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AAA全国7年作文回顾
全国高考作文七年命题回顾
2012年卷是什么要如何会怎样
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。
过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。
修船工感到奇怪,说:
“您已经给过工钱了。
”船主说:
“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。
”修船工说:
“哦,那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说:
“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
[审题参考]
这道作文题采用了准“寓言故事”的命题形式。
故事有两个人物:
船主和漆工。
两个人物两个角度。
漆工的角度,侧重在有善,扩展为仁。
出发点是职业操守,终极讨论是人性美好等。
社会共识是“莫以善小而不为”。
最佳立意:
漆工所谓“顺便补的”,并非“无心”,而是一种不以善小而不为的“有意”——与善有关,与钱无关。
人而有仁,则有社会的良知和责任感。
船主的角度,侧重在有礼,扩展为诚。
出发点是感恩,终极讨论同样是人性美好等。
社会共识是“好人有好报”,要形成良好的社会氛围和舆论导向,懂得感恩,让好人不吃亏,好人有好报,好人有尊严等。
最佳立意指向社会的和谐。
(认识社会人际交往)
作文题
阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
小赵早晨上学路上,看到一位老人因中风倒在路边。
他打120叫救护车,与医护人员一道把老人送到了医院。
因抢救及时,老人得救了。
老人康复后,带领儿女到小赵家,要给1000元红包表示感谢,小赵没收。
老人又找到小赵的班主任,请他动员小赵收下。
小赵很矛盾,不知怎么办才好。
班主任决定让全班同学发表意见,给小赵提出建议。
对这件事你怎么看?
请你写一篇文章,给出建议,并阐释理由。
要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
《吕氏春秋•察微篇》载:
鲁国之法,鲁人为人臣妾于诸侯,有能赎之者,取其金于府。
子贡赎鲁人于诸侯,来而让,不取其金。
孔子曰:
“赐失之矣。
自今以往,鲁人不赎人矣。
取其金则无损于行,不取其金则不复赎人矣。
”
子路拯溺者,其人拜之以牛,子路受之。
孔子曰:
“鲁人必拯溺者矣。
”孔子见之以细,观化远也。
[译文]鲁国法律,鲁国人在别国沦为奴仆,若有人能赎他们出来,可到国库获赔赎金。
子贡(端木赐)在别国赎了一个鲁国人,回鲁国却拒绝领取赔偿金。
孔子说:
“子贡做错了。
从今以后,鲁国人将不会从别国赎回奴仆了。
领取补偿金,对人的品行没有伤害;不领取补偿金,鲁国就不再有人去赎回遇难的同胞了。
”
子路救起一名溺水者,那人感谢他送了一头牛,子路收下了。
孔子说:
“鲁国人从此一定会勇于救落水者了。
”先生洞察世情于微细,看到教化的长远啊。
2013年Ⅰ卷
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:
“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢?
商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。
后来,一位技艺高超的老切刻师答应试试。
他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石,十分感慨。
老切割师说:
“要有经验、技术,更要有勇气。
不去想价值的事,手就不会发抖。
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
[审题参考]
材料由两段对比性文字构成。
第一段文字,写一般的切割师。
利害在心,得失在心,不愿冒险。
第二段文字,引出技艺高超的老切刻师。
经验、技术,更要有勇气;不想价值,持有平常心。
思考点:
同样面对风险,为何两样作为?
人的优秀素质与正确的处事态度。
立意:
优秀的素质+平常心=成功。
进一步指向奇迹的创造。
(认识自我自我塑造)
2013年Ⅱ卷
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张,原因是什么?
有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。
对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。
[审题参考]
聚焦点:
今日小集体中的我。
追问①关系紧张的讨论——太过自我、志趣性格不合、竞争激烈?
追问②关系友好的讨论——懂得尊重、理解和包容?
议论进一层:
明天大社会中的我们,走向成熟。
人生的相处之道。
终极指向是从小看大,达致人格健全。
(认识社会和自我自我修养)
2014年Ⅰ卷
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。
不过,今年预赛中出现了新情况:
有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
[审题参考]
材料浓缩,讲的是“规则”,特别是如何运用规则。
观众、运动员和裁判员激烈争论的是这个“规则”;审题立意时,要注意的就是这个“规则”。
遵守规则与运用规则之间,存在变通?
由是激活创新思维,实现合作共赢。
(认识社会社会法则)
2014年Ⅱ卷
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:
给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者,将依法惩处。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
[审题参考]
材料所警示的是不要给野生动物喂食。
多角度立意:
①人与动物的和谐相处;②人的素质与社会的进步;③敬畏自然,敬畏生命。
(认识自然人与自然的和谐)
2015年Ⅰ卷
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。
[审题参考]
说开去:
这则材料取自真实发生的一个新闻事件。
2015年5月7日,“湖北高速交警”官方微博接到一条举报信,一个女大学生举报自己父亲在高速路上开车接电话。
省交警总队将这起“举报”发在微博上,并配标题:
“为大义灭亲的女儿点赞。
”这样一件小事,各大媒体表现出极大的热情,纷纷发文支持小陈的做法。
但在媒体争先恐后赞扬中国好女儿的同时,有识之士指出,事件背后有更深层次的伦理观念冲突。
在中国古代伦理观念中,有着“父为子隐,子为父隐”的传统。
《论语》直躬之父攘羊的观念,在漫长的历史进程中被内化为民族意识,一直影响到今天。
《论语•子路》13•18叶公语孔子曰:
“吾党有直躬者,其父攘羊,而子证之。
”孔子曰:
“吾党之直者异于是:
父为子隐,子为父隐,直在其中矣。
”(叶公告诉孔子说:
“我乡党有个立身正直的人,他的父亲偷了羊,他却告发父亲。
”孔子说:
“我乡党正直的人和你讲的不同:
父亲替儿子隐瞒,儿子替父亲隐瞒,正直就在其中了。
”)
《左传•昭公十四年》载:
晋国邢侯和雍子争夺鄐地田产。
晋国大夫士景伯去往楚国,叔鱼代理他的职务。
韩宣子命他判处旧案,罪本在雍子。
雍子让叔鱼纳娶自己的女儿,叔鱼便宣判邢侯有罪。
邢侯怒,在朝廷上杀死叔鱼和雍子。
韩宣子问叔向判案。
叔向说:
“三人同有罪,活的判罪,死的受死就可以了。
雍子自知有罪,却用女儿作贿赂获取胜诉;叔鱼受贿枉法判案;邢侯擅自杀人。
他们有罪是相同的。
自己有罪责却掠人之美为己有,是昏;贪贿进而败坏官职,是墨;杀人却全无顾忌,是贼。
《夏书》说:
‘昏、墨、贼,罪在处死。
’这是皋陶的刑法,请照办。
”就杀了邢侯,并把雍子和叔鱼的尸体摆在集市示众。
孔子说:
“叔向,是有古人遗风的正直之人。
治国要制定刑律,对亲属也不隐庇,多次列举叔鱼的罪责,并不为他从轻判罪。
说是义了吗,可说是直了呀。
”
叔向,晋国贤大夫;叔鱼,叔向之弟,有才具而代理为司寇等职。
叔鱼判鄐田旧案,徇私枉法,致被擅杀。
兄长叔向仍以墨(贪污)罪论处,陈尸集市示众。
孔子不苟同直躬之直,却称许叔向之直,其中深意引后人探询。
或以为,孔子的亲亲相隐观会导致法制的破坏、人类的迷失,致徇情而枉法。
其实,事无绝对,对于亲人涉罪,孔子似提出了这样的处事原则:
小罪当隐,隐小罪以申人伦;大罪不隐,刑大罪以执国法。
《中庸》记孔子答哀公问政,说:
“仁者,人也,亲亲为大。
”孔子直指仁就是人性,亲亲为仁,而后推己及人。
春秋之时,国之君侯、家之大夫,每为宗主,社会具有家国同构的特点。
所谓齐家而后治国,家亲和了,国也就有仁,也就安定了。
小陈的做法,反映了法制的要求和传统伦理观在某些方面的冲突。
小陈举报父亲,是出于对父亲的爱、对他人的负责和对生命的敬畏。
但一个新的问题出现了,如果动机是好的,行为是否就一定是善的呢?
这些问题没有固定的答案,但为考生提出了可供思想攀登的路。
考生可以走得更远。
(认识社会社会伦理)
2015年Ⅱ卷
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:
大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。
小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:
“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
[审题参考]
第一种人,世界知名科学家的代表,笃学而后创新。
聚焦治学的创新精神,涉及团队精神等。
第二种人,大国工匠的形象,聚焦工作的职业操守,一门技术终为完美艺术。
第三种人,业余爱好者,聚焦美的发现与传播,终极指向是提升人们的审美情趣等。
综合写三者,大千世界,风采纷呈。
(认识自我自我设计)
2016年Ⅰ卷
18.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
要求:
结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
[审题参考]
这是一道比较传统的漫画作文试题。
先解决读图顺序的问题。
图右下角标有1/2字样,两组图,不同时间的两个孩子。
再看两个孩子的不同时间的遭遇。
三思两个孩子脸上被互换的吻痕与掌印的寓意。
第1组图中,左边的小孩考了100分得到一个“吻痕”(表扬或奖励),右边的小孩考了55分得到一个“掌印”(批评或惩罚);第2组图中,左边之前考100分的小孩这次考了98分,得到一个“掌印”(批评或惩罚),右边之前考了55分的小孩这次考了61分,得到一个“吻痕”(表扬或奖励)。
思考点:
如此评价,代表了什么呢?
一是分数本身不是孩子成长的全部,进一步的讨论是分数后面有一个基本素质在;
二是分数论人许进不许退的思维定式要反对,深入思考是育人的评价体系出了问题,是教育的异化。
三是孩子的学习本来有先进后进,要鼓励进步,更要包容退步,积极意义在于,要用正确的成败观引领孩子的成长。
(认识社会评价机制)
2016年Ⅱ卷
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:
课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
[审题参考]
这是任务型作文题。
关键词:
语文素养、人的终身发展、国家的文化水平、语文素养提升的三条途径(课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践)。
任务:
比较三条途径,谈语文素养关乎人发展、国家的进步。
(认识社会和自我自我发展与国家进步)
2017年Ⅰ卷
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:
一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
[审题参考]
任务型作文题。
充满文化自信、制度自信。
从优秀传统文化、崭新祖国面貌两方面读懂中国,当然还有发展中的问题。
最后指向美好家园。
任务:
正确介绍中国。
(认识社会文化交流)
2017年Ⅱ卷
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
①天行健,君子以自强不息。
(《周易》)
②露从今夜白,月是故乡明。
(杜甫)
③何须浅碧深红色,自是花中第一流。
(李清照)
④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。
(魏源)
⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢做,敢当。
(鲁迅)
⑥数风流人物,还看今朝(毛泽东)
中国文化博大精深,无数名句化育后世。
读了上面六句,你有怎样的感触与思考?
请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
[审题参考]
任务型作文题。
在优秀的传统文化里接受化育,核心是发展中的人,青年,你将成长为一个怎样的人。
寻找自我的发展空间,成为有思想、具才识、敢践行的家国栋梁。
任务:
优秀传统文化化育了我。
(认识自我和社会发展自我)
[注]
①易•乾天行健,君子以自强不息。
王引之说:
“行,道也。
天行谓天道也。
”天道刚健、生生不息、永恒流转,不为尧存,不为桀亡。
②杜甫月夜忆舍弟
戍鼓断人行,秋边一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
乾元二年(759)秋杜甫在秦州作此诗。
这年九月,史思明从范阳引兵南下,攻陷汴州,西进洛阳,山东、河南处战乱中。
③李清照鹧鸪天•桂花
暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色,自是花中第一流。
梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。
骚人可煞无情思,何事当年不见收。
可煞,亦作可杀。
表疑问,犹可是。
④魏源《默觚下•治篇十二》:
受光于隙见一床,受光于牖见室央,受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。
⑤鲁迅《论睁了眼看》:
诚然,必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。
倘若并正视而不敢,此外还能成什么气候。
⑥毛泽东沁园春•雪
2017年Ⅲ卷
阅读下列材料,根据要求写作。
(60分)
今年是我国恢复高考40年。
40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。
40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。
想当年,1977的高考标志着一个时代的拐角;看今天,你正在与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上……
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。
要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
[审题参考]
半任务型作文题。
由恢复高考40年切入话题。
国家层面,高考选材、推动改革与进步;个体层面,集体记忆、个人情感、家庭悲欢。
任务:
谈我与高考
(认识自我和社会发展自我)
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