21物质的三态温度的测量教案.docx
- 文档编号:16100109
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:199.39KB
21物质的三态温度的测量教案.docx
《21物质的三态温度的测量教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《21物质的三态温度的测量教案.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
21物质的三态温度的测量教案
§3.1 物质的三态 温度的测量
教学目标
1、通过观察(或复习回顾),感受水在固、液、气三种状态下的不同特征,能用自己的语言将这些基本特征描述出来。
2、能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。
3、了解液体温度计的工作原理,学会使用温度计测量温度,
4、能说出生活环境中常见的温度值。
5、尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解,增强环境保护意识。
重点难点
1、重点:
温度计的使用(即温度的测量)。
2、难点:
(1)归纳不同状态下的水的形状体积的特点。
教学过程
酒精灯的使用
让学生观察酒精灯,教师提问:
有谁知道酒精灯的使用方法?
学生回答,教师演示、讲解酒精灯的使用注意事项:
(1)酒精灯的外焰温度最高,应该用外焰去加热
(2)绝对禁止用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯
(3)熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能吹灭
(4)万一酒精外溢燃烧,应立刻用湿抹布扑盖
一.课前复习与预习:
1.像木块、石块那样不会流动的物体叫做 ;像水那样会流动的物体叫做 ,像空气这样会在空中四面八方流动的物体叫做 。
(小学科学课本内容)
2.怎样将水变成冰?
盛于盆中的水在烈日下逐渐消失,水到哪里去了?
此时属于什么状态?
3.不同状态下的水,它们的形状、体积有何特点?
填入下表中。
名 称
状态
形状(固定/不固定)
体积(固定/不固定)
冰
水
水蒸气
4.列举自然界和日常生活中各种不同状态的物质。
固态物质有:
;
液态物质有:
;
气体物质有:
。
5.调查了解下列温度值:
(1)人体的正常温度值 ;
(2)本地的最高气温和最低气温 ;(3)人感觉较为舒适的气温 ;(4)电冰箱冷冻室的温度和冷藏室能达到的最低温度分别为 。
6.如图,先把两手同时放入热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时两手的感觉 (选填“相同”或“不相同”)。
这个事实说明 。
(必须亲自体验)
二.课堂自学与交流:
1.常温下的水呈 态,温度降低,可以使水结成冰而成为 态;温度升高可以使水变成水蒸气而成为 态。
可见,物质处于什么状态与它的 有关。
2.观察教材P31图2-6所示的常用普通温度计及其实物,了解它的构造:
常用温度计是一根粗细 (均匀/变化)、两端封闭的玻璃管,下端有一个 ,内装小量的 ,玻璃管的外壁标有 。
3.温度计上的标度采用 温标,它是由瑞典物理学家 首先规定的。
标度的单位是 ,用符号 表示。
具体规定如下:
(1)以通常情况下 的温度作为0度,记作0℃;
(2)以标准大气压下 的温度作为100度,记作100℃;
(3)将0℃至100℃之间等分为100份,每一等份是一个单位,叫做1 。
4.液体温度计的工作原理:
是利用 的性质工作的。
5.普通液体温度计的使用方法:
(阅读课本P32)。
(1)测量前,观察所要使用的温度计,了解它的和。
(2)测量时,应使温度计的与被测物体接触,在测液体温度时,不能与容器的和接触。
(3)待温度计的示数后再读数,读数时温度计(仍须/不必)和被测物体接触。
(4)读数时,视线要与温度计中 的相平。
6.使用温度计测热水的温度时,有如下步骤:
①选取适当的温度计;②等待一段时间;③让温度计玻璃泡浸没在水中,但没有接触容器壁和底;④用手摸一下热水杯,估计待测热水的温度;⑤按要求正确读数并记录;⑥取出温度计。
正确操作程序的步骤排列应该是 。
7.根据温度计的使用方法判断,教材P32图2-7所示的几种操作方法中哪个对?
哪个错?
8.用来测量人体温度的温度计叫做体温计,用体温计测体温时,一般都是在体温计离开人体后再读数的。
这是为什么呢?
(可在教材中寻找答案)
9.如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。
该温度计是根据液体 的规律来工作的。
实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确。
对此请你提出一条改进的建议:
。
三.当堂练习与反馈矫正:
1.0℃的水和0℃的冰,两者相比较 ( )
(A)0℃的冰要冷一些 (B)0℃的水要冷一些
(C)冷热程度相同 (D)物态不同,无法比较
2.以下说法中,你认为最符合实际的是 ( )
(A)人体的正常体温为35℃ (B)冰箱冷冻室的温度约为5℃
(C)上海盛夏中午室外温度可达38℃ (D)上海的最低气温可达零下30℃
3.关于温度计的使用,下列说法正确的是 ( )
(A)用酒精灯给体温计消毒
(B)用寒暑表测量开水的温度
(C)使用体温计前,应用力向下甩几下
(D)测量液体温度时,温度计应紧贴容器的壁和底
4.某体温计示数是38℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量体温分别为37℃和39℃的病人,则该体温计的示数先后分别是 ( )
(A)37℃和37℃ (B)37℃和38℃ (C)38℃和39℃ (D)37℃和39℃
5、使用温度计时,首先要观察它的 和认清它的 。
小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图甲所示,其中正确的是 。
图乙中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是 ℃,水的温度是 ℃。
6、如图11所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。
(1) ;
(2) ;
(3) 。
7、从冰箱中取出饮料放置在室内,饮料的温度随时间变化的图像如图所示。
从图中可以知,第20min时,饮料的温度为 ℃,室温为 ℃,饮料温度上升的速度越来越 。
课后布置
1.在家中完成教材P32“做一做”活动,并将结果填入教材P33的表格。
应注意下列几点:
①实验前,可先从温度计上读出室温,体验一下人在此温度下的感觉,再以此作为标准,通过手触摸,认真估测冰块、自来水和温水的温度,
②在测冰块的温度时,应尽量选用颗粒较小的冰屑,以便于使温度计的玻璃泡能与冰充分接触;
③要严格按要求正确使用温度计,并马上记下测量结果,然后与估测温度进行比较,以提高自已的估测能力。
2.阅读《教科书》P33~34“生活·物理·社会”部分:
①温室效应加剧的恶果;
(2)②热岛效应。
3.完成《教科书》“WWW”中的P34第2题和P35第4题。
4.完成本节的《课后练习》。
几点说明与想法:
1.小学科学课中已学过的知识有:
固体、液体、气体、物体的热胀冷缩,温度计,测定物体的温度。
2.课本中安排的“活动:
观察水的三种状态及其特征”,其必要性不大,因为小学科学课本已有这部分内容,同学们在日常生活中也都已观察过,所以好像没有必要在课上安排此活动了。
有关“酒精灯的使用”问题,小学科学课本第九册也有介绍或已使用过,可安排在“汽化与液化”一节作学习与练习。
课本中所述“通常情况下,人们将水的三种状态称为水的三态”,如改为“水的三种状态简称水的三态”好像显得更为简洁明了。
3.有一些图片(如体温计)应用多媒体投影为好。
4.课后练习安排了45分钟时间可能多了一点,农村中学的学生认真做课外作业的不多。
如有可能(课时充裕)改为课内完成更好。
附录:
一.有关本节内容的物理课程标准
1.能区别固、液和气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。
例1:
观察周围的物质,根据形状和体积的稳定性和流动性,说明固体、液体、气体的不同特征。
列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。
2.能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
例2:
调查生活中常见的温度计,了解这些温度计的工作原理,解释为什么液体温度计中的液体会有不同。
例3:
尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。
二.历年中考题选
2009中考题选
25、给体温计消毒,下列哪种方法是可行的 ( )
(A)放入沸水中煮 (B)放入温水中泡
(C)用酒精棉花擦洗 (D)在酒精灯上烧
不用,2009年綦江市中考题,2009版《分类精粹》P8第25题
26、下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。
正确的是
不用,2009年恩施州中考题,2009版《分类精粹》P8第26题
27、图2所示的是一支常用体温计。
下列关于该体温计的说法中,正确的是 ( )
(A)它的示数是8℃
(B)它的分度值是1℃
(C)它不能离开被测物体读数
(D)它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
不用,2009年恩施州中考题,2009版《分类精粹》P8第27题
28、下列温度最接近23℃的是 ( )
(A)人体的正常温度 (B)北方冬季的平均气温
(C)冰水混合物的温度 (D)让人感觉温暖、舒适的房间温度
课后,2009年山东枣庄市中考题,2009版《分类精粹》P8第28题
2008年包头市中考题,2008版《分类精粹》P7第21题
3、目前一些国家正在流行甲型H1N1病毒,医生是通过检查人的体温来诊断是否被感染。
普通人的正常体温是 ,现有一位疑似病例他的体温是38℃,读作 。
不用,2009年新疆中考题,2009版《分类精粹》P6第3题
?
、今年全球流行甲型H1N1流感,患上这一流感后第一症状就是发热,因此要用到体温计测量体温。
如图11所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。
(1) ;
(2) ;
(3) 。
作业,2009年江西省中考题,
71、世界上第一支温度计是意大利科学家伽利略于1593年发明的。
早期的温度计是一根一端敞口的玻璃管,另一端带有一个玻璃泡,使用前先给玻璃泡加热,然后把玻璃管插入水中。
如果你是发明者,请你根据以上的提示,说说接下来该如何使用这样的温度计测量温度?
并说明其中的道理。
例题,2009年湘西州中考题,2009版《分类精粹》P13第71题
答案:
测温时将玻璃泡与不同温度的物体相接触,由于管内空气的热胀冷缩,玻璃管中的液柱水面就会上下移动,根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。
2008中考题选
1、温度计是一种常见的测量工具,图1所示温度计的读数是 ( )
(A)-4℃ (B)-6℃ (C)-6℃ (D)-16℃
不用,2008年广安市中考题
2、下列温度最接近23℃的是 ( )
(A)人体的正常体温 (B)北方冬季的平均气温
(C)让人感觉温暖、舒适的房间温度 (D)冰水混合物的温度
课后,2008年包头市中考题,2008版《分类精粹》P7第21题
2009年山东枣庄市中考题,2009版《分类精粹》P8第28题
3、关于体温计和实验室温度计的异同点,下面哪种说法不正确 ( )
(A)体温计示数的准确程度比实验室温度计要高
(B)体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有
(C)体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测物体测量
(D)体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩
作业,2010年《自主练习》P17第5题,2008年枣庄市中考题,2008版《分类精粹》P7第22题
2007中考题选(已校对与选用)
31、关于温度计的使用,下列说法正确的是 ( )
(A)用酒精灯给体温计消毒
(B)用寒暑表测量开水的温度
(C)使用体温计前,应用力向下甩几下
(D)测量液体温度时,温度计应紧贴容器的壁和底
2007年湖南岳阳市中考题,2007版《中分类精粹》P8第31题
1、一杯热水放在桌上越来越凉,下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是
( )
图像题,2007年盐城市中考题,2007版《中分类精粹》P9第48题
2006中考题选(已校对与选用)
1、以下说法中,你认为最符合实际的是 ( )
(A)人体的正常体温为35℃ (B)冰箱冷冻室的温度约为5℃
(C)上海盛夏中午室外温度可达38℃ (D)上海的最低气温可达零下30℃
当堂反馈,2007年中考复习作作业,2007版《初中物理作业本》P88第7题
2006年上海市浦东新区中考题,2006版《分类精粹》P7第24题
2007版《课时作业本》P40第1题
2、家庭中,要给体温计消毒,下列措施中较为合理的是 ( )
(A)用酒精棉球擦洗 (B)用沸水煮
(C)用自来水冲洗 (D)高压消毒
不用,2006年福建省中考题,2006版《分类精粹》P7第25题
1、使用温度计时,首先要观察它的 和认清它的 。
小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图甲所示,其中正确的是 。
图乙中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是 ℃,水的温度是 ℃。
2007年新课作月考用,2006年桂林市中考题,2006版《分类精粹》P5第4题
2007版《课时作业本》P36第1题
1、使用温度计时,首先要观察它的 和认清它的 。
小强用温度计测量烧杯中液体温度,分别进行了三次操作,如图甲所示,其中正确的操作是 。
如图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是 ℃,水的温度是 ℃。
课堂,2007年新课作月考用,2006年桂林市中考题,2006版《分类精粹》P5第4题
2007版《课时作业本》P36第1题
22、如图b中温度计的读数为 ℃,该温度计的测量范围是 ℃。
2007年中考复习不选用,2006年盐城市中考第32题
22、请写出图11中各测量仪器的正确读数:
温度为 ℃。
2007年中考复习作作业,2006年泰州市中考第24题
22、观察图17中的四幅图,将测量结果写在其下方相应空格处:
③温度计的示数是 ℃。
2007年中考复习不选用,2006年南京市中考第27题
22、图b中温度计的读数为 ℃,该温度计的测量范围是 ℃;
2007年中考复习不选用,2006年盐城市中考第32题
2、体温计的量程是 ℃,如图所示的是一支体温计,它的示数为 ℃。
不用,2006年长春市中考题,2006版《分类精粹》P5第3题,2007版《课时作业本》P126第11题
3、测量与读数是物理学习中重要的基本技能。
如图所示是一只工业用温度计,此刻它显示的温度是 ℃。
不用,2006年安徽省中考题,2006版《分类精粹》P5第2题,2007版《课时作业本》P126第11题
(2分)体温计的量程是_________℃,图6所示的是一支体温计,它的示数为_________℃。
2006年长春市中考题,
4、有一刻度均匀但所标读数与实际温度不相符的温度计,用它测冰水混合物的温度时读数为4℃;用它测标准大气压下沸水的温度时读数为96℃;再用它测某液体的温度时,它的读数为27℃,则此液体的实际温度应为 ℃。
当液体的实际温度为 ℃时,用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等。
2007年中考复习作补充练习,2004年郴州市中考题,2006版《中考作业本》P5第5题
2007版《课时作业本》P126第16题
54、在实验操作考查中,如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图。
A.是操作过程B.是读数过程C.是读取的温度值
(1)A图中操作的错误是 。
(2)B图读数中的错误是 。
(3)若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃。
课后,2006年衡阳市中考题,2006版《分类精粹》P9第54题
17、从冰箱中取出饮料放置在室内,饮料的温度随时间变化的图像如图所示。
从图中可以知,第20min时,饮料的温度为 ℃,室温为 ℃,饮料温度上升的速度越来越 。
新课作补充练习,2007年中考复习,2006年徐州市中考第2题,2006版《分类精粹》P5第6题
2007版《课时作业本》P37第2题
69、小张同学所在的课外活动小组进行了一次“探究寒冷的冬天教室内的温度与哪些因素有关”的活动,在活动中同学们提出了许多影响教室内温度的因素,并对它们与教室内温度的关系进行了猜想。
小张认为:
影响教室内温度的因素是:
教室内的人数。
与教室内温度的关系可能是:
教室内的人数越多,教室内的温度越高。
请根据你自己的体会,写出另外一种可能影响教室内温度的因素,并猜想它与教室内温度的关系。
影响教室内温度的因素是:
。
与教室内温度的关系可能是:
。
课后作业,2007年新课作补充练习,2007年中考复习作补充练习,
2006年成都市中考题,2006版《分类精粹》P12第69题
2007版《课时作业本》P43第26题
2005中考题选
8、图所示的温度计的示数为 ℃。
2007年中考复习不选用,2005年盐城市中考第31-
(2)题
9、如图所示温度计的示数是 ℃,我国南极科考队成功到达南极最高点“冰穹”,该地的气温达零下80℃以下,用图示的温度计 (填“能”或“不能”)测量该地的气温。
2007年中考复习不选用,2005年苏州市中考第16题
22、图所示的温度计的示数为 ℃。
2007年中考复习不选用,2005年盐城市中考第31-
(2)题
23、如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。
该温度计是根据液体 的规律来工作的。
实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确。
对此请你提出一条改进的建议:
。
2007年中考复习作例题,2007年《中考作业本》P154第12题,2005年无锡市中考第33题
2004中考题选
1、如图所示把凉牛奶放在热水中加热,经过一段较长时间,它们的温度随时间变化的图像如图所示,下列说法中正确的是 ( )
(A)水和牛奶最后温度相同
(B)水的温度变化比牛奶大
(C)牛奶温度变化比水慢
(D)甲是牛奶温度变化图像
2007年《中考作业本》P161第7题,2004年徐州市中考第17题P37
1、体温计的示数为 ℃。
不用,2004年福州市中考第26-
(1)题P90
2、用寒暑表测沸水的温度,不合适的原因是 。
不用,2004年大连市中考第25题P67
2003中考题选
1、在防“非典”期间,每天各学校都用体温计对学生进行严格的晨检,体温计每次使用后都要严格消毒,对于消毒,下列方法正确的是 ( )
(A)放在自来水龙头冲洗 (B)放在水中煮沸
(C)放在酒精灯火焰上烧 (D)用医用酒精擦拭
不不用,2007年中考复习不选用,2003年宿迁市中考第12题P71
2、抗击“非典”时,我们经常要测量体温,相信你一定对人体体温及体温计有所了解。
下列说法中正确的是 ( )
(A)体温计不能离开人体读数
(B)液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量体温的
(C)体温计在每次使用前都要放在沸水中消毒
(D)人体口腔正常温度一定为37℃
不不用,2007年中考复习不选用,2003年无锡市中考第24题P45
13、为预防非典,我们应常测体温。
常用体温计的工作原理是根据液体 的性质制成的,(测量范围是 )。
某同学某日用体温计自测体温示数如图所示,其体温为 。
不不用,2007年中考复习不选用,2003年南京市中考第21题P80
14、比较图中常用温度计和体温表的不同点:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
例题,2007年中考复习不选用,2003年泰州市中考第21题P25
15、图(a)为人们常用的体温计,它是根据液体的 性质制成的。
体温度上部为三棱柱体,其一棱为半圆柱形,截面如图(b)所示,半圆柱形构造的作用相当于 镜,能起到 作用。
图(a)所示的体温计的示数为 ℃。
(a) (b)
不用,2007年中考复习“综合题”。
2003年淮安市中考第19题P37
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 21 物质 三态 温度 测量 教案