中考生物各章节复习题.docx
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中考生物各章节复习题
第五单元第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
一、选择题
1.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中,()使牛奶中的营养成分转化成更易被人消化和吸收的营养物质,并产生多种维生素。
A酵母菌 B醋酸菌
C乳酸菌 D曲霉
2.咸鱼能保存较长时间,其原因是()
A.咸鱼肉已煮熟营养很少,不利于细菌.真菌的生长繁殖
B.细菌.真菌不喜欢分解有腥味的鱼肉
C.鱼肉内加入了盐以外的防腐剂
D.咸鱼表面缺水.鱼肉内有大量的盐分,不利于细菌.真菌的生存繁殖
3.大量的细菌可以使食品迅速腐败,食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱的环境中( )
A.细菌很少 B.细菌繁殖很慢
C.没有细菌 D.细菌都冻死了
4.在根瘤菌与大豆的共生中,根瘤菌的作用是( )
A固氮 B提供二氧化碳 C提供水分 D提供有机物
5.临床上利用青霉素来治疗疾病,它能够杀死某些致病()
A细菌 B真菌 C霉菌 D寄生虫
6.确切的说,对自然界物质循环起最大作用的是()
A病原菌 B寄生的细菌和真菌
C腐生的细菌和真菌 D大肠杆菌
7.如果自然界的各种细菌都不存在,那么下列说法正确的是()
A生物尸体极易腐烂 B草木繁盛,动物大量繁殖
C人类将免于病患 D植物的营养来源发生困难
8.使人患病的细菌,一般属于()
A异养寄生 B异养腐生
C自养 D以上都不对
9.龋齿是青少年时期常出现的牙疾,下列与儿童龋齿形成有关的是()
A霉菌 B乳酸菌
C醋酸杆菌 D棒状杆菌
10.制作酱和酱油,需要曲霉,它主要用来分解和转化()
A糖 B淀粉 C蛋白质 D脂肪
11.引起人脚癣的真菌是以()为食物的。
A.脚上黏着的有机物 B。
袜子中的化合物
C.皮肤上的化合物 D。
脚汗中的有机物
12.我们所用的青霉素是哪类生物产生的()
A.细菌 B。
酵母菌 C。
霉菌 D。
病菌
13.在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是()
A.生产者 B。
消费者 C。
分解者 D。
以上都是
14.生活在人体大肠内的某些细菌能合成人体所需要的一些维生素,这类细菌与人体的关系是()
A.共生 B。
腐生 C。
寄生 D。
竞争
15.根据我国的城市自来水卫生标准,可以直接饮用的自来水中某种菌类的指数﹤10个∕升,请问这种菌类是(A)
A.大肠杆菌 B。
结核杆菌 C。
蛔虫 D。
青霉菌
16.在没有氧的条件下,一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体,使它们得到净化,这种气体可能是()
A.二氧化碳 B。
甲烷 C。
一氧化碳 D。
氧气
17.随着环境污染的不断加剧,可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡,从而进一步加剧温室效应,这是因为浮游植物死亡会(
A.使大气中二氧化碳增加 B。
使大气中臭氧增加
C.使海洋表层无机物增加 D。
使海洋表层含氧量减少
18.与发面有关的一组微生物是()
A乳酸菌和酵母菌 B青霉和曲霉 C细菌和放线菌 D酵母菌和青霉
19.下列生物中,可产生抗生素的是( )
A青霉 B曲霉 C酵母菌 D肺炎双球菌
20.四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。
制作泡菜时要用特殊的坛子,坛口必须加水密封。
密封坛口的目的是()
A隔绝空气,抑制细菌的繁殖 B阻止尘埃
C造成缺氧的环境,利于乳酸发酵 D防止气体对流,利于醋酸菌进行无氧呼吸
21.制作面包时常加入少量的酵母菌,其目的是()
A.增加面包甜度 B.增加面包营养 C.减少面包的涩味 D.使面包松软多孔
22.饭变馊的细菌属于()
A.自养 B异养腐生 C异养寄生 D以上三项都不对
23.在生物圈中,大多数细菌只能作为分解者,这是由于(A)
A大多数细菌缺乏叶绿素 B细菌都没有成形的细胞核
C大多数细菌缺乏液泡 D细菌不需要呼吸
24.在馒头房里,小明同学发现师傅们在蒸馒头时,先在发酵的面团里加一些纯碱溶液。
你能说出其中的作用吗( )
①使馒头变白 ②增加甜味 ③除去发酵时产生的酸 ④产生二氧化碳使馒头体积膨胀
A.①③ B。
②③ C。
③④ D。
①④
25.很多植物都与固氮菌有着互惠共生关系,植物为固氮菌提供()
A.氮 B。
氧 C。
多种糖 D。
亚硝酸盐
26.由于施肥不当,造成西瓜苗大量死亡,随后西瓜地里的真菌.细菌将会()
A.不能生存 B。
数量下降 C。
数量上升 D。
没有变化
27.在制醋过程中,利用醋酸杆菌将下列哪种物质转化为醋酸()
A.蛋白质 B。
葡萄糖 C。
氨基酸 D。
酒精
28.连接生物界和无机自然界的两个重要的环节是()
A.生产者和非生物成分 B。
消费者和非生物部分
C.生产者和消费者 D。
生产者和分解者
29.桑基鱼塘是将低洼田挖深作塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田.肥桑,从而获得丰收。
这是哪一方面的典型例子()
A. 维持原有的生态平衡
B. 根据人类需要建立新的生态平衡
C. 加速生态系统的物质循环
D. 加速生态系统的能量流动
30.污水处理厂净化污水主要是利用下列哪类生物()
A.酵母菌 B。
霉菌 C。
细菌 D。
藻类植物
二、非选择题
31.右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。
一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。
请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_______进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是_________。
(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?
__________
(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。
为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的( )
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法
32.为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,郝思同学在课外做了如下实验:
①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量凉开水;②取适量淘洗干净的糯米,用蒸锅蒸熟并冷却至室温;③将冷却后的糯米等分成两份,分别加入甲、乙两个烧瓶中;④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(内含酵母菌);⑤将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2~3天。
据此,请分析回答:
(5分)
(1)郝思的实验中有 组对照实验,变量为酒曲的一组是 。
(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是 。
(3)你认为在酿酒过程中,酵母菌起到了什么作用?
。
(4)郝思同学按上述方法进行操作,制出的“甜酒”带有酸味,原因可能是
。
参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
D
B
A
A
C
D
A
B
B
D
A
C
A
A
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
A
A
A
C
D
B
A
C
C
C
D
D
B
C
二、非选择题
31.
(1)A 细菌
(2)B A瓶煮沸,B瓶不做处理 (3)是 (4)A
32.
(1)两 甲和乙
(2)甲 (3)将淀粉分解成葡萄糖,将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳 (4)酒曲中除了含有酵母菌外,还含有杂菌
第四单元第一章第五节《根的结构与功能》导学案
一.学习目标
1、在自主性学习和科学探究的活动中,联系生活实际,描述传粉的概念和传粉的方式。
2、概述受精的过程,描述有性生殖的概念,为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
3、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。
4、模拟人工辅助授粉,认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,养成爱护花的自觉习惯。
二.使用方法:
根据以下自主学习合作探究的步骤,先预习自学基本知识,探究相关问题(10分钟);不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究(10分钟);然后进行展示点播(10分钟)和知识巩固(10分钟)环节;最后自主练习和自我检测(5分钟)。
注意珍惜时间,争做先进小组。
三.自主学习合作探究:
(一)预习自学探究问题(10分钟)
要求:
1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习,勾画主要知识点。
并用红笔标注出自己解决不了的问题
2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案,发挥合作精神,统一好答案。
3、疯狂记忆基础知识。
(A层同学全面理解和掌握;B层同学基本理解并掌握;C层明确答案,初步理解和记忆知识)组长掌控好,保证高效、全员参与,人人有事做。
1、根的分类:
学法指导:
先阅读P22页课文,划出“主根、侧根、不定根”的定义以及直根系和须根系的特点;然后阅读和观察P24根尖的结构与功能,分析思考P26页1、2;然后自主阅读P27页的课文,理解无土栽培的意义。
3分钟)
(1)主根:
由 发育成的根。
(2)侧根:
从 上生出的根。
(3)不定根:
从 、 等部位生出的根。
2、根系
(1)概念:
一株植物根的 。
(2)分类:
1.直根系:
大多数 植物的根系是直根系。
2.须根系:
大多数 植物的根系。
(3)入土深度:
地上部分的高度。
3.根尖
(1)概念:
从根的 到着生 的部分。
(2)特点:
根 、 、 最活跃的部分。
(3)结构:
包括 和 四部分。
①根冠:
根尖最顶端,有 作用
②分生区:
细胞体积 、 较大具有 能力属于 组织。
③伸长区:
细胞出现 ,迅速 ,是生长最快的地方。
④成熟区:
细胞停止 ,开始 ,形成 和 。
4.根的吸收功能
(1)吸收部位:
通过 吸收土壤中的水分和无机盐。
(2)无机盐的作用
①含氮的无机盐:
促进细胞的 和 使 繁茂。
②含磷的无机盐:
促进 的发育和 得开放,使提 早成熟。
③含钾的无机盐:
使植物 健壮,促进 的形成与运输。
(3)无机盐的缺乏症
①缺 ,叶片发黄②缺 ,叶片暗绿③缺 ,叶片边缘和尖端呈褐色。
5.无土栽培:
(1)概念:
不用土壤,依据植物生活所需 的种类和 的多少,将无机盐按一定的比例配成 ,用 来培养植物。
(2)意义:
可以更合理地满足植物对各类 的需要,产量高,不受 限制,节约 清洁无污染
(二)小组合作讨论解惑(10分钟)
要求:
1、各小组同学预习自学中不理解的知识,相互讨论、交流,解决疑难,尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白,并构建知识网络。
(先对桌讨论,解决不了的问题再小组讨论,统一答案。
要体现A帮B,B帮C的互帮互学原则。
仍然解决不了的疑问,展示到黑板上,由全体师生共同解决。
2、要注意讨论的有效性,珍惜时间,及时解决问题,不要谈与学习无关的事情。
1观察分析课本P25页“植物生活需要无机盐”的过程,讨论并回答问题⑴⑵⑶;
2、分析P27页的“思考与练习”,分析讨论并回答问题1、2、3。
(三)展示问题点拨升华(10分钟)
要求:
1、各小组归纳所学的知识网络,并联系实际解决生命现象。
2、根据老师的安排有序地进行展示所学知识。
脱稿展示,其他小组认真听,随时点评和补充。
点播知识:
异花传粉是自然界普遍存在的传粉方式,异花传粉产生的后代更具有适应环境的能力,异花传粉是比较进化的传粉方式。
(四)小结巩固自查知识(10分钟)
要求:
充分利用课堂时间,疯狂记忆巩固所学知识(AB层全记,C层注重基础知识),记熟后,小组桌对桌互查,老师随机抽查。
(五)检测反馈、总结评价(5分钟)
要求:
脱稿独立完成以下题目,再小组间互换互阅试题,计算成绩后,老师评价。
1.直根系的主要特征( )。
A.主根不发达 B.主根与侧根有明显区别 C.主根上生有不定根D.根的总和
2.下列植物的根系主要由不定根组成的是( )。
A.大豆 B.玉米 C.蚕豆 D.菜豆
3.下列哪项是伸长区的特点()。
A细胞分裂旺盛,根毛多B细胞停止分裂,长出根毛
C.细胞出现液泡,能迅速伸长D.细胞伸长停止但已开始分化
4.在显微镜下观察根的结构,由顶端依次向上是( )。
A.根冠分生区成熟区伸长区 B.分生区根冠 成熟区伸长区
C.分生区 根冠伸长区 成熟区 D.根冠分生区 伸长区 成熟区
5.具有保护作用的是()。
A.根冠B.根毛C.伸长区 D.分生区
6.移栽植物尽量在幼苗期,而且腰带土移栽,这是为了( )。
A.减少水分散失 B.减少幼根根毛损伤
C.防止营养流失 D.防止植物不适应环境
7.让植物枝叶生长茂盛应曾使( )。
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.化学肥料
8.无土栽培的优点( )。
A.比土壤种植生长的好
B.比土壤种植含营养物质高
C.比土壤种植需要的人力物力少
D.比土壤种植产量高、不受季节限制、节约水肥、产品清洁无污染
9.植物生长所需较多的无机盐有()。
A.氮、錳、钾 B.钾、铀、钙
C.钙、锌 磷 D.氮、磷 钾
10.下列农作物在农业生产,应注意多施钾肥的一组是( )。
A.甘薯、马铃薯 B.番茄、花生 C.白菜、油菜 D.菠菜、芹菜
一、选择题
1.视觉的形成过程中,图像和视觉的形成部位分别是( )
A.视网膜、视网膜 B.大脑、大脑
C.视网膜、大脑 D.大脑、视神经
2.不论较近或较远的物体,对于正常人来说,都能使物像落在视网膜上,这主要是因为( )
A.视网膜可以前后移动调节B.眼球的前后径移动调节
C.瞳孔可以缩小或放大 D.晶状体的曲度可以调节
3.杂技演员表演走钢丝节目时,协调身体平衡动作的器官( )
A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.脑干
4.右图为反射弧的结构模式图。
下面各项叙述中不正确的是( )
A.若图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓的神经中枢
B.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜
C.若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳结构的鼓膜
D.若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑的神经中枢
5、右图为什么眼?
应如何进行矫正?
( )
A、近视眼 凸透镜 B、近视眼 凹透镜
C、远视眼 凸透镜 D、近视眼 凹透镜
6.反射和反射弧的关系是( )
A.只要反射弧完整,必然出现反射活动
B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C.反射活动可以不完全通过反射弧来实现
D.反射和反射弧在性质上是完全相同的
7.某人手指被开水烫后迅速缩手,该反射的神经结构和类型分别是( )
A.反射弧 先天性反射(简单反射) B.反射弧 后天学习形成的反射(复杂反射)
C.脑 先天性反射(简单反射) D.脊髓 后天学习形成的反射(复杂反射)
8.下列现象中,你认为可称为反射的是( )
A.摆在窗台上的花草向外生长 B.草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性
C.人一碰含羞草,其叶片马上卷起 D.手偶然踫到火会迅速缩回
9.下列各组腺体中,都是内分泌腺的是( )
A.唾液腺、汗腺、甲状腺 B.肠腺、胰腺、胰岛
C.垂体、胰岛、甲状腺 D.肝脏、胃腺、甲状腺
10.下列哪种生命现象与激素无关( )
A.血糖含量经常保持稳定 B.男孩进入青春期喉结突出
C.强光下瞳孔变小 D.成年前人体不断长高
11.糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗( )
A.生长素 B.胰岛素 C.甲状腺素 D.肾上腺素
12.下列有关激素功能的叙述中,不正确的是( )
A.激素是由体内的内分泌腺分泌的 B.激素直接进入血液中,含量很低
C.激素对人体的生理活动起调节作用 D.人体的活细胞都能产生激素
13.平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物,这对预防什么病有好处( )
A.侏儒症 B.巨人症 C.地方性甲状腺肿 D.糖尿病
14.鼻咽部受到病菌感染时,易引起中耳炎,最可能的原因是( )
A.病菌进入血液转移至中耳 B.病菌经外耳直接进入中耳
C.病菌经咽鼓管直接进入中耳 D.病菌经鼻腔直接进入中耳
15.放爆竹和礼花时,若你在一旁观看,最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。
这种做法主要是为了( )
A.保护耳蜗内的听觉感受器 B.保持鼓膜内外气压平衡
C.使咽鼓管张开,保护听小骨 D.防止听觉中枢受损伤
16.下列各组病症中,由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是( )
A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症
C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病
17.如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙,这是因为其体内缺乏( )
A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素
18.一根神经的构成是( )
A.由许多神经末梢集结在一起 B.由神经元的许多突起集结在一起
C.一根神经纤维,外面包着结缔组织 D.由许多神经纤维汇集成束,外面包着组织膜
19.注意观察身边学习成绩好的同学,他们一般都有“当天的功课当天清”的好习惯。
其原因是( )
A.时间抓得紧,不浪费时间 B.有良好的作息制度
C.大脑皮层的各个部分得到交替活动和休息 D.及时强化新知识在大脑皮层中所形成的兴奋
20.飞机在起飞和降落时,由于气压变化大,乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。
这样做的目的是为了( )
A.保护鼓膜 B.防止打瞌睡 C.帮助呼吸 D.保持口腔卫生
答案栏:
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二、填空
1、下图是神经元的结构模式图,请据图回答问题。
(1)写出图中各部分结构的名称。
①__________,②__________,③__________,④__________。
(2)神经元与其他种类的细胞相比较,在结构上的显著特点是具有__________。
(3)神经元的功能是___________________________________。
(4)神经纤维包括__________(用图中标号表示)。
(5)在图中标出神经冲动传递的方向。
2、根据反射弧的模式图,分析回答下列问题。
(1)当手偶然碰到了某种刺激(如火焰),手上皮肤里的[ ]__________受到刺激而产生神经冲动,神经冲动沿着[ ]__________传到脊髓里的[ ]__________,由此再发出神经冲动通过[ ]__________传达到手臂上的[ ]__________,引起肌肉收缩使手避开刺激。
(2)一个完整的反射活动,除了要有完整的五个部分外,还要有________。
(3)人在睡梦中拍打蚊子,此反射活动经过的途径是________________(用序号和箭头);醒来后感到搔痒,此感觉是在________内产生的。
(4)[1]指_______神经末梢,[5]指_______神经末梢和它所支配的_______或腺体。
3.右图是人耳的结构图,请据图回答问题:
(1)在听觉的形成过程中:
外界声波经过[ ] 收集,再通过[ ] 传到[ ] 。
(2)感受头部位置变化的结构是[ ] 和[ ] 。
(3)对
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