八年级语文上古诗文理解性默写总结doc.docx
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八年级语文上古诗文理解性默写总结doc
八年级语文上古诗文理解性默写
《桃花源记》
1.描写桃花林美丽景色的语句是:
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2.描写桃花源人热情好客的语句是:
便邀还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。
3.描写桃花源中的景物的句子:
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
描写桃花源社会环境安定平和的语句是:
阡陌交通,鸡犬相闻。
。
4《桃花源记》中表现“村人”都来关心渔人的句子是:
村中闻有此人,咸来问讯
5.描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
”
6.文中作者理想幸福生活的社会是:
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐
7.表现人民生活恬适老老少少都十分愉快的句子:
黄发垂髫并怡然自乐。
用借代的手法描写了桃源内老人和小孩的神情态度、精神状态黄发垂髫,并怡然自乐。
8.表明桃花源中人来桃花源原因的句子:
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
村人“不知有汉,无论魏晋”的原因不复出焉,遂与外人间隔。
9.表明渔人背信弃义的句子:
诣太守,说如此。
10.《桃花源记》中与“老有所终,壮有所用,幼有所长”意思相近的句子是:
黄发垂髫,并怡然自乐。
。
11.暗示桃花源是虚构的句子是“寻向所志,遂迷,不复得路。
”和“未果,寻病终”。
12.吸引渔人"欲穷其林"的?
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
“欲穷其林”的原因是甚异之
13.桃花源人为何叹惋不已?
问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。
14.与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的诗句意境相似的成语是什么?
世外桃源。
15.渔人离开桃花源的句子是既出,得其船,便扶向路,处处忘之。
《陋室铭》
1.统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:
惟吾德馨(德馨)。
2.作者认为陋室不陋的原因:
斯是陋室,惟吾德馨。
3.写居室环境恬静、雅致的句子是:
苔痕上阶绿,草色人帘青。
4.写与人交往之雅的语句是:
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5.写室中事,突出情趣之雅的语句是:
可以调素琴,阅金经;无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
6.与“孔子云,何陋之有”相呼应的核心句是:
斯是陋室,惟吾德馨。
7.与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:
水不在深,有龙则灵。
8.作者以古代名贤自况的句子是:
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
9.文中点睛之笔、突出主旨与“惟吾德馨”相呼应的一句话是:
孔子云:
何陋之有?
10.《陋室铭》中运用比兴的句子是山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
《爱莲说》
1.描写莲美好形象的句子:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
2.文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3.人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”(与“近朱者赤,近墨者黑”相对比),正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:
“_出淤泥而不染__,濯清涟而不妖__”。
4.高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:
莲,花之君子者也。
5.比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是:
中通外直,不蔓不枝,香远益清。
比喻君子美名远扬的语句是香远益清。
6.比喻君子志洁行廉,仪态庄重,清高,令人敬重而不敢轻侮的句子是:
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
7.“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是:
牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是:
莲,花之君子者也。
8.表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的(与“予独爱”中的独照应)句子是莲之爱,同予者何人?
9.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话是:
牡丹之爱,宜乎众矣。
透露出作者对世风的失望。
《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才,营造社会风气所借鉴的两句是:
选贤与能,讲信修睦。
2.孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。
”与之相近的语句是故人不独亲其亲,不独子其子。
3.大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务天下为公,选贤与能,讲信修睦。
社会制度是公有制天下为公。
实行民主选举,即选贤与能。
4.“大同社会”是各尽所能,即力恶其不出于身也,不必为己“大同社会”实行各取所需,即货恶其弃于地也不必藏于己
5.“大同社会”社会安定和平,即是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
这是全文的总括句。
6.从三个方面来说明大同社会的的基本特征:
(1)人人都能得到全社会的爱,天下亲如一家故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(2)人人都能安居乐业男有分,女有归。
(3)货尽其用,人尽其力货恶其弃于地也不必藏于己,力恶其不出于身也,不必为己。
7.与〈桃花源记〉意义相近的语句
黄发垂髫,并怡然自乐——故人不独亲其亲……皆有所养
阡陌交通,鸡犬相闻——是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯…余人各复延至其家,皆出酒食——讲信修睦
其中往来种作,男女衣着,悉如外人——男有分,女有归
土地平旷,屋舍俨然…鸡犬相闻——是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭
《杜甫诗三首》《望岳》
1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句:
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
将泰山的神奇秀丽之归于大自然。
用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大。
2.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
3.表现泰山高峻、幽深的语句:
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
4.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句:
会当凌绝顶,一览众山小。
写出作者襟怀之浩荡,眼界之空阔的主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
《春望》
1.写出望中之所见,表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:
国破山河在,城春草木深。
2.承上启下,表明诗人作者移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
3.写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:
烽火连三月,家书抵万金。
4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:
白头搔更短,浑欲不胜簪。
我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态,更增一层悲哀。
《石壕吏》
1.表明捕吏如狼似虎的蛮横凶暴,老妇凄苦的语句:
吏呼一何怒!
妇啼一何苦!
极其概括,极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾。
2.表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的语句:
一男附书至,二男新战死。
3.老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句:
存者且偷生,死者长已矣。
4.表明家无壮男,凄婉可怜的语句:
室中更无人,惟有乳下孙。
5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句:
有孙母未去,出入无完裙。
6.写老妇为保家庭,自请应役的语句:
老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
7.收尽全篇,于叙事中含无限深情,暗示老妇人被抓走的语句:
天明的登前途,独与老翁别。
8、《石壕吏》中全篇的提纲是有吏夜捉人,以下情节,都是从这里生发出来的。
9、说明兵役之苛酷:
三男邺城戍。
说明战争之惨烈:
一男附书至,二男新战死。
说明战争破坏严重出入无完裙。
《三峡》
1.写山连绵不断(长)的句子:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处
2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月
3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是自非亭午夜分,不见曦月。
4.写水势凶险的句子:
夏水襄陵,沿溯阻绝。
5.写水流湍急的句子:
有时朝发白帝,暮到江陵。
6.写春冬三峡水的特点的句子:
素湍绿潭,回清倒影。
7.表现春冬清流缓的句子是素湍绿潭,回清倒影
8.烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。
9.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
10.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是素湍绿潭,回清倒影。
11.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:
清荣峻茂
12.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还 这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。
13.《三峡》一文中从视觉角度描写两岸连山,总写三峡地貌的句子是:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
14.《三峡》中描写夏季三峡景色的句子:
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也
15.《三峡》中描写三峡春冬之景的句子:
春冬之时……良多趣味
16.表现秋季凄清萧瑟的句子是林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝
《答谢中书书》
1.全文的引子山川之美,古来共谈
2.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
先仰视“ 高峰入云 ”,再俯瞰“ 清流见底 ”复平看“两岸石壁”“青林翠竹”,一句一景。
3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时具备。
4.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
写山:
高峰入云、两岸石壁、青林翠竹;写水:
清澈见底,沉鳞竞跃
5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”
《记承天寺夜游》
1.集中写景,描写月下之景的句子:
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也
2.点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:
但少闲人如吾两人耳
《湖心亭看雪》
1.用白描手法描写湖上景物悠远脱俗,创造出一种恬淡清雅的意境的语句湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已
2.用听觉写冰天雪地,呈现出一股肃杀、冷寂的寒意大雪三日,湖中人鸟声俱绝
3.总写湖山夜雪全景图雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
4.议论的语句,表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情莫说相公痴,更有痴似相公者!
《湖心亭看雪》一文中具体描写雪景的句子:
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已
《诗四首》《归园田居》
1.表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人热爱农事,耕种辛劳,勤奋、执著的语句:
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
2.《归园田居》中透过种豆南山下,草盛豆苗两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏,而流露出自惭之情。
3.《归园田居》最能表现诗人不满官场的黑暗,摒弃尘俗,躬耕自食,返归自然愿望的诗句是:
衣沾不足惜,但使愿无违。
表明诗人热爱田园、怡然自得、要按照自己的意愿生活,不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)来表达矢志不移的坚定信念,引用《望岳》中的诗句表达应该是:
会当凌绝顶,一览众山小。
《使至塞上》
1.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象,被王国维赞为“千古壮观”的名句:
大漠孤烟直,长河落日圆,描绘西北高原黄昏日落景象。
其中写出景物壮观的两字是大和长,将景物描绘得逼真传神有难言之妙处的两字是直和圆。
充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。
苏轼评价王维云:
“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。
”
2.《使至塞上》中征蓬出汉塞,归雁入胡天两句即景设喻,以物自比,叙事写景,一石二鸟。
以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情
《渡荆门送别》
1.《渡津门送别》借故乡之水的深情厚谊,表现诗人思乡深情的句子是:
仍怜故乡水,万里送行舟。
2.《渡津门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是:
月下飞天镜,云生结海楼。
反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩
3.《渡荆门送别》中渡远荆门外,来从楚国游两句直扣诗题,点明出发地,交代此行的目的。
4.《渡荆门送别》中山随平野尽,江入大荒流两句用游动的视角来描写景物的变化。
化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力
《登岳阳楼》
1道出亡臣心中愤慨的句子是万里来游还望远,三年多难更凭危。
2诗中加入厚重的历史感,又融入些许惆怅之情的句子是登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时
拓展性默写
请写出古代诗词中有关月的诗句。
明月别枝惊鹊,,清风半夜鸣蝉/秦时明月汉时关,万里长征人未还。
/月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠/野旷天低树,江清月近人
请写出古代诗词中有关山的诗句。
绿树村边合,青山郭外斜/万里赴戎机,关山度若飞/孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
/但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
请写出古代诗词中有关水的诗句。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风/小桥流水人家/春江水暖鸭先知/天门中断楚江开,碧水东流至此回
请写出古代诗词中有关送别的诗句。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!
/仍怜故乡水,万里送行舟。
/又送王孙去,萋萋满别情/海内存知己,天涯若比邻/莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
请写出古代诗词中有关读书的诗句
读书百遍,其义自见/玉不啄,不成器;人不学,不知道/书到用时方恨少/读书破万卷,下笔如有神/发奋识遍天下字,立志读尽人间书/熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟/学而不思则罔,思而不学则殆
请写出古代诗词中有关雪的诗句。
山回路转不见君,雪上空留马行处/孤舟蓑笠翁,独釣寒江雪/云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前/忽如一夜春风来,千树万树梨花开
请写出你所喜欢的描写莲的古诗词。
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开/接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
/小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头/低头弄莲子,莲子清如水/清水出芙蓉,天然去雕饰/江南可采莲,莲叶何田田.
成语:
舌灿莲花/藕断丝连/出淤泥而不染/步步莲花/三寸金莲
请写出古代诗词中有关战争的诗句。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还/醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
/红军不怕远征难,万水千山只等闲/更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜
成语:
马革裹尸/声东击西/乌合之众/赤膊上阵/攻其不备/坚壁清野/揭竿而起/四面楚歌
名言:
得道者多助,失道者寡助/天时不如地利,地利不如人和/用兵之道,攻心为上,攻城为下/敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打//兵民是胜利之本
请写出古代诗词中有关桥的诗句。
古诗:
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
/二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?
/枯藤老树昏鸦小桥流水人家/春来无处不春风,偏在湖桥柳色中/伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来/一桥飞架南北,天堑变通途。
/晴虹桥影出,秋雁橹声来。
/市桥官柳细,江路野梅香。
成语:
舌桥不下/桥归桥,路归路/过桥抽板/过河拆桥/
俗语:
我过的桥比你走的路还多/你走你的阳关道,我过我的独木桥/船到桥头自然直
名桥:
美国旧金山金门大桥/美国纽约布鲁克林大桥/英国泰晤士河伦敦桥/澳大利亚悉尼海港大桥/加拿大魁北克桥/意大利威尼斯里阿尔托桥/土耳其博斯普鲁斯海峡大桥/明石海峡桥/江阴长江公路大桥/赵州桥/南京长江大桥/武汉长江大桥/钱塘江大桥
对联:
缩千里为咫尺,连两地成一家/修数百年崎岖之路,造千万人往来之桥/万里长征,犹忆泸关险;三军远戍,严防帝国侵。
/石婆婆磨刀劈竹竿,万家箍桶;范公公拖板搭浮桥,千秋太平。
小学
XX大学生实习报告总结3000字
社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果,我们应该有这样的胸襟:
不以成败论英雄,不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计,但是这种设计不是凭空出来的,是需要成本的,失败就是一种成本,有了成本的投入,就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己,鸟儿用歌声证明自己,我们要用行动证明自己。
打一份工,为以后的成功奠基吧!
在现今社会,招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?
为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正的走向社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生身份。
而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但你得去面对你从没面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。
在这次实践中,这一点我感受很深。
在学校,理论学习的很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到的,而实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是简单的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?
两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿,它已经不符合现代大学生的追求,如今的大学生身在校园,心儿却更加开阔,他们希望自己尽可能早地接触社会,更早地融入丰富多彩的生活。
时下,打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落,成为校园里一道亮丽的风景。
显然,大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流,大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。
对于大学生打工,一直是”仁者见仁,智者见智“,许多人的看法不尽相同。
每个人都有自己的人生模式,我们有理由走自己选择的人生路,只要把握住自己,掌握好学习与打工的分寸,肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。
打工的途径或者形式多种多样,只要是对社会有益,对自己积累人生经历有益,还能够有少量收入,就可以毫不犹豫的参与其中。
虽然在实践中我只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!
在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论占主体,而我对知识也能掌握,本以为到了企业能够应付得来,但是在企业里并没有想象的那么容易,平时在学校数字错了改一改就可以交上去,但在工厂里,数字绝对不可以错,因为质量是企业第一生命,质量不行,企业生产就会跟不上,而效率也会随之下降,企业就会在竞争的浪潮中失败。
因此,每一个环节都不能出错。
这种要求是我们在课堂上学不到的。
在学校里可能只需会解一道题,算出一个程式就可以了,但这里更需要的是与实际相结合,没有实际,只是纸上谈兵是不可能在社会立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负责任的,这关乎工厂的利益存亡。
总之,这个寒假的社会实践是丰富而又有意义,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述的,因为这是一种实实在在收获,是对”有经验者优先“的感悟。
……
在我的打工生活中,我也明白了许多:
在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。
虽然事实如此,但这也给我上了宝贵的一课。
它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时,一定要心平气和,只有这样才能表示你在诚心听他说话。
虽然被批评是很难受的,而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。
因为这样才能在失败中吸取教训,为以后的成功铺路。
我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来,这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。
在人与人的交往中,我能看到自身的价值。
人往往是很执着的。
可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友。
对待朋友,切不可斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。
不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧。
我不知道多少打工的人有过这种感觉,但总的来说,这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的。
现在想来,二十四天的打工生活,我收获还是蛮大的。
我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这也算是我的一分财富吧。
现今,在人才市场上大学生已不是什么”抢手货“,而在每个用人单位的招聘条件中,几乎都要求有工作经验。
所以,大学生不仅仅要有理论知识,工作经验的积累对将来找工作也同样重要。
事情很简单,同等学历去应聘一份工作,公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。
寒假虽然只有短短的一个月,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。
这些经验是一个大学生所拥有的”无形资产“,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。
因为很多的大学生都清醒得知道”两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书“的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名大学生,只要是自己所能承受的,就应该把握所有的机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道。
除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外,在我看来,我收获最大的是,我变得很开朗很自信。
以前在人群里,我胆小得几乎宁愿缩在角落里,希望没人能注意到我。
而这一次,在我们的小组会议里,我变得很自信,我勇于在大家面前表达我的看法,勇于向组长提出建议。
更有甚者,在每一次活动中,我都踊跃参加,表现相当积极。
组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。
我觉得,这次社会服务活动给我最多的是,让我自己有了很大的改变,而且这个改变,是我之前都一直想要的。
在这次寒期的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。
这次的打工是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。
这次的实践的确给予了我很多。
今后,我将继续保持认真负责的工作态度,高尚的思想觉悟,进一步完善和充实自己,争取在以后的学习中更好的完善自己,在以后的实践中更好的运用去自己的只是,做一个合格的大学生,将来做一名对社会有用的人。
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