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四年级上册复习资料
教科版四年级上册科学
第一单元 天 气
1科学家可以通过一些 探测仪器 和 卫星技术 来更准确的观测天气。
2 天气日历一般要记录 日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、温度等
3气温要在室外阴凉通风的地方测量,而且要选择同一时间、同一地点。
4风向是指风吹来的方向,用风向标测量,用8个方位描述.
5测量风速的仪器是风速仪,有13个等级。
测量降水量的仪器是雨量器.
6气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。
小雨小于10毫米、、中雨10—25毫米、、大雨25—50毫米、
暴雨(50—100毫米),大暴雨(100—200毫米),
特大暴雨(大于200毫米
7天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
8根据云的多少可以把天气分为晴天、多云天、阴天.
9根据云的高度和形状可以把云分为 层云、积云、卷云.
10层云扁平层状、积云棉花堆状、卷云纤细羽状。
11层云:
的颜色是灰色,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
积云:
通常与晴好天气相伴。
会形成雷阵雨。
卷云:
实际是小冰晶,不下雨.
12. 使用温度计的注意点:
①把温度计的拿在手上约一分钟,直到液柱不再变化后,再正确读数。
②读数时视线要平视温度计内液面顶端,不能俯视也不能仰视。
13.温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
14.降水的开式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
15一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
16.一天中清晨6时左右温度最低,下午14时左右的温度最高。
17.水结冰时,温度应在0℃以下。
水沸腾时应该在100℃
18.天气总是在不断地变化着,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。
天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
19.我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
20.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量,气温、风向和风速。
如果有云,还要记录云的类型。
观察天气在每天的同一时间、同一地点。
21.云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。
22.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。
23.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度能反映当地气温。
24.量气温选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量。
通常情况下,一天午后2时的气温最高,凌晨气温最低。
25.风向是指风吹来的方向。
由北向南吹来的是北风,由西南向东北吹来的是西南风。
当红旗飘向东南时,吹的是西北风。
风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。
如风向标的箭头指向西北,就是西北风。
我们一般用8个方位来描述风向。
26.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。
27.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。
28.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹、雾等。
29.雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
30.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。
31.根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。
(详见书本)
32.气象学家在对云进行描述时,通常把云分成三类:
积云、层云和卷云。
靠近地球表面形成的扁平状云是层云,看上去像棉花堆一样的云叫积云,纤细的雨状云是卷云。
33.靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。
层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
34.人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天。
我们把天空当成一个圆面,平均分成四份,把看到的运量填充到这个圆面内,如果运量不超过圆面的四分之一,就是晴天;如果运量不超过四分之三,就是多云;如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面,就是阴天。
35.高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云发展成积雨云,形成雷阵雨。
(天上城堡云,地上雷雨临)
36.纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。
37.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
38.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
39.动植物也能预报天气,如:
(1)松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。
(2)蜻蜓要下雨时会低飞。
(3)蚂蚁要下雨时会搬家。
40.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。
41.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
42.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
43.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。
如果有云,还要记录云的类型。
44.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。
45.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量
46.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。
47.风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
48.风速是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速,简化的风速等级有三级:
0级,1级,2级。
49.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。
50.雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
51.根据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。
52.不同的天气状况怎样划分呢?
一种简单的方法是:
把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
53.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:
积云、层云和卷云。
54.靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。
层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
55.高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云发展成积雨云,形成雷阵雨。
56.纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。
57.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
58.云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。
59.经过一个月的天气观察,在天气日历中我们已经记录了很多相关的天气信息。
60.对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,可以帮我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。
61,随着科学技术的不断向前发展,天气预报的准确率会不断提高。
62.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。
63.使用温度计测量气温时要注意什么?
(1)温度计是易损物品,要小心拿放;
(2)注意温度计上的刻度;
(3)把温度计放置到测量环境内2—3分钟,待液柱不再升高或降低时再读数;
(4)读数时,视线要与温度计的液面保持水平。
64.怎样用自制风向标观测风向?
(1)明确所在的方位,可以借助指南针或太阳的位置来确定;
(2)要在室外空旷的地方观测;
(3)风向标的箭头指向的是风吹来的方向,既是风向;
(4)把观测到的风向记录在天气日历中。
65.怎样制作小风旗,需要哪些材料?
答:
选一块柔软的布,长约35厘米,宽20厘米;一张硬纸板,长约40厘米,宽4厘米。
折叠硬纸板宽边,把布的一个宽边包钉在硬纸板上,小风旗就做好了。
66.怎样用自制小风旗观测风速?
(1)在室外空旷的地方举起小风旗;
(2)大致的把风速分为:
①0级,无风(旗子不动);②1级,微风(旗子微动);③2级,大风(旗子展开);
(3)把观测到的风速记录在天气日历中。
67.怎样用自制雨量器观测降水量?
(1)选择没有遮挡物的较开阔的地点,固定好雨量器;
(2)每24小时记录一次降水量,确定下雨的等级(无降雨、小雨、中雨还是大雨),并做好记录;
(3)记录好后将雨量器内的水倒掉;
68.天气的一年四季变化
春天的时候,天气一冷一热,温度很好,就像摸着一冷一热的雪糕一样。
夏天的时候,天气热得要命,连在外面的滑梯都不敢摸,因为很烫很烫,我一见,就赶快跑。
秋天的时候,天气有点冰冰凉凉的,人们不再穿短袖,都到了长袖。
冬天的时候,天气冻得发抖,人们都在家里保暖,只有有太阳的时候,才有人出来。
69.有关降水的谚语:
有雨天边亮,无雨顶上光
云自东北起,必定有风雨
云从东南来,下雨不过晌
晚看西北黑,半夜看风雨
早上红云照,不是大风便是雹
日落西山一点红,半夜起来搭雨篷
星星眨眼天要变
日晕三更雨,月晕午时风
月亮生毛,大雨冲壕(毛指晕或华)
西虹跨过天,有雨在眼前
70.有关云与天气的谚语:
天上花花云(毛卷云),地上晒死人。
天上灰布云(雨层云),下雨定连绵。
火烧乌云盖(积雨云),大雨来得快。
馒头云(淡积云),天气晴。
云自东北起,下雨不过晌。
第二单元 溶解
1溶解是指物质均匀稳定地分散在水中,不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。
2不能溶解在水中的物体会有沉淀,能用过滤的方法分离。
3把沙子从水中分离出来的方法是 过滤
4过滤的仪器有 滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等
5把食盐从水中分离的方法是 蒸发。
6蒸发的仪器有 蒸发皿、三角架、酒精灯、玻璃棒等。
7水能溶解 固体 和 液体 ,还能溶解少量的 二氧化碳 和 氧气 等气体。
8加快溶解的方法有:
切碎、搅拌、加热.。
9能溶于水的有:
(食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾)等。
10不能溶于水的有:
(面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料)等。
11高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液,它常被用来消毒和防腐。
12石棉网的主要作用是均匀分部热量。
13向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。
14100毫升的水大约能溶解(36)克的食盐。
15酒精灯火焰可分为 外焰、内焰、焰心,他们的温度是 外焰最高、内焰次之、焰心最低。
16酒精灯的构造包括 外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。
17过滤是要注意操作的方法是:
a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗
b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。
。
c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。
d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。
18、正确使用酒精灯的方法:
(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。
打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。
(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。
(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。
(4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。
19、酒精灯操作注意事项:
(1)、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,不能用燃着的酒精灯对着引火。
(2)、熄火时用灯帽盖灭
(3)、不能用嘴吹灭火
20、海水怎么变成盐?
把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后就可以析出盐。
21、怎样把盐水中的盐和水分离开来?
蒸发或者暴晒
22、酒精和食盐都能溶解于水,请根据你做过的实验结果判断:
它们都能无限地溶解在水中吗?
酒精能无限的溶解在水中,水也可以无限的溶解在酒精中,食盐在一定量的水中溶解是一定的,他的溶解取决与水的多少,水多则溶解的多,水少则溶解的少,所以食盐并不能无限溶解在水中。
23.温度与气温的关系?
气温:
表征空气冷热程度。
温度:
表征物体冷热程度。
温度所指的范围比气温的范围大
24.因为天气是变化无常的,所以人们永远无法改变天气,这种说法对吗?
为什么?
不对,天气有春、夏、秋、冬,四个季节不会改变。
但可以人工降雨
25.溶解的特征:
物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。
26.过滤实验中用到的器材有:
铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。
27.做过滤实验时要注意“一贴、两低、三靠”。
(一贴:
滤纸紧贴漏斗内壁。
两低:
滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。
三靠:
倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒,搅拌棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。
28.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取。
29.高锰酸钾进入水中时的状态:
极少数溶解,沉入水底。
轻轻摇晃杯子以后:
水底的高锰酸钾减少了,杯中的液体变成紫色。
充分搅拌高锰酸钾后:
全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
30.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有:
颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。
31.胶水或洗发液进入水中状态:
先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。
把食用油加入水中,食用油会上浮,说明食用油不溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油溶解,这说明食用油溶解在洗洁精中。
32.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向里推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。
不同物质在水中的溶解能力是不同的,食盐的溶解能力比小苏打强。
汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解了二氧化碳。
33.水能溶解固体、液体,还能少量的溶解氧气、二氧化碳。
水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。
34.碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
35.在100毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是36克。
36.溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
37.给杯子中的盐水加热,可以分离食盐和水,需要的材料有:
蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。
38.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。
39.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!
酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
40.盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。
41重点实验一:
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐?
”的研究计划。
要研究的问题:
100毫升水能溶解多少克食盐?
研究地准备(实验材料):
量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单
研究方法:
1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。
2、用天平把食盐分成两克一份。
3、把第一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解。
然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。
4、统计一共溶解了多少克食盐。
研究结论:
100毫升水能溶解大约36克食盐。
42.实验二:
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?
你的预测:
我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解,食用油不能溶解。
实验过程:
① 分别在试管中加入10至15毫升水。
② 分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③ 充分振荡后,静置一会儿。
实验结论:
胶水、醋、酒精在水中能够溶解,食用油不能在水中溶解。
43往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后食用油会溶解。
液体之间的溶解记录表
溶解过程 胶 水 醋 酒 精 食用油
怎样进入到水中 先沉入水底 直接与水混合 直接与水混合 浮在水面上
在水中怎样扩散 缓慢扩散 扩散较快 散较快 扩散
是否溶解 溶解 溶解 溶解 不溶解
根据以上实验,总结什么情况下物质才溶解:
溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。
44.胶水或洗发液进入水中的状态:
先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。
45.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。
46.不同的物质在水中的溶解能力是不同的,食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
47.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。
48.水除了能溶解固体和液体之外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。
49.切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
50.给杯子中的盐水加热,可以分离食盐和水,需要的材料有:
蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。
51.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。
52.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!
盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。
酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
53、研究水温对物质的溶解快慢的实验中,不同的条件是(一杯热水、一杯冷水)。
相同的条件是:
(水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样)。
54、分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法,比如:
放在(阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热)等。
55、酒精灯火焰分(外焰、内焰、焰心),我们通常用(外焰)给物体加热。
56、过滤是一项实验室常用的科学方法,要注意操作的方法是:
a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗。
b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。
c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。
d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。
57、酒精灯操作注意事项:
a、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,不能用燃着的酒精灯对着引火。
b、熄火时用灯帽盖灭,盖灭后需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开。
c、不能用嘴吹灭火。
万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
58、(实验)怎样加快溶解?
(1)比较搅拌与不搅拌条件下要点:
材料:
两份食盐、两个烧杯、玻璃棒、水
相同条件:
水量、水温、盐量、观察时间一样
不同条件:
一杯搅拌、一杯不搅拌
(2)比较加热与不加热条件下要点:
材料:
两份食盐、两个烧杯、水(热水和冷水)
相同条件:
水量、盐量、观察时间一样,都不搅拌
不同条件:
一杯加热、一杯不加热
(3)比较碾碎和不碾碎条件下要点:
材料:
两份食盐(一份粗盐,一份细盐)、两个烧杯、水
相同条件:
水量、水温、观察时间一样,都不搅拌
不同条件:
一杯中加细盐、一杯加粗盐
59.(实验)分离食盐与水的实验。
实验仪器:
石棉网(均匀受热)、酒精灯(加热)、蒸发皿、三角架(支撑)
析出的食盐不能品尝,检验的办法:
析出的结晶可以再次溶解于水中则证明这个是食盐
60.你对溶解有什么认识?
答:
溶解就是物质均匀的、稳定地分散在水中,不会自行沉淀,不能用过滤的办法把溶液中的物质分离出来。
61.食盐是怎样在水中溶解的?
答:
食盐进入水中,就均匀的分散在水中了,变成了肉眼看不见的微粒,且不能用过滤的方法分离出来。
62.怎样观察和区别物质是否在水里溶解了?
(1)观察物质进入到水中后,是否看见颗粒和分布是否均匀;
(2)静置溶液,看是否有沉淀出现;
(3)能否用过滤的方法分离。
63.从生活中举例说明面粉不能溶解在水中。
答:
例如我们和面时,要放水,面粉量并没有减少;蒸包子时,包子并没有分散开,煮饺子时,饺子还看得见,这些都说明面粉不能溶解在水中。
64.怎样区分液体之间的溶解或不溶解?
观察液体能否均匀地、稳定地分散在水中,若能,说明能溶解于水,若不能,就说明不能溶解于水。
65.往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂,振荡后会怎样?
加入少量的洗涤剂后,混合物变成了乳状的液体,已经无法分辨油和水了。
66.推拉注射器活塞实验说明了:
气体既能溶解在水中,又能从水中析出。
这是因为汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以拉注射器活塞时,压力减小,气体析出;推注射器活塞时,压力加大,气体溶解。
67.在对比食盐和小苏打在水中的溶解能力时,要保证哪些条件相同?
(1)两杯水的水温,水量相同;
(2)每次分别加入两个水杯的食盐和小苏打要一样多;
(3)用同时用筷子进行搅拌;
(4)第一份加进去完全溶解后,才能加第二份,直到不能再溶解了。
68.设计。
问题:
怎样加快水果糖的溶解?
(1)假设:
水果糖的溶解受到颗粒大小、水温、是否搅拌等因素的影响。
(2)设计对比实验验证假设。
实验材料:
同样大小的两颗水果糖、两个杯子、两支筷子、量筒一个、热水、冷水、小锤一把。
相同条件:
水果糖大小一样、水量相同、搅拌糖的力度相同、时间一样。
不同条件:
①第一次实验,把第一杯水里的糖锤碎,第二杯不锤;②第二次实验,把第一杯水换成热水,第二杯水冷水;③第三次实验,搅拌第一杯水里的糖,第二杯水不搅拌。
(3)证实:
糖的颗粒越小,水温越高,搅拌能加快糖的溶解。
69.设计。
问题:
100毫升水能溶解多少克盐?
(1)假设:
100毫克水能溶解50克盐。
(2)设计实验:
准备材料:
量筒、天平、筷子、200毫升的烧杯、纸片、水、食盐、记录单。
步骤:
①用量筒量100毫升水倒入烧杯中;②用天平把食盐分成两克一份,共25份;③放一份盐在100毫升水中,搅拌,第一份盐溶解了,再放第二份;④一直放到盐不能再水中溶解为止;⑤放了19份盐,还剩6份盐。
(3)得出结论:
100毫升水最多能溶解(19-1)×2=36克食盐。
70.在探究食盐在水中的溶解能力有多大的过程中,为节约环保,你有什么好的建议?
答:
①我们可以只用50毫升水来做实验,用得到溶解的食盐克数乘以2便是100毫升水能溶解的食盐量,这样又节省食盐,又节省时间;
②做完实验的盐水不要倒掉,收集起来,做下一个实验用。
71.为什么说食盐溶解于水中的变化过程是一个可逆的过程?
答:
随着水分的蒸发,少量食盐析出并沉在杯底,如果加水,析出的盐又会被溶解。
如果盐水里的水分全部被蒸发了,食盐会析出留在杯子里,若再把这些食盐放入水中,又会溶解在水中了,所以说这一变化过程是可逆的。
72.在使用酒精灯加热蒸发的实验中,应注意哪些事项?
(1)点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴;
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