合肥市度八年级上学期期中语文试题C卷.docx
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合肥市度八年级上学期期中语文试题C卷
合肥市2019-2020年度八年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中加点成语使用正确的一项是()
A.他犯了错误,不仅不承认还跟老师据理力争。
B.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。
C.今年五一黄金周期间,清秀旖旎的濠河风光令游人流连忘返。
D.这个孩子,本来基础不太好,读书又无动于衷,这样的学习态度,成绩怎会提高?
二、字词书写
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.烦躁 霎时 攫取 翻来覆去 头晕目眩
B.筹划 妖娆 鸿鹄 沧海桑田 回环屈折
C.诓骗 恻隐 寤寐 因地治宜 正襟危坐
D.粲然 藩篱 羁拌 杂乱无章 莫衷一是
三、现代文阅读
阅读下面文章,完成下列小题。
甲骨文研究的春天来了
刘钊
①早在新石器时代,在中国大地上的不同地域和文化中,就已萌生文字的雏形,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统,是汉字的童年时期。
②汉字记录汉语,同时也记录汉语所表现出的思维。
中国古代一切思想观念、文化、文明,都通过汉字这一载体才传布久远,保留至今。
而甲骨文是目前已知成系统的汉字的最早形态,因此说甲骨文是中华文化的基因、中华文化之源、中华文明的早期结晶,一点都不为过。
③甲骨文的形体结构体现“六书”的造字理据,创造出丰富多彩的字形。
其造字方法甚至有超出“六书”的地方,体现出古人的独出机杼和奇思妙想。
甲骨文总字头数已经达到4000多,可以自由记录汉语。
甲骨文中常用字的结构已经基本定型,这些字经过几千年演变,虽然笔势笔意屡有变迁,但其基本结构没有变,脉络清晰,层次分明,如其所记载的中华文化一样,承传有序,源远流长。
④甲骨文中有很多象形字和会意字,其中有不少还保留着早期形态,这是古人采用“远取诸物,近取诸身”的手段,借助日常生产生活中的经验积累所得,从中可以体会出古人造字时的立意和取象。
如“尹”字为一只手拿着笔的形状,因此“尹”在古代用为官吏的通称;“监”字是人用器中之水照面的形象,表示的是古人以“水”为镜的习惯;“休”字像人在树荫下休息,所以古代“休”字有休息、止息和“荫”的意思;“保”字像一个大人背着一个孩子,从大人的角度讲是对孩子的保护,从孩子的角度讲是对大人的依仗,所以“保”字古代有“保护”和“依仗”两个意思。
⑤甲骨文记载的汉语,已经有了比较丰富的词汇,其所记载的内容也包罗万象。
有些文字较多的记事刻辞更是具有一定的情节,甚至富有故事性,完全可以视为最早的文学作品。
⑥甲骨文已经是符号化的文字,古代“书画同源”,因此甲骨文也具有一定装饰性和美化倾向。
很多形体犹如美术作品中的速写,在构字时尽量采用简单的线条,抓住描写对象的典型特征,凝练生动,概括传神。
其形体体现出的布局上的穿插避让和形象上饱满匀称的追求,更是凸显出古人朴素的美的感觉和观念。
⑦经过海内外几代学者的刻苦努力,目前甲骨学早已成为一门显学。
2017年11月24日,“甲骨文”项目成功入选《世界记忆名录》。
可以想见,在今后相当长时间内,甲骨文研究将是学术界的一个热点。
(选自《人民日报》,有删改)
3.第①段在文中有何作用?
4.第②段中加点的“目前”一词能否删去?
为什么?
5.第④段主要使用了什么说明方法?
有何作用?
6.请根据文章内容,说说甲骨文有哪些特点?
比较阅读《孔乙己》和《范进中举》片断,完成后面小题。
(甲)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音,“温一碗酒。
”这声音虽然极低,却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去,一面说“孔乙己么?
你还欠十九个钱呢!
”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。
这一回是现钱,酒要好。
”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!
”但他这回却不十分分辩,单说了一句,“不要取笑!
”“取笑?
要是不偷,怎么会打断腿?
”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
我温了酒,端出去,放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
不一会,他喝完酒,便在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
(乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
好了!
我中了!
”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
“噫!
好!
我中了!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
众人大眼望小眼,一齐道:
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道:
“怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人,就得了这个拙病!
这一疯了,几时才得好?
”娘子胡氏道:
“早上好好出去,怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
”众邻居劝道:
’老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。
”
7.请各用一句话概括(甲)(乙)两段文字的主要内容。
甲段:
乙段:
8.孔乙己和范进都是的热衷功名的读书人。
二人境况不同,周围人对他们的态度也不同。
酒店的人对孔乙己的态度是:
___________,众邻居对范进的态度是:
_______________ (填四字词语)
9.选文用字准确生动,请结合语境体味下列句中加点词的妙处。
(任选一题作答)
(1)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。
(2)走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了……
10.甲段中为什么写“我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”?
11.甲段文字渲染一种悲凉的气氛,表明作者对孔乙已的态度是 ;乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景,表明作者对范进的态度是
四、对比阅读
阅读下面两段文字,完成各题。
(一)
板印书籍,唐人尚未盛为之。
五代时始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。
其法:
(甲)用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。
(乙)若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,(丙)用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为予群从所得,至今保藏。
(选自沈括《活板》)
(二)
蔡伦,字敬仲,桂阳人也。
永元九年,监作秘剑①及诸器械,莫不精工坚密,为后世法。
自古书契②多编以竹简,其用缣③帛者谓之为纸。
缣贵而简重,并不便于人。
伦乃造意④,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。
(节选自范晔《后汉书》)
注:
①[秘剑]皇室用的剑。
②[书契]书籍文契。
③[缣(jiān)]双丝的细绢。
④[造意]想出一个主意。
12.下列选项中各有两组词语。
每组词语中加点字的意思都相同的一项是()
A.唐人尚未盛为之/礼尚往来 殊不沾污/殊途同归
B.有奇字素无备者/素不相识 旋刻之/天旋地转
C.字平如砥/坦荡如砥 瞬息可就/一蹴而就
D.兼与药相粘/德才兼备 更互用之/少不更事
13.翻译
(一)文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是
A.用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚
翻译:
用黏土刻字,字模的边缘薄得像铜钱似的,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。
理解:
说明活字的制作过程。
运用打比方的说明方法,形象说明了活字比较薄,占有的空间小,容易存储和保管。
B.若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速
翻译:
如果只印两三本,不能算是简便;如果印几十乃至成百上千本,那就极其快了。
理解:
运用作比较的说明方法,突出了活板印刷数量越多,印刷效能越高的优势。
C.用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落
翻译:
印完后再用火一烤,使药物熔化,用手轻轻一掸,那些字模就会自己掉下来。
理解:
“拆版”是活板排版的最后一道工序,可以利用特殊的药物来完成,掉落下来的字模可以重复使用。
14.“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的:
“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题,体现了“①________”的优势;蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上,弥补了“②_______”的缺陷。
它们均具有③__________的优点,为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。
(①②空用原文回答,③空用自己的话回答)
五、情景默写
15.默写填空。
(1)______,白露未晞。
(《诗经•蒹葭》)
(2)______,思而不学则殆。
(《论语•为政》)
(3)兔从狗窦出,_____。
(汉乐府《十五从军征》)
(4)感时花溅泪,_____。
(杜甫《春望》)
(5)无可奈何花落去,_____。
(晏殊《浣溪沙》)
(6)______,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子▪密州出猎》)
(7)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。
王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟:
“______?
【1】 _______________”(《次北固山下》);崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹:
“_____?
_____”(《黄鹤楼》)。
六、诗歌鉴赏
16.“风”是古诗中常见的意象,请仿照示例,对《寒菊》一诗中“风”这一意象进行赏析。
春日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
新晴
(宋)刘攽
青苔满地初晴后,
绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识,
偷开门户又翻书。
寒菊
(宋)郑思肖①
花开不并百花丛,
独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死,
何曾吹落北风中。
东风:
古诗中的东风通常代指春天的风,常象征如春天积极美好、欢欣的情感,或是闲愁相思。
这首诗中作者借东风写出了春天百花齐放、美丽繁盛的一派美景,表现出作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
南风:
古诗中的南风通常代指夏天的风,常象征欣欣向荣,多用于表达闲适之感。
这首诗中,“南风”无所顾忌,可以随便入门翻书,仿佛是诗人的知心好友。
诗人借此表现新晴之后环境的清幽和自己闲适的心情。
北风:
______________________
注释:
①郑思肖,南宋末为太学上舍,元兵南下,郑思肖上疏直谏,痛陈抗敌之策,被拒不纳,后孤身隐居苏州,宋亡后,他改字忆翁,号所南,以示不忘故国。
七、语言表达
17.把下列句子组成语意连贯的一段文字___________________________
①真正让她获得广泛关注的是《寂静的春天》,该书部分章节发表于1962年6月的《纽约客》。
②3年后,美国渔业局更名为美国渔业及野生动物署,卡森成为信息研究员。
③1935年,卡森开始在美国渔业局工作,同时为《巴尔的摩太阳报》及《大西洋月刊》撰稿,1941年,她出版第一本著作《在海风的吹拂下》。
④1951年,她的第二本著作《围绕我们的海洋》销量达20万本。
⑤她关于海洋的一系列文章相继在《国家地理》《纽约客》等杂志上发表。
八、名著阅读
18.阅读《水浒传》选段,结合相关情节回答问题。
A披挂,拴束了弓箭,绰枪上马,带了三五十名军汉,都拖枪拽棒,直奔到刘高寨里来。
把门军人见了,那里敢拦挡;见A头势不好,尽皆吃惊,都四散走了。
A抢到厅前,下了马,手中拿着枪,那三五十人都两摆在厅前……A见刘高不出来,立了一回,喝叫左右去两边耳房里搜人。
选段中A是________(人名),其绰号是“__________”,选段中A搜人是为了____________。
九、作文
19.在庆祝中华人民共和国成立70周年之际,我国举行了国家功勋和国家荣誉称号颁授仪式,表彰了那些为党和人民事业作出贡献的杰出人士代表。
这些人始终坚守着自己的信念,用平凡成就了伟大。
你或者你身边的人,也会有这样的坚守并有所收获。
请以“坚守”为题,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)作文内容积极向上。
(3)字数在600~800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、作文
1、
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