三年级教研组计划.docx
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三年级教研组计划.docx
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三年级教研组计划
三年级教研组计划
篇一:
三年级教研组计划
一、指点思维:
本学期三年级教研组以课程改革为外围,以先生全面发展、教师业务能力始终提升为指标,以进步课堂教学效率、教学品质、减轻先生课业负担为根本,加大教学研究力度,坚持科学育人,扎实有序地开展教科研工作,三年级教研组计划。
现根据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
二、教研指标:
1、切实增强教学常规治理,踊跃实践课改的新理念、新思绪,围绕三个“无利于”开展课堂教学钻研活动,进步课堂教学效率。
2、承继和发扬我组教师良好的师德涵养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学钻研的热情。
在全组发扬团队认识、合作认识和竞争认识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与钻研。
让先生快快乐乐学,微微松松学。
4、深化数学课题钻研,提升数学教师科研素养,踊跃撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研究中更新教师的教学观念,探求,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施
1、增强理论学习,进步本身素质。
(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习资料谈心得领会,并构成书面资料,上传到学校网站。
(2)教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记,集体研究。
(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,进步本言教育教学业务程度。
2、增强常规治理。
增强常规治理的外围次要是要切实进步课堂教学和作业的有效性。
具体做法:
(1)学期初每位教师要认真制订教学计划;平时要做到:
认真备课、上课、布置和批改作业、辅导先生。
(2)盲目使用古代教育教学理论指点备课、上课。
认真落实“教学五认真”,规范教师的业务行为,切实减轻先生过重的课业负担。
充散发挥数学教研组的作用,组织集体备课,钻研如何进步教学有效性,转化为可操作的教学常规,重视活动过程的实效性。
(3)配合教导处开展学科竞赛活动。
(4)继续组织好每周一次的教研组活动。
本学期组业务学习的重点是教师结合本言教学实际,谈谈“怎么在小学数学课堂实施实效教学”,继续深化我组教研之风。
(5)大胆进行教改实践,踊跃撰写教改论文。
鼓励教师无理论学习、教改实践的基础上,认真撰写无关“实效教学”的论文。
3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师业余成长
(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,始终更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水温和教学教研程度。
(2)开展课堂教学展示活动,使教学研究进课堂。
(3)开展听课、评课的研究活动,教师本学期听课不少于20节,经过相互听课、评课,扬长避短,始终提升本人的教科研能力。
(4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。
4.认真扎实有效地开展教研能力
按时开展教研活动,力争做到有效性,有针对性。
重视课改的学习,每次教研组除对教材进行分析外,教师每学期不少于16篇教学反思,使教师的教育观念,教学能力和教学程度逐渐顺应课改发展的需求,小组学习和个人学习相结合,并定期组织交流学习心得。
篇二:
三年级教研组计划
指点思维:
紧紧围绕本学期学校的工作思绪和教研室的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、进步教学品质为外围,坚持用新观念去开辟创新,坚持与时俱进,重视以人为本,全面提升语文教师队伍的全体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,致力开创具有本校特征的语文教育教学新局面。
工作思绪:
本学期教研组工作将本着务虚、创新的工作作风,依照教研室的工作安排,开辟性地开展工作;经过重视教师学习、交流、研究,依附先生活动,结合学科校本教研,着力进步我校语文教研程度。
对待教研活动,坚持人人参与,深入开展,扎实进步,并做到有指标,有预备,重过程,有收获。
次要工作及具体措施:
一、强化学习,进步素质,促进我校高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点,增强新教育观念的学习,促使教师转变教学思维,树立正确的先生观、教学观、品质观。
以发展为主题,品质为主线,创新为动力,先生为根本,逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径,增强和进步语文教师的本身素质。
本学期将继续开展各种分析、交流活动,鼓励教师开展教后反思,尤其是要善于总结和分析,提出本人的观点与考虑,促进本人的知识积攒和业务素养,做一名学习型、考虑型的教师。
3、坚持我校教研的一向要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,把每位教师的业务笔记与听课落到实处,要求听课有记载,有点评。
4、结合学校活动安排,顺应教育新方式的发展,组织组内教师开展多媒体制造与使用的学习,进步语文组教师的综合素质。
二、深入开展课堂教学钻研,确保课堂教先生动、有效。
1、本学期,继续配合联校,开展推门听课活动,促进组内教师的交流、研究,进步课堂教学效率。
2、组织开展组内名师示范课,对语文教学的难点或薄弱环节进行探求,要求组内整体教师参加听课,并进行课后交流评析发言,以达到探求进步的目的。
3、增强对年轻教师的造就,要求每位教师始终地学习和总结课堂教学实践,进行钻研、反思、改进,并写出高品质的教学论文。
4、强化中年级段的阅读、习作教学。
5、踊跃开展听课、评课活动;抓住所有学习的机会,多渠道、多途径地听课、评课,扬长避短,进步教学程度。
三、强化教与学的过程治理,规范语文教学常规。
1、强化常规治理,进步教学效率
(1)备课:
一切教师要认真研讨教材,备班情,备学情,要有针对性、有特征,做到教学指标明确,方法灵活多变,重难点突出,致力调动先生学习语文的兴味,让先生在轻松欢快的环境中获取知识。
力争本学期每位教师都能设计出几份高品质的教案,推戴照抄照搬,搪塞了事。
(2)上课:
要求教师要顺应教育新方式的要求,致力进步教学艺术,关怀先生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励应用辅助教学,拓宽先生学习时空,进步课堂教学效益。
(3)作业:
作业设计要“精”,表现“轻负荷,高品质”的教学思维,坚决杜绝题海战,倡导练习要有针对性;批改要“细”,要规范、及时,重视纠错及状况反馈。
(4)辅导:
每位教师要充分注重先生阅读,增强指点;重视平常的因材施教,善于捕捉先生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个先生都能充散发展。
2.注重先生良好学习习气的养成。
教书重在育人,咱们顺便要注重造就先生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习气,采取切实的措施经常抓,重复抓,为先生可持续发展打下良好的基础。
教研组将配合联校以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查,并及时通报。
四、增强教研组本身建设,进步本年级组的影响力。
教研组是咱们业务交流进步的家园,增强教研组建设,需求咱们齐心协力,共同推进。
搞好各项教学研究活动,促进每位教师的业务能力建设。
本学期的各项教研活动,宿愿大家踊跃参与,共同促进。
篇三:
三年级教研组计划
一、指点思维
本学期,三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思维为指点,坚持贯彻学校新学期工作部署精神,坚持“生活教育”的办学理念和科学发展观,抓住生活化数学教学改革的主题,致力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性,落实教学过程,追求教学品质,重视课堂的活力。
结合学校工作重点及继致坌心教学、科研,以课堂为中心,重构教与学的常规,深入钻研生活化课堂教学的“六个特质”,致力进步师生学习生活品质。
二、反思工作
经过本教研组教师踊跃的反思与总结,以及学校领导的协助,咱们对上学期工作中还存在的一些无余进行了梳理:
1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。
2.教师自动总结和反思本人的教学经验方面的认识不够强。
3.增强教研组建设,加强教研组学习认识和团队认识,建设学习型教研组;
4.课堂常规不太落实。
二、工作思绪及指标
1.认真学习并贯彻学校新学期工作思绪和各线条工作要点,深刻理解学校文明及生活教育外延,促进生活教育的实践与探求。
2.再读“课标”,继续深入研讨新教材,关注先生学习与生活的无机结合,
力求以高品质和务虚、创新的课堂教学促进教学品质的提升。
3.将每位老师获得的有效资源带入教研组,使教研组的每一位老师都充分享用成果的喜悦和资源的共享。
重视教研组之间的横向和纵向合作和钻研,建设可持续发展的教研组集团。
三、本学期次要工作任务及内容
(一)落实日常教学环节,进步课堂教学效益
1、认真备课
(1)备课时教师要认真研讨教材,驾驭教材,精确把握新教材,同时在备课是好要留意在体会编者用意的基础上创造性的应用教材,用活教材,在进行数学理想、数学概念等显性知识教学的同时,留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应意图识、推理能力等)的浸透,使数学教学真正落脚于先生的可持续发展上。
(2)分课时制订详细指标和分课时备课,结合学情,较详细地预设师生课堂活动,把课堂作为进步教学品质的主渠道。
(3)常进行集体备课,对经典、重点课进行集体钻研,齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。
2、抓好常规,确保教学的高质高量。
组织教师认真学习《教师职业生活指南》教学常规部分,把先生的学习习气养成当作重点工作来抓。
增强组内老师的经验交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。
3、增强交流,构成学习型教研组
教研组充分利用前期钻研成果,在相干年级推行,构成教研组分合灵活,教研活动可分可合的教研机制。
4、增强对学困生的辅导工作。
学困生转化是教研组不容忽视的成绩。
本学期初开展学困生情况分析,对学困生的状况进行细心的分析和排查,认真制订转化措施和计划,因材施教,做到有针对性、时间落实、指标落实、人员落实、过程落实。
建立先生个人档案,转化记录留意跟踪观察,重视实际转化效果。
致力转化学困生,争取将优生率和及格率再进步一个台阶。
篇四:
三年级教研组计划
一、指点思维:
本学期三年级语文教研组工作的开展将依据《2004年下半年洪合镇中心小学教导处工作计划》和《洪合镇中心小学2004学年第一学期教科室工作计划》为指点,以新课程改革为重点,以教育教学为中心,立足课堂教学,疏导全组教师踊跃参与课题钻研,进步教科研程度,进步课堂教学效率,从而为进步我校的教育教学品质服务。
二、工作重点
1、深入实践《新课程标准》,优化课堂教学。
咱们三年级应用的还是老教材,但是作为教育第一线的教师,应该跳出老教材给咱们带来的约束,好好学习《新课程标准》,大胆地实践,将《新课程标准》的理念浸透到老教材中,充分发掘老教材与新理念之间的结合点,留意全面进步先生各方面的语文素养,踊跃提倡合作探索的学习形式,进步先生学习的兴味,变“要我学”为“我要学”。
同时,把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学的结构,追求先生在四十分钟里的收获最大化,真正树立教师的服务认识。
2、以“开展语文实践活动”为钻研重点。
开展语文实践活动,无利于优化语文课堂教学,进步教学效益。
可以让先生变被动为自动,间接为直接,先生经过活动会发现一些成绩,并进一步寻求本人处理成绩的方法。
在活动过程中先生的言语交际、理解分析、互相协作等能力失去强化。
语文教学必须走大语文教育观的道路,这才能使教育改革的路子越来越宽。
树立大语文教学观,必须突破单一的封闭的教学方式,致力做到语文教学以课堂教学为主,以课文为根据,教书育人相结合,校内校外相结合,从书本世界走向生活世界。
3、认真组织好二级教研活动。
往年的二级教研活动,在方式上有所变化,采用“集体备课—一人执教—课后评议”的方式开展,目的是让组内的每一个教师都能踊跃地参与到教研活动中来,真正的进步本人研讨教材,组织教学的能力,同时利用大家的智慧,力争使课堂教学最优化。
三、工作指标
1、经过《新课程标准》的学习,改变教师的传统观念,构成新的教育教学理念。
2、经过教学研究,理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状,进步课堂效率。
3、在教研活动过程中,进步教师教研能力,积攒经验。
四、活动形式
新课程理论的学习,以集中学习和个别自学相结合的方式展开,使新课程理念逐步深入教师的思维畛域。
理论学习的同时,并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动,将新课程理论与课堂实践结合起来,以课堂为阵地,逐步改革课堂教学的理念,使理论的学习更富裕实效性。
五、具体活动安排
时间
活动内容
八~九月份
1、集体备课。
2、学习《新课程标准》。
3、“学术沙龙”
4、自由交流课:
丁顺金、袁士娟执教。
5、完成课题申报工作。
十月份
1、二级教研活动
2、“学术沙龙”
3、备课期中检查。
4、组织先生开展课外语文实践活动。
十一月份
1、自由交流课:
张龙官执教。
2、“学术沙龙”
3、备课检查。
4、组织期中语文品质分析。
十二月份
1、课题阶段性小结。
2、“学术沙龙”
3、期未检测;期未检测品质分析。
篇五:
三年级语文教研组工作计划
为使语文教学能更快捷的顺应学校的发展要求,本着学校凸显教育特征的工作指标,为了使我组教师能在新课程改革的浪潮中能抓住机遇,迎接应战;在学校领导的带领下尽快成长。
根据学校《教学工作计划》结合学校活动安排,三年级语文教研组整体老师特制订本组教研工作计划。
一.指点思维
把新课程标准的理念贯彻和落实到教学工作中,以先生全面谐和又富于个性的发展为指标,落实教学常规,优化教学过程,始终进步教育品质。
以学校工作意见为根据,转变观念,全面推动素质教育,突出教育为中心,切实进步课堂教学效益,进步教师的本身素质,展开听课、说课、评课、集体备课一体化的教研活动,进一步进步教学品质。
二.工作要点:
1.认真学习新《课程标准》,在明确总的教学目的和教学要求的前提下,弄清本年级段的具体教学要求,三年级作为承上启下的中年级段,在整个小学阶段的教学中,起着承上启下的作用,相熟、钻研教材,把握教材的重点,难点以及各部分教材踊跃推广课程改革,依据三年级语文教材特点,增强书面语交际及语文综合性学习的钻研。
鼓励教师对现行教材中的相干内容与校本资源无机结合、大胆实践。
始终进步教学品质。
2.教研组每位教师均使用新课程标准的基本理念指点本人的教育教学行为,充分利用周三教研活动时间,组员间互相合作,共同钻研,及时沟通钻研中遇到的成绩,处理困难。
3.依据学校工作安排,造就先生的阅读兴味,发挥班级的图书角作用,本学期着重指点先生做好读书笔记和读后感的撰写,学期完结评选读书小标兵。
整体语文老师要通力配合,高度注重抓好这项工作,为打造书香校园而共同致力。
要激发先生的读书兴味,指点先生利用早读课、半夜读报课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。
让每一位先生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。
让读书成为每一位先生一生学习的盲目行为,从而全面进步每一个先生的语文素养。
4.在上学期基础上,本学期本教研组成员严厉依照学校工作计划实施教学。
增强学习,始终接受新的教育教学理念,进步本身的教育教学理论水温和实际业务程度。
5、本教研组老师要一致进度,网,相互切磋,要发扬勾结协作精神,致力发挥本备课组的力量,决不各自为政,切实搞好本学期的教学工作。
带动本组老师讨论教研教法,以进步教学品质。
6、继续开展听课、评课活动,构成更为浓厚的教研风气,每月就一位教师的课组织听课、评课活动。
在评课这方面要有打破,不要只停留在听课上,各位教师都要踊跃发言,相互促进,共同进步。
7、备课表现先生的主体性,教案中重在突出教师的教和先生的学。
注重教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写上去,注重二备和反思,从深层次上思考本人的教学工作,写出有品质的教学反思和二备。
8、咱们将充分利用好周末时间,把先生的语文知识加以扩展和缩短。
让先生的写作成为一种兴味,为当前的作文比赛打好基础。
9、关爱先生,尊重先生,以本人的人格魅力去感染先生,以良好的工作态度和职业道德激励他们,致力使先生亲其师,信其道,使先生的学业和身心都失去瘦弱的成长。
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