0343人教版八年级物理上册62 物质的密度 练习4 无答案.docx
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0343人教版八年级物理上册62物质的密度练习4无答案
6.2物质的密度同步训练
基础知识训练
1.一松木块的密度是0.4×103kg/m3,读作________________,把它锯掉3/4,剩下的松木块密度为________________。
2.一块石碑,长50cm,宽20cm,高3m,质量为0.75t,则它们的密度是_____kg/m3
3.质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为______;体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为______(ρ铜=8.9g/cm3,ρ铝=2.7g/cm3)
4.三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况如图6-13所示,其中_________同学读数正确,量筒中液体体积为__________mL.
5.关于物体的质量和物质的密度,下列说法中正确的是()
A.一块冰全部融化成水后,质量变小,密度不变
B.把铜块碾压成铜片,质量和密度均不变
C.把铁球加热,质量变大,密度变小
D.某种物质的密度与它的质量成正比,而与它体积成反比
6.人们常说的“铁比木头重”这句话的意思指的是()
A.铁的质量比木头大B.铁的体积比木头小
C.铁的密度比木头大D.以上说法都可以
7.如图6-14所示:
有四只相同体积的烧杯,依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸(ρ硫酸>ρ植物油>ρ煤油>ρ汽油),其中盛汽油的烧杯是()
图6-14
8.有甲、乙两金属块,甲的密度是乙的2/5,乙的质量是甲的2倍,则甲的体积是乙的()
A.0.2倍B.0.8倍C.1.25倍D.5倍
9.在三枚戒指中,只有一枚是纯金的,而其他两枚则是锌镀金和铜制的,鉴别的方法是()
A.称得质量是最大的是纯金的B.可以观察金属的光泽
C.测三者密度,密度最大的是纯金的D.条件不足,无法判断
10.用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球,在调节好的天平左盘上放2个甲球,在右盘上放3个乙球,天平恰好平衡,若甲球密度为
,乙球密度为
,那么它们密度之间的关系是()
A.
:
=3:
2B.
:
=1:
2C.
:
=2:
1D.
:
=2:
3
11.实验室有下列器材:
A、天平;B、砝码;C、铝块;D、盐水;E、量筒;F、刻度尺G、水;H、烧杯;I、三角板。
1.若要测盐水的密度需选用的器材有_______________________(填序号)
2.实验步骤有:
a.把天平放在水平台上,并使天平平衡;b.用量筒测出盐水的体积V1;c.用天平称出空烧杯的质量m1;d.用量筒测出铝块的体积V2;e.用天平测出盐水和烧杯的总质量m2;f.用天平测出铝块的质量m3;g.用量筒测出水的体积V3。
1)若要测盐水的密度,则其合理必要的步骤是_________________(填序号)
2)根据步骤,写出盐水密度的式子ρ=_______________。
3)若要测铝块的密度,则其合理必要的步骤是_________________(填序号)
12.为了研究物质的某种特性,某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品,他用实验中测得和经过计算的数据见下表。
实验次数
样品
质量
(g)
体积
(cm
)
质量/体积
(g/cm
)
1
铝块1
21.6
8.0
2.7
2
铝块2
43.2
16.0
2.7
3
松木1
4.0
8.0
0.5
4
松木2
16.0
32.0
0.5
5
钢块
71.2
8.0
8.9
(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较,可以得的结论是,同种物质,它的质量跟体积成______________单位体积的质量_______________
(2)比较1、3、5中的实验数据,可以得出的结论是;相同体积的不同物质,质量___________,不同物质的_____________一般不相同
13.需要测一形状不规则木块的密度,先用天平称出木块的质量是15g,取一只量筒,并装有50ml水,将一铁块放进量筒的水中,水面升高到80ml刻线处,取出铁块跟木块拴在一起,再放进量筒中,水面上升到105ml刻度线处。
则此木块的密度是多大?
综合提高训练
1.有空心的铜球,铁球和铝球各一个,它们的体积和质量都相等,这三个球中空心部分最大的是______球。
(ρ铜>ρ铁>ρ铝)。
2.一个能装500g水的玻璃瓶,装满水后的总质量是750g,用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒精,则装满酒精后的总质量为______g(ρ水=1.0×103kg/m3)
3.甲、乙两块矿石的质量相等,甲的体积是乙的2倍.若将甲切去1/3,将乙切去2/3,则剩下的两块矿石密度的大小关系是
=_____
.
4.体积和质量都相等的铝球,铁球和铅球,密度分别为ρ铝=2.7g/cm3,ρ铁=7.8g/cm3,ρ铅=11.3g/cm3,下列说法中正确的是()
A.若铝球是实心的,则铁球和铅球一定是空心的。
B.若铁球是实心的,则铝球和铅球一定是空心的。
C.若铅球是实心的,则铝球和铁球一定是空心的。
D.不可能三个球都是空心的。
5.甲、乙两金属的密度分别为ρ甲、ρ乙,将等质量的甲、乙两金属制成合金,则合金密度为()
A.
B.
C.
D.
6.“铅球是用纯铅制成的吗?
”体育课后同学们提出了疑问,请你设计一种鉴别方法来探究这个问题。
(假设铅球是实心的)
(1)写出所需的实验器材;
(2)简要写出相应的实验步骤。
7.两个杯子分别盛有浓盐水和纯水,不能用嘴尝,请你用学过的物理知识,自选实验器材(也可以用自制的仪器或物品),设计两种区分哪杯是浓盐水,哪杯是纯水的方法,简要说明理由。
方法一:
______________________________________________
方法二:
______________________________________________
8.小明曾在家偶然发现一个奇怪的现象,他把一只玻璃可乐瓶灌满凉水,封好后放入冰箱的冷冻室内,打算做一瓶冰块,可是,当他第二天拿出玻璃瓶时,发现水虽已完全结成了冰,但玻璃瓶已裂成了许多块,这瓶是冻裂的吗?
还是另有原因?
9.德化生产的瓷器举世闻名,瓷都中学的科学探究小组应且所学物理知识测量瓷器的密度,他们所用的器材有:
若干小碎瓷片,足够的水,一个质量为m、容积为V
、有密封盖的瓶子,问:
(1)他们还需要选择__________,才能测出小碎瓷片的密度。
(只限选一件仪器)
(2)请简要写出测量过程,并用适当的符号表示所测量的物理量。
(3)小碎瓷片密度的表达式是:
10.一个铜球,质量为3.2kg,而体积为420cm
,那么这个铜球是否为空心的?
若为空心的,其空心部分注满铅,则此球的质量又是多大?
(铜、铅的密度分别是8.9×10
kg/m
11.4×10
kg/m
)
11.有一只玻璃瓶,它的质量为0.1kg,当瓶内装满水时,瓶和水的总质量为0.4kg,用此瓶装金属粒若干,瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg,若在装金属颗粒的瓶中再装水时,瓶,金属颗粒和水的总质量为0.9kg,
求:
(1)玻璃瓶的容积;
(2)金属颗粒的质量;
(3)金属颗粒的密度。
12.盐水选种需要密度为1.1×10
kg/m
的盐水,现配制0.05m
的盐水,称得它的质量是60kg,这样的盐水是否符合要求?
如不符合要求,应该加水还是加盐?
加多少?
13.为了测定河水的含砂量(即每立方米的河水含砂的质量)某同学测出10L河水的质量是10.18kg,已知砂的密度为2.5×103kg/m3,试根据上述数据求出河水含砂量为多少?
参考答案
基础知识训练
1.0.4×103千克每立方米0.4×1032.2.5×103
3.27:
8989:
274.乙60
5.B6.C
7.A析:
对不同的物质比较体积的大小,由V=m/ρ可知,若质量m相等,则体积V与密度ρ成反比,由于ρ硫>ρ植>ρ煤>ρ汽因此V汽>V煤>V植>V硫故选A
8.C9.C
10.A析:
设每个球的质量分别为m甲、m乙,根据题意:
2m甲=3m乙,则m甲:
m乙=3:
2,又因为每个球的体积相等,所以,
11.1.A、B、D、E、H
2.
(1)a.c.e.d
(2)(m2-m1)/V1(3)a.f.d
12.
(1)正比不变
(2)不同密度
13.已知:
m=15gV1=50ml=50cm3V2=80ml=80cm3V3=105ml=105cm3
求:
ρ木
解:
V木=V3-V2=105cm3-80cm3=25cm3
0.6kg/m3
综合提高训练1.铜2.650
3.1/2析:
密度反映了物质本身的一种特性,不随物质的质量和体积的改变而改变.将甲、乙两物体各切去一部分后,剩下的密度之比与原来的密度之比是相等的.根据题意可知,m
=m
,V
=2V
所以
:
=1:
2
4.A
5.C析:
设甲、乙金属块的质量为m,则合金的密度:
6.
(1)杆秤水水桶量杯等
(2)略
7.方法一:
用量杯分别取同体积的浓盐水和纯水,用天平测杯与液体的总质量,因体积相等,质量大的密度大,又因浓盐水的密度大于纯水的密度,质量大的就是浓盐水;
方法二:
用天平测出同质量的浓盐水和纯水,用量杯分别测出它们的体积,因质量相等,体积大的密度小,又因浓盐水的密度大于纯水的密度,体积小的就是浓盐水。
8.封闭在玻璃瓶中的水,质量不会变化,结成冰后,由于冰的密度比水的密度小,在质量一定的条件下,冰的体积比水的体积大,因而玻璃瓶实际上是被满瓶水凝固成冰时体积膨胀而涨破的。
9.
(1)天平
(2)将瓶子灌满水测出瓶和水的总质量m测出小碎瓷片的质量m
,测出瓶放入小碎瓷让灌满水的质量m
(3)小碎瓷片的密度
=
10.空心3.88kg
11.
(1)3×10
m
(2)0.7kg(3)3.5×10
kg/m
12.不符合要求应加水50g
13.已知:
V=10L=10×10-3m3m=10.18kgρ砂=2.5×103kg/m3
求:
含砂量
解:
m砂+m水=m ①
V砂+V水=V ②
③
④
把③、④代入②得
⑤
把⑤代入①得
∴河水的含砂量为:
基础知识训练
1.
(1)量程
(2)镊子右(3)潮湿化学药品
2.①③④②⑤
3.C4.D5.B6.A
7.用刻度尺量出20m的棉线,再用天平测出这些棉线的质量为M,则2cm棉线的质量m=
。
综合提高训练1.被测量太小,无法直接测量测多算少
2.C3.B
4.
(1)E空烧杯放在了右盘;加砝码的顺序错误,液压先大后小
(2)B在旋动天平横梁右端螺母时,应先将游码放在零旋度线
(3)A、B、E、C、D
5.B
6.把游码放在标尺左端的0刻度线上,在天平右盘加些小物件(如橡皮泥、细沙等)使天平横梁平衡,然后把待测金属块放在天平左盘上,在右盘上加砝码,并调节游码,直至天平重新平衡,右盘中砝码的质量加游码所对的刻度值,就是待测金属块的质量
7.设铁钉的质量为m1,铁珠的质量为m2,螺帽的质量为m3,由题意:
2m1=5m2=4m3,
4m2=3m3+1g。
解得m1=10g,m2=4g,m3=5g。
8.需要的仪器:
天平;方法:
取相等袋数分置天平两端,质量小的为含有29份的那袋。
9.先将被测物体放入左盘,在右盘中加减砝码,使天平平衡,拿走物体,用另一盒砝码代替物体,直到平衡,这时左盘中砝码的质量即为被测物体的质量
10.
(1)老人看不清标尺游码读数,改进方法:
在标尺上安一只可随游码移动的放大镜,将示数放大
(2)夜晚在室外测量时看不清游码读数,改进方法:
在标尺上安一个由小灯泡组成的电路进行照明
(3)不能直接测液体质量,改进方法:
再制做一个烧杯形状的天平左盘,待到测液体时,将这个左盘换上即可直接测量液体的质量
一、声音的产生与传播
1、一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
2、声音的传播需要介质,真空不能传声。
在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。
气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。
利用:
利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:
测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。
二、声音的特性
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调:
人感觉到的声音的高低。
用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:
划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:
橡皮筋振动快发声音调高。
综合两个实验现象你得到的共同结论是:
音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。
频率单位次/秒又记作Hz。
3、响度:
人耳感受到的声音的大小。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
增大响度的主要方法是:
减小声音的发散。
(1)声音是由物体的振动产生的;
(2)声音的大小跟发声体的振幅有关。
4、音色:
由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
5、区分乐音三要素:
闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。
三、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量。
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染:
噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
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