二年级阅读理解经典例题经典.docx
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二年级阅读理解经典例题经典
阅读理解经典例题经典
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.读故事,完成练习。
耳朵在哪里
青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看,昆虫的耳朵都长在哪里。
青蛙豆豆捉住一只蚊子,青蛙亮亮捧着一只小蝗虫,青蛙胖胖捉的是小蟋蟀,可它们都没有找到小昆虫的耳朵。
“哈哈!
哈哈!
”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来:
“你们怎么知道我们没有耳朵?
”
“我的触角就是耳朵!
”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上!
”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
“我的耳朵在这儿哩!
”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。
小青蛙们听了,都不好意思起来。
(1)青蛙妈妈要小青蛙去________。
(2)我知道。
①小蚊子的耳朵是它的________。
②小蝗虫的耳朵长在________。
③小蟋蟀的耳朵是它的________。
(3)小青蛙们为什么会不好意思起来?
【答案】
(1)看看昆虫的耳朵在哪里
(2)触角;肚子上;两条前面的小腿
(3)因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。
【解析】
2.阅读回答问题。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。
他钓了半天,一条小鱼也没钓到。
妈妈说他太爱动了,鱼儿都被他吓跑了。
就在小猫再次把鱼竿伸向河心时,发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。
她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气,也一动不动,生怕把小蜻蜓惊飞了。
不知过了多久,小蜻蜓早已经悄悄飞走了,可是小猫还是静静地坐着。
这时,河里的浮标动了。
小猫把鱼竿一甩,一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天,小猫钓到了好多鱼,当妈妈叫他回家的时候,望着满桶的鱼大吃一惊,妈妈问他是怎么一回事。
小猫高兴地说:
“我找到了一位老师。
”
(1)短文一共有________个自然段,第一段共有________句话。
(2)从短文中找到合适的词语再填一填。
________的翅膀 ________的身子 ________地坐着 ________地说
(3)请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。
(4)小猫说的“老师”是谁呢?
他为什么这么说?
【答案】
(1)5;4
(2)透明;细长;静静;高兴
(3)她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。
(4)小猫说的“老师”是蜻蜓。
因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力,所以说蜻蜓是小猫的老师。
(意思对即可)
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
找春天
一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。
找呀,找呀,找到了!
春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(lěi)。
爸爸告诉我:
不久,桃花要开啦!
春天也在柳枝上。
我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。
春天,还在树林中。
那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。
更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。
(1)这篇短文共有________个自然段。
(2)春天在________、________、________。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像________。
(3)这篇短文的主要内容是( )
A. 我和爸爸去找春天。
B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。
【答案】
(1)5
(2)树上;柳枝上;树林中;这春天的花园
(3)A
【解析】
4.阅读下文,回答问题。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿?
忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:
“公主被我们救出来了,救出来了!
在这儿,在这儿!
”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
(1)文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”,写出了孩子们________的心情。
(2)文段中“我”的话应该读出________的语气。
( )(多选,填序号)
A. 急切
B. 高兴
C. 赞美
(3)我们为什么会把妈妈当成公主?
( )
A. 孩子们找不到公主,就把妈妈当成了公主。
B. 孩子们完全进入了童话的情境,当看到美丽的妈妈的时候,就把妈妈当成了公主,体现出了孩子们的天真。
【答案】
(1)高兴
(2)A,B
(3)B
【解析】
5.阅读下面短文,按要求完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮(ǎi)。
骆驼说:
“长得高好。
”羊说:
“不对,长得矮才好呢。
”骆驼说:
“我可以做一件事,证明高比矮好。
”羊说:
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
”
他们俩走到一个园子旁边。
园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头,就吃到了树叶。
羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
骆驼说:
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”羊摇了摇头,不肯认输(shū)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
羊说:
“你看,这可以证明了吧,矮比高好。
”骆驼摇了摇头,也 。
他们俩找老牛评理。
老牛说:
“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。
这是不对的。
”
(1)读了短文我知道骆驼长得________,羊长得________。
(2)我能填一填。
(填序号)
①羊 ②骆驼 ③老牛
短文先写了________证明高比矮好,再写________证明矮比高好。
最后,他们找________评理。
(3)我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
(4)骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?
用横线画出骆驼做的事,用波浪线画出羊做的事。
(5)选一选:
体会句子所表达的心情。
(填序号)
①得意 ②不服气
①羊说:
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
” ________
②骆驼说:
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
” ________
(6)读了短文,我能把下面的成语补充完整。
尺有所________,寸有所________。
取________补________,相得益彰。
【答案】
(1)高;矮
(2)②;①;③
(3)不肯认输
(4)骆驼:
院子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头,就吃到了树叶。
羊:
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃院子里的草。
(5)②;①
(6)长;短;长;短
【解析】
6.阅读短文,回答问题。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
(1)给划线的字选择正确的音节忽然________(yán rán) 扇________着(shān shàn)
乘________凉(chèng chéng) 捉________住(zhuō zuō)
(2)写出下面词语的反义词。
漂亮________ 喜欢________
(3)作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的________和________的特点。
找出描写蜻蜓外形的句子。
________
(4)抄写短文中的比喻句。
请你用“……像……”造一个句子:
________
(5)你还知道哪些益虫?
【答案】
(1)rán;shān;chéng;zhuō
(2)丑陋;讨厌
(3)眼珠;翅膀;大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
(4)短文中的比喻句:
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
造句:
一片片飘落的树叶,像一只只飞舞的蝴蝶,真美啊!
(5)益虫主要是一些以那些害虫为食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。
【解析】
7.阅读下文,回答问题
要下雨了
小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上割草。
这时,一头老黄牛甩着尾巴走过来对小白兔说:
“小白兔,快回家吧,天要下雨啦。
”小白兔不太相信老黄牛的话,还在蹦蹦跳跳地割草。
一只燕子嗖地从头顶飞过。
小白兔忙问:
“小燕子,你怎么飞得这么低呀?
”燕子说:
“天要下雨了,空气潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我飞得低才能捉到它们。
”
小白兔急忙往家赶。
路过池塘时,看到小鱼们在水面游来游去。
小白兔又问:
“你们怎么今天都到水面上来玩了?
”小鱼说:
“要下雨了,水里太闷,出来透透气。
”
小白兔急急忙忙往家跑,一进门就喊:
“妈妈,要下雨啦!
我要去告诉小青蛙。
”妈妈笑着说:
“不用了,它早知道啦,你听,它正高兴地唱歌呢!
”
话刚说完,珍珠一样的雨点就落了下来。
(1)小燕子为什么要低飞?
(2)小鱼们为什么到水面游来游去?
(3)短文中提到了哪几种动物?
【答案】
(1)下雨前,空气潮湿,虫子的翅膀上沾了小水珠,飞不高,燕子低飞才能捉到它们。
(2)下雨前,水里空气少。
(3)五种,小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。
【解析】
8.阅读下文,回答问题。
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
(1)在文段中的横线上填入合适的词语,
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。
这些词语写出了________
①妹妹其实在撒谎。
②妹妹有了“马”,忘记了疲劳时高兴的心情。
(2)“马”字加上引号,意思是________。
(3)课文题目为什么说这是“一匹出色的马”?
( )
A. 因为“马”给了妹妹力量和欢乐。
B. 因为这是用柳条做的马。
【答案】
(1)高兴;蹦蹦跳跳;②
(2)这不是真正的马,是柳条
(3)A
【解析】
9.阅读下文,回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候,鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲,委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声,似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
(1)短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词,我还能再写两个:
________、________。
(2)画横线的句子中,“飘”字的好处是( )
A. 写出了鸟飞时的动作特点,不是—下落下,而是一点一点地飘落。
B. 写出了鸟的轻盈。
(3)由“唧——唧”作者想到________;由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;由“喳喳……”作者想到________,作者的想象真丰富。
【答案】
(1)嘀嘀嗒嗒;叮叮咚咚
(2)A
(3)雏鸟在呼唤母亲;麻雀在招呼同伴
【解析】
10.阅读下文,回答问题
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
(1)短文共有________个小节。
(2)用“有的……有的……有的……”写一句话。
(3)在文中找出表示颜色的词语写下来。
(4)你的梦想是什么?
想一想,写一写。
【答案】
(1)2
(2)下课了,同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏,可开心了。
(3)绿,红,蓝
(4)我的梦想是长大以后当老师,可以掌握更多的知识。
【解析】
11.读一读,做一做。
乌鸦反哺
乌鸦不仅聪明,而且很孝顺父母。
乌鸦小时候,都是由他的爸爸妈妈飞出去找食,然后回来一口一口喂给他吃。
渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦的爸爸妈妈也老了,飞不动了,不能出去找食了。
这时,长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩,也学着他们的样儿,天天飞出去给他们找吃的。
不管是“呼呼”地刮着大风,还是“哗哗”地下着大雨,小乌鸦一点也不怕。
他从东飞到西,又从南飞到北,找到了吃的,就叼回来,一口一口地喂他的爸爸和妈妈。
爸爸妈妈吃饱了,他自己才吃。
小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!
他的行为值得大家学习。
(1)“值”用部首查字法先查________,再查________画,给“值”换一个偏旁,变成
新字是________,组词是________。
(2)短文主要写了________。
①小乌鸦很勤劳 ②小乌鸦孝顺父母 ⑧小乌鸦聪明
(3)在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。
(4)平常你是怎样爱爸爸妈妈的?
用两三句话写一写。
【答案】
(1)亻;8;植;植树
(2)②
(3)不管是“呼呼”地刮着大风,还是“哗哗”地下着大雨
(4)示例:
我每天晚上帮妈妈打水洗脚,帮爸爸捶背拍腿。
在爸爸妈妈生日时,我亲手制作贺卡送给他们。
【解析】
12.读短文,完成练习。
火红的枫叶
今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶,它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。
它的样子也很好看,就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡,送给我的老师。
在这美丽的秋天里,我记得今天是老师的节日。
(1)在横线上填上合适的量词。
一________枫叶 一________小诗 一________贺卡
(2)“我”找到的枫叶是什么样子的?
找出文中相应的句子。
(3)填一填。
“我”把枫叶贴在________上,再写上________,做成________,送给________。
(4)9月10日是教师节,在这一天,“我”想对老师说:
________。
【答案】
(1)片;首;张
(2)它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。
它的样子也很好看,就像我的小小手掌。
(3)一张洁白的纸;一首小诗;一张贺卡;我的老师
(4)老师,您辛苦了,谢谢您对我们无私的奉献
【解析】
13.阅读下文,回答问题春天
春天的田野真美啊!
柳树发了芽。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
(1)这段话主要写了________的景色。
(2)这段话中表示颜色的词语有________、________。
(3)把这段话中打比方的句子找出来。
【答案】
(1)春天
(2)青青的;金黄的
(3)青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
【解析】
14.阅读下文,回答问题。
自然界的时钟
只要你留心,就会发现,大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟,野蔷薇绽开笑脸。
六点钟,蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:
辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。
原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。
(1)作者把牵牛花开放说成是________,把野蔷薇开放说成是________,把午时花开放说成是________。
(2)根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。
①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花
正确顺序:
________
(3)在夜间活动的昆虫是________(①蜜蜂;②夜蛾)。
【答案】
(1)打开喇叭;绽开笑脸;展现它的美貌
(2)⑤④①③②
(3)②
【解析】
15.阅读下文,回答问题
采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘, 谁不知山里的蘑菇香,
背着一个大竹筐。
她却不肯尝一尝。
清早光着小脚丫, 盼到赶集的那一天,
走遍森林和山冈。
快快背到集市上。
她采的蘑菇最多, 换上一把小镰刀,
多得像那星星数不清; 再换上几块棒棒糖,
她采的蘑菇最大, 和那小伙伴一起,
大得像那小伞装满筐。
把劳动的幸福来分享。
(1)从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多,找相关句子;从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大,找出相关句子。
(2)小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么?
(3)读了短文,我知道这是一个( )的小姑娘。
(多选)
A. 勇敢 B. 勤劳 C. 懂事 D. 友爱
【答案】
(1)多得像那星星数不清。
大得像那小伞装满筐。
(2)她要用蘑菇换小镰刀和棒棒糖。
(3)B,C,D
【解析】
16.阅读下文,回答问题
星期天的时光多姜妙
微风轻轻地吹, 微风轻轻地吹,白云慢慢地飘,
白-云-慢慢地飘, 窗外鸟儿朝我们呜叫,
窗外已是阳光普照, 星期天的午后多美好!
星期天的早晨多美好 到游乐场去玩一玩,
穿上鲜艳的运动装, 到科技馆去瞧一瞧,
迈着轻快的脚步跑一跑。
我们在快乐中成长,
我们的心中充满欢笑。
我们的心中充满欢笑。
啊!
星期天的时光多美妙!
啊!
星期天的时光多美妙!
(1)星期天的早晨是美好的,从________的微风、________的白云和________的阳光可以看出来。
(2)作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙?
(3)星期天,“我们”的心情是________而________的。
【答案】
(1)轻轻吹;慢慢飘;普照
(2)早晨做运动;午后去游乐场和科技馆。
(3)快乐;美好
【解析】
17.阅读下文,回答问题。
星星的新朋友
深蓝色的夜空,群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星,好奇地问:
朋友们,我怎么不认识你们呢?
”
一颗星星自豪地说:
“我是气象卫星,专管预报天气的。
”
另一颗星星神气地说:
“我叫通信卫星,能够传送电视、广播的信号,2008年北京举办奥运会,就是通过我向世界各地转播的。
”
别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星,是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”
小星星明白了,这些陌生的朋友,是各种各样的人造地球卫星.
(1)星星们在介绍自己的时候,神态分别是________和________的。
(2)想一想:
导航卫星的作用是( )
A. 为船舶、飞机指明方向
B. 专管预报天气
C. 传送电视信号
(3)星星的新朋友指的是________,包括________、________、________等。
(4)想一想:
太空中除了人造地球卫星外,还会有哪些高科技的东西,请写出一种。
【答案】
(1)自豪;神气
(2)A
(3)人造地球卫星;气象卫星;通信卫星;侦察卫星
(4)空间站
【解析】
18.课内阅读。
(10分)
《沙滩上的童话》(节选)
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:
“我驾驶飞机去轰炸。
”
有人反驳:
“那时候还没有飞机呢!
”
我说:
“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。
”
我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
(1)这段话写出了“我们”攻打________,救出________的经过。
(2)“我的方法得到了大家的赞赏。
”的意思是“我”的方法得到了大家的________。
(3)用“________”画出孩子们轰塌城堡的方法。
(4)孩子们欢呼是因为:
________。
(5)选文最后一句话表达了孩子们________的心情。
【答案】
(1)城堡;公主
(2)同意/认可
(3)于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。
(4)我们炸死了魔王,救出了公主
(5)愉悦
【解析】
19.课内阅读,完成下列各题。
春节到,人欢笑,______窗花,______鞭炮.元宵节,______花灯,大街小巷人如潮.
(1)在横线上填上合适的动词。
(2)春节和元宵节各有哪些习俗?
春节:
________
元宵节:
________
(3)我国很多民族都有自己的传统节日,你还知道哪些?
【答案】
(1)贴|放|挂
(2)人欢笑,贴窗花,挂鞭炮;挂花灯,大街小巷人如潮。
(3)傣族的泼水节
【解析】
20.阅读下文,回答问题 森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
森林里有高大的乔木,一棵棵伸向天空,高的仰头看不见树梢,粗的连三个人也搂(lǒu)不过来,还有一丛丛的灌木,树枝交叉在一起,分不出是哪棵的.
树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样。
森林边上,电锯(jù)刺刺刺地响着,大树一棵棵地倒下来。
拖拉机突突突地开着,往火车站运木头。
(1)这篇短文共有________个自然段,最后一个自然段有________句话。
(2)找出文中打比方的句子,________。
该句把________比作________。
(3)找出表现树多的句子。
(4)用“△”画出电锯锯木的声音,用“○”画出拖拉机的声音。
【答案】
(1)4;2
(2)树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样;叶子;地毯
(3)森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
(4)刺刺刺;突突突
【解析】
21.阅读下文,回答问题
掌声(节选)
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿脚落(lào luó)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿(zī zhī)势。
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