人教版七年级期末考试语文试题A卷.docx
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人教版七年级期末考试语文试题A卷
人教版2020年七年级期末考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点词语注音完全正确的一项是()
A.姊妹(jiě)惭愧(cán)高邈(miăo)人声鼎沸(dĭng)
B.贪婪(lăn)收敛(liàn)侍弄(shì)咄咄逼人(duō)
C.倜傥(tì) 徘徊(huái)祷告(dăo)混为一谈(hùn)
D.粗犷(kuàng)儒家(rú)鉴赏(qiān)踉踉跄跄(qiàng)
2.下列句子中没有语病的一项是()
A.良好的语感,很大程度上取决于读书的多少,因此给书本多一些时间,也就是给自己多一份收获。
B.为筹备50周年校庆,学校动员社会各界开展主题征文、图片展览、文艺演出、座谈等活动丰富多彩,值得期待。
C.河南高考掉包闹剧终于尘埃落定,这些撒谎的孩子和家长会不会为此道歉?
说谎诬蔑者是否要受到惩罚?
这些都是大家关注的问题。
D.生活不能苟且,善待自己、真诚待人才能经营好生活,拓展人生的广度,提升人生的厚度。
3.下面文字排序正确的一项是()
①《爆炸现场》为我们还原了事实真相及其发展过程,也让我们看到在这一巨大灾难面前各种人的反应,以及一个人成为英雄的艰难与悲壮。
②作品描述的是亿万人关注的天津“8·12”大爆炸。
③面对这一举世瞩目的重大事件,作者以报告文学作家的敏感克服种种困难,多次采访。
④《爆炸现场》是何建明继《南京大屠杀》之后的又一部报告文学作品。
A.④③②①
B.④②③①
C.①②④③
D.④①③②
4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是()
A.两位江苏籍院士——刘永坦、钱七虎荣获2018年度国家最高科学技术奖,作为江苏人,我们的自豪感油然而生。
B.在新的形势下,我们更应该不断学习,见异思迁,积极进取。
C.牧羊人几十年如一日,坚持种树,靠一己之力,将不毛之地变成富饶的田园。
D.近年来发生多起背包客被困野山的事件,这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。
5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()
A.《朝花夕拾》中《藤野先生》,作者是鲁迅。
文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。
B.《记承天寺夜游》是南宋文学家苏轼所作,字子瞻,号东坡居士,眉州人。
他是唐宋八大家之一,与辛弃疾并称为“苏辛”。
C.新闻(消息)文体特征是:
用事实说话,迅速及时,简明扼要。
“倒金字塔结构式”是其最大的结构特点。
D.《三峡》节选自《水经注校证》,作者郦道元,北魏地理学家。
二、现代文阅读
(四)现代文阅读
等你回家
陪一位父亲去八百里外的戒毒所,探视他在那里戒毒的儿子。
戒毒所坐落在荒郊野外。
我们的车在乡间土路上颠簸着。
路边,野葵和蒲公英开得正盛,一些鸟在草地间飞起又落下。
天空很蓝,显得很高远。
父亲的心,却低落得如一株衰败的草,他恨恨地说:
“真不想来啊。
”
一路上,他不停地痛骂着儿子,历数着儿子种种的不是,说他毁了一个家,毁了他。
他含辛茹苦养大他,为他在城里买了房,买了车,帮他娶了媳妇。
那个不孝子,却被一帮狐朋狗友拖下水,去吸食毒品。
他一辈子积攒的家业,几乎被他掏空了……
我坐在一边,听他痛骂,隐隐担着心,这样的父亲去见儿子,会有怎样的结果?
车子一路向前,野葵和蒲公英一路跟着。
终于,远远望见了几幢房子,青砖青瓦,连在一起,坐落在一块开阔之地。
开车的师傅说,到了。
做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的,愣愣地,不相信地问:
“到了?
”一看表,快上午10点了。
他急了,说:
“也不知能不能见着。
”因为按这家戒毒所的规定,上午10之后,一律不允许探视。
他一口气跑到大门口,还好,还有15分钟的时间。
办了相关手续,这个父亲一秒也不曾停留,急急火火往探视室跑。
很快,他儿子被管教干部带进来。
高高壮壮的年轻人,脸上也无欢喜也无悲。
看到父亲,他嘴角稍稍撇了撇,有嘲讽的意味。
一层玻璃隔着,他在里头父亲在外头。
从他进来起,父亲就一直盯着他,话筒拿在手上,却不说话。
旁边,亦有来探视的人。
一个长相甜美的女孩子,在玻璃窗外头,不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。
在里头看着的,是个清秀的男孩子。
他眼睛跟着女孩的手指转动,频频点头,含着泪笑。
他读懂了她爱的密码——从此,改了吧。
还有几个人,男男女女,大概是一家子,围在一起,争着跟里面一个中年人说话。
中年人憔悴着一张脸,却一直笑着,一直笑着。
这时,他们中的一个,突然到探视室外面,叫了一个男孩进来。
孩子不过十一二岁,白净的面容,文文弱弱的。
孩子怯怯地打量了四周一眼,走到中年人那里,拿过话筒,隔着玻璃窗,才说了一句什么,里面笑着的中年人,不笑了,他愣愣地看着孩子,眼泪下来了。
“哭什么呢?
你会改好的!
”我听到那些人里的一个大声说。
探视时间快要过去了。
一直跟儿子对峙着的父亲,这时掉过头来。
我发现他与刚才的强悍判若两人,竟是一脸的戚容,他低声说:
“里面的日子不好过的,看他,也黑了,也瘦了。
”
他转身问我:
“你有纸笔吗?
”
“当然有。
”我掏出来给他,正疑惑着他要做什么,只见他低头在纸上迅速写下几个字,贴到玻璃窗上,给儿子看。
里面的年轻人看着看着,神情变了,两行泪,缓缓地从腮边滚落下来。
探视结束后,我看到这位父亲在纸上留下的字:
儿子,等你回家。
(选自《读者》2013年第6期)
6.请用简洁的语言概括文章的内容。
7.怎样理解文章第一段中的景物描写?
8.按要求品析下列语句。
(1)父亲一秒也不曾停留,急急火火往探视室跑(运用什么描写方式?
写出了什么?
)
____________________________________________________________________
(2)里面的年轻人看着看着,神情变了,两行泪,缓缓地从腮边滚落下来(年轻人的神情为什么会产生变化?
)
____________________________________________________________________
9.请赏析文章的结尾段。
10.阅读下面的材料,结合文章内容,谈谈你的看法。
(1)有这么一个故事:
儿子有病了需要妈妈的心,妈妈二话没说就把心掏给了儿子,途中不甚摔倒了,这时心说话了:
“儿子摔疼了吗?
”
(2)明星张国立的儿子因吸毒被抓,张国立第一时间在网络发表道歉信,并恳请社会:
“请理解一个父亲的心情,也请原谅一个儿子的错误。
”
阅读文段,回答问题
做父亲
丰子恺
(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音,“咿哟,咿哟”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会,“小鸡!
小鸡!
”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔,听见大门口一片呐喊:
“买小鸡!
买小鸡!
”其中又混着哭声。
连忙下楼一看,原来元草因为落伍而狂奔,在庭中跌了一跤,跌痛了膝盖不能再跑,恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他,所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口,他且跳且喊:
“买小鸡!
买小鸡!
”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来,转身包围了我。
“买小鸡!
买小鸡!
”由命令变成了请愿,喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些声音蓄入我的身体中,希望由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦,觉得可怕。
但乡居寂寥,强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日,似也有些残忍。
我就招呼挑担的,叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子,揭开前面的一茏。
“咿哟,咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面,蠕动着无数可爱的小鸡,好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周,一齐倾情地叫着“好来!
好来!
”许多小手伸入笼中,指向一只纯白的小鸡,有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地盖上,许多“咿哟,咿哟”的雪球和一群“好来,好来”的孩子,便隔着咫尺天涯了。
孩子们怅望笼子的盖,依附在我的身边,有的伸手摸我的口袋。
我就向挑担的人说话:
(7)“小鸡卖几钱一只?
”“一块洋钱四只。
”“这样小的,要卖二角半钱一只?
可以便宜些么?
”“便宜勿得,二角半钱最少了。
”
(8)他说完,挑起担子就走。
大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!
要买!
”挑担的越走得快,他们喊得越响。
我摇手止住孩子们的喊声,再向挑担的问:
(9)“一角半钱一只卖不卖?
给你六角钱买四只吧!
”“没有还价!
”
(10)他并不停步,但略微旋转头来说了这一句话,就赶紧向前面跑。
“咿哟,咿哟”的声音渐渐地远起来了。
(11)元草的喊声就变成哭声。
大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影,又注视我的脸色。
我用手掩住了元草的口,再向挑担人远远地招呼:
(12)“二角大洋一只,卖了吧!
”“没有还价!
”
(13)他说过便昂然前行,悠长地叫出一声“卖--小--鸡!
--”其背影便在弄口的转角上消失了。
我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。
别的孩子也懒洋洋地跟了进来。
庭中柳树正在春光中摇曳柔条,堂前的燕子正在新巢上低徊软语。
我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子,在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!
(15)关上大门,我一面为元草揩拭眼泪,一面对孩子们说:
“你们大家说‘好来!
好来!
’‘要买!
要买!
’那人便不肯让价了!
”
(16)小的孩子听不懂我的话,继续抽噎着;大的孩子听了我的话若有所思。
我继续抚慰他们:
“我们等一会再来买罢,隔壁大妈会喊我们的。
但你们下次……”
(17)我不说下去了。
因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要。
”倘再进一步,就变成“看见好的嘴上应该说不好,想要的嘴上应该说不要”了。
在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?
11.根据文中相关的语句揣摩孩子的心情。
段落
语句
孩子的心情
第
(2)段
一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会,“小鸡!
小鸡!
”叫了起来。
①
第(4)段
孩子们见我出来,转身包围了我。
“买小鸡!
买小鸡!
”由命令变成了请愿,喊得比以前更响了。
②
第(8)段
大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!
要买!
”不舍。
③
第(14)段
我硬拉了哭着的孩子回进门来。
别的孩子也懒洋洋地跟了进来。
④
12.按要求赏析文中画线句子。
(1)四个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(从修辞角度)
(2)大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影,又注视我的脸色。
(从描写角度)
13.孩子与小鸡之间只隔着盖子,为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?
14.文章主要写孩子们想要小鸡,却没有买成小鸡,为什么作者以“做父亲”为题?
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成各题。
出师表
诸葛亮
①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奷犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
15.解释下列句中加点的词。
(1)是以先帝简拔以遗陛下(___)
(2)先帝不以臣卑鄙(___)
(3)三顾臣于草庐之中(___) (4)遂许先帝以驱驰(___)
16.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)陟罚臧否,不宜异同。
(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
17.下面对文章内容分析不当的一项是
A.开篇先后从有利和不利两个方面分析天下形势,意在提醒后主要居安思危,发愤图强。
B.第⑤段运用对比,从正反两个方面鲜明地阐述了亲贤远佞的重要性。
C.第⑥段回顾往事,意在通过自己跟随先帝艰难创业的历史表明效忠的决心。
D.本文记叙、议论、抒情相结合,达到了作者对后主晓之以理、动之以情的劝谏目的。
18.阅读下面的链接材料,并结合选文的内容,说出你探究的结论及理由。
链接材料 据《三国志》记载,袁绍率领大军南下之初,谋士田丰曾劝谏他说:
“曹操的军队数量虽比不上我们,但他善于用兵,变化多端,现在不是伐曹的最佳时机,不如从长计议与他对峙。
用不了两三年,曹操便会被拖垮。
”袁绍大怒不听,执意南征,还把田丰囚禁起来。
最终袁军在官渡大败。
四、句子默写
19.诗文名句默写。
(1)天上的明星现了,___________________。
(郭沫若《天上的街市》)
(2)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,_______________,______________ ,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
(毛泽东《纪念白求恩》)
(3)____________________,便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》其一)
(4)何当共剪西窗烛,____________________。
(李商隐《夜雨寄北》)
(5)王湾《次北固山下》中道出新旧更替的生活哲理的名句是:
_________,___________。
(6)时光匆匆,多少豪情壮志被岁月销蚀,孔子就在《论语·子罕》中发出了“_________,__________”的感慨。
五、诗歌鉴赏
20.阅读下面这首古诗,完成两小题。
溪居①即事
[唐]崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关②。
【注释】①溪居:
溪边的村舍。
②去却关:
去却意为去掉,关是门闩。
(1)根据诗歌内容填空。
诗人用白描的手法,勾画出衣服恬静、平和的水乡春景图:
临水的村庄,疏落的篱笆,_________,_________,奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
(2)三、四两句描绘出一个怎样的农村儿童形象?
结合句中“疑”,“急”二字作简要分析。
_______________________________________________________________________________
六、名著阅读
21.名著阅读。
亲爱的孩子:
昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。
但是艺术的领会,还不能以此为限。
必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
《傅雷家书》是傅雷写给儿子______的,他在这封信中反复提到莫扎特的原因是_________。
七、综合性学习
阅读下面材料,按要求答题。
“青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。
为了让同学们感受到青春的火热美丽,激发他们热爱青春,热爱生活的感情,班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
22.请你拟写一条简洁优美的主题语。
23.你们班是这样开展活动的,请根据提示完成其它的内容。
步骤一:
_________________
步骤二:
_________________
步骤三:
_________________
步骤四:
_________________
24.如果你有一个美好的心愿。
请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中,让他带着你的心愿。
漂向远方。
心愿:
________________________。
(围绕主题写)
八、命题作文
25.从下面两个文题中任选一题作文。
作文
(1)邻居
作文
(2)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
少年智,则国智;少年富,则国富;少年强,则国强。
——梁启超
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
——毛泽东
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
——周恩来
作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)行款格式规范。
(6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、命题作文
1、
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