部编版八年级语文上学期第二单元重难点专项练习含答案.docx
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部编版八年级语文上学期第二单元重难点专项练习含答案
第二单元难点专项练习
重点突击练:
1.下列加粗字的注音全都正确的一组是()
A.私塾(shú)窒息(zhì)粗糙(zhào)正襟危坐(jīn)
B.滞留(zhì)瞥见(piě)犀利(xī)粗制滥造(làn)
C.匿名(nì)解剖(pōu)尴尬(gà)颔首低眉(hàn)
D.佃农(diàn)禁锢(gù)畸形(qí)杳无音讯(yǎo)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.抚摩侏孺任劳任怨抑扬顿挫
B.匿名粗鄙好意难却恰如其分
C.崎岖轮廓出言不逊豪不介意
D.笼罩燥热节衣锁食无所作为
3.下列句子中加粗词语运用有误的一项是()
A.生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
B.他太为富不仁了,为领取赏钱竟出卖了自己的好朋友。
C.在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛疾。
D.在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
4.下列关于文学常识及课文内容的表述,错误的一项是()
A.《藤野先生》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家和革命家。
B.《回忆我的母亲》是无产阶级革命家朱德得知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情写的一篇文章。
C.《列夫·托尔斯泰》的作者是英国作家斯蒂芬·茨威格,文章刻画了托尔斯泰平庸的外貌特征和他那非同寻常的眼睛。
D.《美丽的颜色》中的玛丽·居里,是法国物理学家、化学家,世界著名科学家,曾先后两次荣获诺贝尔奖。
5.下列句子中没有语病的一项是()
A.在语文学习之旅中,我们将领会到列夫·托尔斯泰、居里夫人等名人的光辉形象。
B.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发共鸣。
C.通过学习《美丽的颜色》,我们懂得了执着、坚强对成功的重要性。
D.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。
6.请仔细观察材料一的图片,阅读材料二的文字,回答下列问题。
材料一
材料二在生活中,要讲究诚信。
勿以恶小而为之,这是生活中最起码的道理。
有的人或许会因为这件事所造成的影响不大,而放纵自己。
但是,坏事不分大小,即使是小事,积累多了也会成为大事的。
生活中,无论是和父母、亲人、朋友,都要讲究诚信,这样才会让自己的生活更加美好。
(1)仔细观察材料一的图片,用说明性的语言介绍画面内容。
(2)材料二是强调“在生活中,要讲究诚信”,请你结合自己的生活实际谈谈,在学习上,要怎样讲诚信。
难点突破练:
7.阅读下面古诗,完成题目。
春尽
(宋)郑獬
春尽行人未到家,春风应怪在天涯。
夜来过岭忽闻雨,今日满溪俱是花。
前树未回疑路断,后山才转便云遮。
野间绝少尘埃污,唯有清泉漾白沙。
颈联描写出山势陡峭的特点,请结合这两句中的加粗词语加以简析。
8.阅读下面文章,完成下题。
狼狈不堪的父爱
徐徐
①我上高中时,家里很穷,父母靠拉板车运送沙石挣钱。
他们经常加班,一连好几天都回不了家,对我的学习,很少过问。
②我高考时,是估分盲填,如果分估高了,就很容易出现“滑档”,无法被所填的高校录取。
③为了不“滑档”,大家都不敢多估分,可过于自信的我却多估了15分,我知道很难被填报的大学录取了,虽然我考的分数并不算低。
④接下来,一天天地查询,都无消息。
“一本”录取工作结束后,无比失落的我,整天闷在家里,打不起精神。
父亲还和以前一样,每天带着母亲出去拉板车。
⑤无望的我,暗恨起父亲来,觉得他只知道整天运沙石,对估分和填报志愿,一窍不通,也不帮我请教专家。
我开始抱怨起父亲来,不给他好脸色。
⑥几天后,父亲说要和母亲出去几天,我也懒得问,觉得他们肯定是去加班拉沙石了。
⑦直到4天后的傍晚,他们回来了。
他们进家时,我吓了一跳——父亲全身都湿漉漉的,鞋上全是泥巴,头发上也沾了很多稀泥,满脸的疲惫,还不停地咳嗽,一副狼狈不堪的样子,母亲的鞋和裤脚也是湿的。
“不小心掉水渠里了。
”看我一脸的迷惑,父亲低声地解释道,然后弓着背,落寞地进屋去了。
⑧第二天早上,我对父亲抱怨道:
“高中3年,你对我负过责吗?
只知道拉板车,别的家长去请专家帮填志愿,你呢?
”父亲听后默默无语,痛苦、失落地转身离去。
⑨母亲把我叫到身边:
“你别怪你爸了,他后悔和自责得很。
前几天,你爸带我去省城给你托人找关系了。
”
⑩母亲说,父亲不知从哪儿打听到“省教育厅高招办”有个人,能把“滑档”的考生给补录上,于是找到他,交了4000块钱,谁知对方是个骗子,拿钱后就跑了。
⑪“除交掉的4000块,你爸还请了那人到一家我们从未见过的高档饭店里吃了顿饭,花掉1000多块,饭桌上,你爸就在那干坐着,都不敢动筷子,怕菜不够,加菜又得加钱……”
⑫我被惊住了,前前后后花掉5000多块,那相当于拉板车一年的收入呀!
可我还是随口嘲讽道:
“瞧他那点能耐,钱花了事没办成不说,还掉进水里了,搞得一身狼狈!
”
⑬“孩子,你想想,你爸拉板车,经过水边、岸旁无数次,都从未落过水,怎可能在一身轻的情况下,失足掉进水里呢?
”母亲说,“他是有一肚子的愁呀,觉得对不起你。
他在回来的路上,失魂落魄,一脚踩空,掉进路旁的深水渠里,要不是我拼命拉他上来,他早被淹死了。
”
⑭母亲继续说:
“他不让我告诉你,这次去省城,为了省钱,我们3个晚上都睡在公园的椅子上,他被冻咳嗽了。
”
⑮父亲竟然为我做了这么多试图“亡羊补牢”的事,瞬间,我猛地清醒了过来,我已18岁了,不能让父亲再背上沉重的心理包袱,我要自己承担糟糕的结局。
我决定去复读!
⑯经过一年的苦战,我考上了一所知名的大学,比上一年填报的那所大学还要好,接到录取通知书的那天,父亲和我都笑了。
⑰我要感谢父亲,是他那次狼狈不堪的出行,唤醒了我,让我突然间长大了!
(有删改)
(1)根据文章内容填写“我”的心理或神态变化。
“我”高考时,分估高了,无法被所填的高校录取,“我”___________________→父亲和母亲去省城托人找关系被骗,回家时父亲失魂落魄地掉进深水渠,“我”___________________→听完母亲讲他们去省城的经过,“我”___________________→“我”决定自己承担糟糕的结局,去复读。
(2)赏析下面的句子。
父亲全身都湿漉漉的,鞋上全是泥巴,头发上也沾了很多稀泥,满脸的疲惫,还不停地咳嗽,一副狼狈不堪的样子,母亲的鞋和裤脚也是湿的。
(3)结合全文,简要概括文中的父亲是一个怎样的人。
(4)文章以“狼狈不堪的父爱”为题有什么妙处?
(5)根据第⑮段中的“父亲竟然为我做了这么多试图‘亡羊补牢’的事,瞬间,我猛地清醒了过来”,补写一段关于“我”的心理描写。
9.阅读下面的文字,回答问题。
1985年的一场电影
李义文
①“明天家里放电影!
”
②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。
那时太阳已经落山,屋里光线暗淡下去。
③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中,难以辨寻,但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮,令人震撼和惊喜。
④姐说:
“放啥电影?
没有这个必要。
”父亲说:
“咋没必要?
你考上大学这是我们刘家的荣耀,是大喜事。
”姐说:
“这纯粹是浪费钱。
”父亲说:
“浪费个啥?
现在都时兴
这样。
你别理论了,我已经联系好了。
”姐见父亲已安排了,便不再说什么。
她知道父亲的脾性,认定了的事他是不会轻易改变的。
⑤三年前的暑假,姐收到县一中入学通知书。
在我们斋公桥村,一个女孩能念完初中就算了不得了,上高中那只能是一种奢望。
⑥那天夜里,父亲问姐:
“闺女,想上吗?
”
⑦姐低着头,没有作声。
家里条件差,母亲身体又不好,家里是无法供她上高中的。
⑧父亲对姐说:
“闺女,只要你想上,爸就是砸锅卖铁也供你。
”
⑨姐默默地流下了眼泪。
⑩父亲用实际行动告诉姐,他是有能力供她读书的。
父亲累完田里活,就去村砖瓦厂拉砖。
他认为力气就是钱,力气是使不完的,那钱也就不会断。
他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票,供姐读完了高中。
⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。
在村砖瓦厂,父亲可算是待的时间最长、干活最卖力的人了。
⑫每天天微亮父亲就起床,到晚上天擦黑才回来。
他身上好像有使不完的劲,完全看不出他有多疲惫。
⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。
⑭那天,母亲叫姐去给父亲送午饭。
临近正午,骄阳似火,烘烤大地。
走了一会儿,姐的短衫就被汗浸湿了。
到了砖瓦厂,姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。
他身上落满灰土,脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾,身子努力地向前倾,黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。
⑮姐的眼睛不禁模糊了,她放下饭盒,上前帮父亲推了一把。
⑯父亲回头看见了姐,笑着说:
“闺女给爸送饭来了。
”
⑰等父亲卸完砖,姐说:
“爸,吃饭了。
”
⑱父亲用毛巾揩了一把汗,对姐说:
“饭就放在那儿,你回去歇息吧。
我承包的活儿还没干完,再干一会儿。
”
⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。
望着父亲瘦小伛偻的背影,姐的眼睛又湿润了。
⑳第二天下午5点多钟,放电影的人就来了,他们早早地扯起了银幕。
银幕就像一面布告牌,家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。
㉑天快黑了,来看电影的人从四面八方不断地赶来。
门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。
㉒父亲看着眼前晃动的人群,不知咋的,心里竟有些慌了,甚至有点不知所措。
一些熟人向他打招呼或道喜的时候,他只是嘿嘿地笑着,机械地说着“多谢”两个字。
㉓放电影了,全场安静了下来。
有的坐着,有的站着,还有的站在凳子上。
人们都被电影里的打斗情节深深吸引了,人群中间留给父亲的椅子却是空着的。
㉔父亲在围子外转悠着。
他一会儿在银幕底下站一站,一会儿又到后面转一转。
他在看他的电影,他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。
他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣,有时他还在嘿嘿地笑。
㉕姐从人群里挤出来,拉着父亲的手说:
“爸,去坐着看电影吧。
”父亲轻轻推了推姐,说:
“我在看咧,你快去吧,别耽误了看电影。
”姐无奈只好回到原位上。
直到电影结束,父亲的椅子还是空着的。
㉖散场了,姐却发现父亲不见了。
母亲在屋里找了,没有。
妹妹在后院里找,也没有。
㉗父亲上哪儿去了呢?
正当家里人着急的时候,姐发现了父亲。
㉘他歪在草垛堆里正打着呼噜。
(有删改)
(1)阅读第⑳~㉘段,概括在电影放映那天晚上父亲的表现。
电影放映前:
①_________________________
电影放映中:
②_________________________
电影散场后:
③_________________________
(2)请结合上下文,分析文中画线处姐姐两次流泪时的心理有何不同。
①姐默默地流下了眼泪。
②姐的眼睛又湿润了。
(3)文章以父亲的一句话作为首段,结合全文内容,分析这样写的好处。
(4)下面的链接材料选自初中语文教材中的《台阶》,请与本文第⑩~⑫段比较,简要回答这两位父亲有什么共同的特点,他们的动力分别是什么。
【链接材料】
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。
父亲的准备是十分漫长的。
他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。
虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。
于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。
(5)小说中,“我们”家并不富裕,父亲却坚持为庆祝姐姐考上大学请大家看电影,他为什么这样做?
对“父亲”的这个举动,你赞同吗?
说说你的理由。
10.阅读下面的文字,按要求作文。
“姿态”的意思是①姿势;样儿。
如:
姿态优羨。
②态度;气度。
如:
做出让步的姿态;以普通劳动者的姿态出现。
请依据以上对“姿态”一词的解释,任选角度,以“姿态”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
答案以及解析
1.答案:
C
解析:
A“糙”应读cāo;B“瞥”应读piē;D“畸”应读jī。
2.答案:
B
解析:
A“孺”应改为“儒”;C“豪”应改为“毫”;D“锁”应改为“缩”。
3.答案:
B
解析:
“为富不仁”指靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
用在这里不恰当,应改为
“唯利是图”。
4.答案:
C
解析:
斯蒂芬·茨威格是奥地利作家。
5.答案:
C
解析:
A搭配不当,将“领会”改为“感受”;B语序不当,将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发共鸣”互换位置;D误用否定词,去掉“防止”或“不”。
6.答案:
(1)画面的主体是用砖即将垒成的“诚信”两个字,两个字的上面有两个头戴安全帽的工人在汗流浃背地垒这两个字,下面还有一个头戴安全帽的工人在帮助在上面的两个工人完成作业。
(2)在学习上,我们要讲诚信。
比如,写作业的时候,要独立完成,不抄袭别人的作业;对于老师教过的知识,要实事求是,不能不懂装懂,不明白的知识点,一定要问。
7.答案:
“疑路断”写出诗人上坡时以为前面路断了的疑惑心理,写出了山很陡峭,遮挡了视线;“便云遮”描写出上山之后回头看山被云遮住了,侧面写出山之高。
8.答案:
(1)无比失落被惊住了猛地清醒了过来
(2)外貌描写,“全身都湿漉漉的,鞋上全是泥巴,头发上也沾了很多稀泥”表现了父亲掉进深水渠之后的狼狈不堪的样子,“满脸的疲惫,还不停地咳嗽”表现了父亲因晚上睡在公园的椅子上,没有休息好,没有精神又被冻病的样子。
(3)是一个勤劳善良、吃苦耐劳、无私奉献、勇于承担家庭重任、疼爱子女的好父亲。
(4)以“狼狈不堪的父爱”为题体现文章描写的主要内容,突出了文章的主旨;以此为题,新颖含蓄,能够引起读者的阅读兴趣。
(5)父亲呀,您为我付出了多少心血呀!
您为了我,整天拉板车运送沙石,辛苦挣钱;您为了我,去省城托人找关系,掉进了深水渠。
回想起您狼狈的身影,我的心里是多么难过。
父亲呀,您让我惭愧,让我清醒,让我感动不已。
(意近即可)
9.答案:
(1)①不知所措地向来人道谢。
②在围子外转悠,看着人群嘿嘿地笑。
③歪在草垛堆里正打着呼噜。
(2)①姐姐听到父亲表明坚决支持自己读书的态度,内心十分感动,因此流泪。
②姐姐目睹了父亲为供自己读书所付出的努力,因心疼父亲而流泪。
(3)①开篇点题,点明文章要讲述的内容是“放电影”。
②设置悬念,吸引读者阅读兴趣,探究“谁要放电影”以及“为什么要放电影”。
③引起下文父亲与姐姐的争执和故事发生的背景,为情节发展做铺垫。
④果断的语气体现出父亲坚定的性格,突出了父亲内心的骄傲和对女儿的疼爱。
(4)共同点:
他们都吃苦耐劳,勤劳厚道。
动力:
①本文中父亲的动力是供女儿读高中;②《台阶》中父亲的动力是修建有高台阶的新屋,以提高自己和家庭的地位,获得他人的尊重和认同。
(5)原因:
①在当时,看电影是一种时兴的庆祝方式,是仪式感的体现;②姐姐考上大学,父亲为她感到无比自豪,放电影体现出父亲对姐姐的重视;③父亲希望通过这一形式分享自己的喜悦,让大家都能看到姐姐的优秀。
态度:
【示例一】赞同。
这是父亲对女儿爱的体现,父亲辛勤劳作,终于把女儿供上了大学,这种富有仪式感的庆祝方式也是对父亲付出的肯定。
【示例二】不赞同。
爱的表达方式有很多种,小说中的家庭并不富裕,在这种条件下,不必破费铺张,可以把钱拿去做更有实际意义的事。
解析:
(1)本题考查理解文章并概括信息的能力。
本题可依据“父亲看着眼前晃动的人群,不知咋的……机械地说着‘多谢’两个字”“父亲在围子外转悠着……有时他还在嘿嘿地笑”“他歪在草垛堆里正打着呼噜”等内容来概括作答。
(2)本题考查分析人物心理的能力。
①“姐低着头……家里是无法供她上高中的”“闺女,只要你想上,爸就是砸锅卖铁也供你”,此情此景下,姐姐是感动、感激,以及因为自己让父亲负担更重而倍感自责和难过。
②烈日下父亲在砖瓦厂拉砖,为了尽早完成承包的活,父亲饭都顾不得吃,姐姐看到父亲瘦小伛偻的背影和辛苦搬砖的身影,为父亲辛苦劳作感到心疼和难过而落泪。
(3)本题考查分析文章段落作用的能力。
文章开头段的作用要从多个方面来分析。
文章以父亲的“明天家里放电影”一句话作为首段,做到了开篇点题,同时也交代了事件——放电影;引出下文叙述的故事发生的背景,为故事情节的展开做铺垫;从表达效果看,语气坚定,突出了父亲对女儿的疼爱,同时,设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
据此理解分析作答即可。
(4)本题考查分析人物形象的能力。
从本文第⑩~⑫段看,“父亲累完田里活,就去村砖瓦厂拉砖”“父亲可算是待的时间最长、干活最卖力的人了”“每天天微亮父亲就起床,到晚上天擦黑才回来。
他身上好像有使不完的劲,完全看不出他有多疲惫”可以看出父亲是吃苦耐劳、勤劳厚道的。
他这样做的原因是让自己的女儿能读高中。
从“链接材料”看,“他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。
虽然这些都很微不足道,但他做得很认真”“一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋”可以看出,这里的父亲也是吃苦耐劳、勤劳厚道的,其动力主要是修建有高台阶的新屋,让自己和家庭有地位,得到他人的尊重和认可。
可据此概括作答。
(5)本题考查对作品进行探究性、个性化阅读和有创意的解读的能力。
小说中,家庭并不富裕的父亲坚持要请大家看电影,为姐姐考上大学庆祝,结合文章内容来看,主要原因有:
①在当时,看电影是一种时兴的庆祝方式;②父亲通过看电影的方式,向大家分享因姐姐考上大学而自豪和喜悦的心情;③放电影的做法,能体现出父亲对姐姐的疼爱与重视。
至于对父亲的这个举动是否赞同,可赞同,也可以不赞同。
赞同可从“父亲疼爱女儿”“对父亲付出的肯定”等角度来回答。
不赞同可从“家庭不富裕,不用铺张浪费”“节俭办实事”等角度来作答。
言之有理即可。
10.答案:
例文
豁达——生命的姿态
轻柔的月光照亮了老屋的庭院,母亲牵着我的手,在院子里漫步。
虫声,伴着母亲的歌声,形成了一种奇妙的韵律。
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……”歌声若隐若现,那时幼小的我并不明白这是什么意思。
问母亲,她笑着回答:
“这就是告诉你做人要豁达呀。
”我当然听不懂,只知道月亮在不停地变缺变圆,今晚的月亮,应该是弦月吧。
还记得送别祖母的那个夜晚,从车站里走出来,低头无言。
相隔百里,祖母再也不能从衣袋中掏出糖果,伸出手来说:
“来,让奶奶抱抱。
”没有我的帮助,她又怎么用她那不灵活的手梳理她灰白的头发,又怎么弯下僵硬的腰身来穿好鞋子?
我感到鼻子酸酸的,抬起头不想让泪水流下来,却看到了一轮银盘般的圆月。
我站在没有路灯的街道上,仿佛淹没在月光里。
但这光却是毫无温度的,没法给我带来任何温暖。
我低下头,那句诗却浮现在我脑海里:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
”不是吗?
悲欢离合不是人之常情吗?
月亮缺了会圆,生活终将走上正常的道路,此时的我,为什么不能豁达一些呢?
一向爱笑的祖母,看到我痛哭流涕、不能自已,她会开心吗?
朦胧中,祖母布满老茧的手似乎抚过我的肩头。
是的,我不能哭,我抬起头,我不能用满脸的泪水面对开朗的祖母。
还记得与小学同学们分别的那个夜晚,在《骊歌》一次又一次地引发了我们的泪水后,在我们一次又一次地拥抱告别后,聚会终得散去。
我们面对的,是不同的学校,不同的道路。
我孤零零地走在回家的路上,头顶,是一弯残月,令人难以承受的寂寞包围着我。
我抬头,望向月亮,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”再次在我耳边响起,那股曾让我面对祖母离去的豁达的力量,又出现在我的心里。
是的,《骊歌》无法阻挡我们离去的脚步,泪水也改变不了我们分开的命运,天下没有不散的宴席,我一个人在这里痛苦难耐又有何用?
我能做的,只是豁达地面对新的初中生活,振作起来。
我扶扶眼镜,坚定了原本无力的步伐,大步向家走去。
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
”旧友分开了又会和新的同伴聚在一起,生活与悲伤相撞后又会回到新的轨道。
我们不应为一轮残月而徘徊不前,只有豁达地面对它,才能迎接之后的满月。
我现在要做的,也许是在繁重的学习任务前保持良好的心态,也会在即将到来的毕业时少一丝悲伤。
豁达地看待生活中的“圆”和“缺”,让我们的生命多一份淡然和洒脱。
豁达,是一种最美的生命姿态。
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