一年级下学期语文期末总基础知识复习习题.docx
- 文档编号:15871960
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:25.97KB
一年级下学期语文期末总基础知识复习习题.docx
《一年级下学期语文期末总基础知识复习习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级下学期语文期末总基础知识复习习题.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
一年级下学期语文期末总基础知识复习习题
一年级下学期语文期末总复习题基础知识
十七、照样子,写句子。
1、大熊猫走来走去找东西吃。
小鸟在雨丝里来去。
鱼儿在水里来去。
小狗在院子里来去。
2、王二小常常一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。
常常
3、毽子一点儿也不听话。
天气一点儿也。
一点儿也。
4、我们的生活像彩虹一样美丽。
5.小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
看见在。
6、兔子爱吃青草。
鸭子。
爱吃小虫。
爱吃。
7.选择一个带点的词写一句话。
小猪听了,马上打猫尾巴画得又粗又大。
小猪听了,连忙在猫的头上画了一对角。
小猪听了,立刻在猫的身体两边添上了翅膀。
8.小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
都爱踢足球。
都爱。
9.挖到一人深的时候,土已经是湿漉漉的了。
十八、阅读短文,回答问题。
<一>
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:
“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?
”鲤鱼妈妈说:
“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。
你们到那边去找吧!
”
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:
“妈妈,妈妈!
”乌龟笑着说:
“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!
”
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:
“妈妈,妈妈!
”青蛙妈妈低头一看,笑着说:
“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
*这篇短文共有( )个自然段。
第四自然段共有( )句话。
1、填空。
的脑袋的身子的尾巴
2、第一自然段作者抓住了小蝌蚪的、和写出他们可爱的样子。
3、第二自然段换横线的句子中带点词“迎”,如果换为“游”字,你觉得哪个好?
为什么?
4、小蝌蚪称鲫鱼阿姨,说明小蝌蚪说话很有()。
①着急②礼貌③不礼貌
5、画“”的句子中,找出描写颜色的词语:
和。
从、和写了青蛙的样子。
在文中,用“•”标出表示小蝌蚪动作的词语。
6、“小蝌蚪后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
”用“△”标出表示小蝌蚪动作的词语。
并仿写一个句子:
。
7、照样子,写句子。
例:
他们看见鲤鱼妈妈在交小鲤鱼捕食。
看见在。
例:
小蝌蚪找到妈妈的时候,已经变成了小青蛙。
已经
8、从文中找出一对意思相反的词。
()—()
<二>
菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂在枝上。
屋檐下,燕子妈妈问小燕子:
“你能不能飞到菜园里,看看冬瓜和茄子有什么不一样?
”小燕子飞走了,回来说“妈妈,妈妈,冬瓜是大的,茄子是小的
燕子妈妈说:
“很好。
可是你能不能再去看看,还有什么不一样?
”小燕子又飞去了,回来说:
“妈妈,妈妈,冬瓜是青的,茄子是紫的!
”
燕子妈妈点点头,说:
“很好,可是,你能不能再去认真看看,它们还有什么不一样?
”小燕子又飞回去了,回来后商洽地叫着:
“妈妈,妈妈我发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺呢!
”
燕子妈妈满意地笑了。
1、这篇短文共有( )个自然段。
第二自然段共有( )句话。
2、燕子妈妈让小燕子到菜地里看()和(),有什么不一样,小燕子一共到菜园里看了()次。
小燕子第一次去,看见冬瓜是( ),茄子是( ),第二次去了,看见冬瓜是( ),茄子是( ),第三次去,发现冬瓜的( ),茄子的( )。
3、因为小燕子一次比一次看得( ),所以燕子妈妈( )
4、选字填空:
在元园员圆再
()家()见菜()()形
5、从短文中找出下列词语的反义词。
哭()伤心()粗心()大()坏()出去()
6、读下列句子,回答问题。
①小燕子叫着。
②小燕子高兴地叫着。
第()句写得好,因为。
用带点的词语写一句话:
。
③你去看看。
④你去仔细地看看。
第()句写得好,因为。
用带点的词语写一句话:
。
7、仿写句子。
冬瓜是青的,茄子是紫的。
是,是。
8、想一想,燕子妈妈为什么满意地笑了?
(在序号上打“√”)
①小燕子长大了。
②小燕子很聪明。
③小燕子观察得很仔细。
9、这篇短文告诉我们,
<三>
春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地洒落在地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨。
它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的?
小燕子说:
“春雨是绿色的。
你们瞧,春雨下到草地上,草地绿了。
”
麻雀说:
“不对,不对!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
小黄莺说:
“不对,不对!
春雨是黄色的。
你们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。
”
春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……
1、这篇短文共有( )个自然段。
2、读文中画“”的句子,回答问题。
⑴这句话运用了的手法,把比作。
⑵请用“…像…”仿写一个句子。
3、有()只小鸟在讨论问题。
小鸟们在讨论什么问题?
4、小燕子认为春雨是,麻雀认为春雨是,小黄莺认为春雨是。
5、小黄莺说春雨是黄色的,理由是什么?
请用“”画出有关的句子。
<四>
抗日战争时期,王二小的家乡是八路军的抗日根据地,经常遭到敌人扫荡。
王二小是儿童团员。
他常常一边放牛,一边帮助八路军放哨。
有一天,敌人又来“扫荡”,走到山口迷了路,看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。
王二小装(zhuāngzuāng)着顺从的样子走在前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然,四面八方响起了枪声。
敌人知道上了当(dāngdàng),就气急败坏地杀害了小英雄王二小。
八路军从山上冲下来,把敌人全部消灭了。
1、给文中加点的字选择正确的读音打“√”。
2、全文共有()个自然段。
3、照样子,用带点的词语写句子。
(1)王二小的家乡经常遭到敌人的“扫荡”。
(2)他常常一边在山坡上放牛,一边帮八路军放哨。
4、
(1)故事发生的时候是:
,主要人物是:
(2)事情的经过是:
把带进八路军的埋伏圈。
(3)事情的结果是:
被杀害了。
5、读了短文,我觉得王二小是的好孩子。
<五>
课间活动的时候,老师教(jiàojiāo)我们踢毽子。
老师先表演给我们看。
毽子在她的脚上美妙地飞(fēihēi)舞着,要它高,它就高,要它低,它就低,要它停在肩上,它就停在肩上。
真是听话极了!
我们开始练习踢毽子。
可是,毽子一点儿也不听我们的话。
脚一踢,它就到处乱飞。
老师说:
“毽子跟你们还很陌生,它当然就不听话。
如果你们经常和它玩儿,熟悉了,它就会变得听话了。
”
我每天都抽时间和毽子玩儿。
过了不久,毽子也能在我的脚上美妙的飞舞了。
老师的话一点儿也不错,毽子变乖了。
1、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。
2、文中有一对意思相反的词语是:
()—()
3、从文中哪儿可以看出毽子在老师的脚上“真是听话极了”?
用“—”把有关句子画出来。
4、读下面两个句子,回答问题。
①毽子在她的脚上飞舞着。
②毽子在她的脚上美妙地飞舞着。
这两个句子中,你认为写得好的句子是第句,句中写得最好的一个词语是:
,并用这个词语写一句话:
5、你知道吗,对我们身体有好处的课间活动还有:
、
、、等,我最喜欢的活动是:
。
6、这篇短文告诉我们:
<六>
一天晚上,几个小朋友在院子里儿。
他们看见月亮在云彩(chǎicǎi)里穿行,一会儿明,一会儿暗。
张大勇说:
“月亮在云彩里跑得真快!
”
李小文说:
“跑得快的是云彩,不是月亮。
”
大家不(xiāng)信李小文的话。
李小文(xiǎng)出了一个(bàn)(fǎ)。
他叫大
家站在一棵大树下,从树杈间看月亮。
大家看了一会儿,只见一朵朵云彩很快跑过去了,月亮却走得很慢。
大家说:
“李小文说得对,云彩确(quèkò)实(shísí)比月亮跑得快。
”
1、读文中的拼音,在田字格里写上汉字。
2、在文中括号里给带点的字选择正确的读音,打“√”。
3、用下面的字组词。
文()()快()()
亮()()和()()
4、照样子写词语。
例:
一朵朵云彩
5、照样子,把下面的句子补充完整。
(1)月亮在云彩里跑得真快!
在!
(2)跑得快的是云彩,不是月亮。
是,不是。
6、这篇短文共有()个自然段。
第四自然段中的第句写李小文用什么办法让大家看月亮。
7、你喜欢李小文吗?
为什么呢?
<七>
母鸡卧着孵小鸡,一卧卧了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见四周黄乎乎的。
小鸡想:
整个世界都是黄色的呀!
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄,啄了很久,才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。
原来世界这么美丽呀!
小鸡可高兴了。
它用力一撑,就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。
叽叽,叽叽,小鸡在说:
“世界多美呀——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。
”
1、全文共有()个自然段。
第二自然段共有()句话。
2、小鸡从小小的洞眼看见了、、,它们分别是什么颜色的?
、、,照样子再写出三个这样的词语:
、、。
3、小鸡看到的世界漂亮吗?
从文中那句话可以看出,用“~”在文中画出来。
小鸡的心情怎么样?
从文中那句话可以看出,用“—”在文中画出来。
4、你想对小鸡说什么?
<八>
动物园有许多珍贵的动物,最吸引人的要数大熊猫了。
大熊猫的身子胖乎乎的,尾巴短短的,全身的毛又厚又光滑。
它的四肢和肩膀是黑的,身子和头是白的。
最逗人的是那双圆圆的黑眼圈,那对毛茸茸的黑耳朵。
大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下,像个顽皮的孩子。
长大以后,它不大爱活动了,常常用爪子抱着头,呼呼大睡。
她睡觉的时候,你去逗它,它睁开眼睛看看你,然后又呼呼地睡了。
它睡醒后,就扭动着胖乎乎的身子,走来走去长找东西吃。
大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。
你看,它抓着一大把竹叶,吃得多香啊!
1、全文共有()个自然段。
第三自然段共有()句话。
2、填空。
的身子的尾巴的黑耳朵
3、第二自然段作者抓住了大熊猫的、、、
、、、、
和写出他们可爱的样子。
4、文中“”的句子运用了手法,把比作
。
照样子,写一句话:
。
5、照样子,写词语。
例:
胖乎乎
例:
又厚又光滑
例:
走来走去
6、大熊猫最爱吃和。
从哪句话可以看出,把它写下来。
7、大熊猫长大以后和小时候有什么不同?
长大以后:
小时候:
8、照样子,写句子。
例:
大熊猫走来走去找东西吃。
①鱼儿在水里来去。
②
例:
大熊猫爱吃新鲜的竹叶、竹笋。
③鸭子。
④爱吃虫子。
⑤
<九>
毛泽东七岁的时候,常和小伙伴们到山上去放牛,砍柴,捡果子。
有一回,他想:
怎样能放好牛,又能多砍些柴,还能捡些果子呢?
他想出了一个办法,把大家分成三个小组:
一组放牛,一组砍柴,一组捡果子。
天快黑了,放牛的把牛喂得饱饱的,砍柴的背回了许多柴,捡果子的捡了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分成几份,每人一份。
大家牵上牛,背上柴,提上篮子,高高兴兴地回家了。
1、短文主要人物是:
事件发生的时间是:
2、用“~~”画出毛泽东心理活动的句子。
他想出的办法是
。
他想出的这个办法好吗?
从文中的哪句话可以看出?
把句子写下来。
。
这篇课文告诉我们:
3、用“△”在第四自然段标出毛泽东和小伙伴的表示动作的词语。
4、照样子,写词语。
例:
高高兴兴
二十、课外阅读练习
<一>
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
()的枣树()的枣花
()的大枣()的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上。
夏天,枣树上。
秋天,枣树上。
<二>
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。
公园里的花开了,有红的、有粉的、有白的、有黄的,真好看。
弟弟要摘花,姐姐说:
“公园里的花是给大家看的,不能摘。
”
1、这段话共有()句。
2、这段话写了谁,在什么地方,干什么?
3、文中表示颜色的词有、、、。
4、姐姐说了什么?
用“~~”在文中画出有关的句子。
<三>
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有()句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到几种果树?
用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词:
<四>
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1)这一段话共有()句话;
(2)填空a、一年有、、、四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是;夏天的树上,叶片是;秋天的树叶颜色有和;冬天的树下,满地是。
c、大自然的邮票指。
<五>
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有()段话。
2、文中的金鱼有()种颜色。
分别是()、()、()和()。
3、金鱼的形状有()的,有()的,也有()的。
4、你最喜欢的金鱼是()。
5.用“”在文中画出金鱼活泼、令人喜爱的句子。
<六>
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
1、短文一共有()个自然段。
2、第二自然段有()句话。
用“~~”在文中画出描写小鸟的句子。
3、我在白纸上画了()、()、()和()。
4、用“—”画出文中表示颜色的词语。
5、照样子写词语:
碧绿碧绿()()()
<七>
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。
白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有句话,写的是季的的景象。
2、春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天,、、都开花了。
除了这些,还有许多春天开的花,它们是。
<八>
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。
刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。
它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有()句话。
2、这段话是围绕第()句话来写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、和、、、,又写了爪子,最后写了。
4、刺猬的硬刺很多,从()可以看出来。
5、文中有一对意思相反的词,请你找出来。
()-()
6、从文中找出下面词语意思相近的词。
特别-()
<九>
星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。
我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
1、这段话共有()句话。
2、这段话讲(谁)(什么时间)(在什么地方)(干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。
用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
<十>
奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。
就像一个个小喇叭,可爱极了!
1、这段话共有句话。
2、第句写藤和叶子;第句写花。
牵牛花在开放。
3、短文中这个词写出了牵牛花的颜色多,表示颜色的词、、、。
4、用“~~~”画出文中的比喻句,这句话把比作。
<十一>
冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有()句话。
第二句中写的活动有
。
2、这段话描写的是季节?
<十二>时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有( )段话。
第二自然段有()话。
2、小山羊送给小白兔、、等花。
3、( )花早晨开,( )花中午开,( )花晚上开。
<十三>放烟花
大年三十晚上,我和爸爸放烟花。
啊,多漂亮的烟花!
有的像一顶小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有( )句。
2、我和爸爸在放烟花。
3、第3句写出了把烟花比作( )、( )、( )。
<十四>葫芦
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)这段有_____句话。
(2)表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
(3)用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
<十五>小雨点
小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上拔。
1、这首儿歌有()个小节。
2、小雨点落在了、、等地方。
3、花儿、鱼儿、苗儿都很高兴,花儿高兴得,鱼儿高兴得,苗儿高兴得。
4、我也会照样子,写儿歌。
小雨点,沙沙沙,落在,乐得。
<十六>秋天
秋天到了,菊花开了。
有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!
秋天到了,果子熟了。
黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1、短文有()个自然段。
第()自然段写秋天到了,菊花开了。
第()自然段写秋天到了,果子熟了。
2、填上合适的词。
()的菊花()的苹果()的梨
()的果子()的葡萄()的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
<十七>可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!
1、短文共()句话。
描写了(季节)的景象,表达了作者对秋天的之情。
2、填空:
一()树叶一()工匠一()筷子
一()牛皮一()大衣一()水珠
3、在()里填上合适的词语:
()的秋娃娃()的稻子()的景象
4、秋天,除了()的稻子,()的树叶,()的秋菊,还有()的枫叶,()的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住()
A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语:
顽皮——()美好—()
7、照样子,写词语。
一个个果子
金灿灿
8、短文中那些句子描绘了“美妙的景象”,请用“”画出来。
<十八>
星期五一下课,我和小红就来到图书馆。
我们借到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。
我们都很爱惜书,谁也不在书上乱画,看完一面,就轻轻地翻过去,再看另一面。
1、这段话共有句话。
2、这段话讲(谁),(什么时间),(在什么地方),(干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。
用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
<十九>
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠,挂在小草上。
”太阳听见了,说:
“露珠是什么样?
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?
”
1、短文有()句话,主要写了和的对话。
2、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
3、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
这句话运用了
修辞手法,把比作。
4、照样子,写词语。
叽叽喳喳
5、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
<二十>
今天下午,妈妈带我到动物园去看动物。
动物园有各种各样的动物。
有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇,还有凶恶的狼。
猴子很淘气,跳来跳去,引得大家哈哈大笑。
最吸引我的是孔雀,它的羽毛展开了,像一把大扇子,美丽极了,好象在和我们比美。
1、短文有()个自然段。
第二自然段有()句话。
2、动物园里的动物很多,我从这个词知道。
短文介绍了()动物,分别是。
3、最吸引我的动物是,因为
。
4、照样子,写词语。
跳来跳去
5、文中把孔雀的羽毛比作。
<二十一>邓小平爷爷小时候
小平读书十分用功,在北山小学堂学习的四年时间里,除一次因生病缺了几天课外,从未旷过一天课。
不管是酷暑还是寒冬,也不管是刮风还是下雨,从未影响他去上学。
每天放学回来,除了帮母亲做一些家务活,或和小伙伴戏耍一阵,更多的时间是用来温习功课,晚上还要在油灯下读书写字。
由于刻苦努力,加上天资聪明,他始终是班上成绩拔尖的优秀学生。
1、这个小故事有()句话,主要写邓小平爷爷小时候( )。
2、写出和下列词语意思相近的词。
用功( ) 戏耍( ) 温习( )
3、用“——”画出最能表现邓小平读书十分用功的语句。
4、读了这个故事,你想对邓小平爷爷说:
( ).
<二十二>宝宝看窗户
小宝宝特殊喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。
当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒。
当窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。
当窗户变成黑色,撒满银色的小石头,妈妈说,那是夜晚。
1、小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 下学 语文期末 基础知识 复习 习题