学年四川省眉山市高二下期末生物复习卷含答案解析.docx
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学年四川省眉山市高二下期末生物复习卷含答案解析
2020-2021学年四川省眉山市高二(下)期末生物复习卷
一、单选题(本大题共6小题,共36.0分)
1.下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中,不可能表示人类红绿色盲遗传的是
A.
B.
C.
D.
2.
如图为真核细胞中分泌蛋白(丙)的合成与加工过程,甲、乙为单链核酸。
下列叙述错误的是( )
A.密码子存在于甲和乙上,最多有64种
B.a过程发生核糖体上,需要多种RNA的作用
C.b过程所需要的酶分布于内质网和高尔基体内
D.图示中遗传信息的传递过程为基因→mRNA→蛋白质
3.下列关于动物细胞的细胞周期的叙述,错误的是( )
A.刚分裂产生的幼嫩细胞都具有细胞周期
B.在分裂期时,细胞中仍有RNA的合成
C.后期分离的染色体以相同速率分别被纺锤丝拉向两极
D.若在G2期加入DNA合成抑制剂,分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体
4.ABO血型是由同源染色体上复等位基因IA、IB、i控制的,IAIA、IAi为A型血,IBIB、IBi为B型血,IAIB为AB型血,ii为O型血,另一对与血型独立遗传的相对性状为人的面颊有无酒窝(受常染色体上的基因控制)。
小艺对家庭成员血型和有无酒窝进行调查,结果如表所示(人员以小艺及其亲属称呼),不考虑突变及交叉互换等情况,下列分析正确的是( )
人员
血型
有无酒窝
父亲
A型
有
母亲
B型
有
孪生姐姐
A型
无
小艺
O型
无
A.小艺与其姐姐为同卵双胞胎,小艺的性别为女
B.小艺父母再生一个有酒窝A型血的孩子的概率为
C.若小艺的祖母为无酒窝O型血,则祖父一定为有酒窝A型血
D.小艺与有酒窝B型血个体婚配后,子代有酒窝AB型血的概率为
5.在“噬菌体侵染细菌的实验”中,如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌,对32P标记的噬菌体一组(乙组)进行搅拌但保温时间过长,其结果是( )
A.甲组沉淀物中会出现较强放射性,乙组上清液中会出现较强放射性
B.甲组上清液中会出现较强放射性,乙组上清液中不会出现较强放射性
C.甲组沉淀物中不会出现较强放射性,乙组沉淀物中也不会出现较强放射性
D.甲组上清液中会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性
6.如图表示DNA分子复制的模式图,下列相关说法错误的是( )
A.图中没有显示DNA分子边解旋边复制的特点
B.经过n次复制后,含有母链的DNA分子数占
C.在真核细胞内,DNA分子复制只能发生于细胞核中
D.a链和c链、b链和d链的碱基排列顺序均相同
二、探究题(本大题共4小题,共42.0分)
7.如图表示动物细胞内基因表达的过程。
回答下列问题:
(1)如图所示的生理过程合成的物质④是______,发生的场所是______。
酶②是______。
(2)结构⑤是______,合成物质⑥需要的原料是氨基酸,______将氨基酸转运至结构⑤合成多肽链。
(3)图中多个结构⑤结合到物质④上,其生物学意义是______,合成的物质⑥______(填相同或不同)。
8.疟疾是危害严重的世界性流行病,青蒿素是治疗疟疾的特效药物,可利用野生型青蒿进行提取野生型青蒿为雌雄同株的二倍体生物(正常体细胞染色体数为18),已知白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传。
请回答以下相关问题:
(1)野生型青蒿的一个染色体组含______条染色体,其根尖分生区处于有丝分裂后期的细胞具有______个染色体组。
(2)表现型分别为白青秆稀裂叶和紫红杆分裂叶的两个纯合亲本杂交,与亲本基因型组合为______的杂交所得F2的结果相同,F2的分离比均为______。
(3)研究得知野生型青蒿体内与杆色直接有关的代谢产物是非蛋白类有机物,说明 A基因和a基因控制杆色性状是通过控制______从而控制代谢过程来实现的。
(4)若对野生型青蒿正在有丝分裂的细胞进行秋水仙素处理,再进一步培养可培育成青蒿素产量更高的
______倍体植株。
该植株与野生型青蒿杂交后代为______倍体。
(5)现有某杂合野生型青蒿的花粉发育成的单倍体植株及其花药壁细胞发育成二倍体植株,在幼胚期它们在形态上并无明显差别。
若想在幼胚期就区分出是哪种胚,可以采用显微镜观察______的方法对它们加以区分。
在对由花粉发育成的单倍体植株的培养过程中,有一部分单倍体植株能自然加倍成为二倍体植株,鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的最简便的方法是让两种植株______,子代性状表现一致的则为______植株。
9.谷氨酸在食品、医药和农业生产上有广泛的应用,现常用野生型诱变得到的生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌(自身不能合成生物素,在缺乏生物素的培养基上不能生长繁殖)发酵的方法生产谷氨酸。
回答下列问题:
(1)为筛选出生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌进行了如下实验:
①将紫外线处理的野生型谷氨酸棒状杆菌接种到CM培养基(满足野生型和营养缺陷型营养需求的培养基)上;②待长出菌落后把每个菌落的菌体分别用接种针接种到CM培养基和MM培养基(仅满足野生型营养需求的培养基)的相应位置进行培养。
结果如图:
CM培养基和MM培养基比较,相同的营养成分除了水和无机盐外还包括______,特有的成分是______;①中使用的接种方法是______;②中使用接种针接种要注意的问题是______(答出一点即可);图中CM培养基上有个菌落中的细菌属于生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌,判读的依据是______。
(2)在利用生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸时,需要不断向液体培养基通入无菌空气和进行搅拌,搅拌的目的是______。
10.如图为某工厂设计的芦柑加工工艺流程,请分析回答:
(1)为提高出汁率,过程②可使用______酶处理,该酶是一类酶的总称,包括半乳糖醛酸酶、______酶,为提高该酶的利用率常采用______技术;过程③常常接种的菌种是______,并且需要严格控制氧分压.
(2)芦柑果皮可用来提取香精油,过程④最好采用的方法是______法.为提高出油率,材料需经过石灰水______处理,然后漂洗
(3)现获得一株无子突变芦柑,研究人员要在较短时间内获得大量突变植株,最好采用______的方法,该过程中需要对外植体进行______处理.在上述过程中,所用到的培养基及器材都需要严格灭菌,工作台需要用______擦拭.培养基中除基本营养成分之外,还需要添加______.
三、实验题(本大题共1小题,共12.0分)
11.果蝇是遗传学研究中常用的模式生物,现有三个纯合品系的果蝇:
甲:
aaBBDD、乙:
AAbbDD、丙:
AABBdd.假定不发生染色体变异和染色体交换,请结合所学知识解决下列问题:
(1)摩尔根以果蝇为实验材料验证了萨证的假说,他采用的方法是______,在研究果蝇眼色遗传的过程中,摩尔根提出的假说是______。
(2)若A/a、B/b、D/d这三对等位基因都位于常染色体上,请以上述品系为材料,设计实验来确定这三
对等位基因是否分别位于三对常染色体上______。
(要求:
写出实验思路、预测实验结果和结论)
【答案与解析】
1.答案:
C
解析:
C项中,无病的双亲生下了患病的女儿,该病为隐性遗传病,如果为人类的红绿色盲遗传,则女患者之父必有病,与题意不符;
故选C。
2.答案:
D
解析:
解:
A、密码子存在于mRNA上,即甲和乙上,最多有64种,A正确;
B、a为翻译过程,发生在核糖体上,需要多种RNA(mRNA、tRNA和rRNA)的参与,B正确;
C、b为分泌蛋白的加工过程,该过程所需要的酶分布于内质网和高尔基体内,C正确;
D、图示中遗传信息的传递过程为mRNA→蛋白质,D错误。
故选:
D。
分析题图:
图示为真核细胞中分泌蛋白(丙)的合成与加工过程,其中甲和乙为mRNA,翻译的直接模板;a表示翻译过程,b表示加工过程。
本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等知识,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项。
3.答案:
A
解析:
解:
A、并非所有分裂产生的幼嫩细胞都具有细胞周期,如高度分化的幼嫩细胞就没有细胞周期,A错误;
B、在分裂期时,细胞中仍有RNA的合成,用于合成细胞分裂期翻译所需要的蛋白质,B正确;
C、后期分离的染色体以相同速率分别被纺锤丝拉向两极,两极之间的距离也拉大了,C正确;
D、DNA的合成发生在S期,若在G2期加入DNA合成抑制剂,DNA复制已经完成,因此分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体,D正确。
故选:
A。
细胞周期的概念:
连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
本题考查动物细胞的细胞周期,意在考查学生的识记能力和判断能力,难度不大。
4.答案:
B
解析:
解:
A、小艺与其姐姐血型不同,不考虑突变等情况,两人为异卵双胞胎,无法推断小艺性别,A错误;
B、小艺父母均有酒窝,生出小艺及其姐姐均无酒窝,有无酒窝为常染色体遗传,说明有酒窝为显性,可用字母D表示,小艺基因型为ddii,则父亲基因型为DdIAi,母亲基因型为DdIBi,再生一个有酒窝A型血孩子(D_IAi)的概率为
,B正确;
C、若小艺的祖母为无酒窝O型血(ddii),小艺的父亲基因型为DdIAi,则祖父关于酒窝的基因型为D_,但控制血型的基因型可能为IAIA、IAIB,即可能为A型血或AB型血,C错误;
D、小艺基因型为ddii,不可能生出IAIB(AB型血)个体,D错误。
故选:
B。
在ABO血型中,由IA、IB、i三个复等位基因控制;基因型为IA IA(A型)、IAi(A型)、IBIB (B型)、IBi (B型)、IAIB (AB型)、ii (O型)。
本题主要考查基因的自由组合定律的应用,要求考生根据题干信息写出相关基因型,然后结合所学知识准确判断各选项,难度中等。
5.答案:
A
解析:
解:
(1)甲组:
35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入细菌,因此用35S标记的噬菌体侵染细菌,外壳吸附在大肠杆菌表面,若不进行搅拌,蛋白质外壳会随着细菌离心到沉淀物中,导致沉淀物的放射性强;
(2)乙组:
32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成,而合成子代噬菌体的原料都来自细菌,根据DNA半保留复制特点可知,32P标记的噬菌体侵染细菌后,若保温时间过长,导致部分细菌破裂,释放出子代噬菌体,经过离心后分布在上清液中,导致上清液有较强的放射性。
故选:
A。
上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析:
①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中有少量放射性的原因:
a.保温时间过短,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性。
b.保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液中,也会使上清液的放射性含量升高。
②用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中也有少量放射性的原因:
由于搅拌不充分,有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中,使沉淀物中出现少量的放射性。
本题考查噬菌体浸染细菌的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的材料、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。
6.答案:
C
解析:
解:
A、图中只显示DNA分子半保留复制的特点,没有显示DNA分子边解旋边复制的特点,A正确;
B、经过n次复制后,含有母链的DNA分子数占
=
,B正确;
C、在真核细胞内,DNA主要分布在细胞核中,在细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量,所以DNA分子复制主要发生于细胞核中,C错误;
D、严格遵循碱基互补配对原则,保证a链和c链、b链和d链的碱基对排列顺序均相同,D正确。
故选:
C。
DNA的复制:
1、时间:
有丝分裂间期和减数分裂间期.
2、条件:
模板-DNA双链;原料-细胞中游离的四种脱氧核苷酸;能量-ATP;多种酶.
3、过程:
边解旋边复制,解旋与复制同步,多起点复制.
4、特点:
半保留复制,新形成的DNA分子有一条链是母链.
根据题意和图示分析可知:
DNA分子复制的方式是半保留复制,且合成两条子链的方向是相反的;DNA解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP;DNA在复制过程中,边解旋边进行半保留复制.
本题结合DNA分子片段复制图,考查DNA复制的相关知识,首先要求考生识记DNA复制的相关知识,明确图中a和c的碱基序列相同、b和c的碱基序列互补;其次要求考生掌握碱基互补配对原则.
7.答案:
mRNA 细胞核和线粒体 RNA聚合酶 核糖体 tRNA 提高蛋白质的合成效率,在短时间内合成大量的蛋白质 相同
解析:
解:
(1)上图所示为转录过程,④是mRNA,主要发生在细胞核,线粒体中也可以进行,酶②是催化转录的酶,RNA聚合酶。
(2)结构⑤是核糖体,翻译过程中tRNA将氨基酸转运至结核糖体合成多肽链。
(3)图中多个核糖体连到同一条mRNA上,可以提高蛋白质的合成效率,在短时间内合成大量的蛋白质,由于模板相同,所以合成的物质⑥多肽链相同。
故答案为:
(1)mRNA细胞核和线粒体RNA聚合酶
(2)核糖体tRNA
(3)提高蛋白质的合成效率,在短时间内合成大量的蛋白质相同
题图分析:
图中①是DNA分子,②是RNA聚合酶,③是DNA模板链,④是mRNA,⑤是核糖体,⑥是多肽链,图中为转录和翻译的过程。
本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确答题。
8.答案:
9 4 aaBB×AAbb 9:
3:
3:
1 酶的合成 四 三 染色体数目 分别自交 自然加倍
解析:
解:
(1)已知野生型青蒿为雌雄同株的二倍体生物(正常体细胞染色体数为18),因此野生型青蒿含有2个染色体组,一个染色体组含9条染色体,其根尖分生区处于有丝分裂后期的细胞染色体数目加倍,具有4个染色体组。
(2)根据题意可知:
表现型为白青秆稀裂叶(AABB)和紫红杆分裂叶(aabb)的两个纯合亲本杂交,与亲本基因型组合为aaBB×AAbb的杂交所得F2的结果相同,由于两对性状独立遗传,因此F2的分离比均为9:
3:
3:
1。
(3)研究得知野生型青蒿体内与杆色直接有关的代谢产物是非蛋白类有机物,而基因控制合成的是蛋白质,因此A基因和a基因控制杆色性状是通过控制酶的合成从而控制代谢过程来实现的。
(4)若对野生型青蒿正在有丝分裂的细胞进行秋水仙素处理,抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,进一步培养可培育成青蒿素产量更高的四倍体植株,四倍体植株与二倍体野生型青蒿杂交后代为三倍体。
(5)现有某杂合野生型青蒿的花粉发育成的单倍体植株(含有一个染色体组)及其花药壁细胞发育成二倍体植株(含有两个染色体组),在幼胚期它们在形态上并无明显差别。
若想在幼胚期就区分出是哪种胚,可以采用显微镜观察染色体数目的方法对它们加以区分。
在对由花粉发育成的单倍体植株的培养过程中,有一部分单倍体植株能自然加倍成为二倍体植株(是纯合子),鉴别上述自然加倍植株(纯合子)与花药壁植株(杂合子)的最简便的方法是让两种植株分别自交,子代性状表现一致,没有发生性状分离的则为自然加倍植株。
故答案为:
(1)9 4
(2)aaBB×AAbb 9:
3:
3:
1
(3)酶的合成
(4)四 三
(5)染色体数目 分别自交 自然加倍
1、自由组合定律:
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、实质:
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题旨在考查学生对基因自由组合定律的实质的理解并学会应用分离定律解决关于自由组合的遗传问题,理解并识记秋水仙素诱导多倍体的原理,理解染色体组概念。
9.答案:
碳源和氮源 生物素 稀释涂布平板法 要进行灭菌处理、冷却后再接种 生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌只能在CM培养基上生长、繁殖,而不能在MM培养基上生长、繁殖 提高液体培养基中的溶氧量、使菌体与培养基中的营养物质充分接触
解析:
解:
(1)配制培养基的培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源四类营养成分,为了筛选出生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌(自身不能合成生物素,在缺乏生物素的培养基上不能生长繁殖),所以加入的特殊成分是生物素,接种时使用的方法是稀释涂布平板法,接种时要进行灭菌处理、冷却后再接种,否则可能会造成杂菌感染。
图中CM培养基上有7个菌落,MM培养基上有5个菌落,所以有2个菌落中的细菌属于生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌,生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌只能在CM培养基上生长、繁殖,而不能在MM培养基上生长、繁殖。
(2)利用生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸时,需要搅拌,因为在需氧的情况下才能产生谷氨酸,所以搅拌目的是提高液体培养基中的溶氧量、使菌体与培养基中的营养物质充分接触。
故答案为:
(1)碳源和氮源 生物素 稀释涂布平板法 要进行灭菌处理、冷却后再接种 生物素营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌只能在CM培养基上生长、繁殖,而不能在MM培养基上生长、繁殖
(2)提高液体培养基中的溶氧量、使菌体与培养基中的营养物质充分接触
1、培养基的培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源等。
2、微生物接种常用的两种方法
①平板划线法:
将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。
在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法:
将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。
本题主要考查微生物培养技术,要注意微生物培养过程中培养基的配制、接种微生物的筛选,以及发酵过程中条件的控制。
10.答案:
果胶 果胶分解酶、果胶酯 固定化酶 酵母菌 压榨法 石灰水 植物组织培养 消毒 70%酒精 植物激素
解析:
解:
(1)果胶酶能分解果胶,瓦解植物细胞壁以及胞间层,使得榨取果汁更容易,该酶是一类酶的总称,包括半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶,固定化酶能提高该酶的利用率;制备果酒的菌种是酵母菌.
(2)芦柑精油主要存储在芦柑皮部分,一般采用压榨法,为了提高出油率,需要将芦柑皮干燥去水,并用石灰水浸泡.
(3)在较短时间内获得大量突变植株,最好采用植物组织培养的方法,对外植体进行消毒处理.工作台需要用70%酒精擦拭.培养基中除基本营养成分之外,还需要添加植物激素.
故答案为:
(1)果胶酶 果胶分解酶果胶酯酶 固定化酶 酵母菌
(2)压榨法 石灰水
(3)植物组织培养 消毒 70酒精 植物激素
果胶会影响出汁率,还会使得果汁浑浊,果胶酶能分解果胶,瓦解植物细胞壁以及胞间层,使得榨取果汁更容易,而且使得果汁变得澄清.
植物芳香油的提取方法是蒸馏、压炸和萃取等;萃取是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡,使芳香油溶解在有机溶剂中;水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法,它的原理是利用水蒸气将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物,冷却后,混合物又会重新分出油层和水层.
植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体;生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,在再分化过程中,生长素高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化,因此是不可缺少的特殊添加物.
灭菌是指利用强烈的理化因素杀灭物体内外所有微生物,包括芽孢和孢子.消毒是指杀死物体表面或内部的部分微生物(不包括芽孢和孢子),使用的是较为温和的物理或化学方法
本题考查果胶酶在果汁生产中的应用、植物芳香油的提取、酵母细胞的固定化、植物组织培养等相关知识,意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
11.答案:
假说演绎法 控制果蝇的眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有相关基因 让甲乙丙品系两两相交得到子一代,再让三组杂交实验的子一代分别自交,观察、统计三个杂交实验的子二代的表现型及比例,如果三个杂交实验的子二代的表现型及比例都是9:
3:
3:
1,则说明3对等位基因分别位于3对同源染色体上,否则,3对等位基因不位于3对同源染色体上
解析:
解:
(1)摩尔根应用假说演绎法,以果蝇为实验材料证明了基因位于染色体上;在研究果蝇眼色都恶意穿过程中,摩尔根提出的假说是控制果蝇的眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有相关基因。
(2)3对等位基因分别位于3对同源染色体上,则3对等位基因之间遵循自由组合定律;由于甲乙丙三个纯合品系,任意两个品系相交获得的子代含有2对等位基因,一次杂交并自交只能证明2对等位基因是否遵循自由组合定律,因此可以让甲×乙→子一代:
AaBbDD,子一代自交得到子二代,如果子二代的表现型比例为9:
3:
3:
1,说明A(a)与B(b)遵循自由组合定律;甲×丙→子代:
AaBBDd,子一代自交得到子二代,如果是9:
3:
3:
1,则说明A(a)与D(d)遵循自由组合定律;乙×丙→子代:
AABbDd,子一代自交,子二代如果出现9:
3:
3:
1的比例,则说明B(b)、D(d)遵循自由组合定律,因此如果三组杂交实验的子二代都是9:
3:
3:
1的性状分离比,则说明3对等位基因位于3对同源染色体上,遵循自由组合定律。
故答案为:
(1)假说演绎法 控制果蝇的眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有相关基因
(2)让甲乙丙品系两两相交得到子一代,再让三组杂交实验的子一代分别自交,观察、统计三个杂交实验的子二代的表现型及比例,如果三个杂交实验的子二代的表现型及比例都是9:
3:
3:
1,则说明3对等位基因分别位于3对同源染色体上,否则,3对等位基因不位于3对同源染色体上。
基因分离定律和自由组合定律的实质:
进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时,位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
按照自由组合定律,基因型为AaBb个体产生比例相等的四种类型的配子,自交后代A_B_:
A_bb:
aaB_:
aabb=9:
3:
3:
1。
本题考查学生了解摩尔根证明基因位于染色体上的实验过程,理解基因分离定律和自由组合定律的实质,并学会应用演绎推理的方法设计遗传实验,判断基因在染色体上的位置,并预期结果、获取结论。
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