北师大版九年级语文模拟考试A卷.docx
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北师大版九年级语文模拟考试A卷
北师大版九年级语文模拟考试A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)(2019八下·揭西期末)下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是()。
A.杨绛先生心怀恬淡,一生与世无争,醉心于读书、写作、翻译。
B.中国政府不断加大反腐力度,“打老虎”“拍苍蝇”,让腐败分子无处遁形。
C.今年的中华经典诵读文化艺术节,我县多个作品以别具匠心的构思和鲜活的内容获奖。
D.中国人每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元,这耸人听闻的的浪费让人们开始反思“中国式盛宴”。
2.(2分)下面句子没有语病的一项是()
A.据报道,如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万左右的人因吸烟而死亡。
B.漫步于风光旖旎的半山公园,皎洁的月光和优美的歌声从远处传来。
C.教师节前夕,她瞒着小明和小红制作了一本纪念册,准备把它作为礼物送给老师。
D.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。
二、句子默写(共1题;共5分)
3.(5分)(2019七下·北碚期末)默写填空。
(1)《竹里馆》中用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是:
________,________。
(2)《晚春》中写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命的本色的句子是:
________,________。
(3)《贾生》中笔锋一转,借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是:
________,________。
(4)小明同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:
________,________。
(5)赵师秀《约客》一诗中,表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是:
________,________。
三、字词书写(共1题;共1分)
4.(1分)(2019九上·河源月考)根据拼音写出相应的词语。
①凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不páng wù________,便是敬。
②无论一生遭受多少kùn è________欺诈,请依然相信人类的光明大于暗影。
③不一会儿,暴风雨就xiē sī dǐ lǐ________地开始了。
④有教养的人待人处事绝不会zì chuī zì léi________。
四、综合性学习(共1题;共5分)
5.(5分)(2018八上·温岭期中)为下面的消息写一则标题(不超过20字)。
北京时间2018年7月13日晚,国际足联经过讨论后决定,下届世界杯的比赛时间将会有所变动。
国际足联主席因凡蒂诺正式宣布2022年卡塔尔世界杯将于冬季11月21日至12月18日举行。
因凡蒂诺在新闻发布会上表示,2022年卡塔尔世界杯在冬季举行的决定十分正确,“这是个好决定,因为我们不可能在6、7月份的卡塔尔踢球”。
据悉,卡塔尔身处阿拉伯半岛东部,位于亚洲西部,极端的天气导致卡塔尔最高气温可达40度,因此干燥的热带沙漠气候和炎热的天气将成为球员们最大的敌人。
而卡塔尔冬天的气温在25度,因此国际足联通过会议协商将卡塔尔世界杯的举办日期定在冬季,这也是世界杯历史上首次在冬季举行的一届世界杯!
五、文言文阅读(共2题;共20分)
6.(8分)(2019八上·西安月考)古文阅读
三 峡
郦道元
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(1)解释下列句中加下划线的词。
①略无阙处________
②虽乘奔御风________
③沿溯阻绝________
④林寒涧肃________
(2)下列句中加下划线词意义和用法相同的一项是()
A.自三峡七百里中自非亭午夜分
B.虽乘奔御风 小大之狱,虽不能察
C.春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染
D.不以疾也 属予作文以记之
(3)把下面的句子翻译成现代汉语。
①自非亭午夜分,不见曦月。
②清荣峻茂,良多趣味.
(4)文章最后引用歌谣“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”有什么作用?
7.(12分)阅读文言文,回答问题。
曾子杀彘
曾子①之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:
“女②还,顾反为女杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特③与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待父母而学者,也听父母之教。
今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以成教也。
”遂烹彘也。
(选自《韩非子·外储说左上》)
【注】①曾子:
孔子弟子曾参。
②女:
通“汝”,你。
③特:
只,只是,只不过。
(1)下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是()
A.顾反为女杀彘/元方入门不顾
B.特与婴儿戏耳/门外戏
C.子而不信其母/则是无信
D.非所以成教也/非人哉
(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。
婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教
(3)这个故事告诉我们什么道理?
六、现代文阅读(共2题;共25分)
8.(9分)(2019九下·长春模拟)阅读下文,回答问题。
中国古典诗词中的意象繁多,“柳”是其中具有代表性的一个。
“柳”作为一种文学意象出现,最早见于《诗经·采薇》:
“昔我往矣,杨柳依依。
”
柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现,如“曾栽稀柳江南岸,一别江南两度春”(白居易),“杨柳堆烟,帘幕无重数”(欧阳修)。
那么,“杨柳”与“柳”到底是什么关系?
有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。
但从植物学分类中分析,杨树与柳树外形区别很大,杨树叶圆、树高、枝挺,绝无柳的“依依”“袅袅”之态。
“杨柳”合称一说,实在不妥。
有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。
理由是民间传说隋炀帝天性爱柳,不江都时将汴河两岸全栽上了柳,因炀帝姓杨,于是“御笔赐柳娃杨”。
但此事发生于隋代,即使此传说确凿,“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现,故此据不足为证。
翻阅相关资料典籍,我们发现,在古代“杨”“柳”是同义的。
因此,古代文学作品中,杨与柳经常换用。
初春时节,柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。
柳树早早地将春的讯息传递给人,也带来了春的喜悦。
王维《田园乐(其六)》:
“桃红复合宿雨,柳绿更带朝烟。
”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。
自汉代以来,“折柳”之风俗流行开来。
因“柳”与
“留”谐音,“丝”与“恩”谐音,故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。
古人喜欢种柳,无论家中庭院,还是河畔池边,遍植柳树。
故“柳”常作故乡的象征,寄寓着人们对家国故土的眷念和对家的依恋。
唐代许浑《成阳城西楼晚眺》:
“一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
”开篇即写诗人登楼晚眺,见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物,勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。
柳絮的飘忽不定,与骚客飘零、孤独的处境相合,故“柳”“柳絮”又常被诗人们情以言“愁”。
冯延已《鹊踏枝》:
“热乱春愁如柳絮,悠悠梦里无寻处。
”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。
此外,柳树姿态婆婆,与风情万种的美丽女子极为相似。
所以,柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。
刘高锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”,生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。
陶渊明辞官归隐后,在住宅旁种了五棵柳树,自号为“五柳先生”,所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。
(1)作者认为“杨柳”是杨树与柳树合称的观点不妥的依据是什么?
(2)“柳”在古典诗词中具有哪些意象?
请根据本文内容简要概括。
(3)“故此据不足为证。
”这句话中“不足”一词有什么具体作用?
9.(16分)(2019七下·封开期末)阅读下文,回答问题。
特殊考察
徐嘉青
①刘林是一所乡村小学的负责人,这里位置偏僻,经济状况很是糟糕,学校自然也好不到哪里去,到处都破破烂烂的,至于说体育设施,几乎是一无所有,只有两个快要散架的篮球架,上体育课时,孩子们只能在校园的空地上跑玩。
②这天,刘林在网上看到一条消息,有人给农村学校捐赠体育器材,有需要的可以报名。
刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选,但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。
③过了一个来月,刘林几乎都要忘记这件事了,这天,他接到一个电话,对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员,说看到了他的报名信息,觉得符合捐赠条件,打算进行实地考察后再做定夺,这才给他打了电话。
④当对方问刘林这几天是不是有时间时,刘林激动极了,连声说:
“有时间,咋没时间呢,就是晚上十二点我也行。
”对方笑了,说了声:
“那行”,就挂了电话。
转过天是个休息日,刘林正在家里干点杂话,电话响了起来,还是那位工作人员,说他们再过十几分钟就型到学校门口了,让刘林尽快赶到学校去。
⑤撂下电话,刘林连手都没顺得上洗,就匆匆忙忙往学校赶去,刘林刚打开校门,一辆车“哎呀”一声停在了校门口,刘林赶紧迎了上去,一番介绍后,他把车上的一行人让到了校园里,其中有个戴者眼镜的中年男子,详细地同了学校的情况,刘林都一一做了回答,最后他们又在校园里转了一圈,这才打算告辞。
⑥坐上车后,那个戴眼镜的中年男子插下车窗,问:
“刘校长,如果咱学校成了受拥对象,你能不能保证用好这批捐赠器材?
”刘林一脸严,“能,绝对能”。
中年男子看向刘林。
微微一笑,说:
“好的,最终结果我们会再与你联系的。
”又是几天过去了,刘林接到电话,学校成了受捐对象。
几天后,工作人员就把一批篮球送到了学校,还专门举行了一场捐赠仪式。
仪式搞得挺隆重,可拥赠物品也就十几个篮球,刘林心里虽然有些不爽,但又一想:
有了这些东西,也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。
⑦这天,刘林的电话再次响了起来,是那位负责捐赠器材的中年男子,对方说,他们采购的这批篮球存在质量问题,现在要全部收回,由生产厂家调换合格产品,请刘林把篮球整理好,明天他会来把篮球拉走的。
挂上电话,刘林心里疑惑不解。
⑧第二天,中年男子果然开着车来了。
刘林把篮球搬到车上,中年男子仔细地查看了每个查球,叹了口气说:
“刘校长,我为你的食言感到遗憾。
”
⑨刘林一听,有些丈二和尚摸不着头脑,就问:
“我怎么食言了?
”中年男子说:
“你没有用好捐赠的篮球。
”刘林说:
“自从篮球送来后,我承包了学校的体育课,每节课都领着学生好好练习篮球呢。
”中年男子回言“哈哈”一笔,说:
“行行行,不管你怎么说,我都不会相信的。
实话告诉你,这项捐赠还有后续,篮球只是其中很小的一部分,不过现在我明确地告诉你,你们学校的受捐资格被取消了。
”说完,他转身就要上车。
⑩刘林一下子急了,过去一把拉住了中年男子的胳膊,大声地说:
“先生,为啥要取消我们学校的受捐资格,您得给我说清楚!
”中年猛然被拉了个趔趄,转过身来后十分不悦的说:
“之前给你说过,受捐的学校要用好体育器材,我们先捐赠的篮球就是个考察,看捐赠能不能起到作用。
这么多天过去了,你们学校的篮球个个都是崭新的,说明了什么?
你们根本就没让学生用过,这样的学校有资格成为受捐对象吗?
”听到这话,刘林却变得心平气和了,他松开手,说:
“这样吧,我邀请你看看孩子们是怎么用篮球的,看完之后,如果你还觉得我们学校不够资格,我绝无二话。
”
⑪中年男子想拒绝,可看刘林一脸认真,他就点了点头。
刘林去了一个班的门口,说道:
“这节上体育。
”只听到教室里响起了热烈的欢呼声,一群学生争先恐后地跑了出来。
⑫到了操场上,刘林吹了一声哨子,刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来,刘林说:
“跟之前一样,大家分成四排,一边两排,两边前排的同学,准备拿篮球!
”只见前排的十几个学生到了校门口,每人从车上拿了一个篮球,到了站定的位置,把篮球递给了后排的同学,然后每人从口袋里拿出一块布,蹲下身子,把篮球放到布上面,仔细地包了起来,原本只是一种颜色的篮球,现在变得五颜六色了。
⑬在刘林的哨声指挥下,学生们井然有序地拍起了篮球,过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。
⑭这节课结束后,刘林让学生把包着篮球的布收起来,重新把篮球放回到车上。
他对有些目瞪口呆的中年男子说:
“实不相瞒,为了让篮球能用得久一点,我们就想了这个方法,从家里找来破布,玩篮球之前把它包起来。
”
⑮听完这番解释,中年男子的眼圈儿不由得红了,他一把握住刘林的手说:
对不起,我不该不分青红皂白就那样说。
其实,这捐赠活动是我和几个朋友组织的,但之前几次起到的效果甚微,我们这才想出了这个考察的办法。
你放心,我回去后会把你的情况告诉大家的,争取在后续捐赠中为你们学校送来更多的器材!
”
(选自《故事会》,2018年3月)
(1)小说情节跌宕起伏,阅读全文,完成表格。
情节
结果
刘林没抱多大希望报名接受捐赠
①________
捐赠的仪式很隆重
②________
篮球使用一段时间
③________
④________
中年男子深受感动,争取为学校送来更多器材
(2)文中的刘林是一个怎样的人?
请结合文本分析。
(3)本文神态描写很有特色,试分析文中画线句子中“笑”的不同含义。
①中年男子看着刘林,微微一笑。
②中年男子闻言“哈哈”一笑。
(4)文章题目为“特殊考察”,请说说本次考察的特殊之处,并联系实际,谈谈文章带给你的思考。
七、命题作文(共1题;共5分)
10.(5分)(2017八下·淮安期中)阅读下面文字,按要求作文。
温暖,也许是冬日里暖暖的斜阳,也许是失败时轻轻地拥抱;温暖,也许是一次匆匆的相聚,也许是一段难忘的行程;温暖,也许是一个眼神,一缕思绪……生活中,我们时常会感受到温暖。
请以“很温暖”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、校名和地名;③书写工整,卷面整洁。
八、名著阅读(共1题;共15分)
11.(15分)(2018七上·廉江期中)阅读下文,回答问题。
不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。
他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。
谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。
回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。
现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。
但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。
从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。
我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶然听到了也发笑。
一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事,便问他:
“那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢?
”
“你还不知道?
我一向就讨厌你的,——不但我,我们。
”
“你那时之前,早知道我是谁么?
”
“怎么不知道。
我们到横滨,来接的不就是子英和你么?
你看不起我们,摇摇头,你自己还记得么?
”
(1)选文选自于鲁迅作品《朝花夕拾》的《________》(作品),文中的“他”是________(人名)
(2)文中的“他”和鲁迅是什么关系?
同时分析一下“他”的人物形象。
(3)联系原著,简要分析“他”悲惨命运是由什么造成的。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写(共1题;共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、字词书写(共1题;共1分)
4-1、
四、综合性学习(共1题;共5分)
5-1、
五、文言文阅读(共2题;共20分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
六、现代文阅读(共2题;共25分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、命题作文(共1题;共5分)
10-1、
八、名著阅读(共1题;共15分)
11-1、
11-2、
11-3、
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