请写出5个前后反义构成的词语.docx
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请写出5个前后反义构成的词语
请写出5个前后反义构成的词语
一、请写出5个前后反义构成的词语
()()()()()
二、词语的别称
园丁()须眉()桃李()墨客()婵娟()手足()丹青()社稷()杏林()同窗()
三、不同的动物发出的叫声也不相同
龙()狮()犬()猿()马()鹤()虎()狼()
四、比喻人的习惯用语
不劳动,靠人养的人()外强中干的人()目光短浅的人()代人受过的人()不会游泳的人()粗心大意的人()十分吝啬,一毛不拔的人()非常狡猾的人()没有一点学识的人()恩将仇报的人()
五、你知道下面成语故事中的主人公是谁吗?
图穷匕见()三顾茅庐()闻鸡起舞()单刀赴会()生花妙笔()刮目相看()毛遂自荐()指鹿为马()程门立雪()两袖清风()围魏救赵()韦编三绝()负荆请罪()完璧归赵()四面楚歌()
六、请写出描写春夏秋冬的诗句各两句
春:
夏:
秋:
冬:
七、请写出下面的歇后语
门缝里看人——猪鼻子插葱——
浪子回头——飞蛾扑火——
黄忠射箭——徐庶进曹营——
曹操吃鸡肋——曹操杀华佗——
刘备的江山——刘备借荆州——
八、请你填空
1、读书有三到,谓()、()、()。
心不在此,则(),心眼既不专一,却只()诵读,决不能记,记不能久也。
三到之中,心到()。
心既到矣,眼口岂不到乎?
2、子不学,(),幼不学,()?
玉不琢,不成器,(),()。
九、文学常识填空
1、我国最早的诗歌总集是《》,共有305篇,分为“()”“()”“()”。
2、孔子,名(),字(),是我国()学派的创始人。
我知道他的名言有()。
3、我知道“初唐四杰”分别是()、()、()、()。
我也知道“唐宋八大家”分别是()、()、()、()、()、()、()、()。
4、一些诗人的雅号
李白()杜甫()李贺()
王维()刘禹锡()
十、阅读理解
(一)现代文阅读
庄重的乞讨(20分)
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情(níngzhòng)。
不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:
“女士们,先生们,我下岗了,有个儿子刚进大学,现在生活发生点儿困难。
我平时喜欢音乐,吹口琴也是自学的。
我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。
”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。
他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕,他就托起小罐头,扶着椅子,一步一步稳重地向前(nuódòng) 脚步。
当不断地有人把硬币往罐头里扔时,他能根据硬币发出的(qīng cuì)的响声,准确地朝投币人的方向点头致谢。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏,让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。
他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。
在我听来,他的吹奏已达到大师级的水平,颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到达终点站了,他高兴地对大家说:
“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。
一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子,让他把数枚硬币递到小罐头里。
这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或者两者兼而有之,使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(qìfēn)之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。
作为一个健康人,我有什么比不上他?
我快步地走下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
1、读短文中的拼音,在横线上写出词语。
(4分)
2、写出近义词:
(3分)入迷( ) 知晓( ) 振奋( )
3、缩句:
悠扬的旋律又一次打动了人们的心。
(2分)
4、将下面的句子换个说法。
(2分)
作为一个健康人,我有什么比不上他?
5、根据短文内容填空。
(3分)
“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”一句中的“居然”的意思是( ),作者有这样的感受是因为( ),“这一切”是指( )。
6、联系上下文理解短文最后一句,选择正确答案打“√”。
(3分)
①“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。
( )
②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发,要正视生活中的挫折,克服生活中的困难,用劳动创造美好的生活。
( )
③“我”有急事要赶紧去办,不能拖拖拉拉。
( )
7、用“——”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。
[5个句子](2分)
8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗?
谈谈你的看法。
(4分)
(二)文言文阅读
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù)契(qì)其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
阅读解析:
1、读短文中的拼音,在横线上写出词语。
(4分)
2、写出近义词:
(3分)入迷(投入) 知晓(明白) 振奋(兴奋)
3、缩句:
悠扬的旋律又一次打动了人们的心。
(2分) 旋律打动了心。
4、将下面的句子换个说法。
(2分)
作为一个健康人,我有什么比不上他?
作为一个健康人,我比得上他。
5、根据短文内容填空。
(3分)
“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”一句中的“居然”的意思是(出乎预料),作者有这样的感受是因为(这一切几乎是悄无声息的),“这一切”是指( 一对夫妻让自己的儿子把数枚硬币递到小罐头里)。
6、联系上下文理解短文最后一句,选择正确答案打“√”。
(3分)
①“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。
( )
②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发,要正视生活中的挫折,克服生活中的困难,用劳动创造美好的生活。
( √ )
③“我”有急事要赶紧去办,不能拖拖拉拉。
( )
7、用“——”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。
[5个句子](2分)
8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗?
谈谈你的看法。
(4分)
答,我不觉得他是在乞讨。
这位盲人是在勇敢地面对挫折,庄重地行使自己的劳动权利,令人敬佩。
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