《信息技术》第一册上教案.docx
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《信息技术》第一册上教案
2012~2013学年度第一学期
四年级《信息技术》教案
信息技术总备课
一、教学目的
这套教材的教学目的是使学生通过学习这门课程,能够有效地存储、管理和利用信息,开展写作、绘画、设计等各种创造性活动。
因此,同学们需要掌握现代信息技术的基本使用方法,应用到日常的学习生活当中,并不断提高相应的能力。
二、教学内容
本册教材共有13课,包括“计算机使用入门”和“用计算机画图软件绘画”两个主题。
第一个主题内容是计算机使用入门,共有1~3课。
我们从认识计算机开始,学习正确打开和关闭计算机,通过鼠标打开程序菜单运行程序,使用学习软件和玩各种益智游戏,认识Windows系统桌面、窗口等界面及其使用方法,并指导你打开浏览器窗口,在“中国科普博览”等精彩的网上世界中随意“畅游”,可开阔眼界。
第二个主题内容是用计算机画图软件绘画,共4~12课。
我们将操作计算机的鼠标指挥画笔,通过“装扮新家”、“绘制餐厅”、“‘清扫’校园”、“描绘春游路线”等各项有意义的主题活动,来掌握“画图”软件的使用方法和应用技巧。
最后通过了解整个完成绘画作品的的过程和方法,让同学们充分发挥自己的想象力和创造力,尝试创作一幅完整的绘画作品。
三、教学重点难点
1、让学生认识计算机,能够正确打开和关闭计算机,通过鼠标学习打开程序菜单运行程序。
2、让学生掌握用计算机画图软件绘画的基本操作。
四、教学措施
上课以学生上机练习为主,在培养学生学习兴趣、创新思维能力方面有所渗透和加强,注重学生探究性学习能力的引导,形成具有学科特点的课堂新模式,鼓励学生细心观察、勤于动脑、经常交流、敢于尝试、及时总结、开拓视野,帮助学生掌握现代信息技术的基本使用方法,且能应用到日常生活当中,并不断提高学生综合应用信息技术的能力。
五、课时安排
周次
教学内容
第1~2周
第1课 认识计算机
第3~4周
第2课 让鼠标听我指挥
第5~6周
第3课 打开窗口天地宽
第7~8周
第4课 认识“画图”新朋友
第9~10周
第5课 我改我画
第11~12周
第6课 装扮新家
第13~14周
第7课 绘制餐厅
第8课 描绘春游路线
第15~16周
第9课 “清扫”校园
第10课 美化校园
第17~18周
第11课 伙伴随我加
第19~20周
第12课 图像变变变
第13课 综合活动:
制作贺卡
第1课认识计算机
[学习目标]:
了解计算机的组成,了解计算机的应用。
[教学内容]:
一、计算机的组成
计算机,英文名为Computer,通常又被称为“电脑”,这是因为它像人的大脑一样,具有判断、分析和记忆的能力。
它由硬件和软件两部分组成。
计算机的组成:
(1)主机:
是计算机的核心部分,计算机的每项工作都离不开它。
(2)显示器:
像一台小电视,可以显示图形、图像、文字等,属于计算机的输出设备。
(3)鼠标:
指挥计算完成各种各样的工作,属于计算机的输入设备。
(4)键盘:
是计算机重要的输入设备,用来输入文字、符号,给计算机下达命令。
(5)音箱:
用来播放声音,属于计算机的输出设备。
计算机外部存储设备:
(1)软盘
(2)移动硬盘
(3)U盘
(4)光盘
二、计算机的应用
(1)学习
(2)娱乐
(3)网络交流
(4)银行自动柜员机
三、使用计算机的注意事项
计算机是一台智能化的电子产品,它怕水、怕潮湿、怕灰尘、怕震动、怕病毒、怕人为的破坏,我们要爱护它,它才能更好地为我们服务。
[教学反思]:
本课主要学习计算机的组成和应用。
学生刚接触电脑,可能一下子记不全电脑的各个部件,以后可通过上机操作,让学生接触到实物,使各个部件在学生印象中更加具体化,以达到加深记忆效果。
第2课让鼠标听我指挥
[学习目标]:
会正确开、关计算机,会正确使用鼠标的基本操作。
[教学内容]:
一、启动计算机
启动计算机的步骤如课本图2-1所示:
(1)按一下电源的开关按钮,启动计算机。
(2)等待一会儿,计算机屏幕显示Windows的操作界面,表示开机成功。
二、认识鼠标
鼠标是计算机重要的输入设备之一。
它操作灵活,只要“指指点点”就可以轻松完成任务。
一般的鼠标如课本图2-2所示,通常有左键、右键和滑轮。
三、操作鼠标
1、鼠标握法
用手握鼠标时,如课本图2-4所示,用右手握住鼠标,食指和中指分别轻放在鼠标的左键和右键上。
2、鼠标的基本操作
鼠标通常有移动、单击、双击、拖动四种操作:
(1)移动:
不按鼠标上的按键,只是在桌面上移动鼠标,使指针定位到指定的目标。
(2)单击:
食指快速轻按一下鼠标左键。
(3)拖动:
将鼠标指针移到被选中的目标上,按住鼠标左键不放,并移动鼠标到指定位置,再松开左键。
(4)双击:
食指快速、连续轻按两下鼠标左键。
四、关闭计算机
关闭计算机的操作如课本图2-12所示:
(1)单击“开始”按钮。
(2)单击“关闭计算机”。
(3)单击“关闭”按钮。
[教学反思]:
鼠标操作是使用计算机的一个最常用操作。
学生在操作鼠标时,很容易混淆鼠标的四种操作,教师在机房巡视时,可以现场对学生的错误进行纠正。
第3课打开窗口天地宽
[学习目标]:
认识Windows桌面,会使用鼠标对窗口进行移动、最大化、最小化和关闭等操作,会使用浏览器浏览网页。
[教学内容]:
一、认识桌面
我们每次开机后看到的屏幕画面,就是常说的Windows桌面。
如课本图3-1所示,桌面上有一些小图标,桌面的底部是任务栏、“开始”按钮和系统信息提示区。
二、认识窗口
双击桌面上“我的电脑”或其他图标,会看到屏幕上弹出一个画面,我们把这个画面称为窗口。
如课本图3-2中所示,窗口中各主要部分有:
(1)标题栏,菜单栏,工具栏
(2)“最小化”按钮,“最大化”按钮,“关闭”按钮
(3)上下滚动条,左右滚动条
(4)状态栏
三、使用窗口
在Windows中,通过一些按钮或控点可以很方便地使用窗口。
(1)单击“最小化”按钮,窗口隐藏到任务栏上。
(2)单击“最大化”按钮,窗口充满整个桌面。
(3)单击“还原”,窗口还原为原来的大小。
(4)单击“关闭”按钮,窗口关闭。
(5)拖动上下或左右滚动条,窗口中的内容随之移动。
(6)移动鼠标到窗口的四个角或四条边上,现在如课本图3-4所示的箭头开状控点时,拖动鼠标,窗口大小随鼠标移动的方击调整。
四、畅游网上世界
用鼠标双击桌面上的IE浏览器图标,就可以进入精彩的网上世界。
当你把鼠标指向网页上的文字或图片时,如果鼠标指针变为“
”形,说明这里有超链接,单击它可以打开下一开网页窗口并浏览相关的信息。
通过超链接,可以看到全世界计算机中提供的网页内容,这可是一个无穷无尽的精彩世界。
[教学反思]:
在上机操作中,让学生通过使用浏览器浏览网页,对窗口的使用有了基本的感知,并通过上网浏览网页,提高了学生的学习兴趣。
第4课认识“画图”新朋友
[学习目标]:
会启动和退出“画图”软件,并掌握“画图”软件的基本操作。
[教学内容]:
一、启动“画图”软件
“画图”软件被安装在计算机系统中的某个位置,启动它我们才能开始画图。
启动“画图”软件如课本图4-2所示:
(1)单击“开始”按钮。
(2)移动鼠标指向“程序”选项。
(3)移动鼠标指向“附件”选项。
(4)单击“画图”选项。
二、认识“画图”窗口
启动“画图”软件后,我们会看到“画图”软件的工作窗口,如课本图4-3所示:
(1)标题栏
(2)菜单栏
(3)工具箱
(4)颜料盒
(5)画图区
(6)状态栏
三、用“铅笔”工具写写画画
平常,我们已习惯手握铅笔来写字和画画。
“画图”工具箱里也有一支“铅笔”,不过它是用鼠标来操作的。
如课本图4-6所示:
(1)单击“铅笔”工具,鼠标指针变成了铅笔形。
(2)把鼠标指针移到画图区,按住鼠标左键拖动鼠标开始写和画。
四、保存图画
保存图画如课本图4-8所标:
(1)单击“文件”按钮。
(2)单击“保存”选项。
(3)选择图画的保存位置。
(4)输入图画文件名。
(5)单击“保存”按钮。
五、退出“画图”软件
操作步骤:
“文件”按钮→“退出”选项。
[教学反思]:
通过在网上欣赏“全国中小学生电脑制作活动”的电脑绘画获奖作品,使同学们对电脑绘画产生浓厚的学习兴趣,增强了学生的求知欲望。
第5课我改我画
[学习目标]:
能打开或新建画图文件,并能熟练掌握画图的各种操作。
[教学内容]:
一、打开文件
操作步骤如课本图5-1所示:
(1)单击“文件”按钮。
(2)单击“打开”选项。
(3)选择文件位置“我的文档”。
(4)单击要打开的文件。
(5)单击“打开”按钮。
二、用“橡皮”工具修改图画
(1)单击“橡皮”按钮。
(2)选择“橡皮”样式。
(3)按住鼠标左键来回拖动,把突出来的线擦掉。
三、设置画布大小
(1)单击菜单栏上的“图像”按钮,打开下拉菜单。
(2)单击“属性”选项,打开属性对话框。
(3)在“属性”对话框中分别输入宽度和高度的数值,并选择单位。
(4)单击“确定”按钮,画布就设好了。
四、画出直线
(1)单击“直线”工具。
(2)从“直线”样式中选择直线的粗细。
(3)依次拖动鼠标画出所有的直线。
五、选择颜色填充
(1)单击鼠标左键,选择“颜料盒”中的颜色,前景色块随即变为所选颜色。
(2)单击“用颜色填充”工具。
(3)移动鼠标,对准要填充的封闭区域,单击左键。
[教学反思]:
通过学生自己动手画画,来对画图软件的基本操作有了更深刻的了解。
学生通过动手画画,巩固了新知识。
第6课装扮新家
[学习目标]:
能熟练使用“曲线”工具画出各种曲线。
[教学内容]:
一、画出有两个弯的曲线
参照课本图6-2的步骤,画出风景画中一条有两个弯的曲线。
(1)用粗的彩色直线画出画框。
(2)选择曲线的前景色。
(3)单击“曲线”工具。
(4)单击“曲线”样式。
(5)拖动鼠标画出一条直线。
(6)在线条左边按住左键,拖动鼠标形成第一个弯。
(7)在线条右边按住左键,拖动鼠标形成第二个弯。
二、画出有一个弯的曲线
参照课本图6-3画出风景画中一条有一个弯的曲线。
(1)改变前景色。
(2)拖动鼠标画一条直线。
(3)按住左键拖动鼠标形成第一个弯后,再单击鼠标左键。
三、画出有多个弯的曲线
参照课本图6-6的方法,画出风景画中有多个弯的波浪线。
画完第一条有两个弯的曲线后,接着在后面画第二条、第三条……多条有两个弯的曲线连接在一起,就形成了有多个弯的波浪线。
四、画出闭合的任意曲线
(1)单击鼠标左键画出第一个点。
(2)单击鼠标左键画出第二个点,形成一条直线。
(3)单击鼠标左键画出第三个点,形成闭合曲线。
[教学反思]:
在画一幅图画,除了画直线外,更多的是运用曲线,本节课让学生了解是怎样画出各种各样的曲线。
第7课绘制餐厅、描绘春游路线
[学习目标]:
能熟练使用“椭圆”工具画出圆和使用“多边形”工具画出多边形图形。
[教学内容]:
一、学用“椭圆”工具
参照课本图7-2、图7-3、图7-4,使用“椭圆”工具绘制出贝贝家餐厅中的餐桌。
(1)选择“椭圆”工具。
(2)设置填充工具。
(3)单击鼠标左键选择前景色,单击鼠标右键选择背景色。
(4)在画图区拖动鼠标,画出椭圆形的桌面。
(5)更改“椭圆”工具的填充样式。
(6)将前景色设为橙红色。
(7)在大椭圆中画出许多小椭圆作为桌布上的花纹。
(8)运用“曲线”工具和“填充”工具,绘制桌布的下摆,这样餐桌就画好了。
二、学用“多边形”工具
参照课本图8-2和图8-3。
(1)选择“直线”工具,设置边线的大小。
(2)选择红色的前景色。
(3)选择“多边形”工具。
(4)按住鼠标左键,从A单击并拖动到B画出第一条边,接着分别在C、D、E处单击,最后在F处双击,使多边形图形自动封闭。
这样,路线图就画好了。
三、运用“多边形填充”模式
参照课本图8-6,使用“多边形”工具为小帆船绘制船身的步骤和方法。
(1)设置多边形的填充模式。
(2)设置前景色和背景色。
(3)使用“多边形”工具绘制帆船的船身。
[教学反思]:
本节课通过绘制餐厅和描绘春游路线,让同学会领会了矩形、椭圆形、多边形等几何图形的应用效果,并能运用于画图创作中。
第8课“清扫”校园、美化校园
[学习目标]:
会使用“放大镜”工具和“取色”工具来修改图画;能熟练使用“彩色橡皮擦”修改图画。
[教学内容]:
一、学用“放大镜”和“取色”工具
参照课本图9-3、图9-4、图9-5,运用“放大镜”、“取色”“填充”等工具将贝贝学校教室的玻璃窗擦干净。
(1)选择“放大镜”工具。
(2)将“放大镜”工具移到需要放大的地方,单击鼠标左键。
(3)所选区域被放大了。
(4)选择“取色”工具。
(5)使用“取色”工具将前景色设置为与玻璃窗相同的颜色。
(6)使用“填充”工具将玻璃窗上的污点清除。
(7)填充好颜色后,再单击“放大镜”工具,图形又恢复到原来的大小了。
二、巧用“彩色橡皮擦”
参照课本图9-7,学用设置“彩色橡皮擦”帮助贝贝清除篮球场上的泥沙。
(1)选择“橡皮”工具。
(2)设置“橡皮”大小。
(3)将背景色设置为紫色。
(4)运用“橡皮”工具将篮球场上的泥沙清除。
三、学用“文字”工具
参照课本图10-4所示的方法在英语角的牌子上输入“EnglishCorner”。
(1)选择“文字”工具并设置文字的颜色。
(2)在标语牌上输入“EnglishCorner”。
。
(3)在“字体”工具栏上选择合适的字号和字体。
[教学反思]:
能过使用“橡皮擦”工具修改图画,把图画多余的污点“清化”干净,美化的画面。
在我们生活中,也会有不少垃圾乱扔乱放,这同样要我们爱护环境,还我们一个美丽的生活环境。
第9课伙伴随我加
[学习目标]:
会使用“选定”工具和“任意形状的栽剪”工具选定图像,会复制、粘贴和移动图像。
[教学内容]:
一、用“选定”工具选定图像
参照课本图11-3,用“选定”工具选定文件中的小熊。
(1)选择背景色为白色。
(2)单击“选定”工具。
(3)选择透明样式。
(4)按住鼠标左键拖动,拉出一个矩形框,正好把小熊框住,松开鼠标。
当需要较准确地选定复制的范围时,我们可以改用“任意形状的栽剪”工具,如图11-4。
(1)单击“任意形状的栽剪”工具。
(2)在小鱼周围拖动鼠标,当终点与起点重合时,松开鼠标,小鱼就被选定了。
二、复制、粘贴图像
如课本图11-5、图11-6和图11-7所示复制小熊。
(1)单击“编辑”按钮。
(2)单击“复制”选项。
(3)单击“编辑”按钮。
(4)单击“粘贴”选项。
三、移动图像
如课本图11-8所示,把鼠标指针移到选定框内,按住左键拖动到适合的位置,松开鼠标,移动图像操作就完成了。
[教学反思]:
本节课通过复制/粘贴操作的运用,“变”多了一个一模一样的小熊出来,这是电脑画图有区别于用笔画图的一个优势,大大方便了我们画图的效率和效果。
第10课图像变变变、制作贺卡
[学习目标]:
能领会图像翻转和旋转的效果,能领会图像拉伸和扭曲的效果,并通运用到画图创作中。
[教学内容]:
一、翻转或旋转图像
参照课本图12-2、图12-3和图12-4,使用“翻转/旋转”功能,让花儿转向不同的方向。
(1)用“选定”工具选定花儿。
(2)单击菜单栏上的“图像”按钮。
(3)单击下拉菜单中的“翻转/旋转”选项。
(4)在对话框中单击“水平翻转”选项。
(5)单击“确定”按钮。
二、拉伸和扭曲图像
参照课本图12-6和图12-7,使用“拉伸/扭曲”功能,变出神态各异的花儿来。
(1)用“选定”工具选定花儿。
(2)单击菜单栏上的“图像”按钮。
(3)单击下拉菜单中的“拉伸/扭曲”选项。
(4)在对话框中设置拉伸的“水平”比例为80%,“垂直”比例为120%。
(5)单击“确定”按钮。
三、综合活动:
制作贺卡
要灵活运用前面学过的画图工具绘制贺卡,下面根据主题设计构图。
(1)确定主题,创意构图。
(2)活用工具,逐个绘制。
(3)组合画面,整体修饰。
[教学反思]:
通过在网上欣赏“全国中小学电脑制作活动”电脑绘画的获奖作品,使同学们对电脑绘画产生浓厚的学习兴趣,增强了学生的求知欲望。
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