高考语文语文默写训练经典题目附答案50.docx
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高考语文语文默写训练经典题目附答案50
2020-2021高考语文语文默写训练经典题目(附答案)50
一、高中语文默写训练
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到“________”,通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“________”只是善于利用外物而已。
(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________,________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。
(3)《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________,________”。
(4)韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。
(5)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:
“________,________。
”
(6)《过零丁洋》中“________,________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。
(7)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:
“________,________。
”
(8)《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:
“________,________。
”
【答案】
(1)(则)知明而行无过矣;君子生非异也
(2)巴山楚水凄凉地;二十三年弃置身
(3)(若夫)乘天地之正;而御六气之辩
(4)(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师
(5)俄顷风定云墨色;秋天漠漠向昏黑
(6)山河破碎风飘絮;身世浮沉雨打萍
(7)峰峦如聚;波涛如怒
(8)黑云压城城欲摧;甲光向日金鳞开
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“知”“生”“辩”“俄”“漠”“萍”“摧”“鳞”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴(则)知明而行无过矣;君子生非异也;⑵巴山楚水凄凉地;二十三年弃置身;⑶(若夫)乘天地之正;而御六气之辩;⑷(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师;⑸俄顷风定云墨色;秋天漠漠向昏黑;⑹山河破碎风飘絮;身世浮沉雨打萍;⑺峰峦如聚;波涛如怒;⑻黑云压城城欲摧;甲光向日金鳞开
【点评】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。
2.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(任选3小题)
(1)子曰:
“志士仁人,________,________。
”(《论语·卫灵公》)
(2) 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
________,________。
(李白《蜀道难》)
(3)________,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)________,淡烟暮霭相遮蔽。
夕阳古道无人语,________。
(王实甫《长亭送别》)
(5)晨起动征铎,客行悲故乡。
________,________。
(温庭筠《商山早行》)
【答案】
(1)无求生以害仁;有杀身以成仁
(2)飞湍瀑流争喧豗;砯崖转石万壑雷
(3)秦人不暇自哀;亦使后人而复哀后人也
(4)疏林不做美;禾黍秋风听马嘶
(5)鸡声茅店月;人迹板桥霜
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
此题是识记续接类默写,此类题目简单明确,只要平时按要求背诵,答题时借助记忆,结合前后句提示,就能迅速默写,注意不要出现错字、漏字、添字情况。
本题易错字:
湍、喧、豗、砯、壑、暇、嘶。
故答案为:
⑴无求生以害仁;有杀身以成仁;⑵飞湍瀑流争喧豗;砯崖转石万壑雷;⑶秦人不暇自哀;亦使后人而复哀后人也;⑷疏林不做美禾黍秋风听马嘶⑸鸡声茅店月;人迹板桥霜
【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
3.补写出下列句子中空缺的部分。
(1)曾子曰:
“________,任重而道远。
________,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”(《论语·泰伯》)
(2)鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)________,羡长江之无穷。
________,抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)此去经年,________。
________,更与何人说!
(柳永《雨霖铃》)
(5)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
________,________。
(李贺《李凭箜篌引》)
【答案】
(1)士不可以不弘毅;仁以为己任
(2)金块珠砾;弃掷逦迤
(3)哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游
(4)应是良辰好景虚设;便纵有千种风情
(5)昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。
要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。
本题为句子默写。
本题易错词语有:
(1)弘毅、己任
(2)砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千(5)芙蓉。
故答案为:
⑴士不可以不弘毅;仁以为己任;⑵金块珠砾;弃掷逦迤;⑶哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游;⑷应是良辰好景虚设;便纵有千种风情;⑸昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《赤壁赋》中的“________,________”两句借助具体形象,运用夸张、想象的手法,侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。
(2)《琵琶行》中点明诗人送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的诗句是“________,________”。
(3)《论语·泰伯》中“________”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志,而其原因是“________”。
【答案】
(1)舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
(2)浔阳江头夜送客;枫叶荻花秋瑟瑟
(3)士不可以不弘毅;任重而道远
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
本题属情境默写,答题时需认真审题,抓住题干中关键提示信息,准确选择语句填空。
另外注意重点字的写法。
比如“壑”“嫠”“荻”“瑟”“弘毅”等字。
故答案为:
⑴舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇;⑵浔阳江头夜送客;枫叶荻花秋瑟瑟;⑶士不可以不弘毅;任重而道远
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《岳阳楼记》一文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是________,________。
(2)《爱莲说》描写莲花高洁质朴的句子是________,________。
(3)《行路难》中诗人引用两个典故,表示世路虽艰但自己对前途并未丧失信心的句子是________,________。
【答案】
(1)浮光跃金;静影沉璧
(2)出淤泥而不染;濯清涟而不妖
(3)闲来垂钓碧溪上;忽复乘舟梦日边
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。
写错字或漏字添字均不能得分。
注意以下词语的书写:
跃、璧、淤、染、濯、涟、溪、忽。
故答案为:
⑴浮光跃金;静影沉璧;⑵出淤泥而不染;濯清涟而不妖;⑶闲来垂钓碧溪上;忽复乘舟梦日边
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)此情可待成追忆,________。
(李商隐《锦瑟》)
(2)________,只是朱颜改。
(李煜《虞美人》)
(3)________,小乔初嫁了,雄姿英发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(4)________,众人匹之,不亦悲乎!
(庄子《逍遥游》)
(5)________,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(6)________,恐年岁之不吾与。
(屈原《离骚》)
(7)________,醒能述以文者,太守也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)________,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)
【答案】
(1)只是当时已惘然
(2)雕阑玉砌应犹在
(3)遥想公瑾当年
(4)而彭祖乃今以久特闻
(5)落霞与孤鹜齐飞
(6)汩余若将不及兮
(7)醉能同其乐
(8)闲来垂钓碧溪上
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
惘、雕、阑、砌、犹、瑾、鹜、汩、钓。
故答案为:
⑴只是当时已惘然;⑵雕阑玉砌应犹在;⑶遥想公瑾当年;⑷而彭祖乃今以久特闻;⑸落霞与孤鹜齐飞;⑹汩余若将不及兮;⑺醉能同其乐;⑻闲来垂钓碧溪上
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》描写鹏鸟迁徙南冥时,从水面奋起而飞,直上九万里高空的两句是“________,________”。
(2)《赤壁赋》中“________,________”两句描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的场景。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中叹惋繁华盛况和英雄业绩已荡然无存的诗句是“________,________”。
【答案】
(1)水击三千里;抟扶摇而上者九万里
(2)驾一叶之扁舟;举匏樽以相属
(3)舞榭歌台;风流总被雨打风吹去
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因。
课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。
这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如本题中的抟、扶摇、驾、扁、匏尊、属、榭等词。
都要格外留意。
故答案为:
⑴水击三千里;抟扶摇而上者九万里;⑵驾一叶之扁舟;举匏樽以相属;⑶ 舞榭歌台;风流总被雨打风吹去
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·子罕》中,与“时光如流水,一去不复返”意思相近的句子是“________,________。
”
(2)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑地思考,却“________”,踮起脚极目远眺,却“________”。
(3)在苏轼《赤壁赋》一诗中,“________,________”两句运用侧面描写的手法表现洞箫声的悲凉。
【答案】
(1)逝者如斯夫;不舍昼夜
(2)不如须臾之所学也;不如登高之博见也
(3)舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,而是给出上句写下句的直接默写。
要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法。
注意:
第一题,提示语是“时光如流水”;第二题,要明白“终日殚精竭虑地思考”“踮起脚极目远眺”分别对应着“吾尝终日而思矣”和“吾尝跂而望矣”,也就是填出这两句话的下句;第三题,注意侧面写法。
注意易错字词:
须臾,幽壑,潜蛟,泣,嫠。
故答案为:
⑴逝者如斯夫;不舍昼夜
⑵不如须臾之所学也;不如登高之博见也
⑶舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。
名篇名句的默写题型以情境默写为主,因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句,更要理解语境语意,不可死记硬背,而且注意正确书写,不可写错别字,不可添字漏字,力求准确无误。
9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)故木受绳则直,________。
(荀子《劝学》)
(2)定乎内外之分,________,斯已矣。
(庄子《逍遥游》)
(3)________,用之如泥沙?
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)岂无山歌与村笛?
________。
(白居易《琵琶行》)
(5)飞湍瀑流争喧豗,________。
(李白《蜀道难》)
(6)________,夕揽洲之宿莽。
(屈原《离骚》)
(7)此情可待成追忆,________。
(李商隐《锦瑟》)
(8)纵一苇之所如,________。
(苏轼《赤壁赋》)
【答案】
(1)金就砺则利
(2)辩乎荣辱之境
(3)奈何取之尽锱铢
(4)呕哑嘲哳难为听
(5)砯崖转石万壑雷
(6)朝搴阰之木兰兮
(7)只是当时已惘然
(8)凌万顷之茫然
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于直接默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“砺”“辩”“锱铢”“呕哑”“嘲哳”“砯”“阰”“惘”的书写。
故答案为:
(1)金就砺则利;
(2)辩乎荣辱之境;(3)奈何取之尽锱铢;(4)呕哑嘲哳难为听;(5)砯崖转石万壑雷;(6)朝搴阰之木兰兮;(7)只是当时已惘然;(8)凌万顷之茫然
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子《论语》中“________,________”两句论述了学习和思考的辩证关系。
(2)庄周在《逍遥游》的结尾处说宋荣子这个人,世上所有的人都称赞他,他并不因此就特别勤勉,世上所有的人都诽谤他,他并不因此就感到沮丧。
紧接着阐明了他做到这样的原因是“________,________,斯已矣”。
(3)古人送别,常在渡口码头。
比如白居易《琵琶行》:
“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
________,________。
”
【答案】
(1)学而不思则罔;思而不学则殆
(2)定乎内外之分;辩乎荣辱之境
(3)醉不成欢惨将别;别时茫茫江浸月
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“罔”“殆”“辩”“惨”。
故答案为:
⑴学而不思则罔;思而不学则殆;⑵定乎内外之分;辩乎荣辱之境;⑶醉不成欢惨将别;别时茫茫江浸月
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中,屈原以众女比喻朝中群小,他们“________”,诋毁正直的诗人,而荒唐的君王却“________”,让诗人忧愁痛苦。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾用“________,________”两句描写了百姓在异族统治下祭祀的场景,从侧面表达了北伐的迫切性。
(3)《送东阳马生序》中,宋濂以“________”和“________”两句分别写出了求学时同学和自己穿的衣服不同,表现了自己学习的艰苦。
【答案】
(1)谣诼谓余以善淫;终不察夫民心
(2)佛狸祠下;一片神鸦社鼓
(3)同舍生皆被绮绣;余则缊袍敝衣处其间
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字。
重点注意谣诼、淫、祠、鸦、绮、缊、敝等字的写法。
故答案为:
⑴谣诼谓余以善淫;终不察夫民心;⑵佛狸祠下;一片神鸦社鼓;⑶同舍生皆被绮绣;余则缊袍敝衣处其间
【点评】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原《离骚》中“________,________”两句,写出了流俗的弊病,痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。
(2)酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:
白居易《琵琶行》中,“________”写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“________”写词人用酒祭奠江月,表达自己的情感。
(3)李白《蜀道难》中借助神话传说教现蜀道开凿之困难的两句是“________,________”。
【答案】
(1)固时俗之工巧兮;偭规矩而改错
(2)往往取酒还独倾;一尊还酹江月
(3)地崩山摧壮士死;然后天梯石栈相钩连
【解析】【分析】
(1)中提示语是“流俗”与“不顾准则”,错的古义有“准则”的含义;得出答案:
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错;
(2)中提示语是“独自饮酒”与“用酒祭奠江月”,得出答案:
往往取酒还独倾,一尊还酹江月;(3)中提示语是“借助神话传说”与“开凿之困难”,得出答案:
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
另外,注意易错字词:
偭规矩,改错,尊,还酹,石栈,钩连。
故答案为:
⑴固时俗之工巧兮;偭规矩而改错;⑵往往取酒还独倾;一尊还酹江月;⑶地崩山摧壮士死;然后天梯石栈相钩连
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏铽《赤壁赋》中“________,________”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态
(2)陆游《游山西村》中的名句“________,________”既是描写实景实感,也可形容由困步入佳境的一种境界。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中总结六国和秦国灭亡的历史教训后,提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆撤的句子是:
“________,________”。
【答案】
(1)月出于东山之上;徘徊于斗牛之间
(2)山重水复疑无路;柳暗花明又一村
(3)后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力,采用的是情景式默写的题型,这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,准确书写出答案。
(1)依据“生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态”,容易推知答案;
(2)依据“既是描写实景实感,也可形容由困步入佳境的一种境界”,容易推知答案;(3)依据“总结六国和秦国灭亡的历史教训后,提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆撤的句子”,容易推知答案。
本题易错字:
徘、徊、哀、鉴。
故答案为:
⑴月出于东山之上;徘徊于斗牛之间;⑵山重水复疑无路;柳暗花明又一村;⑶后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《蜀道难》中,诗人借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个悲凄的境界,先写鸟声在古树间传响的一句是:
________;再写________,如此月夜悲啼,确实使人闻声失色,更觉蜀道之难。
(2)俗话说,兴趣是最好的老师”,在《论语》中,孔子阐述读书求学问的态度应该是喜爱学习并最终以求学为乐的语句是:
________,________。
(3)在《出师表》中,表现诸葛亮身处乱世,纵有济天下之大才,但却不贪功求名,心中志趣仍是甘于平淡的语句是:
________,________。
【答案】
(1)但见悲鸟号古木;又闻子规啼夜月
(2)知之者不如好之者;好之者不如乐之者
(3)苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“号”“啼”“苟”“侯”等,要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴但见悲鸟号古木;又闻子规啼夜月;⑵知之者不如好之者;好之者不如乐之者;⑶苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。
从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性。
考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记
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