名师伴你行届高考语文二轮复习 专题7 第3讲 破解文言文阅读翻译题提能专训.docx
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名师伴你行届高考语文二轮复习 专题7 第3讲 破解文言文阅读翻译题提能专训.docx
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名师伴你行届高考语文二轮复习专题7第3讲破解文言文阅读翻译题提能专训
Ⅰ.文言文阅读(其他类)专练
一、阅读下面的文言文,完成1~5题。
韩信数项羽之失曰:
“有功当封爵者,印刓敝①,忍不能予。
”繇②斯言也,信之所以徒任为将而不与闻天下之略,且以不保其终者,胥在是矣。
封爵者,因乎天之所予而隆之,非人主所以市天下也。
且爵赏亦岂必其足荣哉?
荣以其难得而已。
人主轻之,天下猎之;人主重之,天下荣之。
羽不惜屈己以下人,而靳③天爵,何遽非道而必亡乎?
抑信之为此言也,欲以胁高帝而市之也。
故齐地甫定,即请王齐,信之怀来见矣。
挟市心以市主,主且窥见其心,货已雠而有余怨。
云梦之俘,未央之斩,伏于请王齐之日,而几动于登坛之数语。
刀械④发于志欲之妄动,未有爽焉者也。
信之言曰:
“以天下城邑封功臣,何所不服。
”为人主者可有是心,而臣子且不可有是语。
况乎人主之固不可以是心市天下乎!
言不必信,行不必果。
奚必践姑许之言而亵天之景命哉!
若夫项羽之所以失者,非吝封爵之故。
信之说,不如陈平之言之允也。
陈平曰:
“项王所任爱,非诸项即妻之昆弟,虽有奇士不能用。
”故羽非尽不知人,有蔽之者也。
琐琐姻亚,踞朊仕,持大权,而士恶得不蔽?
虽然,亦有繇尔。
羽,以诈兴者也;事怀王而弑之,属宋义而戕之,汉高入关而抑之,田荣之众来附而斩艾掠夺之。
积忮害者,以己度人而疑人之忮己。
轻残杀者,大怨在侧而怨不可狎。
左顾右盼,亦唯是兄弟姻党之足恃为援。
则使轻予人以权,己且为怀王,己且为宋义。
惴惴慄慄,戈戟交于梦寐,抑恶能不厚疑天下哉?
然而其疑无救也。
为汉王之腹心者项伯也,其兄弟也;追而迫之刭者吕马童也,其故人也。
从之于大败之余者三十余骑,而兄弟姻亚不与焉。
怀慝⑤求援,而终以孤立。
非刓印不与者惎⑥而贼之,其亲戚之叛已久矣。
(选自王夫之《读通鉴论·卷二·
汉高帝之二》,有删改)
【注】①刓(wán)敝:
残缺,破旧。
②繇(yóu):
由,从。
③靳:
吝惜。
④刀械:
借指杀身之祸。
⑤慝(tè):
邪恶,恶念。
⑥惎(jì):
毒害,憎恨。
1.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.伏于请王齐之日 王:
做(齐王)。
B.奚必践姑许之言而亵天之景命哉践:
履行。
C.未有爽焉者也爽:
痛快。
D.汉高入关而抑之抑:
压制。
答案:
C 解析:
C项,爽,差错。
2.下列各组语句中,全都表明作者认为项羽失败原因的一组是( )
①羽不惜屈己以下人,而靳天爵
②琐琐姻亚,踞朊仕,持大权,而士恶得不蔽
③羽,以诈兴者也
④以己度人而疑人之忮己
⑤惴惴慄慄,戈戟交于梦寐
⑥怀慝求援,而终以孤立
A.①③④ B.①⑤⑥
C.②③⑤D.②④⑥
答案:
D 解析:
①是韩信的观点;⑤描述的是项羽当时的情形。
采用排除法,故选D项。
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.韩信的关于项羽失败的言论,可能是他想借此要挟汉高祖刘邦,从而达到抬高自己的目的。
B.韩信认为功臣应当分封城邑,他与君主做交易,暂且做了齐王,却招致杀身之祸。
C.项羽的失败,作者认为他过分倚重亲人却又受蒙蔽,嫉贤妒能,滥杀无辜,终致众叛亲离。
D.历来对项羽失败的原因众说纷纭,作者并不认可韩信吝啬封爵的说法,却对陈平的分析赞赏有加。
答案:
D 解析:
D项,原文中说“信之说,不如陈平之言之允也”,可见“对陈平的分析赞赏有加”有误。
4.请把文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)人主轻之,天下猎之;人主重之,天下荣之。
译文:
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(2)况乎人主之固不可以是心市天下乎!
译文:
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(3)抑恶能不厚疑天下哉?
译文:
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答案:
(1)(如果)君主看轻它,(那么)普天之下的人都想猎取它;(如果)君主看重它,(那么)普天之下的人都会把它看作荣耀。
(2)况且,做君主的人根本就不可以用这种心理去赢得天下啊!
(3)他怎么可能不对天下人抱有极大的戒心和疑虑呢?
5.请用斜线(/)给下面的文言短文断句。
(断句不超过6处)
诸侯危社稷则变置牺牲既成粢盛既洁祭祀以时然而旱干水溢则变置社稷。
(《孟子·尽心下》)
答:
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答案:
诸侯危社稷/则变置/牺牲既成/粢盛既洁/祭祀以时/然而旱干水溢/则变置社稷。
【参考译文】
韩信列举项羽的过失说:
“有功劳应当封爵的人,印绶破旧了,(项羽也)舍不得授给别人。
”从这句话(可以看出),韩信只担任将领却不能从刘邦那里知晓天下大计,并且不能保全自己到终老的原因,全都在这里了。
封爵,应当遵照天意封给有功之人,以表彰、推崇他们,不应当作为君主用来收买人心的手段。
再说封爵赏赐难道一定能够使人荣耀吗?
(封爵赐赏之所以)荣耀,只是因为它难以获得罢了。
(如果)君主看轻它,(那么)普天之下的人都想猎取它;(如果)君主看重它,(那么)普天之下的人都会把它看作荣耀。
项羽不惜委屈自己而甘居人下,只是吝惜官爵,(不愿轻易授人,)怎么就不合道义一定要灭亡呢?
也许韩信说这番话,是想要用来要挟刘邦从而抬高自己。
所以,齐地刚刚平定,(他)就请求做齐王,韩信的内心世界由此可见一斑了。
(韩信)怀着一颗商人之心来与君主做交易,君主刘邦看穿了他的用心,(韩信)得到了好处,但同时也“赚”来了深深的怨恨。
(他)在云梦被俘,在长安未央宫被杀,(其祸根)隐藏在请求做齐王之日,杀机萌动于登坛拜将时的寥寥数语。
杀身之祸起于志欲妄动,这话一点也不错。
韩信的话说:
“用天下的城邑分封功臣,有什么不能征服的。
”做君主的人可以有这样的想法,可是做臣子的人就不应当说这样的话。
况且,做君主的人根本就不可以用这种心理去赢得天下啊!
(君主)所说的话不一定都要讲信用,所做的事不一定都要做到。
(君主)为什么一定要履行随口所许的诺言从而亵渎苍天的意旨呢?
至于项羽失败,并不是吝惜封爵的缘故。
韩信的说法,比不上陈平的说法公允。
陈平说:
“项王任用、喜爱的人,不是项家人便是妻子的兄弟,即使有怀有奇特才能的人却不重用他们。
”所以项羽不是完全不了解人,是有人蒙蔽了他。
猥琐无能的众亲戚,占据着各要害部门,手握大权,这样,士人们怎么能够不受排挤、抑制呢?
即使这样,也是有原因的。
项羽,是靠奸诈发迹的;(他)侍奉楚怀王却杀了怀王,在宋义帐下为将却杀害了宋义,看到汉王刘邦进入函谷关便压制他,田荣的人马来归附他,他却残酷地杀害、掠夺他们。
(项羽)接连因忌恨而残害别人,是由于他用自己的心思去揣度别人,怀疑别人都在忌恨、陷害自己。
轻率杀人的人,一定会有对自己恨入骨髓的仇人在周围,这些仇人是不可亲近的。
(所以,项羽)左顾右盼,发现也只有这些自己的兄弟姻亲值得信赖,可以作为辅弼。
如果轻率地把大权授给别人,自己就会成为怀王,自己就会成为宋义。
(项羽)整日提心吊胆,惴惴不安,在睡梦之中看到的也是刀枪剑戟,他怎么可能不对天下人抱有极大的戒心和疑虑呢?
然而,他的疑虑戒备之心并不能挽救他覆亡的命运。
作为刘邦心腹的项伯,是他的兄弟;追赶他并且逼迫他自刎身亡的吕马童,是他的老朋友。
在惨败之后仍然追随他的有三十多人,可是他的兄弟姻亲没有人在其中。
怀着一颗奸邪之心想求得亲友援助,却最终落得个孤立无援的下场。
并不是原先(他)舍不得封赏的那些人因为怨恨而伤害他,他的亲戚们早已背叛了他。
【断句译文】
诸侯危害到土谷之神,就改立诸侯。
祭品丰盛,祭品洁净,祭祀按时举行,但仍然遭受旱灾水灾,那就改立土谷之神。
二、(2014·湖北七市联考)阅读下面的文言文,完成6~10题。
先王父①马赞
(清)莫与俦
先王父崇级君好马而善相,家中常数十蹄,皆驽骀,不当意。
山砦②蛮家有一驹,善蹄龁人,砦中莫敢近者。
出牧,常听数日不归。
先王父闻之曰:
“此其良马乎?
”令奴子招弟往视。
返,白以神俊。
王父复亲视之,信。
议售,马主以不能驭,取直极廉。
而曰:
“马素无缰辔,要自施之。
服不服,不吾与也。
”而招弟故善服马,令砦人驱马群于巷,蓦自墙登其脊,任所之。
腾山越涧,往复约百里。
马稍倦,谓之曰:
“汝可降矣!
”马似首肯者。
乃结带为辔,牵以归。
乃驯良无匹,然惟先王父及先君③能骑之。
有所适,二百里外,日往返,未尝及晡。
负盐米,二倍于常马;速亦然。
日食,尽粟四五斗。
王父爱之甚,每亲饲之,否则先君饲之,招弟饲之。
他人稍近之,则蹄龁立至矣。
又解人语。
先君读书于羊安,去家五十里。
月令马致米,盈其驮,谓之曰:
“送至羊安!
”则自去。
有顷,先君闻嘶声,则马立学舍外。
卸其驮,曰:
“速归!
”有顷,已复至家。
往返不须人驭也。
凡所曾经历,语以地名,即能自至其处。
以故先王父适远,有句留,马率自归。
计事竣,当往迎,皆命马。
知本州某闻其异,必欲以重价致。
先王父不肯,然以其地方官,强应之。
令招弟牵往,系州署堂下桩。
谓其圉人④曰:
“须数健者视此马。
不尔,不能有也。
”各笑颔之。
招弟出城里许,马已拔桩奔腾来,桩尚在缰也。
乃还价,归马。
州衙人谓未尝食其寸草粒粟云。
至先王父卒之夜,马悲嘶,不食而毙。
先后在吾家,计三十年。
赞曰:
“其附主也,似感知己,其致力似图报恩。
他人之厚豢,曾不一盼,独于其主而殉之身。
此古烈丈夫事,尚不易得之今之人。
马乎!
尔犹负毛插角之伦乎!
”
(选自《清文观止》)
【注】①王父:
祖父。
②砦(zhài):
同“寨”。
③先君:
已故的父亲。
④圉人:
官名,掌管养马放牧等事;泛指养马的人。
6.对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.家中常数十蹄,皆驽骀 骀:
劣马。
B.出牧,常听数日不归听:
听说。
C.日往返,未尝及晡晡:
申时,即午后三点至五点。
D.月令马致米,盈其驮致:
送达,送给。
答案:
B 解析:
B项,听,听任,任凭。
7.下列各组语句中,全都表明该马的能力超群的一组是( )
①谓之曰:
“汝可降矣!
”马似首肯者
②负盐米,二倍于常马;速亦然
③他人稍近之,则蹄龁立至矣
④谓之曰:
“送至羊安!
”则自去
⑤凡所曾经历,语以地名,即能自至其处
⑥马已拔桩奔腾来,桩尚在缰也
A.①②⑥B.①③⑤
C.②④⑤D.③④⑥
答案:
C 解析:
①表明马被驯服了;③表明马与主人感情笃深,独忠于主人;⑥说马毅然脱缰奔向老主人,体现其忠义。
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.此马在山寨的蛮人家里时,从没安过辔头,也没有缰绳,很喜欢踢人咬人,没人敢接近它。
其主人认为此马难以驯服,见先祖父要买,就贱卖给了懂马的先祖父。
B.先祖父骑着此马要是去了稍远一点的地方,且有事要多逗留会儿,马总会自己先回来。
它估计主人的事情办完了,又会自动去接他回来。
C.本地知州听说了这匹马的种种神奇传闻,决意要重金买马。
先祖父刚开始不肯卖,然而考虑到知州的身份,就勉强答应了。
D.作者高度赞美了此马的至情忠义,具有“古烈丈夫”风范。
此马对主人忠心耿耿,尽心尽力;主人死后它也绝食而亡,以死相报。
答案:
B 解析:
B项,过分夸大了马的本领,应是家人估计祖父事情办完了,要去接他回来,才叫马去,而非“又会自动去”。
9.请把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)令砦人驱马群于巷,蓦自墙登其脊,任所之。
译文:
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(2)凡所曾经历,语以地名,即能自至其处。
译文:
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(3)他人之厚豢,曾不一盼,独于其主而殉之身。
译文:
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答案:
(1)(招弟)叫寨子里的人把一群马赶进巷子里,突然从墙头跳到那马背上,任凭它跑到哪里。
(2)凡是(它)所去过的地方,只要把地名告诉它,(它)就能自己去到那个地方。
(3)别人的丰厚供养条件,(它)不曾一顾,唯独对它的主人能够牺牲自己的生命。
10.请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。
(断句不超过6处)
论曰:
司马迁、班固父子,其言史官载籍之作,大义粲然著矣。
议_者_咸_称_二_子_有_良_史_之_才_迁_文_直_而_事_核_固_文_赡_而_事_详_若_固_之_序_事_赡_而_不_秽_详_而_有_体_使_读_之_者_亹_亹_而_不_厌,信哉,其能成名也。
答案:
议者咸称二子有良史之才/迁文直而事核/固文赡而事详/若固之序事/赡而不秽/详而有体/使读之者亹亹而不厌
【参考译文】
先祖父崇级很喜欢马,也善于相马,家中常养数十匹马,(但)都是劣马,(先祖父)并不满意。
山寨的蛮人家里有一匹幼马,喜欢踢人咬人,寨子中没有人敢接近它。
出去放牧时,常听任它很多天不回来。
先祖父听说这件事后说道:
“这恐怕是匹良马吧?
”(先祖父)便派仆人招弟去看看。
(招弟)回来后,告诉先祖父说那匹马资质不凡。
先祖父又亲自去看马,果真不错。
便议价购买,马的主人认为这匹马不太好驾驭,所以要价很便宜。
不过说:
“这马向来没有缰绳和辔头,(你)要自己加上去。
(它)顺从不顺从,与我无关。
”招弟本擅长驯马,(他)叫寨子里的人把一群马赶进巷子里,突然从墙头跳到那马背上,任凭它跑到哪里。
翻过山坡,越过小溪,来往大约跑了上百里。
马稍稍疲倦些了,(招弟)便对它说:
“你可以降服了!
”马好像点了点头。
于是(招弟)用布条做了辔头,牵着(马)回了家。
(这马)此后才无比温顺善良,但是只有先祖父和先父能够骑它。
(如)要去哪里,(哪怕是)二百里以外,一天跑个来回,也不曾迟于下午五点。
驮的盐米,比普通的马多两倍;跑路的速度也快两倍。
每天能吃完四五斗谷子。
先祖父很喜欢它,常常亲自喂它吃东西,先祖父如不能照顾,那么先父或招弟就喂它。
其他人如果稍稍走近它,(它)就立刻踢咬那人。
(它)还听得懂人话。
先父在羊安读书时,离家五十里。
每月叫马去送米,(让它)背上驮满了东西,对它说:
“送到羊安去!
”(它)便独自去了。
不久,先父听到了马叫声,那马已站在学舍门外了。
(先父)卸下驮来的东西,(对它)说:
“快点回去吧!
”不久,(它)又回到家里了。
(马在家与羊安之间)来回不需要人去驾驭。
凡是(它)所去过的地方,只要把地名告诉它,(它)就能自己去到那个地方。
所以(如果)先祖父要去远一点的地方,且有事要多逗留,马总会自己先回来。
(家人)估计(先祖父的)事情办完了,要去接(他)回来时,都叫马去。
本地知州听说了这匹马的与众不同,决意要出高价买(它)回来。
先祖父不肯(卖),然而因为知州是地方官,就勉强答应了他。
(先祖父)叫招弟牵(马)送去,系在州衙门口的木桩上。
(招弟)对那些养马的人说:
“一定要用几个健壮的人看住这匹马。
不然,是不能占有(它)的。
”几个人都笑着点了点头。
招弟出城才一里多路,马已拔起了木桩飞奔而来,那木桩还在缰绳上。
(招弟)于是归还了买马钱,把马又牵了回来。
州衙中人说(那马)没有吃他们的一寸草一粒谷子。
到先祖父去世的那天晚上,马叫得很悲伤,因不吃东西而死去了。
(马)在我家,前后算起来有三十年。
(我)赞叹道:
“它服从主人,感觉像是遇到了知己一样,它尽力干活,像是在报答知遇之恩。
别人的丰厚供养条件,(它)不曾一顾,唯独对它的主人能够牺牲自己的生命。
这是古代刚正的大丈夫的事迹啊,想在现在的人中找到一个也不容易。
马啊!
你还是匹披毛戴角的马吗?
”
【断句译文】
史官评论道:
司马迁和班固父子,他们说史官写的书籍,大义要旨一定要显著明白。
评论的人都称道他们有优秀史官的才能。
司马迁文辞直率而叙事准确,班固文辞华美而叙事详尽。
像班固叙事,文辞华美却不妄加抑扬,叙事详尽又能注重体例,使读的人百读不厌,相信正是这样,他们才成为名家的啊。
Ⅱ.语言基础+语言运用+文言文阅读+作文审题滚动训练
一、语言基础
1.(2014·江西新余二模)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.王力宏自幼学习音乐,朝歌夜弦,反复揣摩,音乐基础尤为扎实,可以说是“十八般乐器”样样精通,因而在演艺圈占有一席之地。
B.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
C.湖南靖州发生的特大火灾已造成248户村民房屋被毁,相关部门应对此事件进行全面调查,务求釜底抽薪,避免悲剧重演。
D.上个世纪八九十年代,是中国文学的一个快速发展时期,名家名作大量涌现。
当时,贾平凹写了很多部畅销小说,是中国家喻户晓的扫眉才子。
答案:
C 解析:
A项,“朝歌夜弦”形容整天沉迷于歌舞,逸乐无度。
句中望文生义。
B项,“风声鹤唳”形容惊慌疑惧。
不合语境。
C项,“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。
使用正确。
D项,“扫眉才子”指有才华的女子,“扫眉”,妇女画眉毛。
使用对象错误。
2.(2014·德州4月模拟)下列各句中,没有语病的一项是( )
A.对于马航MH370客机失联调查结果的可靠性,许多人提出质疑:
为何英国空难调查处能在未发现飞机残骸的情况下确定飞机坠毁?
B.如何在新的互联网环境下更加有效地发挥政务微博的作用,为公众提供更好的公共服务,将成为未来政务微博发展的关键。
C.中国梦,首先是百姓的安居梦。
房子,在中国老百姓心中,不仅是向希望起航的港湾,更是一个遮风挡雨的住所。
D.在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
答案:
B 解析:
A项,重复累赘。
“质疑”就是“提出疑问”。
C项,语序不当。
将“不仅是”和“更是”领起的内容互换。
D项,结构混乱。
“使企业在一夕间遭受大灾难”和“给企业在一夕间造成大灾难”两种句式混在一起了,采用一种句式即可。
3.(2014·吉安一模)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
相比国外卫星导航系统,北斗系统目前独具导航和短报文通信相结合的特色,________,________,________。
以海洋渔业为例,“我在哪里”,能够使渔民通过船载设备实现自主定位;“你在哪里”,使岸上的人通过监控知道渔船在什么地方。
而在沙漠、山区、海洋等人烟稀少地区进行搜索时,________,________,________。
北斗卫星导航系统应用前景十分广阔。
①已在我国经济社会多个领域得到了广泛应用
②也能知道“你在哪里”
③有效缩短救援搜寻时间,提高抢险救灾时效
④北斗卫星导航系统除导航定位外
⑤既能知道“我在哪里”
⑥还能通过短报文通信功能,及时报告所处位置和灾情
A.⑤①②⑥④③B.⑤②①④⑥③
C.②①④⑥③⑤D.④⑥③⑤②①
答案:
B 解析:
这是一段说明性文字。
从语句的前后照应来看应先⑤句后②句,根据后面的举例可知,“以海洋渔业为例”前面应为①句,所举例子是对北斗系统“在我国经济社会多个领域得到了广泛应用”的说明。
根据语句之间的逻辑关系,由“除……外,还……”可以确定先④句后⑥句,③句是功能的效果。
二、语言运用
4.(2014·辽宁五校联考)为下面这则消息拟写一个标题。
(不超过15字)
北京教育考试院近日召开了2014年北京高考考试说明布置会,明确提出语文、英语、数学、文综、理综等各高考科目的命题原则、工作目标和调整重点。
在语文、文综等高考科目中,强调了要加强对中国传统文化的考查,调整考试形式与内容,语文作文将分为一大一小两道试题;在数学、理综等科目中,要求紧密联系实际,扩大试题知识的覆盖范围;英语命题将给社会以落实英语减负为目标的明确信号和明确导向,减少考查词汇。
据了解,从本周起,本市部分中学将组织高三教师进行研讨,学习最新的命题思路。
有关负责人表示,命题调整思路最终以最新版的《考试说明》为准。
答:
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答案:
北京明年高考五科命题均调整。
(意思对即可)
解析:
本题考查压缩语段的能力。
为消息撰写标题,要把握消息的重要方面,比如时间、地点、人物、事件、意义等。
这则消息中,时间是“明年”、地点是“北京”、事件是“高考五科命题的调整”等,然后根据相关内容调整语序即可。
5.(2014·广东湛江一模)下图是沙洲中学首届“校园体育艺术节”的会徽设计图,请结合学校名称及活动主题,对此创意予以解说。
不超过80字。
答:
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答案:
图案由字母“S”和“Z”组成,是“沙”和“洲”的拼音首个字母。
(或“图案是字母‘S’的变形,是‘沙洲’和‘首届’的拼音首个字母。
”)图案像一个向前跨越的运动员,又似飞舞彩带的文艺演员,体现体育、艺术的特色和内涵。
(或“寓意沙洲中学拼搏向前、不断腾飞的时代精神和风貌。
”)
解析:
解答徽标类图文转换题,要通过题干了解微标相关的信息,然后仔细阅读徽标的每一个细节,并根据题干的信息读懂图表创意。
徽标的左侧,是一个“S”形字母图案,联系题干中的“沙洲中学”那就可以读出下面应该是“Z”形字母图案。
然后根据“校园体育艺术节”这一信息联想与想象看看这个图案还有没有别的意蕴。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成6~10题。
送谢吉人之官江左序
曾国藩
吾湘乡,当
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