济阳中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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济阳中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
济阳2021年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
司法爱护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责,对未成年人所实施的一种特地爱护措施。
以下关于司法爱护的说法不正确的选项是〔〕。
单项选择题
A、减轻或免予刑事惩罚
B、对未成年人犯罪的案件公开审理,做好教育挽救工作
C、对违法犯罪的未成年人在复学、升学、就业等方面不得卑视
D、对审前羁押及服刑的未成年人与成年人分别关押、看管
2:
以下哪一项不是教育心理学讨论的对象〔〕
单项选择题
A、学生的心理
B、影响学习的因素
C、师生互动
D、教师的政治地位
3:
过度焦虑、特别敏感、肌体紧急、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?
〔〕
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能缺乏儿童
C、学习困难儿童
D、心情困扰儿童
4:
教育本身不是一种文化现象。
〔〕
推断题
对
错
5:
依据动作的连贯与否可将操作技能分为〔〕。
多项选择题
A、微小型操作技能
B、粗放型操作技能
C、连续型操作技能
D、断续型操作技能
E、开放型操作技能
6:
生在改革开放时代的青少年肯定能成为全面进展的人。
〔〕
推断题
对
错
7:
“人日亦日〞属于〔〕现象。
单项选择题
A、沟通仿照
B、服从仿照
C、从众仿照
D、示意
8:
启发性教学中“启发〞一词来源于“不愤不启,不悱不发〞这句话。
这一教学要求是由教育家〔〕提出来的。
单项选择题
A、孟子
B、朱熹
C、孔子
D、王夫之
9:
实施素养教育,关键是要〔〕
单项选择题
A、转变教育观念
B、转变学生观
C、加大教育改革的力度
D、建立素养教育的保障机制
10:
心智技能形成过程中各阶段顺序是〔〕
单项选择题
A、原型操作.原型定向.原型内化
B、原型操作.原型内化.原型定向
C、原型内化.原型定向.原型操作
D、原型定向.原型操作.原型内化
11:
晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于〔〕。
单项选择题
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、效能感
12:
〔〕会使学生常常处于比较过度的紧急状态,如考试中的怯场现象。
单项选择题
A、正常焦虑
B、低度焦虑
C、中度焦虑
D、高度焦虑
13:
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是〔〕。
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
14:
群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生〔〕。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、主动的影响
D、消极的影响
15:
在理解与把握心理健康标准时,主要应当考虑到哪些方面?
〔〕
多项选择题
A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面
B、心理健康与不健康之间没有明确的界限
C、心理健康既是一种状态,也是一种过程
D、心理健康与否,在相当程度上可以说是一个社会评价问题
16:
作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来推断学生把握学问的状况。
〔〕
推断题
对
错
17:
选择教学应考虑的主要因素有〔〕
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点、难点和关键
D、学生的年龄特点
18:
一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和看法等迁移到另一种学习中去。
〔〕
推断题
对
错
19:
学生进展的个别差异性要求教育要坚持〔〕。
单项选择题
A、全面进展
B、循序渐进
C、因材施教
D、统一要求
20:
课堂观看的客体是学生的学习行为。
〔〕
推断题
对
错
21:
提出“人力资本〞理论的学者是〔〕。
单项选择题
A、布鲁姆
B、布鲁纳
C、皮亚杰
D、舒尔茨
22:
冉阿让是以下哪一部小说中的主人公?
〔〕
单项选择题
A、《罪与罚》
B、《红与黑》
C、《飘》
D、《凄惨世界》
23:
教学中“拔苗助长〞、“陵节而施〞违反了个体身心进展的阶段性。
〔〕
推断题
对
错
24:
学习化社会的终身教育即人在一生中要始终学习,不断获得高学位,学习主要,工作次要。
〔〕
推断题
对
错
25:
强调学科之间的内在联系性、不同学科的互相整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是〔〕。
单项选择题
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
26:
教育对政治经济的影响,随着现代化进程的加快,变得越来越重要了,因此,教育可以确定政治经济的变革。
〔〕
推断题
对
错
27:
社会学在解释学生失范行为时,主要分为两类讨论取向:
一类是“结构模式〞,另一类是〔〕
单项选择题
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
28:
是学习组织教育教学活动的基本根据。
〔〕
单项选择题
A、课程打算
B、课程标准
C、课程目标
D、教科书
29:
《义务教育法》总那么第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素养,依据〔〕制定本法。
单项选择题
A、宪法和教育法
B、宪法和未成年人爱护法
C、宪法和预防未成年人犯罪法
D、教育法和未成年人爱护法
30:
〔〕是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
单项选择题
A、集中量
B、差异量
C、相关量
D、众数
31:
通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完好的教学过程进行测定的评价是___________。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
32:
一天,小红、小明做完数学题后发觉答案不一样。
小红说:
“假如我的不对,那你的就对了。
〞小明说:
“我看你的不对,我的也不对。
〞旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说:
“小明的答案错了。
〞这时数学老师刚好走过来,听到了他们的谈话,并查看了他们的运算结果后说:
“刚刚你们三个人所说的话中只有一句是真的。
〞请问下述说法中哪一个是正确的?
〔〕
单项选择题
A、小红说的是真话,小明的答案对了
B、小刚说的是真话,小明的答案错了
C、小明说对了,小红和小林的答案都不对
D、小明说错了,小红的答案是对的
33:
制作好一个幻灯片文件后,若想让其在每次放映时都显示当天的日期,可以在〔〕对话框中进行设置。
单项选择题
A、“插入〞—“链接〞
B、“批阅〞—“爱护演示文稿〞
C、“幻灯片放映〞—“排练计时〞
D、“视图〞—“页眉和页脚〞
34:
品德的基础是〔〕
单项选择题
A、道德意志
B、道德认识
C、道德情感
D、道德行为
35:
与创造思维最亲密的是〔〕
单项选择题
A、发散思维
B、形象思维
C、规律思维
D、动作思维
36:
教学技能进展的最高形态是〔〕
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学方法
37:
班级的终极目标是〔〕
单项选择题
A、促进所属班级全体学生的全面、健康进展
B、教育学生学习现代化专业学问
C、使学生在一个班级内到达共同的目标
D、促进班集体共同进步和学习
38:
一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质,是一把“双刃剑〞。
〔〕
推断题
对
错
39:
〔〕水平确定教育的规模和速度。
单项选择题
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力进展
D、文化进展
40:
学业评价是指依据测验分数、观看和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出〔〕。
单项选择题
A、推断
B、诊断
C、评定
D、评分
41:
品德的基础是〔〕
单项选择题
A、道德意志
B、道德认识
C、道德情感
D、道德行为
42:
马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?
〔〕
单项选择题
A、生理的需要
B、自我实现的需要
C、归属与爱的需要
D、安全的需要
43:
部分教师平常与学生缺乏沟通沟通,不愿花力气讨论和把握学生的思想动态,这反映了这些教师的职业道德存在的问题是〔〕。
单项选择题
A、价值观念单薄
B、育人意识退化
C、角色意识淡化
D、敬业精神弱化
44:
课程设计的第一个层次是〔〕
单项选择题
A、课程文件
B、课程打算
C、课程标准
D、教科书
45:
word的“文件〞菜单底部显示的文件是〔〕
单项选择题
A、当前使用的文件
B、当前已经打开的全部文件
C、最近使用过的Word文件
D、扩展名是doc的全部文件
46:
以下哪一种课程是相对于系统的学科学问而言,侧重于学生直接阅历的一种课程形式〔〕
单项选择题
A、核心课程
B、广域课程
C、相关课程
D、活动课程
47:
提出经典性条件作用论的心理学家是〔〕o
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、托尔曼
D、斯金纳
48:
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为〔〕
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、认知内驱力
D、学习期盼
49:
儿童在知道“苹果〞、“梨〞等概念后,再学习“水果〞的概念,新学习的概念就具有意义了,这种学习叫做〔〕。
单项选择题
A、派生归属学习
B、相关归属学习
C、上位学
D、并列结合学习
50:
学科组长匡老师从教30年,每逢他们组有新人职的老师,匡老师都会把自己的教案直接提供给他们,要求他们严格根据自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课。
匡老师的做法〔〕。
(2015年下半年)
单项选择题
A、有利于与同事搞好关系
B、有利于教师质量的提升
C、不利于新晋教师的成长
D、不利于自身的专业进展
51:
我国制定教育目的的理论基础是〔〕。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面进展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学阅历
52:
迁移的形式训练说的心理学基础是〔〕。
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
53:
“教书〞和“育人〞的关系是〔〕。
单项选择题
A、并列的
B、递进的
C、互相联系、互相促进的辩证统一
D、互补的
54:
经练习而形成的合乎法那么的智力活动方式是〔〕
单项选择题
A、技能
B、习惯
C、操作技能
D、心智技能
55:
以下技能中,属于操作技能的是〔〕
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能
56:
探究—研讨法十分注重儿童不同进展阶段认识的不同特征,形成了突出的教学特点〔〕
多项选择题
A、从具体材料引发学习经受
B、充分利用各种艺术手段
C、通过集体沟通和研讨促进学习
D、鼓舞学生的语言表达
E、确定学生在学习中所犯错误的意义
57:
教师由“教书匠〞转变为“教育家〞的主要条件是〔〕
单项选择题
A、坚持学习课程理论和教学理论
B、仔细备课,仔细上课
C、提高教育讨论能力
D、提高师德水平
58:
首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。
〔〕
推断题
对
错
59:
微格教学有很多特点,但最能表达微格教学含义的是〔〕
单项选择题
A、训练单元小
B、反馈准时精确
C、训练程序合理
D、利于综合创新
60:
以下对班级授课制的优点描述不正确的选项是〔〕
单项选择题
A、有利于提高教学效率
B、有利于发挥教师主导作用
C、有利于发挥集体的教育功能
D、有利于培育学生兴趣、特长和进展独特
查看答案
1:
答案B
解析司法爱护中对未成年人犯罪的案件一般不公开审理。
2:
答案D
3:
答案D
解析受到心情困扰的儿童经常有过度焦虑、特别敏感、留意力困难、对轻微刺激做过度反应、肌体紧急、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等特征。
4:
答案错误
解析教育本身是一种特别的文化现象。
教育具有双重文化属性:
一方面表如今它是传递和深化文化的手段,这时它与文化构成内容和形式的关系;另一方面它的实践本身又表达着文化的特质,成为文化的本体。
5:
答案C,D
解析依据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。
6:
答案错误
解析这是新时代环境确定论的观点。
7:
答案C
解析【解析】从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向改变的现象。
“人日亦曰〞的意思是别人说什么,自己也说什么,就反映了这一现象。
8:
答案C
9:
答案A
解析实施素养教育,关键是要转变教育观念:
教育要面向全体学生,让每一个学生在各自的基础上全面提高。
10:
答案D
11:
答案B
解析理智感是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。
12:
答案D
解析高度焦虑会使学生常常处于比较过度的紧急状态,如考试中的怯场现象。
低度焦虑那么往往使学生心情松弛,反应缓慢,不易兴奋,对学习活动实行无所谓的看法,甚至抵抗教师要求他们解答困难的问题。
因此,此题应当选择D选项。
13:
答案C
解析俄国生理学家和心理学家巴甫洛夫是第一个提出经典条件反射作用理论的人。
14:
答案A
解析讨论说明,群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。
因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中,所以心理和行为简单受到来自同伴群体的影响而转变。
15:
答案A,B,C,D
解析由心理健康的标准可知以上选项均对。
16:
答案错误
17:
答案A,B,C,D
18:
答案正确
解析略
19:
答案C
解析学生进展的个别差异性要求教育要坚持因材施教。
20:
答案正确
解析课堂观看就是对学生学习行为的观看。
21:
答案D
22:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】冉阿让是法国作家雨果的有名长篇小说《凄惨世界》的主人公。
《罪与罚》是俄国有名作家陀思妥耶夫斯基的作品,其主人公是拉斯柯尔尼科夫;《红与黑》是法国有名作家司汤达的小说,其主人公是于连;《飘》是美国有名女作家玛格丽特米切尔创作的小说,其主人公是斯嘉丽。
因此此题选D。
23:
答案错误
24:
答案错误
解析×终身教育是具有两大基本特征:
一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中;二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。
但是,接受终生教育并不意味着只学习不工作,而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己,跟得上时代的步伐,从而不至落伍。
25:
答案D
解析题干的描述符合综合课程结构的含义。
26:
答案错误
解析无论教育对政治经济制度有多么巨大的影响,它都不能凌驾于政治经济制度之上去发挥作用。
27:
答案C
28:
答案A
29:
答案A
解析《义务教育法》总那么第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素养,依据宪法和教育法制定本法。
30:
答案B
解析差异量是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
常用的差异量有全距、四分位距、百分位距、平均差、方差、标准差。
31:
答案B
32:
答案A
解析题干中小红和小明的话是互相矛盾的,因此依据排中律,其中必有一句是真的。
既然老师说三句话中只有一句是真的,那么小刚的话就是假的,由此可知小明的答案没有错,是对的,于是又可以知道小明的话是假的,而小红的话是真的。
因此,正确答案是A。
33:
答案D
解析选择“视图〞一“页眉和页脚〞指令,打开“页眉和页脚〞对话框,在“幻灯片〞选项卡中,选中“日期和时间〞复选框,选中“自动更新〞单项选择按钮,可在幻灯片的左下角插入时间日期,该时间是自动更新的,以保证每次在放映该幻灯片时,显示的都是当天日期。
34:
答案B
解析道德认识是品德的基础。
35:
答案A
36:
答案C
37:
答案A
38:
答案正确
39:
答案C
40:
答案A
解析略
41:
答案B
42:
答案B
解析自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。
43:
答案B
解析教书育人是师生双方的共同活动,在这个活动中,教师要留意和学生取得情感上的一致?
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要留意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。
〞只有当师生通过情感的沟通建立起亲热无间的关系时,教师的教育才能引起学生的共鸣,被学生所接受,才能真正做到教书育人。
所以,教师不愿与学生沟通、讨论和把握学生的思想动态事实上是对“教书育人〞意识的退化。
44:
答案B
45:
答案C
解析word的“文件〞菜单底部显示4个最近使用过的word文档。
46:
答案D
解析活动课程是相对于系统的学科学问而言,侧重于学生直接阅历的一种课程形式。
它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动,儿童通过活动学习,获得阅历,培育兴趣,解决问题,锻炼能力。
47:
答案A
解析巴甫洛夫提出了经典性条件作用论;桑代克提出了尝试一错误说;托尔曼提出了有关学习的认知地图理论;斯金纳提出了操作性条件作用论。
48:
答案B
解析系统暂无解析
49:
答案C
50:
答案C
解析依据教师职业道德,教师在教育活动中要处理好与同事的关系,要充分理解、敬重同事,与同事之间友好协作,对待新同事要甘为人梯,努力关心新同事提升。
材料中,匡老师的做法,没有关心新教师提升自己的教学能力,不利于新老师教学创新与专业成长。
51:
答案B
解析马克思关于人的全面进展学说是我国教育目的制定的理论根据。
52:
答案A
解析形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说,其心理学基础是官能心理学。
53:
答案C
解析教书育人是教师职业道德规范的重要内容,两者的关系是相辅相成、互相联系、互相促进的辩证统一的。
54:
答案D
55:
答案D
解析操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法那么的操作活动方式,如吹拉弹唱等。
因此,此题选择D选项。
56:
答案A,C,D,E
解析美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法,其特点为:
(1)从具体材料引发学习经受;
(2)通过集体沟通和研讨促进学习;(3)鼓舞学生的语言表达;(4)确定学生在学习活动中所犯错误的意义。
57:
答案C
解析教师要成为“教育家〞就要成为讨论者,提高教育讨论的能力就要对教学实践不断的反思,总结阅历,形成规律性的认识。
58:
答案错误
解析自我效能感理论由班杜拉首次提出。
59:
答案A
60:
答案D
解析班级授课制不利于因材施教,不利于培育学生的兴趣、特长和进展独特。
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