人教部编版八年级语文上册作业期末检测卷二.docx
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人教部编版八年级语文上册作业期末检测卷二
期末检测卷
(二)
满分120分,考试时间120分钟
班级 姓名 成绩
一、积累(18分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
(4分)
人们为什么而读书?
有的人为了中华之(jué) 崛 起而读书;有的人为了光大门(méi) 楣 而读书;有的人为了心中那份对书的(juàn) 眷 恋而读书,因为读书可以改变原本孤(lòu) 陋 寡闻的面貌,在这个看似和别人一样的时空里找到别样的乐趣。
2.古诗文名句填空。
(8分)
【红心颂祖国,经典咏流传】
吟“
(1) 夜阑卧听风吹雨 ,
(2) 铁马冰河入梦来 ”,感受陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情;诵“(3) 报君黄金台上意 ,(4) 提携玉龙为君死 ”,体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志;咏“(5) 马作的卢飞快 ,(6) 弓如霹雳弦惊 ”,想象辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景;读“(7) 朝晖夕阴 ,(8) 气象万千 ,此则岳阳楼之大观也”,欣赏范仲淹笔下朝暮幻变的洞庭湖,感受祖国大好河山之美!
3.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(D)(3分)
A.南朝梁文学家吴均写《与朱元思书》,借富春江奇山异水,劝喻友人放下名利之争,归隐自然的情怀。
B.选自西汉史学家、文学家司马迁《史记》中的《周亚夫军细柳》,带有情感地赞述了被汉武帝称为“真将军”的周亚夫。
C.读朱自清的《背影》让我们感念父亲的爱,读鲁迅的《藤野先生》,让人们怀念异国老师的真诚。
D.英国哲学家罗素在散文《我为什么而活着》中教我们如何面对生活;法国作家茨威格在《列夫·托尔斯泰》中告诉我们应敬重怎样的人。
4.填空。
(3分)
【潜心探汉字,“国”里有乾坤】
甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书
或”是“國”的本字。
——《字源解说》
或,邦也。
从口,从戈,以守一。
口,郭也。
一,地也。
——《说文解字》
(1)根据以上提示,甲骨文
,“戈”与“口”两者结合表示的意思是 用武力护卫城邑、疆域 。
(2)《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有:
①国家;②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地;③国都,京城。
《穿井得一人》中“国人道之,闻之于宋君”的“国”的意思是 ③ 。
(填序号)
二、阅读(57分)
(一)名著阅读
5.法布尔的《昆虫记》曾记载:
蝉在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下唱歌五个星期。
而埃德加·斯诺则花了整整一年多时间写下《红星照耀中国》。
思考:
法布尔的蝉让我们看到了什么?
而斯诺的《红星照耀中国》让我们看到了什么?
共同之处是什么?
(7分)
蝉的一生在长长的黑暗中度过,而却用短短的时光来歌唱生命,让我们读到对生命的珍惜;而《红星照耀中国》则让我们看到被假信息围堵下一群中国革命者用他们的信仰与不屈的精神照亮了中国。
共同之处就是不屈不挠,虽身处黑暗却对光明与生命的追求永不停息。
(二)文学作品阅读
风景中的风景
①“你去看了那棵百年老松吗?
”一个到婺源旅游的朋友来玩,我问他。
“导游说,那是一个最次的景点,没有必要去。
”我叹道:
“但让我最难忘的,就是这个最次的景点。
”
②我们到达婺源县城的时候,天已经黑了。
我和一位朋友包了一辆车赶到思溪村,留宿在一个家庭旅馆。
次日早上,天刚亮我们就起来了。
这时才发现,整个村子都是一幢幢的白墙黑瓦建筑。
但我们最想看的,还是山里面的原生态自然风光,就沿着路往山里走。
晓雾弥漫,山影朦胧,空气清新,我们一边走一边闲聊,不知不觉地就走了两个多小时。
③好不容易走近一个村子,见村头上有一户人家,一位四十来岁的大婶正在屋里扫地,我们问她哪里有饭馆。
她说这里没有饭馆,如果她不是今天有事,可以给我们做饭的。
正在我们失望的时候,她转过身去,扯起嗓子,冲着远处的农户喊开了。
可是喊了几家,别人都说有事。
见她还要喊,我们忙说:
“你忙吧,我们自己到前面去问,耽误你时间了。
”她却继续扯起嗓子,用当地的土话,一家一家喊。
终于喊得有一位胖胖的农妇愿意为我们做饭了,她才带着一脸如释重负的表情,笑着说:
“去吧去吧,她会为你们做饭吃。
”我们连声道谢。
④那位农妇问:
“你们想吃什么嘛?
”我说:
“给我们一人下一碗面条就行。
”朋友说:
“面条里能打个鸡蛋吧?
”她点头说:
“行。
”我们询问要多少钱,她说:
“你们给个价吧。
“我和朋友都愣住了,朋友说:
“你收多少我们给多少。
”对方摇摇头,仍然坚持要我们定价。
我想了想说:
“一人一碗面条。
二十元。
”她说:
“好,你们到家里坐吧。
”我见台阶上有新鲜的竹笋,便试探着说:
“能切几片竹笋放里面吗?
”她说:
“好。
”我们在堂屋里没坐一会儿,她的丈夫便端上来一大盆面条,面条上面是厚厚一层用韭菜做调料煎好的鸡蛋,她拿出两个空碗,另外端出一碗炒好的竹笋。
我们一人吃了两碗面条,那味道真好。
“如果没吃饱,还有米饭啊。
”她丈夫说。
我们忙说:
“吃饱了,吃饱了”。
⑤出了门往前走,遇见一位清瘦的老人,我们问前面有什么可看的,他说山背后,有一棵百年古松,上过电视,并告诉我们怎么走。
然后他就跟在我们身后,不断地提示我们“从这个巷子里进去”“从那个水塘边过去”“就顺着这条路走,再走两三里路就看得到了”,我们连声道谢。
⑥可上山,下山,走了五六里路,也没见着那棵百年老松树。
在沙石路上,遇见了一位扛着根粗大的干树枝的老奶奶,便向她打听。
她听懂了我们的话,我们却没法听懂她的话。
好在我们看懂了她让我们转向的手势。
在我们走的时候,她不断地喊住我们,用手给我们指路,一直到她觉得可以放心了,她才扛着那根干树枝离去。
我们又感动得一塌糊涂,又是转过身去,朝着她连声道谢。
⑦“这一路走来,我们好像变得只会说谢谢了。
”我笑着说。
“我们这样反复说谢谢,也许反而会让他们感到奇怪。
”朋友说。
我说:
“是的.这里的人太淳朴了,而我们来自太不淳朴的地方。
”朋友点点头:
“虽然还有很多景点没看,但我觉得已经不虚此行了——
。
6.文中我们因为哪些事情总是“连声道谢”?
请结合全文概括。
(4分)
①在没有饭馆的村子里,大婶终于喊得一位胖胖的农妇愿意为我们做饭,我们连声道谢。
②农妇为我们煮面,价格要我们定,而且另外给我们做了鸡蛋和竹笋,担心我们吃不饱,还为我们提供米饭,我们连声道谢。
③吃完饭我们出门游览景点,一位清瘦的老人热情地为我们指路,不断提示我们前方的道路,我们连声道谢。
④我们找不到那棵百年老松树,当地的一位老奶奶为我们指路,直到看我们顺着她指的路走才放心离去,我们连声道谢。
7.阅读下列句子,分析句中加点词的表达效果。
(4分)
(1)终于喊得有一位胖胖的农妇愿意为我们做饭了,她才带着一脸如释重负的表情,笑着说:
“去吧去吧,她会为你们做饭吃。
”
运用神态描写,写出了大婶先前因找不到人为我们做饭心情紧张,到后来终于找到了农妇为我们做饭而轻松愉快的变化过程,突出了大婶的淳朴、善良。
(2)我和朋友都愣住了,朋友说:
“你收多少我们给多少。
”……我见台阶上有新鲜的竹笋,便试探着说:
“能切几片竹笋放里面吗?
”她说:
“好。
”
“愣住”有吃惊、惊讶之意,表现出“我”和朋友因为听到面价由我们定而感到出乎意料,从侧面表现了农妇的淳朴;“试探”有小心翼翼、不确定之感,说明“我”怕自己所提的要求太过分而遭到拒绝,但从农妇的肯定回答中,可以表现出农妇的善良淳朴。
8.朋友点点头:
“虽然还有很多景点没看,但我觉得已经不虚此行了……。
”请补完后面的内容,给文章一个点明主旨的结尾。
(3分)
示例:
我觉得最好看的景点,其实是当地人的这种淳朴,是这种没有受过污染的古道热肠。
能够享受到这样一种古朴纯粹的民风,我觉得花再多的钱都是值得的
9.文章的题目是《风景中的风景》,有人认为本文也可以用《最次的风景》为题,你认为哪个题目更契合?
请说明理由。
(4分)
示例:
①《风景中的风景》好:
外出游玩能看到优美的风景是每个人都期盼的,但能看到优美的风景中有更美的人情美,那便是“风景中的风景”,是最美的风景,含蓄地点明主旨。
②《最次的风景》好:
文章开篇便提到我们去游玩的是别人眼中不值得一看的风景,但我们却在不值得一看的风景中找到了最美的风景——古朴纯粹的民风,强烈的对比,使人印象深刻。
(开放性问题,言之有理即可)
(三)非文学作品阅读
2017年中国青年睡眠状况调查
【前言】根据世界卫生组织调查,全世界范围内约有三分之一的人存在睡眠问题。
而睡眠问题可能会给人们身心带来一系列的负面影响。
青年群体(44岁以下)作为中国社会中最具活力的群体,是推动中国社会发展的中流砥柱。
青年群体的睡眠质量会直接作用于他们的日常生活工作,对社会的发展有重大的影响。
他们睡眠质量究竟如何?
他们的睡眠习惯又是怎样?
2017年《事实说报告》联合慕思、中国睡眠研究会于3月1日~3日随机调查57661名在线用户,其中有效样本量为44308人,用理性的数据描绘中国青年群体睡眠现状。
本次调查,在性别分布上,男性占64%,女性占36%。
18~44岁的群体是本次调查的主体,占比98.6%,17岁及以下占1.4%。
【部分调查数据】
10.这份调查报告的【前言】,起什么作用?
(4分)
①阐述了青年群体睡眠质量的重大作用,让读者明白了本次调查的目的及意义;②交代了调查机构和被调查群体的相关信息,让读者更加信服本次调查的权威性和科学性。
11.根据“图三”示例,在“图一”“图二”的“
(1)、
(2)”两处填写恰当的内容。
(4分)
示例:
(1)作息时间不规律的人超过六成。
(2)超过四成的人是起床困难户。
12.有同学认为,“图一”底部的调查选项保留“非常规律”“比较规律”“不太规律”“非常不规律”就可以了,其他文字可以删去。
你赞同吗?
请说明理由。
(4分)
示例一:
赞同。
要删去的这些文字,并非图表的重要信息,删去后不影响图表解读,而且使调查的选项与相应数据看起来更加清晰,一目了然。
示例二:
不赞同。
这是一个关于青年人睡眠状况的调查,读者群体应该是青年人居多。
选项下方的那些话,代表了青年人的观点或自嘲,使冷冰冰的数据变得更加生动活泼,让人更有阅读和了解的欲望。
13.为了使本次调查数据更加全面,请再提出一项你认为不应该遗漏的或者感兴趣的调查内容,用问句的形式呈现。
(3分)
示例:
①你觉得影响睡眠的因素有哪些?
②睡眠时间来临,任务(工作、作业等)还没完成,你会怎么处理?
③你会注重哪些睡眠环境的布置?
(不得与图表中的问题重复)
(四)古诗文阅读
曾巩,字子固,建昌南丰人。
生而警敏,年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。
甫冠,名闻四方。
欧阳修见其文,奇之。
巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹于委废单弱之中,宦学婚嫁,一出其力。
为文章,上下驰骋,一时工作文词者,鲜能过也。
少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异。
神宗尝问:
“安石何如人?
”对曰:
“安石文学行义,不减扬雄,以吝故不及。
”帝曰:
“安石轻富贵,何吝也?
”曰:
“臣所谓吝者谓其勇于有为吝于改过耳。
”帝然之。
14.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)奉继母益至(周到)
(2)鲜能过也(少)
(3)以吝故不及(比得上)(4)帝然之(认为……正确)
15.用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)
安石轻富贵,何吝也?
王安石轻视荣华富贵,吝啬什么呢?
16.用“/”给文中画线的句子断句。
(限断两处)(3分)
臣所谓吝者/谓其勇于有为/吝于改过耳。
17.结合文章内容,说说王安石是不是曾巩的知己?
(4分)
示例一:
是知己。
年轻时,曾巩与王安石一起游学;在王安石尚未有声誉时,曾巩向欧阳修推荐他;后来虽然政见不同,但曾巩能中肯地评价王安石。
示例二:
不是知己。
虽然曾巩与王安石曾一度友好,但后来思想不一致,并指明王安石不善于改过,道不同不相为谋,不是知己。
【参考译文】曾巩,字子固,建昌南丰人。
他从小就机智敏锐,十二岁时,曾尝试写作《六论》,提笔立成,文辞很有气魄。
到了二十岁,名声已传播到四方。
欧阳修看到他的文章,十分惊异。
曾巩品性孝顺父母,与兄弟友爱,父亲去世后,他侍奉继母更加无微不至,在家境衰败,无所依靠的情况下,抚育四个弟弟、九个妹妹,他们的读书、出仕和婚嫁,全都由他出力操办。
曾巩写文章,涉猎广泛,气势很盛,当时擅长写文章的人,很少有能超过他的。
年轻时与王安石交往,王安石当时声誉不大,曾巩将他引荐给欧阳修。
王安石得志后,曾巩对他有了不同的看法。
神宗曾经问曾巩:
“王安石是怎样的人?
”曾巩回答说:
“王安石的文章学问和行为道义,不在扬雄之下,但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。
”皇上说:
“王安石对富贵看得很轻,怎么说他吝啬呢?
”曾巩说:
“我所说他吝啬,是说他勇于作为,但吝啬于改正自己的过错啊。
”神宗赞同他的这个看法。
18.阅读下面这两首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
(6分)
送人之松江
宋·俞桂
西风萧瑟入船窗,送客离愁酒满缸。
要记此时分袂①处,暮烟微雨过松江。
别董大
唐·高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
【注释】①袂:
袖子。
诗中“分袂”是分别的意思。
(1)《送人之松江》所写送别的季节是 秋季 ,《别董大》所写送别的季节是 冬季 。
(2分)
(2)请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
(4分)
前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁,来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪;后诗通过劝慰朋友天下到处有知己,来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。
三、写作(45分)
19.同格中学八年级
(2)班准备开展一次爱国主义教育活动,请你参与完成下面的任务。
(5分)
(1)请根据下面提供的下联,围绕“爱国”这一话题,对出上联。
(2分)
上联:
树雄心 , 誓把青春献华夏 ;
下联:
立大志,愿使祖国更富强。
(2)阅读下列一则消息,从中探究出主要信息,不超过30个字。
(3分)
5月19日,“我的中国梦”第22届青少年爱国主义教育读书活动演讲比赛在柯桥教育局举行。
据了解,此次活动由宣传部主办,教育局、新华书店协办,来自全区中小学的近百名选手参加了比赛。
本次比赛主题为“祖国万岁”,旨在引导青少年明确历史使命和责任,更加热爱党、热爱祖国,努力成长为中国特色社会主义事业的合格接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
赛场上,来自全区各中小学的选手们以生动的语言和感人的事例,表达了对活动主题的理解和参加读书活动的感受,诠释了自己对祖国的热爱,展现了新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
他们精彩的演讲赢得了评委和观众的阵阵掌声。
示例:
柯桥区举办第22届青少年爱国主义教育读书活动演讲比赛。
20.阅读下面的文字,按要求作文。
(40分)
初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。
一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才刚刚冒出嫩芽。
一开始就比别人晚了一大步,这不免让人担忧。
不过这棵树并不着急,还是按照自己的节奏不紧不慢地生长着,不经意间夏天来临,举头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏目的酷暑里同样可以遮阴纳凉。
此时,谁又在意它当初的滞后呢?
人的成长又何尝不是这样?
上面的材料,引发了你怎样的联想和思考?
请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。
②除诗歌外,文体自选。
③文中不要出现真实的地名、校名和人名。
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