湘版美术三年级上册集体备课全册教案.docx
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湘版美术三年级上册集体备课全册教案.docx
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湘版美术三年级上册集体备课全册教案
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第1课老师您好(活动一)
第1课时
执教教师
教学目标
以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点
学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。
教学难点
能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
课前准备
任何一种作画工具、白纸、课本
教
学
过
程
一、激趣:
1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗?
2、中国有一句古话:
“一日为师,终身为父。
”你明白这句话的意思吗?
如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。
你有没有自己喜欢的老师呢?
4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行必要的德育教育。
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好?
7、板书课题。
二、体验、探索:
1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?
最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述,老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象?
(1)学生尝试作画。
(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
(3)为什么他们画得不那么好呢?
三、学生创作。
四、老师巡视指导。
五、作业点评,总结下课。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第1课老师您好(活动二)
第2课时
执教教师
教学目标
1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。
2、提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。
教学重点
表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。
教学难点
把握师生的形象特征与神态;主题明确,画面内容感人。
课前准备
彩笔或水粉水彩画工具、作业纸
教
学
过
程
一、导入
1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。
2、谈话导入
九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?
(教师节)
为什么要有个教师节?
二、说一说
1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢?
2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢?
教师启发学生,亲手做一件小礼物|:
设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
三、想一想:
怎样画?
1、构思。
画面内容:
人物(学生与老师的区别有哪些?
)、场景
2、作品表现形式:
彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。
构图要饱满,有主次之分。
思考:
可不可以借鉴一些画家的作画风格?
4、创作
四、作品展示和小结
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第1课老师您好(活动三)
第3课时
执教教师
教学目标
1、能够在老师的引导下设计制作一张教师节的贺卡。
2、培养学生和老师之间良好的关系。
教学重点
贺卡的制作讲解及示范。
教学难点
贺卡的装饰美化。
课前准备
卡纸、剪刀、胶水等。
教
学
过
程
一、导入新课
同学们知道那一天是教师节吗?
学生回答
教师节就要到了,你打算送给老师什么样的礼物呢?
今天我们来学习制作一张贺卡,你可以送给你最喜欢的老师?
你亲手制作的还特别的有意义哦。
二、上新课
1、欣赏各种各样的贺卡。
参照课本上和老师收集的图片资料。
2、讨论:
小组之间进行讨论:
这些精美的贺卡是怎么制作出来的?
小组进行汇报,教师总结。
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
3、教师介绍各种贺卡的基本制作方法。
4、教师选择其中的一种贺卡进行示范制作和讲解。
5、鼓励学生尝试制作各种式样的贺卡,有不懂的地方可以问问同学或老师。
三、学生活动
制作一张精美的贺卡送给你最喜欢的老师。
教师巡视并进行指导。
四、展示一些做得比较精美的贺卡进行点评
五、课堂小结,布置下次课需要准备的工具材料。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第2课卡通大亮相(活动一)
第4课时
执教教师
教学目标
1、欣赏优秀的卡通片,提高学生对卡通片的鉴赏力。
2、了解、认识卡通形象的艺术特点以及简单的制作过程。
教学重点
设计一个生动有趣的卡通形象。
教学难点
让卡通形象动起来
课前准备
绘画工具,小画册。
教
学
过
程
一、导入新课
同学们喜欢看动画片吗?
把你最喜欢的动画人物说给大家听听,他有什么样的外形特点?
二、上新课
想想如何设计一个有趣的卡通形象?
小组讨论
欣赏感受——分析评述——掌握特点——设计表现——探讨研究——课外延伸
活动要求:
设计一个造型生动有趣的卡通形象并试着让它动起来。
活动:
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
1、首先给学生欣赏几个经典的、积极向上的中外动画片片段,美美的饱览卡通明星的多姿风采。
2、然后再让学生讲讲最喜欢的卡通形象,为什么?
3、再把具有代表性卡通形象来分析艺术特点,和生活中的形象进行比较。
运用夸张、变形、简练、鲜明对比等一些卡通形象的基本的艺术特点,为自己喜爱的小故事中的主角设计形象。
4、讨论如何让卡通形象动起来?
学生汇报,老师进行总结并示范做法。
三、学生活动,教师巡视指导。
四、把自己的“动画片”拿上来向大家进行展示。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第2课卡通大亮相(活动二)
第5课时
执教教师
教学目标
1、欣赏优秀的卡通片,提高学生对卡通片的鉴赏力。
2、了解、认识卡通形象的艺术特点以及简单的制作过程。
教学重点
设计故事中的卡通形象
教学难点
跟据故事的情节绘制连环画,能把连环画中的故事说一说。
课前准备
绘画工具、小画册。
教
学
过
程
一、导入新课
同学们喜欢看连环画吗?
说说你最喜欢看的连环画是什么?
把里面最精彩的部分说给大家听听。
本节课我们来学习自己制作连环画
二、上新课
1、欣赏课本上的连环画,并说说故事中发生了什么事情?
2、想一想自己要创作什么样的连环画,自己小组之间进行讨论。
3、试一试
想想连环画中的人物或动物有哪些?
有哪些场景?
自己在草稿上试试能不能把他画下来。
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
4、教师示范:
教师跟据某个同学的思路进行现场的连环画创作演示。
学生在看的过程当中注意老师的构图,色彩的要求等。
三、学生活动,教师巡视指导,及时帮助学生解决在创作过程当中遇到的困难。
四、把你的连环画向大家进行展示,说说连环画当中发生的故事。
下课及小结
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第3课鸟之王
第6课时
执教教师
教学目标
1、培养学生热爱大自然、保护鸟类的美好情感。
2、培养学生对各种鸟的观察、记忆、想象能力和创造能力。
教学重点
启发学生大胆想象创造鸟之王的形象。
教学难点
表现鸟之王的外形与华丽色彩。
课前准备
各种鸟的图片、描绘凤凰的民间美术作品。
教
学
过
程
一、听音乐,感受百鸟的美好生活氛围
1、放音乐,学生体会百鸟的争鸣生活
2、讨论听音乐的感受
二、看图片,赏析百鸟之王的形象特征。
(课件)
1、赏析各种鸟的形象特征:
展示各种鸟的图片,分析其形象特征,引导学生进一步分析想象百鸟之王。
外形:
集各种鸟类最美的造型于一身
色彩:
集各种鸟类最美的色彩于一身
才能:
聪明勇敢、有特别的本领
2、赏析凤凰的形象特征
出示有关凤凰的民间美术作品进行欣赏
凤凰被人们认为是最美的鸟,它是吉祥的象征。
凤凰是我国劳动人民想象创造的,
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
并经历代流传演化而来的。
它集百鸟最美丽的色彩,形状变化组合于一体。
3、赏析教材作品
内容
构图
线条特征、形态
三、想表象、创作美丽的鸟之王形象
1、你想象中的百鸟之王是怎样的?
比它们更美吗?
2、学生想象创作。
播放音乐,营造想象的氛围
四、展示作业,评价鸟之王的美
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第4课会走的小人
第7课时
执教教师
教学目标
1、学习剪、挖、等基本技能,并能够用适当的方法装饰美化“小人”。
2、和同学们玩一玩“小人”,增强同学的沟通和了解。
教学重点
设计一个大小合适的“小人”,并使用恰当的技法进行装饰。
教学难点
给“小人”脚的位置留两个小孔,掌握小孔的大小和位置。
课前准备
卡纸、剪刀、胶水、绘画材料等。
教
学
过
程
导入:
1、出示课件动画,猜一猜课件中的小人是用什么走路的。
导入课题。
学生观看并思考回答问题。
课件:
情境导入
二,体验探索1、观看课件录象(唐僧师徒四人的对话表演),激发学生制作和表演的兴趣。
学生思考,唐僧师徒是用什么材料制作出来的?
课件:
活动剪影
2、教师先提问让学生回答先制作什么,再制作什么。
然后用课件动画演示制作步骤。
(1、画轮廓;2、涂色;3、剪小人;4、挖孔。
)
学生积极思考并回答教师的问题。
课件:
制作步骤
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
3、结合实物和课件动画,让学生明白挖孔时不要太大,也不要太小。
学生通过观看动画和实践自主发现挖孔应注意的事项。
课件:
注意事项
4、课件游戏,不同身份的小人怎样表现?
学生自主发现:
改变小人的装扮,小人变换身份。
课件:
换角色游戏
5、欣赏课件图片其他学生的作业,开拓眼界提问:
你想制作什么样的小人?
学生欣赏完作业,说一说想制作什么样的小人
课件:
作业欣赏
三,学生作业播放轻快音乐,出示课件图片(学生表演的照片)。
激发学生的表演欲望。
四、学生制作,教师巡视指导。
五、把你制作的小人和同学玩一玩,说说谁做的好。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第5课旋转卡
第8课时
执教教师
教学目标
1、运用多种材料、多种方法设计制作旋转卡。
2、游戏中感觉视觉暂停现象,体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学重点
卡片的外形设计,大小及装饰美化。
教学难点
正反两面设计相互补充或变化的不同图画,使卡片在旋转的过程中产生动画的效果。
课前准备
卡纸、剪刀、胶水、绘画工具等。
教
学
过
程
一、游戏导入
教师玩、学生看或师生一起玩旋转卡的互动方式创设情景,认识旋转卡,引出剪、贴、画的学习活动。
二、观察分析
理解卡片两面的图案是相互关联的,掌握制作相关联的画面的几种途径和方法。
帮助学生认识卡片的外形的形状变化和大致分类,了解到在简单外形的基础上可修剪出丰富的外形变化,帮助学生建立自己能做得更好的信念。
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
三、自主表现
学生制作教师巡视
四、游戏活动
五、交流评析,说感受。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第6课盘泥条
第9课时
执教教师
教学目标
1、通过本课教学,使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。
2、进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力,发展形象思维。
教学重点
学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。
教学难点
大胆想象,敢于表现和创造,作品有个性。
课前准备
泥料,垫布,垫板,刻画工具等。
教
学
过
程
一、欣赏导入。
1.(出示一件范品)提问:
这件作品是什么形状的?
仔细看看,你知道它是用什么方法制作而成的?
2.揭示课题,板书课题。
二、教师演示制作方法和步骤。
1.制作泥条的方法。
(1)将和熟的泥料取一小块,揉成泥团。
(2)用手掌将泥团搓成粗泥条。
(3)将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。
教师强调在桌上搓泥条时,桌面要垫布,以免泥料粘在桌上;搓
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
泥条时是从中间往两边均匀用力,而且是用双手手掌搓而不是用手指。
教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。
2.泥条盘筑的方法。
教师:
泥条盘筑的方法及技法要领。
强调泥条与泥条之间要粘牢。
3、教师示范手形器皿的制作步骤。
制作器皿底面。
(压一块泥板,切割成手形。
)
盘筑器皿坯体。
三、作业要求。
运用泥条盘筑的方法,制作一个有趣的手形或足形器皿。
四、课堂小结。
评议学生作业,学生对自己的作品谈感受;
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
7、留住秋天(活动一)
第10课时
执教教师
教学目标
1、能够选择一些叶脉凸显的落叶进行涂色拓印,并掌握方法。
2、探索创新不同材质的表现方式。
教学重点
拓印时叶子的涂色、拓印时要注意的问题等通过教师示范解决。
教学难点
拓印时叶子的涂色、拓印时要注意的问题等通过教师示范解决。
课前准备
落叶、水粉画工具材料,绘画本等。
教
学
过
程
一、导入新课
秋天是丰收的季节,你能说说哪些景色或物品是秋天特有的吗?
火红的树叶果实庄稼……
秋天真美啊!
但是秋天马上就要过去了,我们如何才能留住它呢?
二、上新课
1、欣赏课本及老师收集的树叶拓印的作品。
2、小组讨论制作的方法和步骤。
3、教师示范树叶拓印的基本方法和注意事项。
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
4、学生尝试进行拓印练习。
5、教师对掌握熟练的同学提出更高的要求:
能否把拓印出来的叶子组合成一幅有趣的作品呢?
6、教师巡视,个别指导。
三、和同学交流拓印的方法,跟拓印成功的同学学习。
四、拓展与小结:
我们的绘画方式是多种多样的,能否把我们今天的方法运用到我们以后的绘画当中呢?
通过不断练习,也许你能找到更好的材质进行绘画,创作出最独特的作品。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
7、留住秋天(活动二)
第11课时
执教教师
教学目标
1、能够利用树叶的不同形状粘贴组合成各种小动物。
2、培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。
教学重点
通过树叶的形状联想成小动物的某个部位。
教学难点
把组合好的树叶粘贴到纸张或作业本上。
课前准备
树叶、胶水、作业本等。
教
学
过
程
一、导入新课
出示落叶拼接成的作品,学生欣赏。
想学习制作吗?
二、上新课
1、学生与小组为单位进行讨论:
要如何才能创作出这么生动有趣的作品呢?
学生汇报讨论情况,教师进行总结。
2、教师指导
出示各种形状的树叶,提问:
这些树叶像动物的什么部位?
例如:
枫树的叶子是像人的手掌,可以用来制作动物的头,鱼的尾巴。
细长的叶子可以用来制作动物的脚、尾巴等。
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
3、试一试:
把你准备的叶子在桌面上拼一拼、摆一摆,看看如何组合才是最佳的效果,再请你的小组成员帮你出建议完善一下。
学生活动,教师指导。
4、教师示范:
教师总结学生试试的结果,表扬表现好的同学。
示范一个小动物的拼贴方法,边做边进行讲解。
提醒同学们在做的过程当中需要注意的问题。
三、学生活动
要求:
选择几种好看的树叶拼贴成一幅生动有趣的画。
教师巡视指导。
四、作品展示点评,小结。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
7、留住秋天(活动三)
第12课时
执教教师
教学目标
1、综合复习有关秋天的风景,加深学生对秋天的映像。
2、能够把秋天的景象和秋游用绘画的方式进行表现。
教学重点
秋天的特点能够用绘画的方式表现,重点在于秋天的颜色。
教学难点
表现同学们秋游时候的动作,表情等。
课前准备
绘画工具,绘画本等。
教
学
过
程
一、导入新课
回想一下秋天的风景有哪些?
红红的枫树林成熟的庄稼甜甜的果实……
想象你和家人或同学秋游的时候看到些什么样的景色?
是什么颜色的?
二、上新课
1、秋天的颜色主要有:
红色橙色黄色
给人丰收、热烈、喜悦的感觉。
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
2、秋游时人们的动作是怎样的?
手中、身上都带了些什么样的东西?
人物的衣着有什么特点?
3、请几个同学到台上摆一摆秋游时候的人物动作,让大家加深印象,以便创作。
三、教师示范
教师示范一幅秋游画,边画边讲解,可以简洁的涂上颜色,表现秋天的景色。
四、学生活动
要求:
画一幅秋游的记忆画
教师巡视指导。
五、课堂小结
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
8、玩偶大本营
第13课时
执教教师
教学目标
1.让学生发现美、表现美、创造美。
2.让学生利用废旧物来重新创作新形象,发展学生创新精神。
教学重点
运用多种方法、多种材料制作玩偶。
教学难点
造型的多样化及装饰。
课前准备
成品玩偶,彩纸,蛋壳,细绳,纸盒,剪刀,胶水等。
教
学
过
程
第一课时
(一)组织教学,检查学具。
(二)新授:
1.教师出示两个手指偶表演。
2.教师分发指偶。
学生拆一拆,看一看,说一说,指偶是如何做成的。
3.学生上台来折一折。
评一评:
折对了吗?
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
学生讨论:
还有哪里不会折。
4.各组派代表讲述本组分发的手指偶的装饰方法及材料。
5.学生讨论自己的打算。
(三)作业要求:
用自己喜欢的方式做几个手指偶。
(四)学生作业,教师巡视指导。
(五)学生游戏。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
8、玩偶大本营
第14课时
执教教师
教学目标
1.让学生利用废旧物来重新创作新形象,发展学生创新精神。
2.培养动手能力。
教学重点
运用多种方法、多种材料制作玩偶。
教学难点
造型的多样化及装饰。
课前准备
成品玩偶,彩纸,蛋壳,细绳,纸盒,剪刀,胶水等。
教
学
过
程
第二课时
(一)组织教学,检查学具。
(二)新授:
1.教师出示蛋壳,学生说说像什么?
2.出示蛋壳玩具。
3.提问:
a.它们是怎么做出来的?
b.什么蛋壳可以做出这些东西?
它们相似在哪里?
4.分发蛋壳,学生观察感受。
说说用了哪些材料?
为什么用这些材料?
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
5.小结:
方法:
剪贴、卷、画。
材料:
色纸、毛线、橡皮泥、笔。
6.欣赏教材范作。
说说蛋壳偶人的人物特征。
7.师生交流创作构思。
再分小组讨论。
(三)作业要求:
以蛋壳为主,巧妙地利用各种材料,制作出形态各异的偶人。
(四)学生作业,教师巡视指导。
(五)展评小结。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
8、玩偶大本营
第15课时
执教教师
教学目标
1.让学生利用废旧物来重新创作新形象,发展学生创新精神。
2.培养动手能力。
教学重点
运用多种方法、多种材料制作玩偶。
教学难点
造型的多样化及装饰。
课前准备
成品玩偶,彩纸,蛋壳,细绳,纸盒,剪刀,胶水等。
教
学
过
程
第三课时
(一)组织教学,检查学具。
(二)新授:
1.出示吊线偶,玩一玩。
每组分发一个,学生感受,讨论如何制作。
提问:
a.用了什么材料?
b.猜猜如何制作说说步骤。
2.分组讨论制作什么样的吊线偶?
如:
人物,动物等。
个性补充
(课前完成)
教
学
过
程
3.分组制作(看教材示意图)
4.师生交流制作中的困难。
a.什么地方不会做?
b.请最快的学生说说自己如何制作,帮助大家解决困难。
c.教师示范制作脚。
5.学生再次作业,要求生动有趣,并能操纵、玩耍、表演。
(三)学生作业,教师辅导。
板
书
设
计
教学反思
(课后完成)
一小教师集体备课签
科目:
美术册次:
三年级上册
课题
第9课花样
第16课时
执教教师
教学目标
1.让学生了解民间美术中花样的艺术魅力。
2.让学生掌握一些花纹的组织形式。
教学重点
了解民间美术中的花样种类。
教学难点
能运用花样组织形式装饰生活用品。
课前准备
色彩工具,彩纸,剪刀,胶水等。
教
学
过
程
(一)组织教学,检查学具。
(二)新授:
1.分小组传阅课前收集的花样图片、资料。
2.分小组派代表评述。
3.师出示大量图案纹样,学生区别、认识。
4.欣赏
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