人教版五年级上册一二单元复习题.docx
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人教版五年级上册一二单元复习题
2019年人教版五年级上册一二单元复习题
一、汉字识辨写。
(共15分)
1、书法小擂台(读拼音,写词语)。
(5分)
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。
(4分)
酵母(xiàojiào水浒传(xǔhǔ)美差(chāchāi)绿林好(lù lǜ)
掠过(luō lüè目的地(dídì)娱乐(yú yù情不自禁(jīnjìn)
3、判断下列每组中带点的字的读音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”)
a、一水间间隔()。
b、泊船湖泊()。
c、重要重复()。
d、照我还归还()。
4、、火眼金睛(辨字组词)。
(6分)
焚( ) 誊( ) 檐( ) 俄( )
婪( ) 誉( ) 瞻( ) 饿( )
二、给带点的字选择正确的解释(8分)
1、葬身异国:
①、不同的;②、分开;③、另外的;④、特别的;⑤、奇怪。
2、颇负盛名:
①、背;②、担任;③、遭受;④、具有;⑤、违背;⑥、跟“胜”相反。
3、夜深千帐灯:
跟“浅”相反、从表面到底的距离大久程度高;
颜色重。
4、故园无此声:
①、意外的事情;②、原因;③、老,旧,过去的;④、原来的;⑤、存心;
三、词语积学用。
(共15分)
1、根据意思写出词语。
(2分)
(1)写文章、办事按一个格式,非常机械。
( )
(2)读书不加分析思考,笼统地接受。
( )
(3)许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。
( )
(4)十分惦念,放心不下( )
3、在空线上用上恰当的四字词语。
(2分)
(1)把该记的东西都背得__________了,所以这次考试我信心十足。
(2)自己挣的钱虽少,总比偷和抢来的花着_______
(3)在向灾区捐款活动中,我把自己的零用钱___________地统统捐了出来。
(4)体育是你的强项,运动会上你可要____________,为班级增光哟!
4、按要求写成语。
(4分)
(1)含有叠字的:
___________________________________
(2)描写色彩的:
___________________________________
5、选词填空。
(3分)
鼓舞 鼓励 鼓动
(1)孩子需要经常____________,这样才会不断进步!
(2)雷锋精神曾___________了一代又一代人。
(3)在他的___________下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
(1)这些花都非常值得__________。
(2)爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。
(3)校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。
四、句子万花筒。
(13分)
1、选择关联词语填空。
(2分)
因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也……
与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就……
(1)我( )考试不及格,( )向别人抄袭。
(2)船夫驾驶小艇时,( )操纵自如,( )行船速度很快。
(3)( )困难再大,我们( )决不会退缩。
(4)你( )明白自己错了,( )应该诚恳地向人家道歉。
2、句子加工厂。
(5分)
(1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
(缩句)
_____________________________________________
(2)在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。
(变换语序)
______________________________________________
(3)这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。
(改成“被”字句)
______________________________________________
(4)做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。
(修改病句)
_____________________________________________
(5)这些领悟自然是课外读物馈赠。
(改成反问句)
______________________________________________
3、句子模仿秀。
(2分)
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是_________,也是________________________
4、将句子不写完整,在括号内写出作者姓名。
(2分)
(1)书犹药也,_________________________________。
( )
(2)读书有三到,谓__________、__________、________。
( )
5、写出你对下面句子的理解。
(2分)
(1)记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
______________________________________
(2)一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
______________________________________
五、课文小回放。
(5分)
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________,他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是:
_____________、____________、______________。
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是:
一是________________,二是________________。
3、文学家________曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要_______________。
4、________说:
“书籍是全世界的营养品。
”
六、把句子改成陈述句(4分)
1、这清白的梅花,是玷污得的吗?
————————————————————————————
2、那些美好的印象,我怎能忘记呢?
——————————————————————————————
七、古诗内容我知道(11分)
1、默写《秋思》(4分)
秋思
______________________________________
____________________________________。
2、解释词语(3分)
意万重:
行人:
开封:
3、本诗的作者是( )代( )。
这首诗表达了诗人( )之情。
(4分)
八、按原文填空(8分)
1、________________,年年相见在他乡.
2、________________,明月何时照我还.
3、悠悠天宇旷,_______________.
4、家在梦中何日到,_____________。
九、理解与感悟。
(22分)
(一)(11分)
我( )喜欢到顾客多的书店,( )那样不会被人注意。
进来看书的人( )很多,( )像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?
我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:
“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:
“大些!
再大些!
”
1、这两段文字选自课文《 》作者是 () 。
(1分)
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。
(1分)
( )——( ) ( )——( )
3、在文中括号内加上适当的关联词语。
(1分)
4、不改变意思,将句中加点的字换成另外一个。
(1分)
(1)有时我会贴在一个大人的身边。
( )
(2)那时我便有充足的理由在书店待下去。
( )
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景,请用自己的话语加以概括。
(2分)
1__________________________2_________________________
6、写法感悟。
(3分)
这两段文字,第一段突出一个“_______”字,侧重写人物的__________,让读者可以感受到作者___________的心情;第二段突出一个“装”字,着重写人物的________和_______,使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些?
(至少写出四个)(2分)
__________________________________________________
(二)老师的用意(11分)
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。
他苦学了三年,创[做 作]了一部乐曲,名叫《高山流水》。
他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后,笑笑说:
“有个老师比我高明得多。
明天,我带你去拜[访 仿]他,你一定会有收获”。
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:
“老师就在岛上,你自己去找吧。
十天以后,我再来接你。
”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明( )琴师。
他累( )气喘吁吁,心情烦[躁燥]( )坐在海滩上。
前面是一望无际( )大海,身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石发出( )“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动( )欢呼起来。
他[忽然 果然 居然]明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生[忽然 果然 居然]的来了。
当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连[夸奖夸耀]说:
“好,好,好极了!
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。
(3分)
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!
(3分)
3、联系上下文理解下列词语。
(2分)
高耸入云:
________________________________________
扣人心弦:
________________________________________
4、根据段文内容,回答问题。
(2分)
(1)成连先生所说的“老师”是________________________。
(2)“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文,你从中得到的收获是什么?
(请任选一个角度写一写)(1分)
__________________________________________________________
十、习作。
(30分)
你是什么时候开始读书的,怎么读书,读了哪些书?
从书中有什么收获?
有什么读书方法?
选自己体会深的地方写一写。
题目自拟,要求中心明确,层次分明,语言通顺,字数不少于400字。
附送:
2019年人教版五年级上册一二单元测试题
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识(40分)
1.看拼音写字词。
(4分)
fānɡshìqīlínɡliúɡuānɡyìcǎi
2.给下列加点字选择正确的读音。
(5分)
绿林好汉(lǜlù)《水浒传》(hǔxǔ) 飘泊(bópō)
欲作家书意万重(chónɡzhònɡ)京口瓜洲一水间(jiānjiàn)
3.把下列词语补充完整。
(6分)
不求甚()顶天立()颇负盛()滚瓜()熟
班别
香飘十()别出()裁不()而喻倾()大雨
能书善()心安()得良师()友呕心()血
4.给加点字选择正确的解释。
(4分)
熟:
A、食物加热到可以食用的程度;B、记、认得很清楚,说背的很流利;
C、指植物的果实已经长成;D、常见,常来往,彼此很了解。
(1)对好词好句,我已背得很熟。
()
(2)我们两家是邻居,我们都是熟人。
()
(3)夹生的东西不能食,要煮熟食,才不会染病。
()
(4)这桃子已经熟了,可以摘来吃了。
()
5.把诗句补充完整。
(6分)
(1)书犹药也,。
(2)黑发不知勤学早,。
(3)落叶他乡树,。
(4)浮云终日行,。
(5)有关思乡和读书的名人名言你能再各写一句吗?
6.按要求改写句子。
(6分)
(1)我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
改成通顺的一句话:
(2)这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。
缩句:
_______________________________________________________________
(3)妈妈在夜晚等待外祖父。
扩句:
____________________________________________________________
(4)这清白的梅花,是玷污得的吗?
改为陈述句:
__________________________________________________________
(5)我看见蝴蝶在花丛中飞舞。
用上拟人的修辞手法改写句子:
____________________________________________________
(6)我把这幅画一直挂在书桌前,因为我需要它。
给句子换个说法,意思不变:
7.按课文内容填空。
(9分)
(1)《窃读记》一文的中心句是:
“我很,也很——这种窃读的滋味。
”文中“我像一匹饿狼,贪婪地读着”这句话把“我”比作_____,这个比喻形象地说明了___________________________________。
(2)《我的“长生果”》作者是,作者以亲身经历告诉我们:
作文,首先构思要,其次,作文要写。
(3)《泊船瓜洲》作者是朝的。
诗中传颂千古的名句是,
。
《秋思》的作者是,诗人抒情方法是。
(4)《梅花魂》的作者是。
课文写了外祖父眷念祖国的五件事:
教“我”读唐诗宋词、、无法回国而哭泣、、临别赠“我”手绢。
(5)“推敲”这个典故的主人公是和。
二、阅读感悟。
(25分)
(一)课内阅读(11分)
摇花对我来说是件大事。
所以,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨啊!
”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1.这个文段选自《》。
(1分)
2.给下面的词语找反义词。
(2分)
早()短()乐()香()
3.第一段主要讲了,是从和这两个方面写具体的。
(2分)
4.桂花有什么用途?
______________________________________________________(2分)
5.用﹏﹏划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
“好香的雨”指的是(2分)
6.一个“浸”字说明了什么?
(2分)
___________________________________
(二)课外阅读(14分)
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻,羊吃草,要数这时最欢了。
瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里,长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?
特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
1.联系上下问解释词语。
(2分)
(1)五彩缤纷:
(2)一丝不苟:
2.给第三自然段画“——”线的句子加上标点符号。
(2分)
3.用“﹏﹏”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
(2分)
4.联系上下文写出下面句子的意思。
(4分)
“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗?
”这句话中“嫩芽”指,“土香草”指。
这句问话的意思是:
作者要求我们对于周围的世界。
5.文中的“翻草”是指。
(2分)
6.读完这篇短文后,你受到了什么启示?
(2分)
三、人们都说,“开卷有益”,即:
只要翻开书卷读书,就一定有收获。
你觉得这一说法对吗?
请说说自己的看法。
(5分)
四、习作芳草苑(30分)
“露从今夜白,月是故乡明”。
远离故土的人,总会思念自己的家乡。
你的家乡一定也有很多美丽的景色,有趣的故事或风俗吧?
请以“家乡的 ”为题,写一篇习作赞赞你的家乡吧!
先把题目补充完整再习作,要求内容具体,写出真情实感,字数在400字左右。
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