四年级 上 册 英语 备课Unit 1 My Classroom.docx
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四年级 上 册 英语 备课Unit 1 My Classroom.docx
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四年级上册英语备课Unit1MyClassroom
四年级上册英语备课
Unit1MyClassroom
个性化修改:
ALet’slearn
Teaching
content:
教学内容
本课时是PEP小学英语四年级上册Unit1MyClassroomA部分第一课时。
Teaching
aims:
教学目标
1本部分主要学习classroom/door/picture/window/light/blackboard这些单词.要求学生能够听/说/认读.
2.运用句型:
What’sintheclassroom,?
Oneblackboard,oneTVmanydesksandchairs…谈论自己的教室。
3.能听指令做动作
个性化修改:
Teaching
importance
教学重点
本部分主要学习classroom/door/picture/window/light/blackboard这些单词.要求学生能够听/说/认读.
Teaching
difficulties
教学难点
运用句型:
What’sintheclassroom,?
Oneblackboard,oneTVmanydesksandchairs…谈论自己的教室。
教学准备
课件PPT、录音光盘、单词卡片等。
课型
单词教学课
教学模式:
基本环节
自主展示---新知导学---互助巩固---当堂检测---作业延伸
Teachingcourses(教学过程)
一、FreeShow(自主展示)
1)日常口语练习:
互相问候
2)复习一下三年级下册相关句型
二、Presentation(新知导学)
1.出示课题,认读。
初步认知Classroom这个单词。
2.出示Picture图片,说说图中有什么,初步感知Picture这个单词的读音。
3.出示Picture图片进行教学,通过造句来巩固读音。
4.通过拆分的方法教学Classroom这个单词,并初步感知What’sintheclassroom?
这个句型。
5.同法教学Blackboard
6.扩展Greenboard/Whiteboard…
7.通过发音规律教学Windows/Light/Door,游戏巩固
8.Game:
Sharpeyes
9.通过对比学习单数和复数,并总结规律
10.让学生听Let'slearn部分的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
11.小组按要求学习单词
12.小组展示
13.学习Let’sdo,先听老师读一次,然后边做边跟读。
14.Game:
SimonSays巩固
15.小组玩Game:
SimonSays
个性化修改:
三、GroupWork(互助巩固)
小组学习单词、展示。
小组玩Game:
SimonSays
四、Extension(当堂检测)
详见练习纸
五、Homework(作业延伸)
(1)听录音,读课文5次。
(2)抄写新学的单词每个2行。
Blackboardwritingdesign(板书设计)
Unit1MyClassroom
ALet’slearn
What’sintheclassroom,?
Oneblackboard,oneTVmanydesksandchairs…
classroom/door/picture/window/light/blackboard
教学反思:
ALet’stalk
Teaching
content:
教学内容
本课时是PEP小学英语四年级上册Unit1MyClassroomA部分第二课时。
Teaching
aims:
教学目标
1.能听、说、认读句子What’sintheclassroom?
Let’sgoandsee!
Whereisit?
It’snearthewindow.等。
2.能用正确的语音语调朗读课文。
3.能仿照Let’splay进行互动游戏。
个性化修改:
Teaching
importance
教学重点
1.能听、说、认读句子What’sintheclassroom?
Let’sgoandsee!
Whereisit?
It’snearthewindow.等。
2.能用正确的语音语调朗读课文。
Teaching
difficulties
教学难点
能用正确的语音语调朗读课文。
教学准备
课件PPT、录音光盘、单词卡片等。
课型
对话教学课
教学模式:
基本环节
自主展示---新知导学---互助巩固---当堂检测---作业延伸
Teachingcourses(教学过程)
一、FreeShow(自主展示)(小主持)
1.Greeting.
2.Oralreading
3.Game:
sharpeyes.
4.Answerthequestion:
What’sintheclassroom?
5.Introduceyourclassroom.
个性化修改:
二、Presentation(新知导学)
1.通过三年级下册句型Whereisthedog?
引出新的方位介词Near。
2.通过拆分法教学Near
3.出示ZhangPeng的照片,引出他有一个新课室,一起去看看。
4、出示对话情景图,介绍新教室。
5、看课文视频,学习课文。
6、尝试理解课文意思
7、看图复述课文。
8、跟读,全班分角色读。
9、以小组为单位,学习课文。
(1)大声齐读2次
(2)小组分角色读
(3)表演。
10、根据课文完成口头对话
11.Let’splay:
读一读,理解。
师生、生生玩游戏
三、GroupWork(互助巩固)
小组练习对话表演,展示。
四、Extension(当堂检测)
详见练习纸
五、Homework(作业延伸)
1、听读课文P4四次,背诵课文。
2、用所学句型Whereisthe…?
询问物品的位置。
Blackboardwritingdesign(板书设计)
Unit1Unit1MyClassroom
ALet’stalk
Whereisit?
It’snearthewindow.
教学反思:
ALet’sspell
Teaching
content:
教学内容
本课时是PEP小学英语四年级上册Unit1MyClassroomA部分第三课时。
Teaching
aims:
教学目标
1.能正确说出元音字母a在单词中的长音发音,并能根据其发音规律拼读例词。
2.能逐步做到见到符合发音规律的词能拼读,听到符合发音规律的词能拼写。
个性化修改:
Teaching
importance
教学重点
1.能正确说出元音字母a在单词中的长音发音,并能根据其发音规律拼读例词。
2.能逐步做到见到符合发音规律的词能拼读,听到符合发音规律的词能拼写
Teaching
difficulties
教学难点
能逐步做到见到符合发音规律的词能拼读,听到符合发音规律的词能拼写
教学准备
课件PPT、录音光盘、单词卡片等。
课型
读写课
教学模式:
基本环节
自主展示---新知导学---互助巩固---当堂检测---作业延伸
Teachingcourses(教学过程)
一、FreeShow(自主展示)(小主持)
1.Greeting.
2.Oralreading
3.Game:
sharpeyes.
4.Answerthequestion:
What’sintheclassroom?
5.Introduceyourclassroom.
个性化修改:
二、Presentation(新知导学)
1.认读已学过的含字母a且a发短音的单词.
2.认读含字母a且a发长音的单词,根据发音规律,试读新单词Make.
3.根据单词的读音,并观察单词的字母组合,总结发音规律。
4.Let’schant
5.小组学习新单词
6.听录音,完成练习
7.校对答案
8.听录音,圈出正确的发音,并写出单词。
9.自己先看图,读读。
10.听录音完成练习。
校对答案。
11.背诵单词
三、GroupWork(互助巩固)
小组学习单词
四、Extension(当堂检测)
1、检测:
听录音,完成练习,校对答案。
2、练习纸
五、Homework(作业延伸)
1.听、读P6五次。
2.背本课单词。
Blackboardwritingdesign(板书设计)
Unit1Unit1MyClassroom
ALet’sspell
catcakemapface
教学反思:
BLet’slearn
Teaching
content:
教学内容
本课时是PEP小学英语四年级上册Unit1MyClassroomB部分第课一时。
Teaching
aims:
教学目标
1.能够听/说/认读wall/fan/computer/floor/teacher’sdesk
2.运用句型:
Look,thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.谈论教室内物品的颜色。
3.给图涂色并谈论
个性化修改:
Teaching
importance
教学重点
1.能够听/说/认读wall/fan/computer/floor/teacher’sdesk
2.运用句型:
Look,thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.谈论教室内物品的颜色。
Teaching
difficulties
教学难点
运用句型:
Look,thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.谈论教室内物品的颜色。
教学准备
课件PPT、录音光盘、单词卡片等。
课型
单词教学课
教学模式:
基本环节
自主展示---新知导学---互助巩固---当堂检测---作业延伸
Teachingcourses(教学过程)
一、FreeShow(自主展示)(小主持)
1.Greeting
2.Let’sread
3.Lookatthepictures,askandanswer.
4.Talkaboutyourclassroom.
二、Presentation(新知导学)
1.教师出示本课时主图片,通过Zip的介绍,引出本课时单词,让学生初步感知。
2.分音节教学computer.
3.用computer造句,进行巩固
5.利用以往所学旧单词的发音,学习新单词man---fan,ball---wall,teacher---teacher’s,door---floor
6.让学生听Let'slearn部分的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
7.看图,说出图中相应物品名称
8.小组按要求学习单词
9.小组展示
10.看图,回答
11.看图,对话,
12.涂色,并谈论
13,英汉互译
个性化修改:
三、GroupWork(互助巩固)
小组学习单词、展示。
四、Extension(当堂检测)
1、背诵单词
2、练习纸
五、Homework(作业延伸)
(1)听录音,读课文五次。
(2)用新学的单词、句型造句。
(3)抄写单词每个两行
Blackboardwritingdesign(板书设计)
Unit1Unit1MyClassroom
BLet’slearn
Thisisthenewclassroom.
Thedoor/fan/floor/computer/teacher’sdesk/wallisorange.
教学反思:
BLet’stalk
Teaching
content:
教学内容
本课时是PEP小学英语四年级上册Unit1MyClassroomB部分第二课时。
Teaching
aims:
教学目标
1.能听、说、认读句子Let’scleantheclassroom/Letmecleantheteacher’sdesk.等。
2.能用正确的语音语调朗读课文。
3.学习Lookplay,小组内玩游戏
个性化修改:
Teaching
importance
教学重点
能听、说、认读句子Let’scleantheclassroom/Letmecleantheteacher’sdesk.等。
Teaching
difficulties
教学难点
1.能听、说、认读句子Let’scleantheclassroom/Letmecleantheteacher’sdesk.等。
2.能用正确的语音语调朗读课文。
教学准备
课件PPT、录音光盘、单词卡片等。
课型
对话教学课
教学模式:
基本环节
自主展示---新知导学---互助巩固---当堂检测---作业延伸
Teachingcourses(教学过程)
一、FreeShow(自主展示)(小主持)
1.Greeting.
2.Oralreading
3.Talkabouttheclassroom.
个性化修改:
二、Presentation(新知导学)
1.由谈论教室,引出本课时的主要内容:
cleanthe…
2.口头练习:
Let’scleantheclassroom/Letmecleantheteacher’sdesk.
3.为打扫教室,分工合作,看中文,说英语.
4、出示对话情景图,读一读句子。
5、看课文视频,学习课文。
6、看图,理解主要句子.
7、以小组为单位,学习课文。
(1)大声齐读三次
(2)小组分角色练习表演。
8、看图复述课文。
9、表演课文
10.学习Let’splay:
读一读,小组内玩游戏
三、GroupWork(互助巩固)
小组练习对话表演,展示。
四、Extension(当堂检测)
做英语小屋P4相关的练习题。
五、Homework(作业延伸)
1、听读课文P7四次,背诵课文。
2、用所学句型Wherearefrom?
I'mfrom…询问和介绍自己的国籍
Blackboardwritingdesign(板书设计)
Unit1Unit1MyClassroom
Let’scleantheclassroom/
Letmecleantheteacher’sdesk.
教学反思:
BReadandwrite
Teaching
content:
教学内容
本课时是PEP小学英语四年级上册Unit1MyClassroomB部分第三课时。
Teaching
aims:
教学目标
1.完成看图,判断句子对错,强化学生对物品位置的认识。
2.完成看图,选词填空。
3.完成听音,判断图画对错。
4.看图,选择正确的描述
5.学习歌曲
个性化修改:
Teaching
importance
教学重点
完成相关练习
Teaching
difficulties
教学难点
学习歌曲
教学准备
课件PPT、录音光盘、单词卡片等。
课型
读写课
教学模式:
基本环节
自主展示---新知导学---互助巩固---当堂检测---作业延伸
Teachingcourses(教学过程)
一、FreeShow(自主展示)(小主持)
1.Greeting.
2.Oralreading
3.Talkabouttheclassroom.
个性化修改:
二、Presentation(新知导学)
1.完成看图,判断句子对错,强化学生对物品位置的认识。
(1)看图,读句子
(2)完成练习
(3)校对
2.完成看图选词填空。
(1)看图,口头练习对话Whereisthe…?
It’sin/on/under/nearthe…
(2)完成练习
(3)校对
3.完成听音,判断图画对错。
(1)看图,预测图中表达的意思
(2)听录音,完成练习
(3)校对
4.看图,选择正确的描述
(1)看图,读句子
(2)完成练习
(3)校对
5.学习歌曲
(1)读歌词
(2)听一听
(3)逐句教唱
(4)小组练习唱
三、GroupWork(互助巩固)
对话
小组练习唱
四、Extension(当堂检测)
书本P9-10
五、Homework(作业延伸)
1.听、读P9-10三次。
2.用本单元所学句型与朋友互相对话。
Blackboardwritingdesign(板书设计)
Unit1Unit1MyClassroom
Readandwrite
Whereisthe…?
It’sin/on/under/nearthe…
教学反思:
- 配套讲稿:
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- 四年级 英语 备课Unit My Classroom 备课 Unit