文明美德伴我成长演讲稿4篇与文明自查报告4篇汇编.docx
- 文档编号:16071705
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:43.26KB
文明美德伴我成长演讲稿4篇与文明自查报告4篇汇编.docx
《文明美德伴我成长演讲稿4篇与文明自查报告4篇汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文明美德伴我成长演讲稿4篇与文明自查报告4篇汇编.docx(27页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
文明美德伴我成长演讲稿4篇与文明自查报告4篇汇编
2018文明美德伴我成长演讲稿(4篇)与2018文明自查报告4篇汇编
2018文明美德伴我成长演讲稿(4篇)
中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今,因此我国向来就有“文明古国”之称。
一个素质高、有教养的现代文明人,必须有良好的礼仪文明。
文明礼仪处处可见,这些利益就常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略。
其实,文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。
下课时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾……
文明礼仪是自身的修养,它就如同一棵小树,只要你注重它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根,成长。
虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。
公共文明是社会意识的集中体现,但是,公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上,所以,个人文明才是根本。
鲁迅曾说过:
“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡举。
”所以首先要完善个人修养,人的文明修养斌不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!
让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行!
《文明美德伴我成长》演讲稿范文
尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我要演讲的题目是《文明美德伴我成长》。
文明美德是什么?
文明美德是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与同学相处时的热情;是见到师长时的一声问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时主动制止;是自觉给老幼让座的瞬间……文明是一种美德,文明是一种修养,文明美德伴随着我的成长。
经常在学校的铁门边看到一个小小的黑板,上面的表扬总会令我愉悦。
其实并不是我得到了什么表扬,只是当我看到自己的同学拾金不昧时,由衷的高兴而已。
学校强调学生的养成教育,我认为这是与中国传统的文化一脉相承的。
最自豪的是,排着整齐的路队,在校园的林荫道上大声向过往行人问好:
“叔叔好”“阿姨好”“爷爷奶奶好”“老师好”,看着他们开怀的笑容,我们更加明白做一个懂文明的孩子是多么的幸福和满足。
校园是我们学生的花园和天堂。
虽然,老师耳提面命要爱护自己身边的环境,校园垃圾却总是不可避免的存在着。
是不是我们的学生都是“语言的巨人,行动的矮子”?
反思总能找到出路,学校让每个班级每天派出两名卫生督导员,每个学生在执勤的时候,深刻的感受到了清洁人员的辛苦。
是啊,那位佝偻着背,披星戴月地爱护着“花园”的阿姨,我们真该对您说声“对不起”!
文明不仅仅是教科书上赋予的慨念,文明不仅仅是选择对错的选项,文明更应该是生活中行动的体现。
刘备曾劝其子要“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,文明是自身的修养,它就如同一棵小树,只要你注重它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根,成长。
虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。
鲁迅曾说过:
“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡举。
”所以首先要完善个人修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。
与文明美德一路同行,会使我们更加睿智,更加受人尊敬。
我很喜欢梁启超先生,我想用他的话来总结我今天的演讲:
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。
当然少年文明则国文明,那么那时我们中国就是真正的文明大国了!
同学们让我们拥抱文明,和美德手拉手,走向更美好的明天吧!
文明美德伴我成长比赛演讲稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
今天,参加《文明美德伴我成长》的演讲,我的心情格外激动,能够畅谈个人的真实体会,说出心声,我感到热血沸腾,激情迸发。
因为我由衷的感到:
我很庆幸,生长在古老文明古国---中国,汲取祖先留下的丰富文化典籍营养,孔融让梨让我学会了谦让;车胤映雪激励我更加勤奋好学;程门立雪的杨时,他持之以恒的求学精神让我为之动容;得黄金百斤,不如得季布一言的季布,他的诚实品格让我受益非浅,在这些知识的滋润下,我茁壮成长!
我很幸运,乘着改革之风,进入新时代,在这个国泰民安的大好环境中,国家对教育倍加重视,我们的学习环境更加优越,学习生活更加丰富多彩,老师的精心培育下,我在学校大家庭中幸福地学习生活!
我很骄傲,伟大的先人,创造出了许多引领世界的科学技术,从四大发明到浑天仪,从《九章算术》到圆周率,从夏历到《授时历》,从《齐民要术》到《天工开物》,无一不证明了中国对世界的贡献,对人类的贡献,显示了中国人的聪明才智;在今天新的征途中,国人再接再励,中华民族再次焕发出强劲的活力,神舟七号的成功出舱,让中国成为了世界上第三个独立掌握空间出舱的技术,第29届奥运会、上海世博会的成功举办,中华文明再次得到世界的认可,汶川地震后,所有中华儿女奉献爱心,大爱无疆的精神感动世界!
同时我又感到肩负重任,作为祖国的未来和希望,有责任有义务将中华文明美德传承下去,发扬下去。
我决定,从现在做起,做到举止得体,语言文明,行为规范,态度诚恳,下课时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾-----树立优秀的小学生形象。
我决心,从现在努力,勤奋学习,刻苦钻研,持之以恒,改掉陋习,从小事做起,一点一滴努力,让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行!
5月23日
小学生美德演讲稿:
文明美德伴我成长
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《文明美德伴我成长》
中华民族自古以来就是一个传承文明、讲究美德的民族,千百年来灿烂的文化和文明美德之风传承至今,使我国拥有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称。
文明美德不是与生俱来的,而是靠后天不断培养和完善的。
它就如同一棵小树,只要你注重它,倾心浇灌它,从日常生活和学习中去培养它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根,成长,开花、结果。
那么,什么是文明美德呢?
其实它就在我们身边:
它是遇见他人时的点头;是看见垃圾时的弯腰;是路上行走时的停步;是公共汽车上的让座;是看到有人破坏环境时的提醒;是一方有难时热情慷慨伸手和浓浓的爱心;是唇齿间磞出的那声亲切的“您好、请、谢谢、对不起……”它虽处处可见,但又是不可缺少的。
“养成良好习惯,争做文明学生”。
这是山格中心小学全体学生牢记于心的行为准则。
打从我第一天跨入这所学校的大门,敬爱的老师告诉我们的第一句话就是:
“从今天开始,我们就是山格中心小学的一名小学生啦,我们要学会讲文明、懂礼貌。
人人养成良好习惯,人人争当文明学生”从此,文明美德的种子就深深根植于我们心中。
我们尊敬师长,孝敬父母,积极主动帮助长辈做力所能及的家务活。
同学之间互相关心、互相谦让、互帮互助蔚然成风。
记得“吴琼玫助孤基金会”成立的那一天起,我们全校学生自觉坚持每天少花零用钱,为助孤活动多献自己一份爱心。
学校的“学雷锋志愿者”团队从创建至今,队伍不断壮大,节假日里,志愿者们为军属老人嘘寒问暖,捶背端茶、拆洗被褥;课余时间志愿者们到公园、街道清理垃圾,打扫卫生……提起这支队伍,提起山格中心小学的学生,山格镇人民无不竖起大拇指交口称赞。
同学们,文明美德是一盏灯,指引着我们向前走去;文明美德是一瓶圣水,净化着我们的心灵。
未来的路还很长,需要我们一步一步脚踏实地地走完。
让我们大家一起拥抱文明,一起与美德手拉手,结伴同行。
相信我们的校园一定会绽放出美丽的美德,我们的社会一定会迸发出文明的火花。
我的演讲到此结束。
谢谢大家!
2018文明自查报告4篇
振安区高级中学前身为水电六局一中,XX年12月26日正式移交丹东市振安区人民政府,是一所初高中一体化的完全中学。
几年来,学校坚持社会主义的办学方向,全面贯彻教育方针,遵循“整体优化、全面育人”的原则,进行教育教学改革,逐步形成了“德育首位、五育并举”的教学体系,使学生生动活泼地得到发展,教学质量逐年提高。
自XX年以来,学校坚持“高起点、高标准、高效率、严要求”的指导思想,以“三个面向”为指针,以落实“两全”为内容,以狠抓“双常规”管理为重点,以培养“四有”新人为根本,以实现区域名校和市级文明单位为奋斗目标。
为此,学校在校党支部和校委会的正确领导下,进一步解放思想,更新观念,大胆地进行改革和探索,强化内部管理,完善了严格、规范、高效的管理体制,以管理求效益,以素质求发展,建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。
学校高度重视精神文明建设,加强校园文化建设,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
通过全体教职工辛勤耕耘,呕心沥血,终于结出了丰硕成果。
目前,我校全面实施素质教育,以德育为抓手,通过专兼职结合的德育队伍,全方位的德育网络,富有实效的德育手段,形式多样的德育途径,积极引导学生“立志、奋斗、成才、报国”,形成了“团结、勤奋、求实、进取”的校风。
学校始终以教学为中心,视教学质量为学校的生命,形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风,狠抓教研组、备课组建设,开展教育教学研究活动,充分发挥教师的智慧和教书育人的积极性、创造性。
学生在学习中形成了“文明、守纪、勤学、健美”的学风。
全体教职工同心同德,发扬无私奉献精神,辛勤耕耘在振安高中这块园地上,为创建市级文明单位而努力。
现将我校精神文明建设工作汇报如下:
一、我校组织机构和制度健全,发挥了应有的作用
我校设有党支部、校委会、教导处、总务处、工会、团委、学年组。
1、加强领导班子自身建设,充分发挥各组织的管理职能。
①在党支部的核心领导下,坚持领导班子成员的中心组织学习制度,全年集中学习在12次以上,班子成员每人年写学习体会文章都在12篇以上。
学习有计划,有检查,有记录。
集中学习参加率达100%。
提高认识,掌握党和国家的教育方针、政策和法规,提高了自身的管理水平和业务能力。
全体领导既能“领”,又会“导”,既当指挥员,又当战斗员,深入教学第一线,勇挑重担,以身作则,真抓实干。
作风上讲民主,关系上讲和谐,思想上讲开拓,管理上讲严密,学习上讲经常,工作上讲扎实。
领导班子带了头,教职员工有劲头,作风过硬的领导班子带出了“敬业、爱生、务实、奉献”的好教风。
②精诚团结,明确职责,分工协作。
首先,我校拟订完善了各级领导的岗位职责,对各领导作了具体的明确的分工,全体领导坚持改革,在改革中求发展;强化管理,在管理中求质量;注重协作,在协作中求效益,扎扎实实开展工作。
2、制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。
为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化,体现“以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则,在不断总结借鉴先进经验的基础上,制定了一套完善的规章制度和管理方法。
如:
《教职工工作制度》、《考勤制度》、《会议制度》、《班主任量化考核办法》、《财务管理制度》、《值周制度》等,涉及到学校工作的方方面面,对教育教学工作的开展起到了有力的保证作用。
二、高度重视校园精神文明建设
我校从建校以来就高度重视校园精神文明建设,坚持社会主义办学方向,坚持德育为首,五育并举,始终把校园作为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地,为社会培养“四有”人才。
学校成立了以校长为组长的精神文明建设领导小组,制定了学校精神文明建设短期和长远计划,确立了奋斗目标,力争“十五”期间年保持市级文明单位称号。
为此,学校围绕长远计划扎扎实实开展文明校园创建活动。
(一)加强德育工作,促进精神文明建设。
1、切实加强学校德育工作的领导和管理。
学校领导班子是学校德育工作的核心,我校党政领导班子充分发挥核心作用,把德育工作列为重要议事日程,进行专题研究和部署。
我校就成立了以主管校长任组长,党、政、工、团密切配合的德育工作领导小组,逐步形成了校长、书记──教导处、团委──班主任、科任教师三个工作层面和校委会──教导处──班主任;党支部──团委──团支部;分管校长──年级组──科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”,上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。
2、建立健全德育工作制度。
抓好德育工作,要实行科学管理,要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律,建立健全工作制度,制订切实可行的工作计划。
我校所有工作计划都有德育内容,做到全面管理,使德育工作健康有序地进行。
学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责,使学校的德育工作职责明确、责任落实。
我们根据中央《加强和改进中小学德育工作的通知》精神,依照《中学德育纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,先后制订了《加强和改革学校德育工作指导意见》、《班主任工作具体要求》、《学生德育评定办法》、《学生管理制度》、《值周制度》、《共青团工作制度》、《升降国旗制度》、《国旗下演讲制度》、《三好学生评选条件》、《文明班级评选办法》等,德育工作的目标、内容、措施、方法、要求明确具体。
3、重视德育工作队伍建设,提高德育工作队伍的能力。
我们选派事业心、责任感强,教育思想端正,热爱学生,作风正派,有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。
我们通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式,增强班主任的光荣感和责任感,提高班主任的理论水平和工作能力。
学校定期组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会、每周一次班主任工作例会等,还结合形势发展组织专题讨论,举办新时期德育工作系列讲座。
建立了提高班主任队伍素质的激励措施。
制订了《文明班级、优秀班主任考核评比办法》,班主任除享受国家规定的补贴外,学校还为班主任每人每月按0、5元/生标准实行专项奖励,在评优树模等方面向优秀班主任倾斜。
“选拔、培训、激励”三项措施的实施,提高了班主任队伍的整体素质,在教师中形成了人人争当班主任,个个争做优秀班主任的局面,有力地推动了学校的德育工作。
同时要求全体教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》,在全体教职工中开展“校荣我荣,校衰我耻”、“素质教育与教师素质”、“减负”与“提质”等专题大讨论,通过讨论和教育,全体教师的主人翁意识和敬业精神明显增强,德育工作积极性大大提高。
4、立足课堂教学主阵地,积极渗透德育教育
努力上好思品课。
思想品德课是学校实施德育的重要途径,对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。
我们针对新形势下中学生的思想特点和行为表现,从提高学生的道德认识和培养道德情感出发,去指导学生行为,在教学方法、课型结构上我们按照新课标的要求,进行了大胆的改革。
教学方法实现了四个转变,一是从说教式转变为渗透式。
二是从传授式转变为指导式,课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非,以形成道德观念。
三是从单一化转变为层次化。
四是从封闭型转变为开放型,面对社会现实,让学生接触社会,了解生活,在复杂的社会生活中提高辨别能力。
此外,还充分挖掘各科教材的内涵,充分发挥各科教学的教育性。
这样寓思想教育于各科教学中,不仅加强了学生思想教育,而且调动了学生学习的积极性和创造性。
5、加强行为规范的养成教育。
中学生的德育教育,以其年龄特点,我们侧重于行为规范的养成教育。
为此,我们始终把“中学生守则”、“中学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班级计划。
每学期开始布置教室,班班都要张贴“中学生守则”。
根据我校班大人多的实际,每班还相应制定了《安全公约》和《卫生公约》,用来辅助学生良好行为习惯的养成。
校团委还通过校广播站、黑板报,大力宣传。
为使行为规范养成教育落实到每个班级,每个学生,我们把行为教育与学校德育与学校德育活动相结合,充实规范内容,促进学生良好道德品质的形成。
两部教导处组建了师生值周检查队伍,常年坚持天天检查,周周总结,期末总评。
督促指导学生使之立规成习。
6、开辟德育途径,实现活动育人。
几年来,我们每学期都组织龙头活动,分别开展了“学雷锋,树新风”、“让团旗更加鲜艳”、“学守则,守规范,做合格的好学生”、春游、篮球赛、排球赛、拔河比赛、长跑比赛、运动会等系列活动。
学校还组建了排球队、篮球队、武术队、这些活动激励了学生的向上心理,对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。
学校的体育课、健康活动课得到了市、区主管部门的好评,并在我校召开“落实新课标体育教学工作现场会”。
7、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系,全面推进德育工作。
德育工作是学校教育工作的首要环节,每学年我们都要根据学校的工作实际,不断充实和加强德育领导班子,建立一支“管理育人,教书育人,服务育人”的德育工作队伍。
此外,我们还建立了校外德育工作基地,聘请校外辅导员,定期开展内容丰富的主题活动,对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。
为了加强学校与学生家长的联系,学校组建了家长委员会,各班设家长代表。
要求家长对学生假期在家的思想品德表现如实考核,将考核结果反馈到学校。
召开家长会指导家庭教育,提高了家长教育水平。
与边防派出所开展了警校共建活动,聘请了派出所指导员为学校法制副校长。
通过以上途径,使学校、家庭、社会教育形成合力,形成了学校、社会、家庭三结合的德育工作网络体系。
8、充分发挥校共青团组织的作用,广泛开展丰富多彩的德育教育活动共青团活动是学校德育工作的重要途径。
在实施素质教育的过程中,我们着眼于学生思想的发展,着眼于学生能力的培养,创造性地开展共青团工作。
两年来,精心确定和编制了学校德育教育系列专题,先后开展了远离毒品、预防艾滋病、环境保护、理想前途、遵规守纪、爱国主义、公民道德、刻苦学习等十六个方面来开展主题教育活动。
“爱我中华、爱我家乡”征文活动、“推广校园歌曲”歌咏比赛活动、“学雷锋,树新风”活动、科技知识竞赛活动、师生书画展活动、此外,还规范了升旗仪式,坚持开展每周一升旗仪式活动,对学生进行系列国旗下讲话专题教育,确定了六十个与十六个德育专题有关的内容,分别由校领导、教师、学生干部承担主讲,讲话的内容各个主题鲜明,事例生动,有很强的思想性和教育性。
围绕重大节日和纪念日开展教育活动。
播放健康向上的歌曲丰富了校园文化生活。
以上活动有计划、有布置、有检查、有评比、充分发挥了活动的教育作用。
9、改革学生操行评语。
操行评语是对一个学生整体素质的综合评价,恰如其分的评语,可以指导和激励学生奋发向上。
我校要求教师给学生的评语坚持全面、公正、正确、艺术,里行间突出一个“爱”,评语的模式是优点+鼓励,做到忠言不逆耳,良药不苦口,充分体现全面育人的德育功能。
(二)认真开展“三德”教育。
1、加强师德教育,提高教师素质。
在校党支部的领导下,在工会的密切配合下,广泛开展教师职业道德教育。
每周四由校党支部负责,组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设纲要》,学习先进教师的事迹,组织党员学习两个《条例》、xx届三、四中全会精神的相关内容,发挥党员模范带头作用,积极培养优秀青年教师入党,把他们政治上热情变为工作上的动力。
经常性的开展“爱国、爱校、爱生、安心、热心、爱心、责任心”的三爱四心教育,使青年教师具有良好的师德修养。
通过以上活动,教育了教师,使他们热爱本职工作,发扬无私奉献的精神,坚定了信念,终身从教,先后涌现出市级优秀教师张桂萍,区级模范教师包兴文,水电六局劳动模范孟繁盛,水电六局先进生产者标兵张世杰、许安德、王利文、都吉利、蔡云霞、刘云海,区级先进9人,水电六局优秀共产党员曾庆梁、张桂萍、杨梅丽、郎少波,校级标兵63人次。
2、加强思想道德建设。
学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,法制教育,引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
组织教师学习精神文明建设有关文件和《决议》等,通过学习,提高了全体职工的政策水平和政治觉悟,加强了职工尤其是党员干部的党性原则,弘扬了正气,自觉抵制享乐主义和拜金主义。
同时通过普法宣传,法律学习,法制教育活动的开展,提高了全体教师法纪法规和职业道德水准。
3、开展社会公德和家庭美德教育。
学校提倡每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。
加强岗位培训,规范行业行为,树立行业新风,表彰师德标兵,发挥模范带头作用。
不但要求遵守学校纪律,而且要求遵守社会公德,遵纪守法,学会文明生活,文明工作,文明做人。
教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动,无一违法犯罪现象。
三、切实增加精神文明建设的投入
学校把精神文明建设列入学校重要议程,想方设法增加投入。
1、为了满足师生看书需要,学校订阅党报党刊,同时给每一个组订一种刊物,开设了师生阅览室,现有图书18000册,坚持常年向师生开放,由专人管理。
2、为了丰富校园文化生活,办起了职工之家,购置了卡拉ok影碟机、录像机、大屏幕电视等。
由工会负责,供教师活动之用,使教师劳逸结合,丰富了教师文化生活。
3、我校积极开展艺术教育活动,学校组建了手风琴队、电子琴队、钢琴队、舞蹈队。
今年参加市区中小学生艺术节和文艺汇演分别获得二等奖和三等奖。
为了使艺术教育再上新台阶,在楼厅设立了艺术橱窗,及时展出师生书法、活动掠影、绘画作品等。
4、设立精神建设专项奖励基金,用于文明班级、文明个人、文明建设各类活动的奖金、奖品足额到位。
四、优化育人环境
1、优化育人环境,学校首先把教师的文明建设列为首要。
因为教师的言行举止,无不为学生起着榜样作用,于是我校把教师能否做到平等对待家长,热爱学生,作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。
我们请家长通过家长会、书信、面谈、家访等形式来反馈教师的情况。
同时对教师的穿戴及言行举止都有具体要求,提倡使用文明语言,禁止使用教师忌语,使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语,使学校真正成为孕育文明的摇篮。
2、加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。
我校在资金严重短缺的情况下,由工程局投资修缮了高中楼,由局校合资粉刷了两楼的外墙皮,水电六局一分局赞助修筑80多米的水泥甬道,自筹资金平整了操场,种植了花草,栽种了风景树,改善了学生活动环境。
使校园生机勃勃。
我校还制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度,各班组经常开展卫生评比,学生养成了人人讲卫生的好习惯,校园内无脏、乱的地方。
郁郁葱葱的绿篱、生长旺盛的垂柳,使校园充满生机。
校园建设实现了净化、绿化、美化,环境育人的效果良好。
3、加强校园文化建设,对学生进行艺术熏陶。
校园本身就是学生接受艺术教育的乐园,我们注重发挥它“美”的特殊作用。
让校园每一寸土地,每一面墙壁,每一项细小的设计都能给人以美的感染,艺术的熏陶,使学生感受到健康向上,奋发进取的力量,也使其精神得到净化,是我校刻意追求的环境育人目标。
我校注重校园文化建设,教学楼显眼位置装饰了永久性的校风、教风和学风。
楼内悬挂名人画像、名言、警句、格言和警示标语。
各班有黑板报,张贴学生的书法、绘画作品等,调动了学生参与的积极性。
对学生起到了潜移默化的艺术熏陶,点燃了学生的艺术火花。
五、加强学习,努力提高教师业务素质
1、我校要求教师学好五本书,即《快乐教学理论与实践》、《优化课堂教学指导意见》、《教师职业技能训练指导意见》、《电化教学理论》、《怎样当一名合格的中学教师》等,来提高教师理论水平。
要求教师每学期写一至两篇教学论文。
2、制定激励措施,鼓励在职教师函授学习。
学校鼓励在职教师参加电大、函授等业务进修,力争在XX年,高中本科人数达100%,初中本科人数80%。
为此,学校规定凡外出函授学习考试均与在校上班一样对待。
现已有32名教师获本科文凭,7名教师正在参加本科函授学习。
3、搞好继续教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文明 美德 成长 演讲 自查 报告 汇编