高考语文二轮复习基础强化练二病句专项练基础组合练.docx
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高考语文二轮复习基础强化练二病句专项练基础组合练
基础强化练二 病句专项练+基础组合练2
病句专项练
1.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.2020央视春晚用“快闪”形式替代往届春晚播报海外华人华侨新春贺电的环节,以此表达华人华侨喜庆春节、心向祖国的感情。
B.某高中召开优良学风主题班会,通过模拟考试、案例分析等形式,提高了同学们的考试能力、答题技巧以及诚信考试意识。
C.根据阿里巴巴发布的2020年中国年货大数据显示,健康和休闲娱乐已经成为人们置办年货的首要需求,饱含着人们对2020年的美好愿望。
D.记者从山西省工会部门了解到,近来工会部门的工作人员已提高了各地保障高温季节各项津贴落实的监督力度。
答案 A
解析 B项不合逻辑,“答题技巧”属于“考试能力”,二者不能并列。
C项句式杂糅,“根据……大数据”“大数据显示”杂糅,可删去其一。
D项搭配不当,可把“提高”改为“加大”。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.某些所谓语文专家对语文课堂存在的这种弊端不扭转,不改正,反而鼓励、扶植和片面支持,致使“假语文”课堂在部分学校泛滥成灾。
B.我国著名语言学家、汉语拼音之父周有光近50岁左右才由经济学转行,开始研究汉语拼音方案,80多岁又开始研究文化学问题。
C.要想缓解“资产热”而“实业冷”的矛盾,除了出台楼市调控措施外,最重要的还是优化营商环境,让资金主动回流到实体经济中去。
D.树立崇高理想,强化廉洁意识,倡导清正观念,不放纵欲望,不贪图享受,不沉迷逸乐,拒腐防变就会不断提升。
答案 C
解析 A项语序不当,应改为“片面支持、鼓励和扶植”。
B项不合逻辑,“近”和“左右”矛盾。
D项成分残缺,可在“拒腐防变”之后添加“的能力”。
3.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.近年来,国家级非物质文化遗产得到传承和发展,滇剧、花灯的鼓乐唱腔无论是在云岭村村寨寨还是京城古都都可看到。
B.恶意炒作对文艺形成了一种整体矮化,甚至对致力于提高自身职业素质的艺人是不公平的,“贵圈真乱”几乎成为一种社会共识。
C.短短两年多,在小桥流水、粉墙黛瓦间,一个活力四射的创客生态圈已然形成,处处彰显着互联网革命带来的酷炫科技范儿。
D.市场已经进入了一个相对平稳的发展阶段,互联网人口渗透率已超过50%左右,那么未来的机会在哪里呢?
我认为,是在人工智能。
答案 C
解析 A项搭配不当,“看到”与“鼓乐唱腔”不搭配。
B项语序不当,应将“对文艺形成了一种整体矮化”与“对致力于提高自身职业素质的艺人是不公平的”互换位置。
D项不合逻辑,“超过”后应跟确数。
4.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.网络反腐是新媒体时代的一大热点,特别是一批大案要案的查处,大大提振了民间反腐倡廉的信心,激发了民众网络反腐的热情。
B.如果治疗及时,脑积水治疗效果会很好,一旦延误治疗,错失了最佳治疗时机,不仅可能危及生命,甚至会导致孩子脑瘫。
C.近几年,随着“全民摄影时代”、全媒体时代以及高清视频截图的出现,以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到多方面挤压。
D.为群众排忧解难,切忌不能停留在口头上,要有实际行动,让老百姓看得见、感受得到,从小事做起,比如了解群众需求,尽量方便群众。
答案 A
解析 B项语序不当,应将“不仅可能危及生命,甚至会导致孩子脑瘫”改为“不仅会导致孩子脑瘫,甚至可能危及生命”。
C项成分残缺,应在“全媒体时代”后面加上“的来临”。
D项不合逻辑,应将“切忌”删除。
5.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.英国《自然》杂志援引多项研究指出,青少年近视的主要原因是户外活动时间严重不足造成的,这与我们之前的认知不太一样。
B.一些专家在会上指出,要遏制违法行为,不能光靠提高刑罚的力度,还要让人从心底里相信:
违法就不可避免地会受到严惩。
C.《中国足球改革发展总体方案》强调校园足球运动,一些学校积极响应,但随之也出现了用足球替代其他体育项目的不好苗头。
D.即便养老金不亏空,财政补贴也不是长远之计,如果社保经费筹措机制不改善,光靠财政补贴发放养老金也很难持续下去。
答案 D
解析 A项句式杂糅,可去掉“造成的”。
B项搭配不当,“提高”与“力度”不搭配,应将“提高”改为“加大”。
C项成分残缺,“强调”后面缺少宾语中心语,应在“校园足球运动”后面加上“的重要性”。
6.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.本书的最后一课回到人类自身,提出面对物理学为我们展示的这个奇异世界,我们应当如何反思自己的存在。
B.爱因斯坦提出的相对论立刻获得了一片赞誉,但它与我们所了解的引力,也就是自由落体的认知产生了矛盾。
C.从哲学上说,社会主义运动成败的根本原因就在于始终坚持马克思在哲学上所确立的社会实践的观点。
D.它们就像宇宙字母表里的字母,以无穷无尽的组合,讲述星系、月亮、山川、森林、田地等的漫长历史。
答案 B
解析 A项成分残缺,“提出”缺少宾语中心语,应在“奇异世界”后加“的问题”。
C项两面对一面,可在“始终”前加“是否”。
D项并列不当,“星系”和“月亮”是种属关系,二者不能并列。
7.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.在社会经济飞速发展的今天,国民阅读已经不仅关乎国家文化软实力与核心竞争力,而且关乎个人修养与素质。
B.大部分受访者认为未来机器人将接手人类的大部分工作,但也有人觉得自己的工作不会受到影响,对于这一点,很多市民表示认同。
C.对于这一时期中国股市反复震荡的局势,有些业内人士把其归因于去年下半年,尤其是11月份以来IPO提速所致。
D.从哲学上正确认识现当代社会中社会主义和资本主义这两种主义的发展趋势,是我们从根本上认识当代社会发展趋势的关键。
答案 D
解析 A项语序不当,“国家文化软实力与核心竞争力”和“个人修养与素质”应互换位置。
B项表意不明,“对于这一点,很多市民表示认同”,“这”所指内容不明确。
C项句式杂糅,“归因于”和“由……所致”杂糅,可将“所致”删去。
基础组合练2
一、语言文字运用
1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )
①当人们与人生挑战相对峙时,为什么会表现出不同的心态和行动?
安东尼奥曾夙兴夜寐,苦苦思索,企图找出成功者鹤立鸡群、卓然独立的真正原因。
②新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,随即沿用多年的中小学课本也纷纷改头换面,以崭新的面貌出现在课堂上。
③面对记者的提问,世界银行行长金墉表示中国央行需要加强和市场的沟通。
然而相对于拉加德的咄咄逼人,金墉的敦促更善解人意。
④遇到问题,他总是喜欢一个人琢磨,不向领导汇报,往往误事。
不过,这是工作中出现的小问题,不足为训。
⑤随着生活水平的不断提高,绿色健康的生活方式已经受到很多人的重视,远离城市的喧嚣,尽情体验瓜田李下的生活,成为更多人的选择。
⑥早在20世纪初,在日内瓦制定的《关于执行外国仲裁裁决的公约》就试图解决这个问题,但限于当时的国际环境和各国立法的差异而举步维艰,收效甚微。
A.①③④B.①③⑥
C.②④⑤D.②⑤⑥
答案 C
解析 ①夙兴夜寐:
早起晚睡,形容勤劳。
使用正确。
②改头换面:
比喻只改形式,不变内容(含贬义)。
不合语境。
③咄咄逼人:
形容气势汹汹,盛气凌人。
使用正确。
④不足为训:
不能当作典范或法则。
此处属望文生义。
⑤瓜田李下:
泛指容易引起嫌疑的地方。
此处属望文生义。
⑥举步维艰:
迈步艰难,比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。
使用正确。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.对于校园里时不时发生在学生之间的欺凌事件,很多人都是漠不关心,直到出现严重后果,才会被人们重视。
B.很多人都知道气候变暖主要源于老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的,却并不知道,饮食习惯也影响着气候变化。
C.阅读应该成为一种习惯,因为它不仅能改变人的思维方式,而且能开阔人的视野,开启人的智识发展进程。
D.一次知识的考试只能检测出学生对所学知识的掌握情况,而根本无法检测出学生的道德品质状况和人文素养。
答案 D
解析 A项偷换主语,“才会被人们重视”的主语应该是“欺凌事件”,而不是“很多人”。
B项句式杂糅,“源于……”与“是由……造成的”两种句式杂糅在了一起,可将“源于”改为“是由”。
C项语序不当,应将“开阔人的视野”和“改变人的思维方式”互换位置。
3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
有人说,医生的天职是治病,与其在网上做科普,不如在诊室多看病。
①,这是一个观念误区。
一位医生②多努力,病人永远看不完。
在诊室,医生一天最多看几十个病人;③在网上,医生却可以影响上千万人。
很多病人都是到了病程中后期才来就医,④费用高,⑤疗效也差。
如果医生都能常上网做科普,把健康的钥匙交给公众,这⑥也是在治病救人吗?
①
②
③
④
⑤
⑥
A
确实
哪怕
但
不是
就是
不
B
其实
无论
/
不仅
而且
不
C
但是
尽管
可是
/
并且
一定
D
然而
不管
而
不但
还
/
答案 B
解析 ①处用“其实”表示承接上文,含转折意义。
“确实”没转折意味,“但是”“然而”只表转折,没有承接上文的意味。
②处用“无论”与后面的“多”相搭配,而“哪怕”一般与“再”相搭配,“尽管”不与“多”搭配。
③处后面已有“却”表转折,为简练此处可不用转折词。
④⑤两处分
别用“不仅”“而且”表递进;而“不是……就是”表选择,不合语境。
⑥处用“不”表否定,再加上句子是反问句,双重否定表示肯定语气,合乎语境,而用“一定”或不填表达否定语气,不合语境。
4.下面是一位球员为球队失败说的理由,有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
红色是吉利的颜色,穿红色一定会给人带来好运。
我们球队的失败是因为没有穿红队服。
我们只要穿上红队服,下一场一定会取得胜利。
①穿红色不一定会给人带来好运。
②。
③。
答案 (示例)②不穿红队服不一定带来球队的失败 ③穿上红队服不一定会取得下一场的胜利
解析 这是一段充满唯心主义的话,所给①句是针对“穿红色一定会给人带来好运”而言,另外两处有问题的语句分别是“我们球队的失败是因为没有穿红队服”“我们只要穿上红队服,下一场一定会取得胜利”,由此可以得出答案。
二、古代文化知识
5.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“殿试”中,二甲有若干名,赐“进士出身”的称号;三甲也有若干名,赐“同进士出身”的称号。
二、三甲第一名皆称解元,一、二、三甲统称进士。
B.古代对一些以技艺为职业的人,称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字,如《庖丁解牛》中的“庖丁”,“丁”是名,“庖”是厨师,表明职业。
C.“爵”即爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位,后代爵称和爵位制度往往因时而异。
D.“北斗”又称“北斗七星”,指在北方天空排列成斗形(或杓形)的七颗亮星。
排列如斗杓,故称“北斗”。
根据北斗星便能找到北极星,故又称“指极星”。
答案 A
解析 二、三甲第一名皆称传胪。
三、名篇名句默写
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃:
“”——忘记了空间;“”——忘记了时间。
主客皆进入了“”的豁达超然之“乐境”。
(2)《诗经·氓》中女子因婚事推迟而对氓进行解释的诗句“,”表现了女子的善良、天真。
答案
(1)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 物与我皆无尽也
(2)匪我愆期 子无良媒
高考语文模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
世界上早期发展的各民族最初的历史总是用“口耳相传”的方法流传下来,在文字出现之前所有民族都有一个漫长的传说时代。
以口头叙事保存至今的关于炎黄时代的历史文化,称之为炎黄传说。
作为炎黄学研究对象,炎黄传说首先是广义的传说,涵括神话、传说、故事和诗歌等多种体裁。
炎黄传说的内容,一部分是关于炎黄及炎黄时代历史文化的原生形态炎黄传说,包括被考古发掘所证实(如炎黄及炎黄时代的发明、创造活动)和尚未经过考古证实的炎黄及炎黄时代的历史文化。
其次,炎黄传说更多的事历经附会、添加而成的衍生形态炎黄传说,如“神农下凡”“神农抱太阳”的神话、黄帝与节节草传说、蚩尤智斗饿虎的故事等。
在被考古发掘印证之前,未经证实的关于炎黄及炎黄时代史实的原生形态炎黄传说,属于“史书没有能够记载的历史”。
衍生形态的炎黄传说,可能不是炎黄及炎黄时代的史实(历史背景),而是后人为表达对炎黄及炎黄时代的尊崇与景仰,附会或嫁接到炎黄及炎黄时代,保存至今的传说;也可能是后人为保存炎黄及炎黄时代的记忆,而把所闻所见的生动故事、幻想性情节添加至炎黄及炎黄时代,流传至今。
其间,普通百姓往往是生动故事或幻想性情节的创造者,知识精英则是历史背景或历史知识的传播者。
像这样屡经时代附会、添加“层累地造成”,并流传至今的衍生形态的炎黄传说,可谓之“依然活着的历史”。
衍生形态的炎黄传说,因后人的附会与嫁接,具有明显的世俗化特征。
不同时代添加或附会而成的炎黄传说,其内容带有抹不去的时代痕迹;不同区域流传的炎黄传说,则隐含着浓厚的区域文化特色。
比如,现代民间传说的炎黄形象以及现代人所讲的炎黄传说,不能不流露现代意识。
湖南人讲的炎黄传说必然会带上湖南人的风味。
不然,难以保存或流传至今。
无论是“史书没有能够记载的历史”,还是“依然活着的历史”,炎黄传说大多属于民间性知识或地方性知识,其最大功能在于以口头叙事保存炎黄及炎黄时代的历史文化,是五千多年炎黄记忆传统的最初记忆文本。
因此,若要挖掘或搜集到更多、更生动的炎黄传说,首先需要研究者“眼光乡下”走进田野,进行民间访谈、田野调查和地方文献整理工作。
通过走进田野、走进民间,结合炎黄传说之场景,体悟炎黄记忆的历史进程、空间进程及其所表达的意义。
其次,在研究取向上,应当尽量回避历史学的客观性追求,而借鉴历史的人类学研究方法,关注“人们对过去知道和记得什么,如何记得,又为什么要记得,以及人们如何将过去和现实联系在一起”,从中揭示炎黄记忆的当代建构与炎黄记忆传统之间的内在联系。
(摘编自尹全海《炎黄学研究对象述论》)
1、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.炎黄传说是一种口头叙事,它的体裁样式主要有神话、传说、故事与诗歌等。
B.未被考古发掘所证实的炎黄及炎黄时代的历史文化,也是原生形态炎黄传说。
C.衍生形态炎黄传说中的生动故事或幻想性情节,主要是由普通百姓创造的。
D.历史的人类学研究方法关注人对过去与现实的认知,也关注两者的相互影响。
2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章开头提及“传说时代”,为下文论述炎黄学研究问题提供了基本的前提。
B.第一段分析湖南流传的炎黄传说,旨在论证衍生形态炎黄传说的世俗化特征。
C.第二段论述“眼光向下”,体现作者践行历史的人类学研究方法的论证立场。
D.文章先论述炎黄学研究什么,再论述如何研究,按从内容到方法的顺序推进。
3、根据原文内容,下列说法正确的一项是
A.经后人附会、添加、嫁接而成的炎黄传说,也可能是炎黄时代的史实。
B.没有知识精英传播炎黄时代历史知识,“依然活着的历史”就难以存续。
C.走进田野、走进民间越深入,发掘更多更生动的炎黄传说就越有可能。
D.考古技术的进步与研究取向的调整,对炎黄记忆的当代建构并无意义。
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
牵手归向天地间
聂鑫森
马千里一辈子不能忘怀的,是他的亲密战友小黑。
小黑是一匹马。
马千里已八十有三,在他的心目中,小黑永远年轻地活着,活在他的大写意画里,活在他画上的题识中。
他的家里,画室客厅、卧室、走廊,到处挂着关于小黑的画,或中堂或横幅或条轴,或奔或行或立或卧,全用水墨挥写而成,形神俱备。
可如今他已近灯干油尽了,这一年来肝癌突然找上了他。
他对老伴和儿女说:
“我要去和小黑相会了,何憾之有!
”
马千里不肯住在医院里了,他倔犟地要待在家里,随时可以看到画上的小黑,随时可以指着画向老伴倾诉他与小黑的交谊。
尽管这些故事,此生他不知向老伴讲了多少遍,但老伴总像第一次听到。
“我爹是湘潭画马的高手,自小就对我严加督教,‘将门无犬子’啊,我的绘画基础当然不错。
解放那年,我正上高中,准备报考美术学院。
”
“怎么没考呢?
”老伴问。
“解放军要招新兵了,我和几个要好的同学都向往戎马生涯的诗情画意,呼啦啦都进了军营。
首长问我喜欢什么兵种。
我说想当骑兵。
”
“你爹喜欢马诗和马画,你也一脉相承。
唐代李贺的马诗二十三首,你能倒背如流。
最喜欢的两句诗是:
‘向前敲瘦骨,犹自作铜声。
’”
“对。
部队给我分配了一匹雄性小黑马,我就叫它小黑。
它刚好三岁,体态健美,匀称,双目有神,运步轻快,敏捷,皮毛如闪亮的黑缎子,只有前额上点缀一小撮白毛。
”
“小黑一开始并不接受你,你一骑上去,它就怒嘶不已,乱跳乱晃,直到把你颠下马来。
”
“你怎么知道这些?
”
“你告诉我的。
”
“后来老班长向我传道,让我不必急着去骑,多抚小黑的颈、背、腰、后躯、四肢,让其逐渐去掉敌意和戒心;喂食时,要不停地呼唤它的名字……这几招,果然很灵。
”
“因为你不把它当成马,而是当成人来看待。
”
“有一次,你失足掉进山路边的一个深坑里。
”
“好在我紧握着缰绳,小黑懂事啊,一步一步拼命往后退,硬是把我拉了上来。
”
“你有时也画它吧?
”
“当然画。
用钢笔在一个小本子上,画小黑的速写。
因老是抚摸它,它的骨骼、肌肉、鬃毛我熟悉得很,也熟悉它的喜怒哀乐。
只是受当时的条件所限,不能支画案,不能磨调色,不能铺展宣纸。
这些东西哪里去找?
”
“你说小黑能看懂你的画,真的吗?
”
“那还能假。
我画好了,就把画放在它的眼前让它看。
它看了,用前蹄轮番着敲击地面,又啖啖地叫唤,这不是‘拍案叫绝’么?
”
老伴开心地笑了,然后说:
“你歇口气再说,别太累了。
”
马千里靠在床头,眼里忽然有了泪水,老伴忙用手帕替他指去。
“1952年冬天,我奉命去驻扎在龙山镇的师部,取新绘的地形图和电报密码本,必须当夜赶回团部。
从团部赶到师部,一百二十里地,那时暮色四合。
”
“半路上要经过一片宽大的谷地,地上积着一层薄薄的雪花,突然小黑放慢了速度,然后停住了。
”老伴说。
“一个人影从一片小树林里走出来,接着便响起了枪声。
是土匪!
我迅速地跳下马,把挎着的冲锋枪摘下来端在手里。
这块谷地上,没有任何东西可作掩体,形势危急啊。
小黑竟知我在想什么,蓦地跪了下来,还用嘴咬住我的袖子,拖我伏倒。
”
“好在子弹带得多,我的枪不停地扫射着,直打得枪管发烫,打死了好些土匪。
我发现小黑跪着的姿势,变成了卧着,趴着,它的身上几处中弹,血稠稠地往外渗。
我的眉上也中了弹,痛得钻心。
我怕地形图和密码本落入敌手,把它捆在一颗手榴弹上,一拉弦,扔向远处。
轰的一声全成了碎片。
”
“小黑牺牲了,你也晕了过去。
”
“后来,我被送进了医院……后来,我伤好了,领导让我去美术学院进修……后来,我退伍到了地方的画院工作。
”
“几十年来,你专心专意地画马,画的是你的战友小黑。
用的是水墨,一律大写意。
名章之外,只用两方闲章:
‘小黑’‘马前卒’。
你的画,一是用于公益事业,二是赠给需要的人。
但从不出卖。
”
“夫唱妻随,你是我真正的知音。
”
在马千里去世的前一日,他突然变得精气神旺盛,居然下了床,摇晃着一头白发,走进了画室。
在一张六尺整张宣纸上,走笔狂肆,画了着军装,挎冲锋抢的他,含笑手握缰绳,走在小黑前面:
小黑目光清亮,抖鬃扬尾,显得情意绵绵。
标题是“牵手同归天地间”。
待铃好印,马千里安详地坐于画案边的圈椅上,慢慢地合上了眼睛……
(有删改)
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.虽然小黑只是一匹战马,但马千里视小黑为亲密战友,病情加重后,他倔犟地要待在家里,以便随时可以看到画上的小黑,足见其情谊之深。
B.“小黑懂事啊,一步一步拼命往后退,硬是把我拉了上来”,说明小黑已经视马千里为知己,为后文用身体掩护马千里作了逻辑上的铺垫。
C.尽管马千里一辈子向老伴讲了很多遍他和小黑之间的故事,但老伴总像第一次听到一样,说明马千里不仅画得好,讲起故事来也特别有感染力。
D.小说的语言很有特色,如用“何憾之有”“暮色四合”等文言和书面语表现了马千里出身于书香门第的身份特征。
2、请简要概括马千里的形象特点。
3、小说结构独具匠心,主要篇幅为马千里与妻子的对话。
请简要分析这样写的好处。
3.阅读下面的文字,完成各题。
我读《时间简史》[注]
毕飞宇
《时间简史》这本书我读过许多遍,没有一次有收获。
每一次读《时间简史》我都觉得自己是在旅游,在西藏,或者在新疆。
窗外就是雪山,雪峰皑皑,陡峭,圣洁,离我非常远。
我清楚地知道,我这辈子都不可能登上去。
但是,浪漫一点说,我为什么一定要登上去呢?
再浪漫一点说,隔着窗户,远远地望着它们“在那儿”,这不是很好么?
和霍金相比,爱因斯坦更像一个小说家。
我喜欢他。
在普林斯顿,爱因斯坦这样给年轻的大学生解释了相对论﹣﹣一列火车,无论它有多快,它都追不上光的速度。
因为火车越快,它自身的质量就越大,阻力也越大。
当我在一本书里读到这段话的时候,我高兴得不知所以,就差抓耳挠腮了。
我居然“听懂”相对论了。
理性一点说,爱因斯坦的这番话谁都能听得懂。
我只能说,在爱因斯坦用火车这个意象去描绘相对论的时候,他是这个世界上最伟大的诗人。
毕加索有一个特殊的喜好,他爱读爱因斯坦。
毕加索说:
“当我读爱因斯坦写的一本物理书时,我啥也没弄明白,不过没关系,它让我明白了别的东西。
”毕加索说得多好啊,如果你喜欢读爱因斯坦,你会“明白别的东西”。
事实上,阅读最大的魅力就在这里﹣﹣我是乞丐,我向你索取一碗米饭,你给了我一张笑脸或一张电影票,你是仁慈的,慷慨的。
我接受你的笑,接受你的票,并向你鞠躬致谢。
爱因斯坦告诉我们,“空间﹣时间”并不是一个平面,它是“有弧度”的,“弯曲”的。
他这么一说我就明白了,“时间﹣空间”其实就是一张阿拉伯飞毯,我们就生活在四只角都翘起来的那个飞毯里头。
我要说,人类所有的快乐与悲伤都与时间和空间的限度有关。
我要住更大的房子,我要开更快的汽车,我要活更长的寿命。
是的,人们都渴望自己在时间和空间这两个维度上获得更大的份额。
顾拜旦是了不起的,是他建立了现代奥林匹克。
现代奥林匹克精神在本质上其实就是两条:
第一,争夺更多的空间;第二,用最短的时间去争夺最大的空间。
现代奥林匹克精神的伟大之处就在这里,它不是灭绝贪婪,而是给贪婪以“出路”,也就是制定游戏的规则。
于是,贪婪体面了,贪婪文明了,贪婪带上了观赏性。
最关键的是,现代奥林匹克有效地规避了贪婪所带来的流血、阴谋、禁锢和杀戮。
它甚至可以让争夺的双方变成永恒的朋友。
在我还是一个乡村儿童的时候,家里一贫如洗。
可是,我母亲却有一块瑞士手表,方圆几十里之内唯一的手表。
我崇拜我的母亲。
任何人,只要他想知道时间,得到的建议只能是这样的:
“去找陈老师。
”那时我以为,时间是手表内部的一个存在。
等我可以和母亲“对话”的时候,母亲却告诉我,手表的内部并没有意义,就是零件,最重要的是玻璃罩着的那个“表面”。
长针转一圈等于一分钟,短针走“一格”等于五分钟。
我母亲的“时间教育”是有效的,我知道了,时间其实不是时间,它是空
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