三年级写字教案.docx
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三年级写字教案.docx
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三年级写字教案
掌握正确的执笔方法
目的要求:
1、让学生明白学写钢笔字的意义。
2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。
3、掌握钢笔的执笔方法。
要点:
掌握正确的执笔方法。
教学过程:
一、导入新课
同学们,我们已经是三年级的学生了,所以从现在开始,我们就先学写钢笔写字。
但是,钢笔和我们用的铅笔一样,也有它的使用方法和执笔方法。
今天,我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔,观察一下钢笔由哪些部件组成。
2、学生发言,教师补充说明。
3、教师总结:
钢笔主要分为三个部位,即笔壳、笔胆和笔尖。
笔壳是用来保护笔胆和笔尖的(教师作演示)笔胆是用来吸收和装墨水的(教师作使用示范),使用前要把笔胆清洗干净,换用墨水前也要清洗干净。
笔尖用来写字,使用时要保护好,尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。
2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁,起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。
横
目的要求:
1、正确使用钢笔写字。
2、练习写带横的字。
要点:
正确使用钢笔写字。
教学过程:
一、复习上节课的内容
同学们,上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗?
今天,我们又要学习新的笔画的写法了。
二、学习新知识
今天这一节课,我们来学习一下横的写法。
1、认识横的特点:
在几种基本笔画中,横画应用最多。
横在一个字中起横梁作用。
所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊。
2、学习用钢笔写横,教师边讲解边示范。
长横:
起笔稍重,然后略提起,由左向右收笔,取势左低右高,与水平线倾斜。
最后,回锋收笔。
左尖横:
落笔轻,向右上用力移动,趋势稍微上翘,收笔重顿。
这个笔画看上去像平撇,但是,运笔则是由左向右。
右尖横:
落笔重,逐渐向右上滑去,呈上翘状,收笔时不作顿,顺势轻收,但不出锋。
斜横:
起笔稍重,然后轻轻提起向右运笔。
横的斜度比长横要大。
收笔略顿,重而缓。
三、学生练习写横,教师巡视指导
竖
目的要求:
1、正确使用钢笔写字。
2、学习用钢笔写竖。
要点:
掌握竖的写法。
教学过程:
一、复习导入
我们上节课学的是什么笔画?
(横)今天,我们要来学习竖的写法了,你们认识竖吗?
二、学习新知识
1、认识竖的特点:
竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂直,挺拔有力。
有的还把竖画称之为直画。
只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固。
2、教师边讲解边示范。
垂露竖:
起笔略重,向右作点画,顿后提笔向下缓缓行笔。
行至末端用力下顿后回锋收笔。
整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重感。
悬针竖:
落笔向右重顿,而后转锋向下均匀行笔。
中间要略慢一些。
待出锋时直下,略快,似悬针一般,锋要尖细。
短竖:
落笔要重,顿后提笔下行,直到末端。
收笔稍停,不用力作顿。
回锋时慢向上收笔。
三、学生练习写,教师巡视指导
点
目的要求:
1、继续练习钢笔的握笔方法。
2、练习用钢笔写点和带点的字。
要点:
正确使用钢笔写字。
教学过程:
一、复习旧知识
同学们,我们上节课学习了钢笔的握笔方法,你们现在还记得吗?
拿出钢笔来握给老师看看。
教师检查是否有握错的学生,如有错,及时纠正。
二、学习新知识
今天,我们就用钢笔来学习写写点。
1、我们先来认识一下点的特点,点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。
它的背部是拱起的,腹部是平的。
它既象分开的一瓣大蒜,又像飞溅出的一滴水珠。
2、书写方法,教师边示范边讲解。
右下点:
书写时起笔要轻,向右下侧按。
落笔慢而重,适度回锋收笔。
左右点:
左点是右点的反方向行笔,右点就是前边的右下点。
相向点:
左点起笔轻,向右下侧按;右点起笔重按,转锋向左下轻出笔锋。
相背点:
相向点的右点作这里的左点,前边的右下点作右点。
三点水:
第一、二笔都是右下点,第三笔则是提画。
四点底:
第一点是左下点,其余三个点都是右下点,其中第二、第三点都要写小一些,第一、四点要大一些。
三、学生练习书写,教师巡视指导
提
目的要求:
1、能够正确运用钢笔写字。
2、学习笔画提的写法。
要点:
学会运用钢笔写好笔画提。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1、让学生说上节课所学的内容,并练习写一写。
2、教师导入新课:
今天,我们来学习笔画提的写法。
二、学习新知识
1、认识提的特点及写法。
“提”画又叫“挑”,是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。
写提要回想写短撇的用笔方法。
这实际是短撇的反方向。
2、教师讲解几种提的写法,并作示范。
平提:
起笔要用力,稍顿后用力快速向右上方挑出。
为了蓄势以增加笔力,可逆锋起笔。
同时注意不要把挑拉得过长,显得软弱。
竖提:
起笔用力,稍顿后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于竖直。
三、学生练习书写,教师巡视指导三年级五册语文教学工作总结
撇
目的要求:
1、正确使用钢笔写字。
2、学习用钢笔写撇。
要点:
正确使用钢笔写好撇。
教学过程:
一、复习导入
同学们,我们已经学习了点、横、竖的写法。
今天,我们要来学习撇的写法了。
二、学习新知识
1、认识撇的特点和作用:
“撇”画是向左伸展的一笔。
它的形态变化多样。
无论怎样变化,都要注意体现姿态舒展的特点。
首尾粗细的变化不能太突然,弧度也要适当。
力度要贯彻到笔尖。
2、教师指导书写,边讲解边示范。
斜撇:
落笔稍微用力作顿,而后转笔向下撇出。
行笔之中可以略慢。
接近出锋时行笔要快。
竖撇:
起笔向右顿,转竖直向下,中间缓慢行笔,积蓄笔势。
临近收笔时,用力向左下撇出。
撇出时要运力到底,出锋要快。
短撇:
起笔逆入向右,顿而向左下略快撇出。
三、学生练习书写,教师巡视指导
捺
目的要求:
1、正确使用钢笔写字。
2、学习捺的写法。
要点:
正确使用钢笔写好捺。
教学过程:
一、复习旧知,引入新课
说说我们上节课学了撇的几种写法?
今天,我们来学习捺的写法。
二、学习新知识
1、认识捺的特点和作用。
捺画是向右下方伸出的一笔。
它是汉字里的主要笔画。
捺的写法要有起有伏,上边线要平直,不要凹下去。
捺脚要力足丰富,不可缺角,不要下拖作狐尾样,也不要翘得术高。
2、教师边讲解边作示范。
直捺:
下笔轻,处械上向右下行笔,渐行渐重。
在捺的末端要稍重顿一下笔,而后捺出。
捺出的底要取平。
平捺:
回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行,最后顿笔按下,向右上快出锋捺出。
捺的底刃要向右上翘起。
整个笔画首尾在一个平面上。
短捺:
顺势落笔,轻用力向右下行笔。
行笔中由细到粗,稍停,转笔向右用力捺出。
三、学生练习书写,教师巡视指导
毛笔字部分
横的写法
教学目标:
1、认知目标:
认识横的形态,学会横的写法,掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标:
比较长横和短横运笔过程的异同。
3、情感目标:
培养细心观察的良好习惯。
教学过程
一、激趣揭题
1、出示放大的学生书法作品一幅,提问:
“看到这幅作品你有什么感想?
”
2、今天我们先来学习“横”的写法。
二、形象感知认识横的形态:
1、横画在一个字中起着桥梁的作用,能不能把字写平稳,与横画有着很大的关系。
一般来说,横的形态是怎样的呢?
2、出示长横的例字。
3、仔细观察,长横和短横的形态各有什么特点?
4、思考:
为什么既要将横画写得平直,又要稍稍有点左低右高?
三、长横的写法长横的写法:
1、怎样才能把横画写得既平正又生动呢?
我们先来学习长横的写法?
(运笔七个步骤)
2、思考:
写长横时应该注意哪些特点?
3、指名回答,归纳特点。
四、小结
长横的特点:
粗细均匀、左低右高、收笔略大形成点状。
竖的写法
教学目标:
1、认知目标:
认识书法中的悬针竖、垂露竖的形态。
2、能力目标:
掌握书写悬针竖、垂露竖的方法。
3、情感目标:
培养学生观察和比较的能力。
一、复习引入新课
1、展示上节课“横”的优秀作业,鼓励学生争做书法小明星。
2、今天我们就要来学习“竖”的写法。
3、教师板书:
竖的写法
二、新授
1、出示范例垂露竖。
2、请学生说说垂露竖的形状像什么?
3、怎样才能把这个垂露竖写漂亮呢?
教师示范写垂露竖,边写边讲解垂露竖的写法。
4、教师板图“垂露竖”的运笔图:
①逆锋起笔②斜入笔③调整笔锋④中锋行笔⑤提锋收笔
三、巩固练习
1、学生练习写三个垂露竖,教师巡视指导。
2、学生写完后四人小组交流,看看自己或别人写的垂露竖有什么不好的地方。
3、全班交流。
四、小结
1、写完后请同学们把这三个和前面写的三个进行比较,看看自己是否有进步。
2、布置作业。
点的写法
教学目标:
1、认知目标:
能对字的笔画和结构发表简单见解,初具书法作品审美能力。
2、能力目标:
体验从墨画游戏到点画练习的乐趣,发现点的书写方法。
3、情感目标:
领略祖国传统书法艺术之魅力,从学习书法中懂得一些道理。
一、欣赏引入书画作品欣赏
①赵孟钚惺椤洞合》
②金农《梅花图册》
③齐白石《虾》
二、新授
1.点的基本写法
点的运笔要领:
(1)露锋斜入笔;
(2)渐按笔;
(3)回锋收笔。
2、教师示范。
3、学生练习。
4、点的意境(“永”字八法中被称作“侧法”)点画像什么。
古有云:
“点如高峰坠石。
”
三、巩固练习
教师巡回指导、纠错。
四、小结
1、作业展示
2、点评。
撇的写法
教学目标:
1、认知目标:
认识撇的特点。
2、能力目标:
掌握不同撇的写法,初步学会撇在汉字中的运用
3、情感目标:
欣赏、体验撇的形态美,培养学生的审美能力,陶冶学生的艺术情操。
一、导入新课
1、出示书法作品;
2、今天我们学习毛笔字的基本笔画——撇。
撇有很多种,我们现在先来学习斜撇。
二、讲授新课
1、出示斜撇的幻灯,观察撇画的形态特点:
斜撇头方,身直斜左下,尾细尖。
2、如果把短撇和斜撇的幻灯片重叠,比较他们的相同处和不同处。
三、教师示范学生练习
1、讲解撇画的运笔方法并示范,强调斜撇的写法。
撇画的运笔步骤:
①逆锋起笔;
②右下落笔;
③调整笔锋;
④笔锋离散纸时,借下行之势凌空收笔。
2、学生练习,教师巡堂辅导检查。
四、作业展评并小结
1、组织学生书写三个例子,最后进行课堂“小型书法展”,评出“小小书法家”
2、巩固撇的运笔方法。
捺的写法
教学目标:
1、认知目标:
使学生了解斜捺的形态特征,并掌握其正确的书写方法。
2、能力目标:
培养学生注重观察,善于比较、辨析的良好学习习惯。
3、情感目标:
引发学生的习字兴趣;激发学生对祖国书法艺术的热爱。
一、情趣导入
1、出示滑滑梯这个动画课件的演示,引出本节课的教学重点——斜捺。
2、板书:
斜捺
二、示范导学
1、学习斜捺的书写方法。
把握斜捺形态特征的基础上学习斜捺的用笔方法:
①逆锋起笔
②斜入笔
③调整笔锋
④行笔是边行边按
⑤笔画渐渐加重,手笔平出,空回。
2、教师范写斜捺。
三、辨析,巩固认知
1、教师巡视,指导、正误。
2、指导评价。
四、小结
1、展示优秀的学生作业。
2、布置巩固作业。
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