第五届心理活动剧大赛策划.docx
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第五届心理活动剧大赛策划
心理活动策划
1.活动主题:
关注大学生心理变化,塑造阳光大学生。
2.活动背景:
了解大学生日常心理变化,把握实时学生的心理状态,有助于我们进行针对性较强的活动。
3.活动目的:
1.找出大学生日常生活中容易出现的问题。
2.增强同学们对心理健康问题的重视
3.提高同学们的自我关注意识。
4.活动时间:
五月份
5.活动地点:
大学生事务中心
6.活动对象:
教育科学学院学生
7.活动流程:
(1).活动准备:
1、4月10日:
工作人员将本次活动通知给教育科学院各班级,请求他们一起配合工作,将此心理剧大赛通知给每位同学。
要求:
每位同学积极参与(大一,大二)
2、4月15日:
排宣传部准备海报、横幅
向学校申请活动教室,并且和工作人员沟通好延时的处理情况
3、4月20日:
发放请柬邀请辅导员老师出席参加活动并担任心理剧大赛评委
4、4月22日:
各班级上交心理剧大赛报名表
5、4月23日:
抽签决定各班级出场顺序
(2).活动中:
1、工作人员提前一个小时到场,签到后布置好比赛场地及座椅等;将评委牌及用水准备好。
2、负责迎宾的同学将参赛同学带至休息区签到,现场负责秩序的同学让参赛同学按班级有序就坐
3、晚上6.00,参赛同学入场,工作人员注意维持会场纪律
4、晚上6.30,主持人介绍到场嘉宾和心理剧大赛流程和规则,正式开始心理剧大赛
5、本轮比赛开始由主持人宣布上一轮选手得分。
6、活动完成后,组织人员有序退场;工作人员留下清理场地。
八、活动人员安排
1.主持人:
1名
2.迎宾人员:
2名
3.计分员及核分员:
3名
4.比赛场地纪律维护员:
4名
5.摄影人员:
1名
6.道具准备人员:
4名
九、奖项设计
1团体奖:
一等奖1个二等奖2个三等奖3个优秀奖若干
2个人奖:
最佳导演奖最佳编剧奖最佳女演员奖最佳男演员奖各1个
十、活动预算
项目
单价
数量
总价
总计
水
纸张
条幅
胶带
笔
十一、活动总结
附表1
十二、评分标准
和取平均数,保留小数点后两位数作为节目的最后得分。
比赛采用10分制,起评分为8分。
超时酌情扣分,评委打分后的总
1、主题明确---2分
主题明确新颖,有教育、启示意义,适合学生表演。
使学生对心理健康有更好的理解。
2、表演流畅,注重细节表现---3分
形象逼真,配合默契,应变灵活,恰到好处,言语表达清晰自然,道具使用恰到好处,心理现象的表现的具体程度。
3、剧本内容---3分
内容健康积极向上,真实再现校园生活场景。
剧情有起因、发展、高潮和结局,围绕学生日常生活中遇到的安全问题。
剧情内容最好能联系实际,反映出普遍大学生的心理问题。
作品的新颖程度,心理问题的提出与解决的完整程度。
4、总体印象:
包括精神面貌、着装整洁、举止大方等---2分
附:
1
教育科学学院第五届心理剧大赛报名表
参赛班级
参
赛
队
伍
信
息
心理剧名称
负责人姓名
负责人联系方式
表演方式:
□话剧□音乐剧□舞台剧□其他(请注明)
队员姓名
联系方式
心理内容概要(100字以内):
附:
2
朋辈人员签到表
部门
姓名
是否到场
宣传部
王根兄
王吉铭
鲍宇
宝玥
包雪儿
外联部
叶方舟
刘春雨
王殿晶
编辑部
贾苗
唐英
刘帝欣
代俊杰
策划部
曲泽政
田春阳
宋昊远
许凤
办公室部
郝建琪
珠娜
张鑫宇
聂温倩
副站长
崔雪映
参赛班级
是否到场
比赛序号
14心理预科
14心理1班
14心理2班
14教育学班
14学前汉班
14学前蒙班
13心理1班
13心理2班
13教育学班
13学前汉班
13学前蒙班
附表三:
参赛班级签到表
附表4:
奖品安排
团体奖一等奖:
二等奖:
三等奖:
优秀奖:
个人奖最佳导演奖:
最佳编剧奖:
最佳女演员奖:
最佳男演员奖:
教育科学学院承办
心理调查问卷
一.人际交往相关问题
1.是否感觉自己和陌生人交往是感觉不自然
2.是否在社交场合感到紧张
3.是否有时过于在乎别人对自己的看法
4.是否有时认为自己是个不受欢迎的人
5.是否认为自己所有的事情都求不到别人,从而对别人不屑一顾。
2.学习状态相关问题
1.是否认为自己一读书就感觉到厌烦
2.迫切希望在很短时间内大幅提高学习成绩
3.可曾有过对学习的渴望感
4.面对每天的学习任务力不从心
5.是否对自己的学习有过规划。
3.心理状态相关问题
1.你感到自身健康有问题吗?
2.曾经觉的自己心理卫生方面有问题吗?
3.曾经接受过心理卫生方面的咨询或治疗吗?
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