指的就是曹操。
C. 鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》,文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突,表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。
D. 《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
傅雷现身说法,教导儿子如何做人,如何做事,如何对待生活。
【答案】B
【解析】【分析】B项“父亲指的就是曹操”有关文学常识表述错误。
“一门父子三词客”中的“三父子”中的父亲指的是宋代的苏洵。
故答案为:
B。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。
解答文学文化常识类试题,关键在平时的识记与积累。
文学常识正误的判断点是:
这类题的判断点是:
作者的名(字、号)、称谓、生活时代;作品的名称、体裁、人物、内容(情节)、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点,根据知识积累判断正误即可。
“一门父子三词客”中的“三父子”指的是父亲苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。
7.下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A. 《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。
《左传》是一部史学名著和文学名著。
B. 岑参的《白雪歌送武判官归京》,开篇先写塞外雪景,再写天气奇寒,为送别渲染了特定环境,最后写送别朋友,山回路转中不见其踪影,隐含着对老朋友离去的不舍之情。
C. 成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》;“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》;“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。
D. 《送东阳马生序》中,作者通过现身的说法表明:
知识的积累、精神的充实是学子读书的必备条件。
【答案】B
【解析】【分析】B项,“隐含着对老朋友离去的不舍之情”说法有误,是战友,不是老朋友。
故答案为:
B
【点评】本题考查对文学文化常识的理解。
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。
此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色,抒写塞外送别、雪中送客之情,表现离愁和乡思,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。
诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。
8.下列于文学文化常识表述有误的一项是( )
A. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
B. 我国四大古典名著是:
曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《三国演义》、罗贯中的《水浒》及吴承恩的《西游记》。
C. “文房四宝”是中国古代传统文化中的文书工具,即笔、墨、纸、砚,文房四宝之名,起源于南北朝时期。
D. 《沁园春.雪》《济南的冬天》《乡愁》《孔乙己》四篇课文,从文学体裁上来看,分别属于词、散文、诗、小说。
【答案】B
【解析】【分析】根据平时记忆和积累可知,ACD表述正确。
B.表述错误,《红楼梦》的作者是曹雪芹,《西游记》的作者是吴承恩,这是正确的,但《三国演义》的作者是罗贯中,《水浒传》的作者是施耐庵。
故答案为:
B。
【点评】本题考查文学和文化常识。
这些知识量非常大,也非常零碎,记忆起来有一定的难度,但也有相对来说比较容易的方法,比如归类记忆,把这些知识分门别类地记忆会更系统,更容易一些,答题时也可用排除法。
9.请从下列选项中找出越剧的代表剧目。
( )
A. 《牡丹亭·游园》
B. 《霸王别姬》
C. 《梁山伯与祝英台》
D. 《牛郎织女》
【答案】C
【解析】【分析】A.《牡丹亭·游园》是昆曲;B.《霸王别姬》是京剧;C.《梁山伯与祝英台》是越剧;D.《牛郎织女》是黄梅戏。
故答案为:
C
【点评】本题考查对戏曲剧种的把握。
注意把握选项句中名称,找出越剧的代表剧目。
10.词,又称长短句,最初是伴曲而唱的。
曲子都有一定的旋律、节奏,这些旋律、节奏的总和就是词调。
词牌名即由此而来。
阅读下面这首苏轼的词,你认为最适合做这首词的词牌名的一项是( )
一叶舟轻,双桨鸿惊。
水天清,影湛波平。
鱼翻藻鉴,鹭点烟汀。
过沙溪急,霜溪冷,月溪明。
重重似画,曲曲如屏。
算当年,虚老严陵。
君臣一梦,今古空名。
但远山长,云山乱,晓山青。
A. 沁园春
B. 水调歌头
C. 行香子
D. 丑奴尔(采桑子)
【答案】C
【解析】【分析】本题考查文学常识。
只要回忆曾经学过的类似句数、字数的词即可知道词牌名。
细读全词,根据字数和音韵可知,这首词的词牌是“行香子”,故选C。
故答案为:
C
【点评】《行香子·述怀》是宋代文学家苏轼的一首词作。
行香子:
词牌名,双调六十六字,前段八句四平韵,后段八句三平韵。
另有双调六十八字,前后段各八句、四平韵;双调六十四字,前后段各八句、五平韵等变体。
“行香”即佛教徒行道烧香,作者首先描述了抒情环境:
夜气清新,尘滓皆无,月光皎洁如银。
此种夜的恬美,只有月明人静之后才能感到,与日间尘世的喧嚣判若两个世界。
把酒对月常是诗人的一种雅兴:
美酒盈樽,独自一人,仰望长空,遐想无穷。
11.语文综合性训练,按照要求答题。
(1)完成含有“狼”字的两个成语。
(2)学习了“狼”专题后,同学们对狼有了一些新的认识。
现在如果有人认为:
狼是一种可恶、凶狠的动物,应该被消灭。
你会对这些人说些什么?
【答案】
(1)狼狈为奸、狼狈不堪、狼子野心、狼心狗肺、如狼似虎、豺狼当道、虎狼之势、引狼入室
(2)略
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。
(1)本题考查学生对成语的积累,平时要注意分类进行整理。
含有“狼”字的成语有很多,如:
狼狈为奸、狼心狗肺等,任选两个作答即可,注意不要出现错别字。
(2)本题考查专题学习和课外积累。
做此题可从生物学角度了解狼这种动物,同时还应大量阅读关于狼的文学作品,从而形成对狼的全面的认识,形成自己的观点。
有一点必须是肯定的,那就是不能消灭它们,狼的存在自有它存在的道理。
在描述时要做到语言表达简明、得体。
故答案为:
(1)狼狈为奸、狼狈不堪、狼子野心、狼心狗肺、如狼似虎、豺狼当道、虎狼之势、引狼入室。
(2)略。
【点评】
(1)语文学习中自觉地积累成语,它对文学素养,语言表达的丰富性,写作水平的提高都很有帮助。
如何有效记忆,这就是一个问题,可以采用归类记忆的方法。
比如,动物类、植物类、勤奋类、亲情类等。
(2)回答此类问题时,只要符合题干的要求,有具体的事例说明,表述合理即可。
本题要从保护动物,维护大自然生态平衡的角度谈观点。
12.哪一项与唐代大诗人李白有关?
( )
A. 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
B. 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色
C. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
D. 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜
【答案】D
【解析】【分析】“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”出自唐代诗人李白的《梦游天姥吟留别》。
故答案为:
D
【点评】“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视,他和陶潜不为五斗米折腰的操守,是一脉相承的。
13.下列关于文学常识的说法有误的一项是( )
A. 诗歌这种文学样式,偏重于抒情言志。
从表达方式看,可以分为叙事诗和抒情诗。
B. 散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式,它还有“美文”“小品文”“随笔”之称。
C. 小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。
D. 戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物,往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。
【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生对文体知识的掌握。
小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
而不是以叙述故事情节为中心。
故答案为C
【点评】小说的三要素是:
生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。
三者中,人物是小说的核心,小说的主要任务是塑造人物,写出鲜明的人物形象来,而情节是小说的骨架,环境是小说的依托。
14.请选出下列说法中错误的一项( )
A. “美好的事物都有强大的感染人心的力量。
”这句话的主干是“事物有力量”。
B. 《论语》《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”。
——这句话的标点符号使用正确。
C. 司马光,北宋政治家、史学家,主持编纂了我国第一部纪传体通史——《资治通鉴》。
D. “一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。
”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。
【答案】C
【解析】【分析】本题考查对语文基础知识的掌握、运用能力。
A项,句子的主语是“事物”,谓语是“有”,宾语是“力量”;“...的”结构的都是修饰语,故不符合题意。
B项,标有书名号的并列成分之间通常不用顿号,“四书”是特定称谓用引号,句尾用句号,所以标点符号无误,故不符合题意。
C项,“纪传体通史”应为“编年体通史”,故符合题意。
D项,根据“就像”可知运用了比喻,根据“骂一天”可知运用了夸张,故不符合题意。
故答案为:
C
【点评】解答本题的关键是熟悉相关的语文基础知识。
比如,书名号并列时不用加顿号、比喻和夸张的基本特点等,这些都可以通过理解加记忆掌握好。
15.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录西周至春秋时期的诗歌共三百零五篇,故称“诗三百”。
B. 《逍遥游》出自《庄子》,作者庄子,战国时宋国人,著名哲学家、文学家,儒家学派的代表人物。
C. 《陈涉世家》选自《史记》,作者司马迁,西汉文学家、史学家。
《史记》是我国第一部纪传体通史,共130篇。
D. “足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称,指对方;而“陛下”则是对皇帝的敬称。
【答案】B
【解析】【分析】文学常识,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。
B.“儒家学派的代表人物”说法有误,应改为“道家学派的代表人物”。
故答案为:
B
【点评】此题考查的是学生对文学、文化常识的积累,识记与理解能力。
解答时注意联系平时的积累,可对文学常识进行系统的归纳整理。
16.文化积累―下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是( )
A. 《朝花夕拾・阿长与<山海经>》中,“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩,但她对“我”讲述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。
B. 《简・爱》中,简・爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中,梅森突然出现了,他揭露了一个让人震惊的秘密―丹特上校的妻子还活着!
C. 《水浒传》中,林冲不满王伦的做法,在宋江等人智激与协力下,一举杀死了王伦。
这一精彩的情节,突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。
D. “诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。
儒家的“仁”,道家的“无为而治”,兵家的“兼爱”“非攻”,法家的“法治”……对后世产生了深远的影响。
【答案】A
【解析】【分析】A表述正确。
B梅森揭露的是罗切斯特家里关着患有癫痫病妻子的事实。
C把句子中的“宋江”都改成“晁盖”即可。
D“兼爱”“非攻”是墨家的观点。
故答案为:
A。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。
解答文学文化常识类试题,关键在平时的识记与积累。
文学常识正误的判断点是:
这类题的判断点是:
作者的名(字、号)、称谓、生活时代;作品的名称、体裁、人物、内容(情节)、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点,根据知识积累判断正误即可。
17.希望中学正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)【不畏艰难·奔梦】奔走路上,我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。
请从下列课本推荐的名著阅读中选一位励志人物,概述其主要事迹和品格。
《红岩》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》
(2)【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出,请根据下联围绕“如何圆梦”补写上联。
上联:
________
下联:
劳动创造财富实现梦想
(3)【活动·筑梦】学校决定于11月25日上午8点,在学校操场举行以“实现伟大中国梦,建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会,要求全体师生参加。
请你拟写一则通知。
【答案】
(1)人物:
保尔·柯察金
主要事迹:
保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头,自强不息、顽强拼搏,终于书写了辉煌的人生篇章。
品格:
意志坚强,无私奉献。
(2)阅读启迪智慧放飞希望
(3)通知
学校决定11月25日上午8点,在学校操场举行以“实现伟大中国梦,建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会。
请全体师生准时参加,不要迟到或缺席。
希望中学
2018年11月20日
【解析】【分析】
(1)此题要根据平时积累答题,考生要注意识记课内推荐的名著的主要人物和重要情节。
(2)下联共十个字,由“劳动”“创造财富”和“实现梦想”三部分组成,“劳动”是动作名词,“创造财富”和“实现梦想”是动宾短语,因此拟写下联时也要注意这个特点。
本题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
(3)写通知时①要注意格式正确;②要注意内容符合要求。
本题没有固定答案,只要所拟写的通知在格式上和内容上符合要求即可。
如
通知
学校决定11月25日上午8点,在学校操场举行以“实现伟大中国梦,建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会。
请全体师生准时参加,不要迟到或缺席。
希望中学
2018年11月20日
【点评】
(1)题考查名著阅读和积累的能力。
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲,名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。
要做好这样的题就要做到以下三点:
①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著;②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理,然后认真记忆;③要进行有针对性的阅读和训练。
(2)拟写对联的基本原则有:
①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。
(3)本题考查拟写应用文的能力。
在平时的学习中,一定要多练习应用文,掌握其格式,拟写时内容和语言方面也要注意。
18.学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。
请根据要求,完成下列小题。
(1)结合“和”字字源的解说及配图,用自己的话说说“和”字的本义,补全下面的板报内容。
“和”字由“禾”与“口”组成。
“禾”是“龢”的省略,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽各有不同,但主调协调一致;“口”则表示人们发表言论。
《说文解字》对“和”的解释为“相应也”。
由此可知,“和”的本义为:
________
(2)宣传组的同学撰写了一篇介绍“和文化”的短文。
请你阅读短文,完成下列小题。
①CCTV曾举办主题为(甲)“汇聚力量,传播文明”的公益广告征集活动。
其中有一则广告让人倍感亲切(乙)——一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道(丙):
“和谐中国,雨露滋润,和为贵。
”与此同时,屏幕上现出一个苍劲有力的“和”字。
②“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。
早在西周时期,周太史便有“ ”的观点,认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。
“和”尊重万物之间的差异性,旨在使万物之间互相配合,相辅相成,最终达到和谐的状态。
③中华民族是名fù其实的礼仪之邦。
有子曰“ ”,讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处,就会有和睦的人际关系(丁)、良好的公共秩序,从而形成强大的社会凝聚力。
④“和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。
“ ”的主张以治理好本国为前提,通过协调异邦,达到化解冲突、和平共处的目的。
“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,也表现出中华民族爱好和平、维护和平。
Ⅰ对文中加下划线字注音和字形的判断,全都正确的一项是( )
A.苍劲jìn 名副其实 B.苍劲jìn 名幅其实
C.苍劲jìng名副其实 D.苍劲jìng 名幅其实
Ⅱ在文中第②③④段横线上依次填入语句,最恰当的一项是( )
①协和万邦 ②和实生物 ③礼之用,和为贵
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①
Ⅲ下面对短文中标点符号用法的理解,不正确的一项是( )
A.(甲)处使用双引号,表明“汇聚力量,传播文明”是特定主题而需要特别指出。
B.(乙)处使用破折号,表明破折号前后的话题发生了转换。
C.(丙)处使用冒号,用在提示性词语“道”的后面,对下文的具体内容进行提示。
D.(丁)处使用顿号,说明“和睦的人际关系”和“良好的公共秩序”是并列关系。
Ⅳ第④段结尾画线语句有一处表达欠妥,请你加以修改。
(3)同学们在收集“和文化”资料时,发现传统对联常以“和”为主题。
北京孔庙大成殿有一副对联,下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。
将下面这副对联补充完整,恰当的一项是( )
齐家治国 ,信斯言也,布在方策①;
率性修道致中和, ,譬之宫墙②。
【注释】①布在方策:
意思是一切都展示在典籍之上。
②譬之宫墙:
此处引用典故,意思是找到了正确的入口,就进入了宫墙之内。
A.天下平 得其门者
B.平天下 得其门者
C.天下平 各行其道
D.平天下 各行其道
(4)下面是初二
(1)班四位同学在“和文化”班会上的发言,其中成语使用不恰当的一项是( )
A.“和”就是在和同学们发生争执的时候,不强词夺理,能够真诚地聆听别人的不同观点。
B.在我们生活中,总会有一些人,喜欢挑拨离间,致使误会不断,这就是不“和”的表现。
C.有人认为“和”是放弃自己的观点,我对此不以为意,实际上“和”是可以求同存异的。
D.面对风云变幻、纷争迭起的国际形势,“一带一路”的倡议,将为世界和平做出重大贡献。
(5)班级书法角为配
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