开心宝贝1小班主题.docx
- 文档编号:16066835
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:20.13KB
开心宝贝1小班主题.docx
《开心宝贝1小班主题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开心宝贝1小班主题.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
开心宝贝1小班主题
开心宝贝1(小班主题)
第一周:
开心宝宝 9.1-----9.3晨间活动 要求:
1、热情接待每位幼儿和家长,稳定幼儿情绪。
2、引导幼儿大胆的向老师问好。
3、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面游戏。
晨间谈话或晨间锻炼:
认识老师开火车 玩大型玩具集中活动:
常规练习语言:
高高兴兴上幼儿园 社会:
我带宝贝上幼儿园盥洗、点心 要求:
1、能在老师的帮助下,正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子,排队接水,坐到位置上在喝,喝完后放到原来的地方。
游戏活动:
科学:
百宝箱 健康:
吹泡泡 复习:
开火车餐前活动:
要求:
1、能放松情绪,喜欢听老师讲故事。
2、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。
3、学习正确的擦嘴方法。
午餐 要求:
1、保持良好的坐姿:
小脚并拢,身体和桌子碰碰牢,一手拿碗,一手拿瓢。
2、一口饭一口菜,吃饭不讲话,保持良好的心情。
3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。
午睡、点心 要求:
1、分组解小便、洗手。
2、在老师的帮忙下脱鞋,并放在自己的椅子下。
3、按学号找到自己的床,盖好被子,安静入睡。
游戏活动:
音乐:
开火车 科学:
百宝箱 散步离园活动:
整理活动、分五角星要求:
1、整理及拿好自己的物品,安静地玩玩具。
2、喜欢五角星,感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。
备注第一周 开心宝宝周三 9月1日一、晨间活动 要求:
1、热情接待每位幼儿和家长。
2、稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具。
二、晨间谈话:
认识班级、老师目标:
1、知道自己是机关幼儿园小一班的小朋友,以及小一班的老师。
2、愿意大声发言,学说:
老师好,老师再见,加深对老师的情感。
过程:
1、帮助幼儿按顺序坐成半圆形。
2、情景表演:
①一位老师拿着一个小动物玩具在门外敲门,班内老师带领幼儿一起:
“×老师好”②室外老师“这是几班呀?
”室内的老师与幼儿一起回答:
小一班③请个别幼儿回答,答对了小动物玩具亲一下。
3、两位老师及保育员阿姨交换进行表演。
三、集中活动:
常规练习目的:
1、知道解小便、洗手要排队,有初步的规则意识。
2、学习正确的解小便、洗手方法。
3、能安静地等待老师点名,点到名能大声的说“到”。
过程:
1、学念儿歌:
前面有人等一等,前面没人再上去,知道排队入厕洗手。
2、学习正确的入厕方法,女孩子:
走上台阶,两脚分开,裤子脱到膝盖处,蹲下,解完后拉好裤子再下台阶。
3、学习正确的洗手方法,空手练习:
手心洗洗,手背洗洗,手背洗洗,甩甩干,找到毛巾擦擦干。
4、点名:
①能安静地等待老师点名,②点到名能大声的说“到”。
四、盥洗、点心 要求:
1、能在老师的帮助下,正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子,排队接水,坐到位置上在喝,喝完后放到原来的地方。
五、游戏活动:
百宝箱目的:
1、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。
2、感知常见物的形状、颜色,发展触摸觉。
3、学说短句:
“我摸到了××”。
准备:
1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品,一只内放糖果 2、录音机、磁带过程:
1、出示“百宝箱”:
①这是一只怎么样的纸箱?
②摇动纸箱:
猜猜里面有什么?
2、请幼儿摸出箱中物品,并一一说出物品的名称、颜色、形状等。
也可以根据摸出物的特点,用相应的声音或动作表示。
3、出示装糖果的箱子,让幼儿摸,说说:
我摸到了××。
4、吃糖果。
六、餐前活动:
要求:
1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。
2、能辨别毛巾,知道红脸盆是干净的,蓝脸盆是脏的。
3、学习正确的擦嘴方法,空手联系:
把毛巾展开,放在小手上,擦脸,合起来,第二次擦脸,再合起来,擦手。
4、拿毛巾操作一次。
七、午餐 要求:
1、保持良好的坐姿:
小脚并拢,身体和桌子碰碰牢,一手拿碗,一手拿瓢。
2、一口饭一口菜,吃饭不讲话,保持良好的心情。
3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。
4、按老师的要求擦嘴。
八、午睡、点心 要求:
1、分组解小便、洗手。
2、在老师的帮忙下脱鞋,并放在自己的椅子下。
3、按学号找到自己的床,盖好被子,安静入睡。
九、游戏活动:
开火车目标:
1、熟悉音乐旋律,学习一个拉着一个走。
2、愿意参加音乐活动,愿意与同伴共同游戏。
准备:
1、火车头饰
2、邀请几名中班幼儿来表演
过程:
1、引导幼儿边欣赏中班表演,边拍手感受乐曲的旋律。
2、老师和幼儿一起随音乐模仿“开火车”,鼓励幼儿发出“咔嚓”声、“呜呜”声,以增强活动的趣味性。
3、幼儿分组搭肩形成火车,给每一组第一位幼儿带上头饰,引导幼儿跟岁音乐节奏开火车,提醒幼儿不要分离,不要碰撞。
十、离园活动:
整理活动、分五角星要求:
1、整理及拿好自己的物品,安静地玩玩具。
2、喜欢五角星,感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。
周四 9月2日一、晨间活动 要求:
1、热情接待每位幼儿和家长。
2、继续稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具,能将玩具放在指定位子。
二、晨间锻炼二:
开火车目标:
1、学习一个拉着一个走。
2、愿意参加体育活动,并愿意与同伴共同游戏。
准备:
火车头饰
过程:
1、复习音乐活动:
开火车1-2遍。
2、幼儿分组搭肩以开火车的形式走出活动室。
3、幼儿在户外练习2-3遍,回活动室。
三、集中活动:
语言:
高高兴兴上幼儿园目标:
1、喜欢木偶表演,并产生操作木偶的意愿。
2、在故事角色的影响下,乐意天天上幼儿园。
准备:
1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶,幼儿园背景图一幅,录音机、磁带 2、请大班的哥哥姐姐做指偶过程:
1、出示幼儿园背景图,提问:
这是什么地方?
有谁?
他去干嘛?
2、示范表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”,请幼儿观看。
3、再次表演木偶戏,鼓励幼儿边看边学说角色之间对话。
4、演出谢幕时,请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧,邀请个别幼儿尝试操作。
5、送给每位幼儿一个指偶,让幼儿自由玩耍、表演。
四、盥洗、点心
要求:
1、能在老师的帮助下,正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子,排队接水,坐到位置上在喝,喝完后放到原来的地方。
五、游戏活动;健康:
吹泡泡目标:
1、观察泡泡液的调制过程。
2、乐意参加老师组织的活动,感受其中的乐趣。
3、乐意模仿描述泡泡的语言,如:
大大小小、飘来飘去、泡泡像××等。
准备:
水桶、水杯、吸管、洗洁精等过程:
1、出示吸管、泡泡液,让幼儿观看老师吹泡泡。
2、出示洗洁精,引导幼儿观察泡泡液的调制过程,让幼儿知道吹泡泡的水可以由清水和洗洁精混合调制而成。
3、鼓励每个幼儿取一份材料和工具到室外吹泡泡,在吹和玩的过程中随时描述泡泡的各种形态。
让幼儿模仿和理解有关语句:
大大小小、飘来飘去等。
4、回活动室,与幼儿一起回忆吹泡泡的情景,分享吹泡泡的快乐。
六、餐前活动:
听故事
要求:
能安静地在老师身边听故事,有良好的倾听习惯。
七、游戏活动:
百宝箱目的:
1、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。
2、感知常见物的形状、颜色,发展触摸觉。
3、学说短句:
“我摸到了××”。
准备:
1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品,一只内放糖果 2、录音机、磁带过程:
1、出示“百宝箱”:
① 这是一只怎么样的纸箱?
② 摇动纸箱:
猜猜里面有什么?
2、请幼儿摸出箱中物品,并一一说出物品的名称、颜色、形状等。
也可以根据摸出物的特点,用相应的声音或动作表示。
3、出示装糖果的箱子,让幼儿摸,说说:
我摸到了××。
4、吃糖果。
八、离园活动:
整理活动、分五角星要求:
1、整理及拿好自己的物品,安静地玩玩具。
2、喜欢五角星,感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。
周五、 9月3日
一、晨间活动 要求:
1、热情接待每位幼儿和家长。
2、继续稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具,能将玩具放在指定位子。
二、晨间锻炼:
玩大型玩具
目标:
1、喜欢玩大型玩具,养成良好的习惯,有初步的安全意识。
2、积极参加体育活动,促进身体动作的协调发展。
准备;小猫头饰过程:
1、出示小猫,以小猫口吻引题2、介绍大型玩具名称。
3、交代要求:
①不推人,不争吵。
②滑梯从上往下滑,前面有人等一等,前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
4、幼儿玩大型玩具,老师提醒幼儿注意安全。
5、集中:
听到老师信号回到老师身边。
三、集中活动:
社会:
我带宝贝上幼儿园目标:
1、能说出自己喜爱的玩具的名称,知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
2、在集体面前大胆发言,并能与他人分享自己喜爱的玩具。
准备:
1、每人带一样喜爱的玩具2、老师也准备2-3件自己喜爱的玩具过程:
1、幼儿那出自己的玩具,大家随意玩。
2、请幼儿围成圆,把自己的玩具藏在椅子下。
3、介绍游戏“击鼓传花”①老师打鼓,幼儿把花传给旁边的小朋友。
②当老师的鼓停下来的时候,花也停下来,不能动。
③练习1-2次,提醒幼儿传的快,停的及时。
④击鼓传花,拿到花的幼儿站起来说:
“这是我的宝贝,是**”4、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。
①现在你们要带着宝贝在幼儿园生活,要好好照顾他们。
②教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,即使肯定幼儿有初步的自理能力。
四、盥洗、点心要求:
1、能在老师的帮助下,正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子,排队接水,坐到位置上在喝,喝完后放到原来的地方。
五、艺术:
音乐:
开火车目的:
1、熟悉音乐旋律,学习一个拉着一个走。
2、愿意参加音乐活动,并愿意与同伴共同游戏。
准备:
1、“火车头”头饰数个 2、邀请几名中班幼儿来表演过程:
1、引导幼儿边欣赏中班表演,边拍手感受乐曲的旋律。
2、老师和幼儿一起随音乐模仿“开火车”,鼓励幼儿发出“咔嚓”声、“呜呜”声,以增强活动的趣味性。
3、幼儿分组搭肩形成火车,给每一组第一位幼儿带上头饰,引导幼儿跟岁音乐节奏开火车,提醒幼儿不要分离,不要碰撞。
六、、餐前活动:
听故事
要求:
能安静地在老师身边听故事,有良好的倾听习惯。
七、游戏活动:
散步目标:
1、学习“轻轻走,慢慢走,一个跟着一个走”的散步方式。
2、认识幼儿园,初步熟悉幼儿园的环境,喜欢幼儿园。
过程:
1、出示“火车头”:
我们来开火车了!
2、在老师的帮助下按顺序排队。
3、在活动室练习走路,边走边念儿歌:
“轻轻走,慢慢走,一个跟着一个走” 4、带领幼儿走出活动室,初步了解幼儿园园况。
八、离园活动:
整理活动、分五角星要求:
1、整理及拿好自己的物品,安静地玩玩具。
2、喜欢五角星,感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。
安安全全玩滑梯
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2.编排情境表演。
活动过程:
1.导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:
"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)"
2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?
为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:
"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
"
(2)兔妈妈:
"孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)
活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动:
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
电池宝宝(科学)
活动目标:
1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。
活动准备:
每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。
活动流程:
玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问:
电池宝宝藏在什么地方?
电池宝宝长得怎么样?
游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。
如:
“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。
这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。
现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。
但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。
幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标:
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备:
1、材料提供
(1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:
娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
(2)、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。
以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开心 宝贝 小班 主题